簡介：分類號』墮LUDC密級壘煎編號ENGLISHNONVERBALCOMMUNICATIONFROMTHEPERSPECTIVEOFEMOTIONALLINGUISTICS情感語言學視角下的英語非語言交際學位授予單位及代碼籃蠶堡王盍堂Q塹2學科專業(yè)名稱及代碼處墾造直芏絲巫旦監(jiān)置芏LQIQ2111研冗萬同墨墮墮置盈數(shù)堂選堡迨盟窒甲請學位絨別亟±指導教師王盟垂研究生篚疊論文起止時間2009920】012MASER’SDEGREETHESISENGLISHNONVERBALCOMMUNICATIONFROMTHEPERSPECTI、EOFEMOTIONALLINGUISTICSMAJORFOREIGNLINGUISTICSANDAPPLIEDLINGUISTICSAUTHORXNEWEISUPERVISORPROFESSORWANGLIRONGCHANGCHUNUNIVERSIDOFSCIENCEANDTECHNOLOGYDECEMBER2010

簡介：⑨一MASTERSTHE潞碩士學位論文英語語言學習中心環(huán)境下的聽力自主學習研究論文作者肖業(yè)建指導教師胡漢舫副教授學科專業(yè)英語語言文學研究方向應用語言學華中師范大學外國語學院2013主R4月⑧碩士學位論文MASTER’STHESIS華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經標明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。作糍能日期矽沙年3一月矽日學位論文版權使用授權書學位論文作者完全了解華中師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產權單位屬華中師范大學。學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許學位論文被查閱和借閱；學校可以公布學位論文的全部或部分內容，可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密，在年解密后適用本授權書。非保密論文注釋本學位論文不屬于保密范圍，適用本授權書。儲張砬日期OA39YA飛仞導師簽名日期年月日本人已經認真閱讀“CALIS高校學位論文全文數(shù)據庫發(fā)布章程”，同意將本人的學位論文提交“CALIS高校學位論文全文數(shù)據庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關權益。圃童途塞握交卮溢卮；旦主生；旦二生；旦三生筮查儲挑牡日期∥F3年廠月≯日導師簽名日期年月日

簡介：題目漢語教師志愿者教學語言研究一以喀麥隆雅溫得第二大學孑L子學院為例提交時間成績漢語教師志愿者教學語言研究一以喀麥隆雅溫得第二大學孑L子學院為例摘要語言是教師最重要的職業(yè)工具，在海外孔子學院的漢語課堂上，由于教學環(huán)境的特殊性，教師的教學語言顯得尤為重要。漢語教師志愿者作為海外孔子學院的主力軍，他們的教學語言的好壞直接決定了漢語教學能否成功。但是現(xiàn)階段對漢語教師志愿者教學語言的研究還很少，很多志愿者在教學語言運用方面都存在著問題。文章在前人對教學語言研究的基礎上，對喀麥隆孔子學院的六位志愿者的教學語言進行分析，找出漢語教師志愿者在教學語言方面存在的問題并提出相應的建議，為提高漢語教師志愿者培訓質量做一定的貢獻。全文共分為四部分，第一部分是引言，主要是對國內外的相關研究進行梳理，闡明了選擇該研究的緣由是漢語教師志愿者作為海外孔子學院的主力軍，在教學語言運用方面存在著許多問題，而關于志愿者教學語言的研究也還是空白，因而選取了喀麥隆孔子學院的漢語教師志愿者為研究對象，通過隨堂觀察、課堂錄音、文本轉寫、問卷調查和個別訪談等方法，分析總結出漢語教師志愿者教學語言的特點，為教學語言運用和志愿者培訓提出相關建議，并為教學語言方面的研究提供一些參考。第二部分是漢語教師志愿者教學語言的現(xiàn)狀，結合學生和教師調查問卷以及個別訪談的結果，對漢語教師志愿者課堂用語的使用情況、話語量、教師提問和學生的回答方式、教師反饋以及媒介語的使用情況進行了分析，分析得出志愿者教學語言的使用情況基本與調查問卷相一致，但由于志愿者教學經驗的缺乏，在教學語言運用方面還存在著問題，對課堂教學語言運用的理想狀態(tài)與實際運用存在著出入。第三部分是在對志愿者教學語言分析的基礎上從五個方面總結了漢語教師志愿者在教學語言運用方面存在的問題，分別是課堂用語使用較為單一；志愿者教師課堂話語量較大，但語言輸入質量低提問方式單一，主要以展示性提問為

簡介：分類號UDC論文題目密級編號學號31105067專業(yè)窆E國適言堂區(qū)廑旦語直堂2014年05月20日原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師的指導下進行的研究工作及取得的研究成果。除本文已經注明引用的內容外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得內墓直太堂及其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名邂指導教師簽名日期2叢生量蘭多日期在學期間研究成果使用承諾書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即內蒙古大學有權將學位論文的全部內容或部分保留并向國家有關機構、部門送交學位論文的復印件和磁盤，允許編入有關數(shù)據庫進行檢索，也可以采用影印、縮印或其他復制手段保存、匯編學位論文。為保護學院和導師的知識產權，作者在學期間取得的研究成果屬于內蒙古大學。作者今后使用涉及在學期間主要研究內容或研究成果，須征得內蒙古大學就讀期間導師的同意；若用于發(fā)表論文，版權單位必須署名為內蒙古大學方可投稿或公開發(fā)表。學位論文作者簽名醚指導教師簽名日期童鯉魚』立占日期

簡介：湘潭大學碩士學位論文認知語言學與系統(tǒng)功能語法在語篇連貫分析中的互補性研究姓名廖立方申請學位級別碩士專業(yè)外國語言學及應用語言學指導教師劉宇紅20080430ENGLISHABSTRACTIIABSTRACTTEXTUALANALYSISHASBEENONEOFTHEHOTTOPICSINLINGUISTICSTEXTUALCOHESIONANDCOHERENCEISONEOFTHEMOSTIMPORTANTASPECTSINIT,WHICHHASDRAWNTHELINGUISTS’ATTENTIONSINCETHISCENTURYANDMANYLINGUISTSHAVEGOTGREATACHIEVEMENTSINTHISFIELDSYSTEMICFUNCTIONALGRAMMARISONEOFTHEMOSTMATUREANDOPERATIONALANALYSISMETHODSAMONGTHEMSYSTEMICFUNCTIONALAPPROACHSTUDIESTEXTUALPRODUCTIONASWELLASTHERELATIONANDINTERACTIONOFTEXTUALFUNCTIONANDITSSTRUCTURECONCERNINGSITUATIONALANDCULTURALCONTEXTFROMSOCIALFUNCTIONOFLANGUAGETHECOHESIONPLUSREGISTERTHEORYPROPOSEDBYHALLIDAYANDHASANNOTONLYDISCUSSESTEXTUALCOHESIONCOMPREHENSIVELY,BUTALSOPUTSFORWARDTWOSTANDARDSOFTEXTUALCOHERENCEBASEDONITALTHOUGHTHESTANDARDSHAVEBEENCONTROVERSIALINLINGUISTICS,THEDETAILEDSTUDYONCOHESIONCOULDNOTBESURPASSEDTILLNOWSYSTEMICFUNCTIONALAPPROACHANALYZESTEXTUALCOHERENCETHROUGHSOCIALFUNCTIONOFLANGUAGEALTHOUGHITISDEFICIENTINEXPLAININGSOMEPROBLEMS,SUCHASHOWTHELANGUAGESYSTEMISREALIZED,ANDWHATTHECOGNITIVECONDITIONSAREINTEXTUALCOHERENCE,ETC,ITPROVESITGREATIMPORTANCEINTEXTUALCOHERENCEANALYSISBYMANYSUCCESSFULILLUSTRATIONSWHILECOGNITIVELINGUISTICSSTUDIESLANGUAGEFROMTHEPERSPECTIVEOFHUMANCOGNITION,ANDEMPHASIZESTHEEFFECTSOFHUMANEXPERIENCEINLANGUAGEUSEITSTUDIESHOWDIFFERENTLANGUAGELEVELSAREPROCESSEDANDREALIZEDINHUMAN’SCOGNITIONTHEREFORE,ITHASADVANTAGESININTERPRETINGTHEPSYCHOLOGICALPRINCIPLESANDCOGNITIVEPROCESSESOFTEXTUALCOHERENCECOGNITIVELINGUISTSHAVEMADESOMESUCCESSFULATTEMPTSTOAPPLYTHECOGNITIVEPRINCIPLESTOANALYZETEXTUALCOHERENCE,SUCHASLAKOFF’SMETAPHORICALTHEORY,LANGACKER’SCOGNITIVEGRAMMAR,BUTTHEREISNOTANYUNIFORMANDCOMPLETETHEORYASWELLASTHEACCURATEDEFINITIONOFCOHERENCEBASEDONTHEPRINCIPLESTHEREFORE,ITISBELIEVEDTHATCOGNITIVETEXTUALCOHERENCEANALYSISISABSTRACTANDLACKSOFMANEUVERABILITYBECAUSETEXTISMULTIFUNCTIONALCONSTRUCTIONWITHMULTIDIMENSIONALCHARACTERISTICS,WETHINKTHATONETHEORYALONECOULDNOTEXPLAINALLTHEFACTORSINTEXTUALCOHERENCECOMPREHENSIVELYSYSTEMICFUNCTIONALGRAMMARANDCOGNITIVELINGUISTICSWHICHBOTHBELONGTOFUNCTIONALISMHAVEGREATINFLUENCEINTEXTUALCOHERENCEANALYSISTHEREFORE,ITISBELIEVEDTHATTHECOMPLEMENTARYSTUDYISHELPFULTOTHEDEVELOPMENTOFBOTHTHEORIESASWELLASTEXTUALCOHERENCEANALYSISTHISTHESISAIMSTOFINDTHEADVANTAGESANDDISADVANTAGESOFSYSTEMICFUNCTIONALGRAMMARANDCOGNITIVELINGUISTICSINTEXTUALCOHERENCEANALYSISINORDERTOLEARNFROMEACH

簡介：II

簡介：?？轮赋瞿睦镉性捳Z哪里就有權力權力是話語運作的無所不在的支配力量。可見話語與權力是密切聯(lián)系的。對話語權力的研究已經吸引了眾多語言學家的注意力且國內外的很多學者也從不同角度對話語權力進行了深入的研究。本文在前人對話語權力研究的基礎之上試著對多人會話中不同話語參與者之間的話語權力關系分別從批評語言學視角和語用學視角進行了初步的探討。批評話語分析作為傳統(tǒng)的話語權力分析工具旨在探究語言、權力以及意識形態(tài)的關系。本文通過分析多人會話的話語結構及會話過程中的話輪分配、話題控制、打斷旨在揭示其中的權勢關系。研究結果表明多人會話的話語結構很多程度上由權勢者決定；權勢者會利用話輪分配、控制話題等手段來操縱整個會話過程；在多人會話中話語權并不是絕對地被某個參與者一直掌控所有參與者都可以利用語言手段來爭取話語權。在交際過程中為了成功地實現(xiàn)話語交際禮貌原則是參與者遵循的語用原則之一。本文特地介紹了布朗和萊文森的面子保全論并對面子威脅行為、積極面子和消極面子做了闡述。在交際過程中沒有禮貌根本無法進行正常有效的交際。因此有時話語參與者會采取多種語言策略維護禮貌原則。歸根結底禮貌原則就要使本身受惠最小使他人受惠最大；使自身受損最大使他人受損最小。而在此期間話語參與者之間的權利關系也會受到面子理論的影響從而影響整個交際過程。本文以生活中常見的多人會話為研究對象以批評語言學和語用學為理論基礎對多人會話中話語參與者之間權利的不平等關系做了初步的研究。對結論做了分析并對實際交際中應采取的語言策略給出了建議。

簡介：碩士學位論文（2013屆）漢語主語控制結構與主語提升結構句法生成機漢語主語控制結構與主語提升結構句法生成機制的神經語言學研究制的神經語言學研究ANEUROLINGUISTICSTUDYONSYNTACTICGENERATIVEMECHANISMSOFSUBJECTCONTROLSTRUCTURESUBJECTRAISINGSTRUCTURE作者張嶺嫣導師楊亦鳴教授江蘇師范大學語言科學學院江蘇師范大學語言科學學院二○一三年一三年六月江蘇師范大學碩士學位論文學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中除了特別加以標注和致謝的地方外，不包含任何其他個人或集體已經公開發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究的啟發(fā)和所做的貢獻均已在論文中作了明確的聲明并表示了謝意。本人學位論文與資料若有不實，愿意承擔一切相關的法律責任。學位論文作者簽名學位論文作者簽名年月日

簡介：碩士學位論文論文題目英語新詞的認知社會語言學研究研究生姓名董璞玉指導教師姓名蘇曉軍（教授）專業(yè)名稱外國語言學及應用語言學研究方向認知語言學論文提交日期2013年5月ASTUDYOFENGLISHNEOLOGISMFROMACOGNITIVESOCIOLINGUISTICSPERSPECTIVEBYDONGPUYUUNDERTHESUPERVISIONOFPROFESSSUXIAOJUNSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFTHEDEGREEOFMASTEROFARTSSCHOOLOFFEIGNSTUDIESSOOCHOWUNIVERSITYMARCH2013

簡介：碩士學位論文（2013屆）地理語言學視角下的東海方言研究地理語言學視角下的東海方言研究地理語言學視角下的東海方言研究地理語言學視角下的東海方言研究AAAASTUDYSTUDYSTUDYSTUDYONONONONDONGHAIDONGHAIDONGHAIDONGHAIDDDDIALECTIALECTIALECTIALECTININININTHETHETHETHEPERSPECTIVEPERSPECTIVEPERSPECTIVEPERSPECTIVEOFOFOFOFGEOGRAPHICALGEOGRAPHICALGEOGRAPHICALGEOGRAPHICALLLLLINGUISTICSINGUISTICSINGUISTICSINGUISTICS作者劉芳芳導師蘇曉青教授江蘇師范大學江蘇師范大學語言語言科學學院科學學院二○一三年六三年六月學位論文原創(chuàng)性聲明93學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中除了特別加以標注和致謝的地方外，不包含任何其他個人或集體已經公開發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究的啟發(fā)和所做的貢獻均已在論文中作了明確的聲明并表示了謝意。本人學位論文與資料若有不實，愿意承擔一切相關的法律責任。學位論文作者簽名學位論文作者簽名年月日

簡介：中圖分類號UDC訝JI芒舒密級學校代碼碩士學位論文學歷碩士公開10094DISCURSIVECONSTRUCTIONOFNATIONALIMAGEOFCHINAINAMERICANBROADSHEETSASTUAYOFCRITICALDISCOURSEANALYSISASSISTEDBYMETHODSOFCORPUSLINGUISTICS美國大報之中國國家形象的話語建構一項語料庫語言學方法輔助下的批評話語分析作者姓名指導教師學科專業(yè)名稱研究方向論文開題日期高艷唐麗萍教授英語語言文學英語語言學2011年5月29日H字天上D4●■DISCURSIVECONSTRUCTIONOFNATIONALIMAGEOFCHINAINAMERICANBROADSHEETSASTUDYOFCRITICALDISCOURSEANALYSISASSISTEDBYMETHODSOFCORPUSLINGUISTICSGAOYANSUPERVISORPROFTANGLIPINGSPECIALTYENGLISHLANGUAGEANDLITERATURERESEARCHDIRECTIONENGLISHLINGUISTICSSNBMITTEDTOCOLLEGEOFFOREIGNLANGUAGESINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSATHEHEINORMALUNIVERSITYAPRIL1，2012

簡介：平面新聞標題與網絡新聞標題語言學比較平面新聞標題與網絡新聞標題語言學比較研究研究以今晚報和以今晚報和“北方網北方網”為例為例ACOMPARATIVESTUDYOFLINGUISTICSBETWEENPRINTJOURNALISMHEADLINESWKNEWSHEADLINESEXEMPLIFIEDBYEVENINGNEWSENTH學科專業(yè)語言學及應用語言學作者姓名王樂樂指導教師王宇楓副教授天津大學文法學院二〇一五年五月I摘要今晚報創(chuàng)刊于1984年，是中國報業(yè)的著名品牌，堅持“今字撲面”，特別注重新聞的及時有效和真實準確，擁有專業(yè)的新聞報道團隊，堪稱平面媒體的典范?！氨狈骄W”是天津市政府唯一的網絡媒體，被確定為中國十大主流新聞網站之一，是網絡媒體的典范。本文以2015年1月今晚報和“北方網”的新聞標題作為語料來源，對其進行了較為細致的語料分類整理，從語音、語義、修辭幾個方面探析二者的語言風格特色，并分析二者差異形成的原因。全文共分五章，其中第二章、第三章和第四章是本文的核心內容，重點結合具體的新聞標題實例進行研究，選取具有代表性的標題逐一分析，總結出兩種媒體在標題編制上的特點今晚報的主標題字數(shù)較少，用詞凝練，并適當加以輔題進行補充說明；用詞雅俗共賞，盡量符合語言規(guī)范，為順應時代潮流適度的引英文單詞和新詞新語入題來吸引讀者；一些口語化標題平易近人，拉近與讀者的距離；巧妙地運用修辭格，增強標題的藝術感和可讀性。“北方網”多使用長標題，因網絡版面的特殊性，大多采用結構復雜的單行標題；在遣詞造句方面力求新奇，大量使用新詞語和縮略語；為吸引讀者更進一步的點擊閱讀，標題內容偏向娛樂化和冗余化。造成二者新聞標題特色差異的原因，主要在于它們不同的媒體屬性、排版方式和受眾心理。關鍵詞今晚報，北方網，平面新聞標題，網絡新聞標題

簡介：西南大學碩士學位論文網絡語言的社會語言學研究姓名謝峰申請學位級別碩士專業(yè)漢語言文字學指導教師毛遠明20091101ABSTRACT曼苧曼皇皇曼曼曼皇苧鼉曼鼉寰苧鼉曼苧皇曼皇苧曼皇鼉皇。II_III鼉皇曼鼉曼皇皇曼詈曼曼鼉曼ASOCIOLINGUISTICSTUDYOFNETSPEAKCHINESEPHILOLOGYMASTEROFTHEAPPLICANTXIEFENGINSTRUCTORPROFESSORMAOYUANMINGABSTRACTTHETHESISBEGINSWITHTHECOVARIATIONBETWEENLANGUAGEANDSOCIETYAPPLYINGTHERELATIVETHEORIESOFSOCI01INGUISTICS，ITADOPTSAPERSPECTIVEOFLANGUAGEANDSOCIETYNATION，CULTURETOFURTHERANALYZETHEGENERATIONANDPREVALENCEOFNETSPEAKTHENBYREVEALINGTHEPOSITIVEANDNEGATIVEVALUE，THETHESISCONCEIVESTOSTANDARDIZETHEAPPLICATIONOFNETSPEAKTHETHESISCONSISTSOF6CHAPTERSCHAPTER1GIVESALLINTRODUCTIONTONETTLSEL怎INCHINAONTHEBASISOFADESCRIPTIONOFINTEMETDEVELOPMENTTHENUMBEROFCHINESENETUSERSRANKSFIRSTINWORLDNETUSERSCHINESENETUSERSAREBECOMINGYOUNGERANDYOUNGER，MOSTOFWHICHAREHI曲SCHOOLGRADUATEANDBELOWASFORTHEOCCUPATIONOFNETUSERS，STUDENTSTAKETHEMOSTPART；WHILEBEINGJUDGEDBYINCOME，PEOPLEWITHLOWINCOMECOVERMOSTCHAPTER2，BASEDUPONTHEPREVIOUSRESEARCHPOINTSOUTTHATNETSPEAKISALINGUALVARIANTCREATEDBYNETUSERSINCOMMUNICATIONONLINEANDISWIDELYADOPTEDITSNATURECANBEDEFINEDASSOCIALDIALECTBESIDES，THISCHAPTERALSOGIVESADETAILEDDESCRIPTIONOFITSCHARACTERISTIESCHAPTER3SULTISUPTHECATEGORIZATIONOFNOWPOPULARNETSPEAKANDPRESENTSTENTYPESOFNETSPEAKINTERMSOFWORDBUILDING；CHAPTER4ANALYZESTHECAUSESFORGENERATIONANDPREVALENCEOFNETSPEAKFROM3ASPECTS，NAMELYEXTERNALCAUSEOFSOCIETYINTERNALCAUSEOFNETUSERS，ANDLINGUISTICPSYCHOLOGYWITHTHELASTTWOCAUSESASEMPHASIS。CHAPTER5DESCRIBESTHEPOSITIVEANDNEGATIVEVALUEOFNETSPEAKFROMTHEANGLEOFLINGUISTICS，SOCIALPSYCHOLOGYCULTUREINHERITANCE，RACIALIDENTITYANDSCHOOLEDUCATIONCHAPTER6CONFIRMSTHENECESSITYOFSTANDARDIZINGTHEUSEOFNETSPEAKWHILEARGUINGAGAINSTADENIALTOSTANDARDIZATION，ANDFURTHERCONCEIVESTHECONCEPTTOGUIDEANDSTANDARDIZETHEUSEOFNETSPEAKFROMTHEFOURFACETSOFLINGUISTICS，LAWMEDIAANDEDUCATIONKEYWORDSNETSPEAK，SOCIOLINGUISTICS，SOCIALDIALECT，STANDARDIZATIONⅡI

簡介：碩士學位論文中外語言學學術論文英文摘要的體裁對比分析論文作者楊倩指導教師劉東虹教授學科專業(yè)外國語言學及應用語言學研究方向應用語言學華中師范大學外國語學院2014年4月華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經標明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體己經發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均己在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。作者簽名扔睛曰期知F緲年F月≥Z，日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權華中師范大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。同時授權中國科學技術信息研究所將本學位論文收錄到中國學位論文全文數(shù)據庫，并通過網絡向社會公眾提供信息服務。作者簽名楊請日期加FP年廠月≯≥日導師簽名為虧呻日期90R嘩妨必由本人已經認真閱讀‘CALLS高校學位論文全文數(shù)據庫發(fā)布章程”，同意將本人的學位論文提交‘CALIS高校學位論文全文數(shù)據庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關權益?；刂劐嗜舾G蜃溢卮；旦坐生；旦二生；旦三生筮查作者簽名軍易情日期沙，乎年，月22，日導師豳匈孛中日期處【峰廠月貓日

簡介：刪工式以瓣OFSCIENCEANDTECHNOLOGY碩士學位論文ONINTERFERENCEINSECONDLANGUAGELEARNING論第二語言學習中的語際干擾研究生姓名駱曉榮學科、專業(yè)外國語言學及應用語言學二OO九年三月摘要語際干擾是語言學習者在一種語境中學會的東西對在另一語境中進行的學習的干擾，是學習外語時已有的母語知識和經驗對外語學習產生的影響。在第二語言學習過程中有以下幾個因素可能會導致語際干擾的產生，即顯性干擾和隱性干擾。語際干擾產生在兩種語言的相互接觸過程中，其產生的原因有多種，可能產生在語言自身方面，也可能是因為不同的文化背景，宗教信仰導致而產生。英語屬于印歐語系而漢語屬于漢藏語系。兩種語言、兩種民族文化的差異是語際干擾產生的最根本原因。通過在語法、文字和語音等方面的比較我們便能看出他們的差異所在。首先，在語音上，英語和漢語既有相似的發(fā)音也有不完全相同的發(fā)音，外語學習者會將相似的發(fā)音習慣帶到外語學習中，導致不準確的外語發(fā)音。其次，在文字方面，英語文字是一種字母文字，字母能夠反映讀音；漢字是表義文字，因為大部分漢語文字是一種象形文字，表達一定的意義。從詞匯的角度來看，英語的詞匯系統(tǒng)相對來講數(shù)量不固定，而漢字的數(shù)量較為固定。在語法上，英語是一種綜合語，有豐富的形態(tài)變化，其形態(tài)標志或連接手段能表明句子之間的語法關系；漢語接近于孤立語，沒有形態(tài)變化和形態(tài)標志。語際干擾覆蓋面廣，具體表現(xiàn)在為語音、詞匯、語法、修辭和伴隨語言等層面上。盡管語際干擾類型各異，表現(xiàn)形式各異，但它們相互滲透。在跨文化交際中，由于雙方文化背景、思維方式和推理習慣不同而造成語用失誤，這是語際干擾的后果，即，當某一消息的語用力被誤解時發(fā)生的交際失敗。有些語用失誤是由于說話人所說的外語不符合對方民族的語言習慣而引起的；有些語用失誤是由于不符合對方民族的文化背景、社交禮儀、風俗習慣等因素而引起的。這兩種失誤分別被稱之為語言語用失誤和社交語用失誤。為保證交際順利進行，外語學習者應該對它有所了解和認識，從語言能力、交際能力和文化素養(yǎng)方面入手提高自身的素養(yǎng)，語用失誤是可以避免的，從而會減少語際干擾現(xiàn)象。關鍵詞語際干擾語言遷移語際遷移語內遷移符號學