簡介：貴州大學碩士學位論文對英漢時間和空間系統(tǒng)的語法功能的認知語言學研究姓名莊偉申請學位級別碩士專業(yè)外國語言學及應用語言學指導教師金定元20070501及運用背景、圖形理論闡述空間系統(tǒng)在英漢兩種語言句法中的作用；第三，借助于隱喻原則和語法化原則闡述在英漢兩種語言中時空系統(tǒng)的互相轉(zhuǎn)化。通過英漢對比研究我們發(fā)現(xiàn)，就時間系統(tǒng)而言，從宏觀上看相似性原則中的順序規(guī)律是受時間系統(tǒng)是支配的，它是人類言語在時間軸上先后依次的表達。這反應了客觀世界，認知和語言的一致性。但是從語法層面上說，漢語言文字沒有英語那種前綴、后綴、時態(tài)、語態(tài)及性、數(shù)、格等工具，故而漢語更一貫支持時間順序原則。從空間系統(tǒng)而論，英漢兩個民族根據(jù)各自的不同體驗，對空間概念意象進行不同的抽象，表現(xiàn)在空間介詞上呈現(xiàn)出靜態(tài)和動態(tài)的共性以及英漢空間介詞在詮釋動態(tài)和靜態(tài)時各自的個性與區(qū)別。而在句法結構上，同樣基于人們對外界現(xiàn)實的感知體驗和認知加工，背景圖形理論提供給我們處理這兩種語言的主語和賓語理據(jù)，背景與圖形之別反映在語句表達中，主要靠主語和非主語來加以區(qū)別?？傮w來看，由于東西方思維方式，哲學傳統(tǒng)的差別，造成了漢語句子主要靠詞序和語義關系表達，并不追求形式上的完整，往往只求達意而已，重意合；而英語語法成分都有其獨立作用，比較注重句子結構形式的完整和邏輯的合理，英語句子重形合。因此漢語較英語更能容忍語句的語法空缺，換句話說更經(jīng)常省略句子中的主語或賓語甚至兩者都省略。就時空關系而言，一般認為，人們對空間的認知優(yōu)于對時間的認知，有許多時間詞本身就是空間詞的引申用法。這與語言形成的主觀性有關，主要是由實到虛，由具體到抽象，語法化現(xiàn)象正好證明了這一點。不過這也不是絕對的，有時時間關系也可咀以空間狀態(tài)來表達?？傊谟h兩種語言中時空系統(tǒng)是相互轉(zhuǎn)化的。無論是時間系統(tǒng)還是空間系統(tǒng)，他們在語言中的語法作用是無法窮盡的，隨著認知語言學研究的深入，愈來愈多的研究成果必將引起語言學界有關語法研究的一場革命。關鍵詞認知語言學，認知語法，時間作用，空間作用。

簡介：分類號H3密級公開UDC翻譯專業(yè)碩士學位論文語言經(jīng)濟學視角下的新聞英譯探究以宜昌市政府網(wǎng)實踐為例學位申請人李爽專業(yè)領域英語筆譯指導教師田緒軍副教授二○一六年六月三峽大學MTI碩士學位論文三峽大學學位論文獨立完成與誠信聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體均已在文中以明確方式標明，本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。學位論文作者簽名日期

簡介：分類號UDC密級學校代碼武J凄理歹大穿學位論文10497題目生墓塹悶適言文簽堂盟比硒塞英文ACONTRASTIVESTUDYONCHINESEANDENGLISHNEWS題目里魚旦G墜壘G星魚Q堡塾曼里曼墨乜星堡IY星QFSYI墨I堡墨一一、研究生姓名奎由姓名魏夏德職稱數(shù)攮學位堂±指導教師單位名稱武這理王太堂處國語堂瞳郵編430070申請學位級別亟±學科專業(yè)名稱處國語壹堂廈廑旦語宣堂論文提交日期至QQ生Q旦論文答辯ET期至Q蘭Q生至旦學位授予單位武邃堡王太堂學位授予日期邊望蘭答辯委員會主席鯉鴛壘評閱人至堡壘墾盍蠼2010年11月武漢理工大學碩一TZ．學位論文中文摘要隨著中國已經(jīng)逐漸在世界的地位和影響日益擴大，信息扮演了越來越重要的角色。報刊雜志成為我們獲得信息和傳播信息的最佳載體。在如今的IT時代，隨著信息量的日益增加，不同國籍、不同文化之間的交流日益增多，新聞英語在人們的交流中扮演著越來越重要的角色。語言的學習主要是一個實踐的過程。對于英語學習者來說，閱讀英文報刊能學習最新的英語、了解變化的世界。通過閱讀英文報刊，人們不僅能擴大詞匯量，增強語感，領會詞匯的內(nèi)涵，而且它是學習和掌握現(xiàn)代英語的最重要、最簡潔、最有效的途徑之一。同時，人們還能通過閱讀英語報刊了解英美社會和世界的現(xiàn)狀，了解當今世界在政治、經(jīng)濟、軍事、科學、文化以及社會生活的各個方面的新事物和新動態(tài)。報刊英語具有自己鮮明的特點，它在用詞造句、文章類型、文章結構、寫作特點、詞匯和語法等方面都有別于普通英語。在英語新聞報刊中，新聞記者們經(jīng)常使用一些習語、俚語、典故和新造詞，這些最新用語使得學習者們迷惑不解，不得要領。如果學習者們沒有基本的新聞常識，也沒有掌握一定的新聞英語的基本文體特征，就很難完全理解報刊英語。因此，本文希望通過對新聞英語文體特點的研究讓英語學習者們對報刊英語有一個系統(tǒng)的了解，這樣有助于他們有針對性的進行更加有效的學習和訓練，從而進一步提高語言水平。本文共分為五章。第一章主要介紹了有關新聞英語的背景、國內(nèi)外專家、學者的研究現(xiàn)狀及本文的研究方法。第二章是理論背景。介紹了文體學的定義、文體學的研究對象、文體學的分析方法和文體學研究的發(fā)展過程及現(xiàn)狀。第三章討論了一些新聞的理論知識及對收集的數(shù)據(jù)做了初步的分析。第四章是本文研究的重點部分。用文體學的三種分析方法分別對新聞的標題、導語及主體部分進行討論，即標點的使用、詞匯特征、語法特征以及句子結構特征，如大量使用短小詞、縮略語、新造詞、和借代詞，在句子使用上，采用長短交替的方法和大量使用前置修飾語。第五章為結論。關鍵詞新聞新聞英語文體學語言特點

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簡介：分類編號單位代碼10068密級公開學號R120Y090025000天津外國語大學研究生學位論文ONPRACTICALVALUEOFCATFD’SLINGUISTICTHEYOFTRANSLATION卡特福德語言學翻譯理論的現(xiàn)實意義學生姓名段友娟申請學位級別碩士申請專業(yè)名稱英語語言文學研究方向英語翻譯指導教師姓名林克難專業(yè)技術職稱教授提交論文日期2012012JANUARY2012

簡介：中南大學碩士學位論文英漢應用語言學實證性論文中模糊限制語的對比研究姓名胡勁芳申請學位級別碩士專業(yè)外國語言學及應用語言學指導教師徐筠20091101制語的使用上存在著較明顯的差異。具體來講，相對于其它四類詞而言，英漢論文作者都較少使用具有認識力的名詞。在英語論文中出現(xiàn)頻次較高的三類詞是具有認識力的動詞、形容詞及情態(tài)動詞；而在漢語論文中出現(xiàn)頻次較高的詞是具有認識力的副詞。在分布特征方面英漢論文都是討論部分的模糊限制語最多，方法部分最少。但無論是就整體上來講還是就各部分來講，模糊限制語在英語論文中的分布要明顯比其在漢語論文中的分布廣。這種差異在結果部分最為明顯。英漢論文在模糊限制語使用上的不同之處較清晰地反映出了英漢作者不同的寫作習慣。文化習俗以及對學術論文寫作規(guī)約的不了解都會影響對模糊限制語的使用。本研究對學術寫作與教學有著重要的理論和實踐意義，同時也有助于學術寫作者了解不同語言文化各自的寫作修辭特點，從而提高和培養(yǎng)跨文化意識，加強學術交流。關鍵詞對比研究，學術論文，模糊限制語

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簡介：西南大學碩士學位論文音系隱喻的系統(tǒng)功能語言學研究姓名胡琴申請學位級別碩士專業(yè)英語語言文學指導教師劉承宇20090401內(nèi)容摘要V系隱喻“定義為措辭或意義在音系表征過程中發(fā)生的變異，即音系層表達形式的變異。這種變異由小句鄰近層次的韻律特征來體現(xiàn)，是語法隱喻的重要組成部分。第二，自然語法觀，語言層次觀，和廣泛音系研究研究表明，音系隱喻現(xiàn)象廣泛存在語言使用中，應該進行系統(tǒng)研究。本文指出，廣義的語法隱喻理論應包含所有的隱喻現(xiàn)象，而狹義的語法隱喻則指的是詞匯語法隱喻，因此音系隱喻是語法隱喻的一個重要組成部分。第三，本文在闡釋音系隱喻理論地位的基礎上，從音系的兩個與意義直接相關的方面即語調(diào)和節(jié)奏探討并舉例說明其體現(xiàn)形式和功能。其中語調(diào)選擇包括調(diào)性、調(diào)核和聲調(diào)三個系統(tǒng)變量的選擇。對銀器文本分析表明，音系隱喻與語篇的語氣、情態(tài)系統(tǒng)和信息結構和主位結構相關，主要體現(xiàn)人際功能和語篇功能。最后，本文分析探索音系隱喻的認知基礎，音系隱喻的隱喻效果源于象似性原則，包括距離象似性，順序象似性，數(shù)量象似性以及發(fā)聲象似性和聯(lián)合象似性原則。調(diào)性、調(diào)核和聲調(diào)的中性選擇或說一致式與原型范疇一樣具有規(guī)約性，經(jīng)驗性和動態(tài)性。圖形背景理論從另一方面解釋音系變體的隱喻式表達效果和意義傳達方式。關鍵詞系統(tǒng)功能語法；語法隱喻；音系隱喻；語調(diào)；節(jié)奏

簡介：I緞秘鼾訃芰IRJ7。牲1EL17B、IRJIC。IJI】；T碩士學位論文MADISSERTATION。’1F語幽默乖訛上確。，角篳機制的認知I矗膏學研究幸位申請人指導教師學位類別學科專業(yè)授予單位答辯日期蕈輝李佐文教授文學碩士英語語言文學河北大學二0O五年六月ABSLRACIABSIRACTLHLMORISAIIMSTIMPORTANTPATIINALLELDTURESANDLANGUAGESANDANALLENCOML’ASSINGPHENOMENONINHUMANCONLMUNICALIONSTUDIESONHUMORANDWHATMAKESPEOPLELAUGHHAVEBEENTRACEDFROMPLATO，ARISTOTLE，THROUGHKANTTOTILERECENTFREUD，RASKIN，ALTARDOANDCOUSON，YUSTHISTHESISATTEMPTSAQUALITATIVELINGUISTICEXPLORATION‘_’ESPECIALLYTHECOGNITIVETHEORYFRAMESHIFTING，CONCEPTUALINTEGRATION，ANDRELEVANCETHEORYINADYNAMICCOMMUNICATIVEPROCESS，WITHREFERENCETOTHEPSYCHOLOGICALINCONGRUITY。RESOLUTIONTHEORYLINGUISTICSMERELYFINDSOUTTHEINCONGRUITYINHUMORHOWEVERTHEYMAKENOEXPLANATIONONTHECOGNITIVEPROCESSOFCREATION，THISIS，TBEPROCESSOFUNDERSTANDINGTHISISTHEFOCUSPROBLEMTOBESOLVEDINTHETHESISCHAPTER1ISANINTRODUCTORYCHAPTERLBLLOWINGABRIEFRESTRICTIONOFTHEDEFINITIONANDCLASSIFICATIONOFVERBALHUMORTHENPOINTSOUTTHEBASICFRAMEWORKOFTHISTHESISCHAPTER2ISTHELITERATUREREVIEWWHICHREVIEWSTHEWESTERNHUMORTHEORIESANDRESEARCHESCHAPTER3EXPOUNDSTHEINCONGRUITYRESOLUTIONMODELOFHUMORANDITSFURTHERDEVELOPMENT，CHAPTER4ISTHEMAINBODYOFTHISTHESISITELUCIDATESONINCONGRUITYANDITSCONGRUOUSRESOLUTIONINVERBALHUMORFROMTHEANGLEOFCOGNITIVELINGUISTICFIRST，WEREVIEWTHEMAINTHEORETICALASSUMPTIONSOFFRAMESHIFTINGANDCONCEPTUALINTEGRATIONTHEORYANDTHEIRRELATIONSWITHTHEINCONGRUITYANDRESOLUTIONOI’VERBALHUMORTHENWEINDUCTTHERELEVANCELHEORNANDEXPOUNDITSRELATIONWITHHUMORIR，F(xiàn)INALLYWECOMBINEDTHETHREETHEORETICALFRAMEWORKS，GIVEFULLPLAYTOEACHOFTHEM，ANDTRYTOCONSVUCTANOVERALLMODELOFTHEINCONGRUITYANDRESOLUTIONOFVERBALHUMORCONCLUSIONSUMMARIZESTHEKEYIDEASOFTHETHESIS，KEYWORDSVERBALHUMOR；INCONGRUITYRESOLUTION；CONCEPTUALINTEGRATION；FRAMESHIFTINGRELEVANCETHEOR，

簡介：LIIILLLILLLLLIIIIIIIILY3289478學校代碼10036例矽；雷F節(jié)貿(mào)易聲學碩士學位論文2016洪堡論壇認知語言學分論壇口譯實踐報告學位類型專業(yè)學位論文作者程暢學號201520641457培養(yǎng)單位英語學院專業(yè)名稱英語口譯指導教師張翠萍副教授2017年5月畢業(yè)報告原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的畢業(yè)報告，是本人在導師的指導下，獨立進行實踐所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本報告不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文所涉及的口譯項目做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律責任由本人承擔。特此聲明報告作者簽名芥璧暢函11年S月卸日

簡介：學校代號10731學號122050211007分類號H3108密級公開碩士學位論文英語語言學類學術語篇人際意義的對話性分析學位申請人姓名汪玲麗培養(yǎng)單位外國語學院導師姓名及職稱史順良教授學科專業(yè)外國語言學及應用語言學研究方向?qū)ｉT用途英語論文提交日期2015年4月17日THESTUDYOFDIALOGICITYINACADEMICDISCOURSEOFENGLISHLINGUISTICSFROMTHEPERSPECTIVEOFINTERPERSONALMEANINGBYWANGLINGLIBALANZHOUUNIVERSITYOFTECHNOLOGY2012ATHESISSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFTHEDEGREEOFMASTEROFARTSINFEIGNLINGUISTICSAPPLIEDLINGUISTICSINTHEGRADUATESCHOOLOFLANZHOUUNIVERSITYOFTECHNOLOGYSUPERVISPROFESSSHISHUNLIANGJUNE2015

簡介：中山大學碩士學位論文題目從功能語言學角度分析OF的介詞地位AFUNCTIONALANALYSISOFTHEPREPOSITIONALSTATUSOFTHEITEMOF專業(yè)名稱英語語言文學作者姓名黃緒鋼導師姓名黃國文教授捕寺地委員旅屯嘞臨2009年6月1日C9二23LAFUNCTIONALANALYSISOFTHEPREPOSITIONALSTATUSOFTHEITEMOFADISSERTATIONSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYHUANGXUGANGSUPERVISORPROFESSORHUANGGUOWENSCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESSUNYATSENUNIVERSITYJUNE1，2009■■●■_辟

簡介：AREPORTONTHETRANSLATIONOFTHESOCIOLINGUISTICSOFLANGUAGEPARTIVADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFTRANSLATIONANDINTERPRETINGBYWANGMENGSUPERVISORPROFZHAOWENJINGDECEMBER2015摘要本文系英譯漢翻譯實踐報告。原文本選自法索爾德RALPHFASOLD所著的社會語言學THESOCIOLINGUISTICSOFLANGUAGE第四章。本章的標題是“語言與性別”，主要內(nèi)容包括語言性別差異研究、男女語言形式、社會語言學性別模式、語言使用中的性別差異、語言中與性別相關的詞語、語言與自然界中的性別缺省表現(xiàn)、語言與性別研究余覽等。到目前為止，網(wǎng)絡檢索沒有發(fā)現(xiàn)相關譯文登錄時間20150626。社會語言學是一本學術著作。富含專業(yè)術語以及譯者不甚熟悉的社會語言學知識，這無疑增加了翻譯的難度。原書的讀者主要是語言學與應用語言學專業(yè)的學生和語言學研究人員，筆者對該文本進行翻譯，希望能夠為國內(nèi)社會語言學學習者和研究者提供學習資料。在翻譯過程中，筆者在目的論的指導下，經(jīng)過譯前準備、譯中難點分析、譯后校對三個階段，針對原文本中出現(xiàn)的專有名詞、專業(yè)術語、難句等問題，筆者分別采取了不同的翻譯策略。通過這一實踐，筆者大大拓寬了社會語言學知識、提高了英漢語之間的轉(zhuǎn)換能力?？傊?，對社會語言學相關知識的了解進一步加深，翻譯能力得到進一步提高。關鍵詞翻譯實踐報告，社會語言學，RALPHFASOLDIII

簡介：本文在功能語言學理論和語用學理論的指導下，比較研究了英漢副詞性關聯(lián)詞語ACTUALLY和“其實”。ACTUALLY和“其實”在英語和漢語中都是高頻使用詞語，特別是在口語當中應用廣泛。二者都兼具副詞的修飾功能和連詞的連接語篇的作用，屬于副詞性關聯(lián)詞語的范疇。英漢副詞性關聯(lián)詞語作為一個比較復雜的詞類，雖有一定的研究基礎，ACTUALLY和“其實”這樣的個體詞匯的比較研究還并未完全覆蓋。二者在翻譯中是對等的詞語，在各方面相似性都非常高，但在語言使用中二者仍存在一定差異。本文基于大量語料實例，分別探討了二者在句法位置、語義關系和語用功能上的特點。通過可對比性的語料實例，探究了二者的共性與從差異，總結歸納出一定規(guī)律，發(fā)現(xiàn)造成二者差異的原因還是由于英漢自身的語言特點決定的。本文分別從“美國當代英語語料庫”和“北京大學中國語言學研究中心語料庫”選取和收集語料作為本文的研究對象，結合理論分析解釋英漢表轉(zhuǎn)折的英漢副詞性關聯(lián)詞語ACTUALLY和“其實”在句法、語義和語用這三個層面上的異同，分析總結二者篇章功能和人際功能及其原因，邏輯語義關系功能和規(guī)律，比較分析了英漢副詞性關聯(lián)詞語作為話語標記語的語用功能。本文在比較研究中分別采取定量分析和定性分析，結合實例，對二者的使用特點和功能做出解釋和說明。研究發(fā)現(xiàn)，在句法上，漢語的“其實”在句首出現(xiàn)頻率最高，句中其次。在句尾出現(xiàn)時，其詞性和語義發(fā)生變化。而英語的ACTUALLY高頻率出現(xiàn)于句中的位置，在句尾出現(xiàn)的頻率遠遠高于漢語的“其實”。語義方面，二者都有轉(zhuǎn)折作用，對前文信息否定或部分否定，同時也有加強語氣的作用，對前文信息加以確認。二者在詞匯銜接方面有一定規(guī)律，形成一定的語義模式。語用方面，研究結合話語標記語理論分析，ACTUALLY和“其實”有話題更替功能，焦點標記功能，話語補證作用，否定功能和舒緩語氣的功能。

簡介：單位代碼單位代碼10445學號2013020527分類號H319研究生類別研究生類別全日制全日制碩士學位論文（學（學術學位）位）論文題論文題目ASTUDYOFPROJECTIONINCHINESEANDAMERICANENGLISHNEWSDISCOURSEFROMTHEPERSPECTIVEOFSYSTEMICFUNCTIONALLINGUISTICS系統(tǒng)功能語言學視角下的中美英語新聞語篇投射研究系統(tǒng)功能語言學視角下的中美英語新聞語篇投射研究學科專業(yè)名稱學科專業(yè)名稱外國語言學及應用語言學外國語言學及應用語言學申請人姓名人姓名郭曉紅郭曉紅指導教師王棟教授教授論文提交時間論文提交時間2016年6月5日ASTUDYOFPROJECTIONINCHINESEANDAMERICANENGLISHNEWSDISCOURSEFROMTHEPERSPECTIVEOFSYSTEMICFUNCTIONALLINGUISTICS系統(tǒng)功能語言學視角下的中美英語新聞語篇投射研究系統(tǒng)功能語言學視角下的中美英語新聞語篇投射研究BYGUOXIAOHONGUNDERTHESUPERVISIONOFPROFESSORWANGDONGATHESISSUBMITTEDTOTHEENGLISHDEPARTMENTOFTHEFOREIGNLANGUAGESCHOOLINCANDIDACYFORTHEMASTER’SDEGREEOFARTSSHANDONGNORMALUNIVERSITYJINAN,SHANDONG,CHINAJUNE,2016