簡介：第一單元春來了第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能夠用歡快的情緒、輕松而富于彈性的聲音演唱歌曲請你唱個(gè)歌吧。2、通過欣賞樂曲杜鵑圓舞曲讓學(xué)生感受3/4拍的節(jié)奏以及三拍子舞曲的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生聽辨出杜鵑圓舞曲各部分不同的情緒和所表現(xiàn)的音樂形象，并能用不同的動(dòng)作加以表現(xiàn)。3、通過律動(dòng)春天來了，讓學(xué)生在音樂中感受春天。教學(xué)重難點(diǎn)1、正確演唱歌曲請你唱個(gè)歌吧2、感受樂曲杜鵑圓舞曲三拍子的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生聽辨樂曲、感受樂曲、表現(xiàn)樂曲。３、認(rèn)識(shí)并掌握頓音記號(hào)的作用與唱法。４、感受樂曲杜鵑圓舞曲不同的情緒以及舞曲輕快活潑的特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備鋼琴、CD、打擊樂器若干教學(xué)過程一、趣味律動(dòng)1、猜謎導(dǎo)入師在上課之前，老師要請小朋友來猜個(gè)謎語“三人同日見，百花齊爭艷打一字”（春），春天來了，小草悄悄地從土地里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的，到處都是，小朋友，你們看到了哪些變化呀（學(xué)生回答）2、律動(dòng)春天來了（教師帶學(xué)生跟音樂作律動(dòng)）二、欣賞杜鵑圓舞曲師小朋友都知道春天是個(gè)非常美麗的季節(jié)，你們聽，連鵑也跳起了舞來慶祝春天了，鵑還想請大家聽聽它跳的舞曲是幾拍子的呢請你根據(jù)舞曲的情緒，讓我們來分一分它有幾部分（一）初聽全曲1、生交流討論師生共同得出結(jié)論樂曲是三拍子的，可以分成三個(gè)部分。2、師總結(jié)師對(duì)根據(jù)樂曲不同的情緒我們可以把它分成三個(gè)部分，下面讓我們分段來欣賞。（二）分段欣賞樂曲1、聽賞第一部分并提問這段樂曲的情緒怎樣請你們隨著音樂用相應(yīng)的表情和動(dòng)作來感受這一部分的情緒。2、生討論后得出結(jié)論第一部分的情緒是活潑歡快的。3、聽賞第二部分并提問情緒有什么變化請你隨著音樂用相應(yīng)的動(dòng)作來表現(xiàn)這一部分的情緒。4、生討論后得出結(jié)論第二部分情緒是優(yōu)美抒情的。5、聽賞第三部分并提問第三部分和哪一部分相似情緒怎樣請用動(dòng)作來表現(xiàn)。6、生討論后得出結(jié)論第三部分和第一部分相似，它的情緒也是活潑歡快的。（三）復(fù)聽樂曲自己找好伙伴，一同隨著音樂不同的情緒用相應(yīng)的動(dòng)作來完整表現(xiàn)樂曲。2、生隨音樂再次有感情地誦詩。二、新歌教授師有了音樂，這首詩就顯得更美了可見這音樂的作用可真大啊你們覺得剛才老師為春曉配的音樂好聽嗎（好聽）其實(shí)呀，這段音樂就是作曲家們?yōu)榇簳远鴮懙?。你們想不想隨著音樂輕輕地來唱一唱呢1、播放春曉的范唱師誰能告訴大家，這首詩表現(xiàn)了什么樣的意境呀2、學(xué)生自由發(fā)表自己的見解。師那這么美的意境，我們在歌唱時(shí)應(yīng)該用怎樣的聲音來表現(xiàn)呢4、師現(xiàn)在，我們就以這種輕柔的、優(yōu)美的聲音一起來演唱春曉。三、音樂創(chuàng)造表現(xiàn)師今天呀老師要帶小朋友一起去參加春天里舉行的音樂盛會(huì)，喲好多小動(dòng)物也都來參加了，讓我們看看參加盛會(huì)的小動(dòng)物有哪些呢（師邊說邊用各種素材表現(xiàn)春天的各種聲音）師在這么美麗的春天里舉行音樂會(huì)，感覺真是太美妙了小朋友，你們還希望誰來參加音樂會(huì)呢這些小鳥、蜜蜂、樹葉、小溪還會(huì)唱什么歌呢1、分組討論練習(xí)進(jìn)行創(chuàng)造。（師到各組指導(dǎo)，幫助。）2、將創(chuàng)造出來的各種春天的聲音進(jìn)行合作表演。四、采集與分享師我們就是春天，每個(gè)人的美好一面都會(huì)打扮我們的生活空間，使它春意盎然。那我們怎么來打扮春天（生各抒已見）師是的，比如剛才老師吹礦泉水瓶表現(xiàn)的春風(fēng)；用筆敲打書本的聲音模仿雨點(diǎn)落在樹葉上的聲音師還有其他的方法嗎請小朋友們回去找一找春天的聲音，唱一唱春天的歌曲，下節(jié)課帶過來與大家一起分享。五、師生告別，結(jié)束教學(xué)。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、能用歡快的情緒演唱歌曲藤兒長長牽著瓜，讓學(xué)生了解領(lǐng)唱與齊唱兩種演唱形式。2、通過聽賞歌曲尋找春天，了解合唱的演唱形式，使學(xué)生盡情享受春天帶來的喜悅并融入春天的氛圍中。3、通過歌曲的各種表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。教學(xué)重難點(diǎn)用歡快的情緒正確演唱藤兒長長牽著瓜。用領(lǐng)唱和齊唱的形式唱好歌曲。教具準(zhǔn)備鋼琴、CD、打擊樂器等教學(xué)過程一、律動(dòng)進(jìn)教室（播放春天來了的音樂）二、感受階段（一）說一說師美麗的春天來到我們的身邊，上節(jié)課老師讓小朋友回去采集有關(guān)春天的音響，你找到了嗎那請你把你的找到的春天跟大家一起來分享吧1、生回答自己找到關(guān)于春天的聲音及歌曲，并表演給大家看。2、生相互評(píng)價(jià)，師給予鼓勵(lì)與肯定。

簡介：1二年級(jí)下冊音樂教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)下冊音樂教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對(duì)音樂也不例外，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)音樂有了初步的感受和體驗(yàn)，雖然有一小部分雖對(duì)樂理知識(shí)掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握。一、教材分析二年級(jí)用的是由江蘇少年兒童出版社出版的義務(wù)教育教科書，這套書是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿始終。以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考。本教材就很重視從音樂文化上去開拓，教材強(qiáng)調(diào)了音樂與人、音樂與社會(huì)、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化中，以文化主題組織教材。作為一門學(xué)科必然有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。這是因?yàn)橐魳匪囆g(shù)本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂欣賞，他們都與各種形式的時(shí)間活動(dòng)密不可分。就音樂教學(xué)活動(dòng)而言，學(xué)生離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時(shí)間活動(dòng)，就很難獲得直接經(jīng)驗(yàn)。新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性的基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級(jí)的歌曲還兼顧時(shí)代性。朗朗上口，讓學(xué)生愛聽、愛唱。另外還有自制樂器、創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想象中去創(chuàng)造，促進(jìn)思維，發(fā)展智力。二、教學(xué)目的1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好和對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。2、通過音樂實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣，促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。3、學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大文化視36、執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責(zé)。7、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動(dòng)、多想、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。8、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。9、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵(lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。10、因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實(shí)踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。五、教學(xué)進(jìn)度安排如下周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)34第一單元春來了356第二單元生肖樂園478第三單元時(shí)鐘滴答4910第四單元親親紅領(lǐng)巾41112第五單元包子、剪子、錘41314第六單元巧嘴巴41516第七單元都來做音樂41718第八單元美麗的圓419復(fù)習(xí)、考查2

簡介：1第1單元春天來了總3課時(shí)1課題大樹媽媽課型唱歌為主第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生體會(huì)到母愛的偉大,感受到搖籃曲優(yōu)美、抒情、柔和的風(fēng)格,培養(yǎng)學(xué)生尊敬長輩、培養(yǎng)愛媽媽的情感。2、學(xué)會(huì)用輕柔自然的聲音演唱歌曲,并能有感情地進(jìn)行表演。3、通過表演,使學(xué)生的參與積極性和合作能力有所提高,并能嘗試創(chuàng)造性活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)1、體會(huì)搖籃曲的風(fēng)格特征,并通過唱、演表現(xiàn)出對(duì)媽媽的無限深情。2、正確演唱后切分節(jié)奏和修休止,做到音斷氣不斷。通過演唱,感受搖籃曲風(fēng)格在塑造音樂形象中的所起的作用。教學(xué)準(zhǔn)備電子琴，幻燈片。教學(xué)過程復(fù)備一、組織教學(xué)。二、導(dǎo)入新課1、講故事,創(chuàng)設(shè)意境2、傾聽歌曲我的好媽媽師誰知道要唱表現(xiàn)媽媽的愛這樣的歌曲應(yīng)該用什么樣的感覺來唱生抒情優(yōu)美師老師知道孩子們對(duì)媽媽有深厚的愛,那么誰能告訴我你為什么這樣深情媽媽為你做了什么生做飯很辛苦照顧我XKB1COM師讓我們一起有感情的演唱歌曲我的好媽媽師我們的媽媽給了我們無私的愛,動(dòng)物媽媽們也給了自己的寶寶無私的愛,今天我們一起來感受一下大樹媽媽是怎么做的好嗎師請聽一首童話歌曲大樹媽媽,出示課題大樹媽媽三、新歌教學(xué)一學(xué)唱歌曲1、有感情的范唱歌曲“大樹媽媽”2、學(xué)唱歌譜3、學(xué)生唱歌譜4、學(xué)唱歌詞5、完整的演唱四、歌曲處理,拓展知識(shí),激發(fā)學(xué)生情感師我們通過學(xué)習(xí)歌曲知道了大樹是小鳥的媽媽,那么你知道白云的媽媽是誰師播放多媒體課件,進(jìn)行演示。生藍(lán)天師小鳥們的媽媽是誰小種子的媽媽是誰小魚的媽媽是誰生樹林大地海洋師那么這些植物、動(dòng)物共同的媽媽是誰生大自然師那我們的爸爸媽媽老師和你們共同的媽媽是誰生祖國師我們共同的媽媽是祖國,那假如你是白云你的媽媽是藍(lán)天假如你是小種子你的媽媽是大地假如你是小魚你的媽媽是海洋,那你想對(duì)媽媽說些什么生媽媽辛苦了我很感謝媽媽謝謝媽媽媽媽我愛你師請你找到自己的媽媽對(duì)她們說“媽媽我愛你”師我們擁有有一個(gè)共同的家,我們的家非常美麗,我們共同的媽媽是祖國,我們的祖國山川秀麗,景色宜人,那么你面對(duì)祖國的大好河山,你想對(duì)我們共同的媽媽說什么播放多媒體祖國大好河山美景生祖國我愛你我們愛祖國師讓我們一起大聲對(duì)我們共同的媽媽說一聲“我們愛祖國我們愛媽媽”生隨老師齊聲贊美五、小結(jié)這么美麗的景色,我為有這樣的媽媽感到自豪和驕傲,那么剛才我們用非常深情的語言表達(dá)了我們祖國媽媽的熱愛,那么下面就讓我們用歌聲來表達(dá)我們對(duì)祖國媽媽的贊美之情。板書設(shè)計(jì)大樹媽媽基礎(chǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)拓展教學(xué)反思第1單元春天來了總3課時(shí)2課題郊游課型唱歌課第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、對(duì)描寫動(dòng)物的樂曲感興趣，在仔細(xì)聆聽的基礎(chǔ)上，能嘗試用自己的方式表現(xiàn)想象中的樂曲意境及動(dòng)物神態(tài)。2、能區(qū)分歌曲郊游中相同的不同的部分，并能用歌唱、律動(dòng)及繪畫等形式表現(xiàn)出來。3、能熟練地演唱歌曲郊游，演唱時(shí)聲音自然，情緒飽滿。4、知道自然界中的動(dòng)、植物是人類的好朋友，應(yīng)與他們和睦相處。教學(xué)1、引導(dǎo)學(xué)生集中精神聆聽管弦樂快樂的小熊貓，培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想力和想象力。3重難點(diǎn)2、用甜美的聲音輕松愉快的感受歌曲春風(fēng)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體軟件、鋼琴、水彩、剪紙、圖畫紙、頭飾。教學(xué)過程復(fù)備一、組織教學(xué)。教師有意在室中布置幾盆花，學(xué)生隨鋼琴曲春之歌進(jìn)入教室，按半圓形位置坐好。設(shè)計(jì)意圖舒緩、柔和、優(yōu)美的鋼琴曲春之歌，加上幾盆含苞欲放的花給學(xué)生帶來的絮絮春意，引發(fā)出他們對(duì)春天思索的興趣。二、導(dǎo)入1、春天來了，大自然都發(fā)生了哪些變化欣賞圖片集春天的大自然（放多媒體軟件）2、學(xué)生配樂朗誦春天在哪里，學(xué)生自選頭飾表演舞蹈劇春天在哪里春天到了，積雪慢慢融化，大地從沉睡中蘇醒，小燕子飛來了，在枝頭上高唱，小狗也出來了，小兔子也出來了，花兒開了，柳枝吐出了嫩芽，泥土散發(fā)出芳香。蝴蝶、蜜蜂跳著歡快的舞蹈。瞧，小朋友們也跑來了。他們手拉著手，歡呼著，跳躍著，歌唱著美麗的春天。（放歌曲春天在哪里部分學(xué)生舞蹈）春天是發(fā)芽的季節(jié)，我們是求知、憧憬的季節(jié)，春天是我們，我們是春天，春天和我們永遠(yuǎn)是伙伴師同學(xué)們讓我們隨著春天的旋律，踏著青春的腳步，去擁抱春天，歌唱春天吧三、新課教學(xué)1、有感情地朗誦歌詞，并引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的劃拍方式為歌曲伴奏。2、在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自己實(shí)踐采取不同的劃拍方式，感受歌曲三拍子的特點(diǎn)，從而解決歌曲中的難點(diǎn)。3、師春天有很多事物發(fā)生了變化，除了這些我還可以通過哪些感受到春天外面有點(diǎn)冷，是因?yàn)槭裁窗∩猴L(fēng)。。。。4、聆聽范唱（放范唱）引出課題春風(fēng)。師春風(fēng)唱的好聽嗎（好聽）同學(xué)們想不想學(xué)指導(dǎo)學(xué)生用“LU”來模唱。師請同學(xué)們聽一下，情緒是怎樣的生輕松，愉快的四、學(xué)習(xí)交流、展示及實(shí)踐歌頌贊美春天的詩句、歌（樂）曲、繪畫作品、舞蹈等你們知道哪些學(xué)生集體討論后盡量用“詩”“畫”“樂”相結(jié)合的形式展示。新課標(biāo)第一網(wǎng)板書設(shè)計(jì)春之歌、春風(fēng)基礎(chǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)拓展教學(xué)反思第2單元難忘的歌總4課時(shí)4課題共產(chǎn)兒童團(tuán)歌課型唱歌課第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．指導(dǎo)學(xué)生用飽滿的氣息，具有力點(diǎn)的聲音演唱共產(chǎn)兒童團(tuán)歌。2．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲的歌譜。3．用整齊、神氣的踏步來表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神風(fēng)貌和堅(jiān)定信念。4．通過回憶、欣賞，加深學(xué)生對(duì)革命歷史歌曲的了解。教學(xué)重難點(diǎn)1、熟練掌握歌曲難點(diǎn)節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備電子琴，幻燈片。教學(xué)過程復(fù)備一、組織教學(xué)。二、導(dǎo)入1．看錄像今天這節(jié)音樂課上，老師首先請同學(xué)們看一段短片。你在短片中看到了什么2．你知道他們的目的是什么呢這些小朋友是誰呢共產(chǎn)兒童團(tuán)同學(xué)們，你們其實(shí)都是共產(chǎn)兒童團(tuán)的成員。共產(chǎn)兒童團(tuán)是中國少年先鋒隊(duì)的前身，在解放前的名字。共產(chǎn)兒童團(tuán)里的成員們的任務(wù)是站崗、放哨等。他們的口號(hào)是準(zhǔn)備著，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著。3．引出歌曲今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲是剛才那部電影的插曲，名字叫共產(chǎn)兒童團(tuán)歌。我們一起來欣賞一下。三、學(xué)習(xí)歌曲1．請大家看黑板．|/．|⑴用劃拍的方式打節(jié)奏⑵這兩種節(jié)奏在歌曲中出現(xiàn)了幾次2．可以把歌詞有節(jié)奏地讀一下嗎3．請大家一起跟著鋼琴來學(xué)唱這首歌曲。（2遍，難點(diǎn)模唱）

簡介：1教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析一、學(xué)生情況分析三年級(jí)共有43名學(xué)生。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。且音樂基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，因此在課堂上對(duì)音樂基本知識(shí)的學(xué)習(xí)要花較多的力氣。三年級(jí)的學(xué)生在演唱歌曲時(shí)除了正確之外，還應(yīng)該學(xué)會(huì)有感情地、有方法地進(jìn)行演唱；欣賞歌曲時(shí)要能有音樂素養(yǎng)地聆聽，通過音樂要素進(jìn)行聆聽，會(huì)理性地感受樂曲。學(xué)生的層次不同，所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。重點(diǎn)發(fā)展內(nèi)心節(jié)奏韻律感、音樂感、音準(zhǔn)感的學(xué)習(xí)、加強(qiáng)，增強(qiáng)學(xué)生的音樂感受能力與創(chuàng)造實(shí)踐能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)音樂各方面的素養(yǎng)。二、教材分析二、教材分析本冊教材在編寫上主要思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終，在理念上強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本，使教育在面對(duì)全體學(xué)生的同時(shí)，注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。本書一共有八個(gè)單元和一個(gè)歡樂谷，第一課愛祖國通過革命歌曲、創(chuàng)作歌曲來讓學(xué)生了解祖國的歷史，激發(fā)愛國之情；第二課美妙童音都是與童年有關(guān)的事物、游戲的再現(xiàn)；第三課我們的朋友，都是與動(dòng)植物有關(guān)的音樂作品；第四課春天的歌，都是圍繞春天的主題進(jìn)行的；第五課音樂會(huì)，通過幾首不同的音樂作品讓學(xué)生感受音樂的風(fēng)格特點(diǎn)；第六課牧童之歌是關(guān)于牧童的生活的寫照，離學(xué)生的生活可能會(huì)比較遠(yuǎn)，比較難理解；第七課老師的歌讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道老師的辛勤，并樹立尊敬老師的情感；第八課家鄉(xiāng)美；通過音樂學(xué)習(xí)了解自己的家鄉(xiāng)，稱贊自己的家鄉(xiāng)，培養(yǎng)愛鄉(xiāng)之情。在教學(xué)中可采取趣味性、知識(shí)性并重的形式。用音樂游戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識(shí)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)1、演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。2、認(rèn)識(shí)各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時(shí)值，聽辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。3、結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。四、教學(xué)重點(diǎn)四、教學(xué)重點(diǎn)3第1單元單元愛祖國愛祖國總4課時(shí)課時(shí)1課題紅旗頌課型欣賞課第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．通過欣賞紅旗頌，感受音樂莊嚴(yán)深情的愛國情感。2．了解音樂的基本表現(xiàn)要素（速度、節(jié)奏）在音樂中的表現(xiàn)作用，提高分辨樂曲速度、節(jié)奏和情緒的能力。3．通過多種形式參與音樂，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)音樂素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)1充分感受、體驗(yàn)主題音樂的情緒情感。2聽辨主題的重復(fù)和變化。8聆聽春表演春天舉行音樂會(huì)9聆聽進(jìn)行曲表演我是小音樂家10期中檢測11聆聽船歌表演我是小音樂家12聆聽男生賈里新傳表演嘹亮歌聲13聆聽小放牛表演剪羊毛14聆聽孤獨(dú)的牧羊人表演小小羊兒要回家15聆聽我愛米蘭表演每當(dāng)我走過老師窗前16聆聽飛來的花瓣表演甜甜的秘密17聆聽帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美表演山里的孩子心愛山18聆聽在哪桃花盛開的地方聆聽梭羅河表演小巴郎童年的太陽19復(fù)習(xí)20期末檢測

簡介：幼兒園小班音樂游戲優(yōu)秀案例拔蘿幼兒園小班音樂游戲優(yōu)秀案例拔蘿卜活動(dòng)目標(biāo)1、熟悉歌曲，隨樂合拍地做拔蘿卜動(dòng)作。2、掌握角色名稱并創(chuàng)編角色動(dòng)作。3、感受與同伴合作游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備拔蘿卜的音樂；老公公，老婆婆，小花狗，小花貓，小弟弟，大蘿卜等頭飾。活動(dòng)過程一、隨歌曲“我愛我的幼兒園”入場。二、帶孩子做日常生活模仿動(dòng)作。三、欣賞歌曲拔蘿卜，并提問1、今天我們來聽一段音樂，聽了猜猜看音樂里說了什么（拔蘿卜）2、誰在拔蘿卜呀（老公公、老婆婆、小弟弟、小花貓、小花狗）根據(jù)幼兒講述，依次出示圖片四、分段聽音樂，學(xué)動(dòng)作。1、我們先聽見誰第一個(gè)出來拔蘿卜（老公公）老公公是怎么過來拔蘿卜的大家一起學(xué)一拔蘿卜的音樂；老公公，老婆婆，小花狗，小花貓，小弟弟，大蘿卜等頭飾?；顒?dòng)過程一、隨歌曲“我愛我的幼兒園”入場。二、帶孩子做日常生活模仿動(dòng)作。三、欣賞歌曲拔蘿卜，并提問1、今天我們來聽一段音樂，聽了猜猜看音樂里說了什么（拔蘿卜）2、誰在拔蘿卜呀（老公公、老婆婆、小弟弟、小花貓、小花狗）根據(jù)幼兒講述，依次出示圖片四、分段聽音樂，學(xué)動(dòng)作。1、我們先聽見誰第一個(gè)出來拔蘿卜（老公公）老公公是怎么過來拔蘿卜的大家一起學(xué)一學(xué)老公公是怎么拔蘿卜的大家一起學(xué)一學(xué)蘿卜拔起來了嗎（沒有）怎么辦（叫老婆婆）怎么叫老婆婆（幼兒學(xué)）2、放音樂第一段幼兒做一遍，3、依次讓幼兒做2、3、4、5、段音樂動(dòng)作，模仿老婆婆，小弟弟，小花狗，小花貓等角色4、音樂有老公公，老婆婆，小弟弟，小花狗，小花貓，一共有幾段（5段）

簡介：1四年級(jí)音樂教案（下冊）第一課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1在表演陽光牽著我的手、拍手拍手實(shí)踐中，學(xué)習(xí)二聲部唱與奏，使音樂表現(xiàn)更為和諧豐滿。2在聆聽祝你快樂樂曲及彩橋架到臺(tái)灣島歌曲的感悟中，分別編創(chuàng)集體舞與現(xiàn)代舞進(jìn)行表演。過程與方法聆聽模唱表演情感態(tài)度價(jià)值觀在音樂的熏陶下歌唱團(tuán)結(jié)、友誼，發(fā)揚(yáng)文明新風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)在表演陽光牽著我的手、拍手拍手實(shí)踐中，學(xué)習(xí)二聲部唱與奏，使音樂表現(xiàn)更為和諧豐滿。教學(xué)難點(diǎn)在聆聽祝你快樂樂曲及彩橋架到臺(tái)灣島歌曲的感悟中，分別編創(chuàng)集體舞與現(xiàn)代舞進(jìn)行表演。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1在表演拍手拍手實(shí)踐中，學(xué)習(xí)二聲部唱與奏，使音樂表現(xiàn)更為和諧豐滿。2掌握重音記號(hào)“＞”，使其在音樂表現(xiàn)中強(qiáng)化感染力。教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)二聲部唱與奏，使音樂表現(xiàn)更為和諧豐滿。39、小結(jié)我們大家手挽手，發(fā)揚(yáng)文明新風(fēng)。三、音樂知識(shí)重音記號(hào)1、認(rèn)識(shí)重音記號(hào)“＞”標(biāo)記在音符的上方，表示該音要唱得加強(qiáng)、加重。2、結(jié)合歌曲拍手拍手的實(shí)踐，掌握重音記號(hào)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一、通過學(xué)唱歌曲陽光牽著我的手體會(huì)新世紀(jì)的少年兒童熱情樂觀的精神風(fēng)貌和永遠(yuǎn)跟黨走的堅(jiān)定信念。教學(xué)重難點(diǎn)感受歌曲活潑、輕快的情緒。教學(xué)過程1欣賞歌曲范唱了解歌曲內(nèi)容與情緒。2再聽范唱。設(shè)問“陽光”的含義是什么3看譜聽教師范唱第一樂段曲調(diào)。設(shè)問哪一句基本相同，哪一句基本相似4學(xué)生自學(xué)第一樂段曲調(diào)。教師巡視、個(gè)別指導(dǎo)讀譜能力較差的學(xué)生。1重點(diǎn)指導(dǎo)唱好一句。2同座學(xué)生相互唱曲調(diào)，交流自學(xué)成果，相互糾正。3全班齊唱第一樂段。5學(xué)唱第二樂段。全班分成兩部分，各唱一個(gè)聲部。教師分別范唱二聲部的曲調(diào)。

簡介：小動(dòng)物回家教學(xué)設(shè)計(jì)小動(dòng)物回家教學(xué)設(shè)計(jì)（唱歌課）一、教材分析一、教材分析歌曲小動(dòng)物回家由四個(gè)4小節(jié)的樂句構(gòu)成，第一、二、四樂句節(jié)奏基本相同，第三樂句節(jié)奏稍有變化。整首歌曲旋律流暢，符合兒童心理發(fā)展特點(diǎn)。歌詞模仿了小動(dòng)物走路時(shí)候的特點(diǎn)，音樂形象鮮明，富有童趣。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1能用清晰的聲音演唱歌曲，并用歌聲表現(xiàn)不同的動(dòng)物形象。2能樂于參與歌曲表演。三、教學(xué)重、難點(diǎn)三、教學(xué)重、難點(diǎn)1清晰準(zhǔn)確以及富有表現(xiàn)地演唱歌曲小動(dòng)物回家。2設(shè)計(jì)不用的速度、力度，用歌聲表現(xiàn)四種動(dòng)物形象四、教學(xué)過程四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入教師同學(xué)們，大家好，快樂的音樂課又和大家見面了。今天有幾只小動(dòng)物在回家的路上迷路了，正趕上我們的音樂課，它們想向同學(xué)們尋求幫助。（二）新授歌曲1初聽歌曲教師讓我們先來從歌曲中找到它們都是誰學(xué)生活動(dòng)聆聽歌曲并回答教師總結(jié)2感受歌曲內(nèi)容教師這四只小動(dòng)物怎么回家的呢讓我們再聆聽一邊歌曲，從中找找答案吧。同學(xué)們可以一邊聆聽一邊用動(dòng)作表現(xiàn)四只小動(dòng)物走路的樣子。學(xué)生活動(dòng)聆聽歌曲并回答教師范唱前提出要求請同學(xué)們仔細(xì)聆聽。3歌詞節(jié)奏（1）讀歌詞教師老師發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有小朋友小聲的唱起來了，讓我們一起學(xué)習(xí)這首歌曲（3）完整演唱。（三）歌曲表現(xiàn)1力度、速度設(shè)計(jì)教師同學(xué)們，我們怎么能用自己的歌聲通過不同的速度和力度來表現(xiàn)這四種小動(dòng)物呢學(xué)生交流教師總結(jié)有的同學(xué)們說小烏龜走路慢所以唱到小烏龜?shù)臅r(shí)候速度可以慢一點(diǎn)，有的同學(xué)們說小花貓走路輕輕的，所以長到小花貓的時(shí)候聲音可以弱一點(diǎn)，你們說的可真不錯(cuò)。就請同學(xué)們試試吧。2模仿小動(dòng)物的動(dòng)作學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作表演，教師總結(jié)評(píng)價(jià)，請個(gè)別學(xué)生表演。（四）課堂小結(jié)教師同學(xué)們，今天音樂課我們用歌聲幫助了小動(dòng)物們，小動(dòng)物的心情和大家一樣都很開心，它們要對(duì)大家說人類和動(dòng)物是朝夕相處的老朋友，我們要關(guān)愛小動(dòng)物們，和它們一起幸福地生活在美麗的地球上，今天的音樂課就到這里，同學(xué)們再見。

簡介：音樂知識(shí)書籍音樂知識(shí)書籍282282本本PDFPDF發(fā)布時(shí)間發(fā)布時(shí)間2011年09月16日更新時(shí)間更新時(shí)間2011年09月16日視聽指北叢書視聽指北叢書唱片里的著名歌唱家唱片里的著名歌唱家PDFPDF366MB366MB愛樂人叢書愛樂人叢書弓弦上的輝煌弓弦上的輝煌世界著名弦樂藝術(shù)家世界著名弦樂藝術(shù)家PDFPDF95MB95MB貝多芬的小提琴曲貝多芬的小提琴曲PDFPDF7663KB7663KB上古時(shí)代的音樂上古時(shí)代的音樂古埃及、美索不達(dá)米亞和古印度的音樂文化古埃及、美索不達(dá)米亞和古印度的音樂文化PDFPDF82MB82MB插圖珍藏本插圖珍藏本貝多芬傳貝多芬傳PDFPDF9MB9MB歐洲音樂史話歐洲音樂史話PDFPDF145MB145MB現(xiàn)代音樂概論及欣賞現(xiàn)代音樂概論及欣賞PDFPDF172MB172MB音樂欣賞叢書音樂欣賞叢書柴科夫斯基的第四交響曲柴科夫斯基的第四交響曲PDFPDF2314KB2314KB世界名曲欣賞世界名曲欣賞法東歐部分東歐部分3PDF3PDF203MB203MB基本樂理基本樂理PDFPDF49MB49MB音樂自學(xué)叢書音樂自學(xué)叢書音樂學(xué)卷音樂學(xué)卷音樂美學(xué)基礎(chǔ)音樂美學(xué)基礎(chǔ)PDFPDF149MB149MB大提琴演奏藝術(shù)大提琴演奏藝術(shù)世界著名大提琴家與名曲世界著名大提琴家與名曲PDFPDF124MB124MB音樂心理學(xué)音樂心理學(xué)PDFPDF115MB115MB漂泊的荷蘭人（歌劇劇詞）漂泊的荷蘭人（歌劇劇詞）PDFPDF16MB16MB梅紐因談話錄梅紐因談話錄PDFPDF61MB61MBBBCBBC音樂導(dǎo)讀音樂導(dǎo)讀1919海頓海頓交響曲交響曲PDFPDF3MB3MB外國歌劇外國歌劇哈爾卡哈爾卡音樂分析音樂分析腳本腳本選曲選曲PDFPDF26MB26MB強(qiáng)力集團(tuán)強(qiáng)力集團(tuán)PDFPDF19MB19MB音樂欣賞叢書音樂欣賞叢書哈恰圖良的舞劇斯巴達(dá)克哈恰圖良的舞劇斯巴達(dá)克PDFPDF4534KB4534KB與傅聰談音樂與傅聰談音樂PDFPDF35MB35MB管弦樂名曲解說（上冊）管弦樂名曲解說（上冊）PDFPDF19MB19MB偉大的西方音樂家傳記叢書偉大的西方音樂家傳記叢書勃拉姆斯（英國勃拉姆斯（英國OMNIBUSOMNIBUS經(jīng)典版本）經(jīng)典版本）PDFPDF237MB237MB郵票中的音樂世界郵票中的音樂世界PDFPDF227MB227MB辛豐年鋼琴文化辛豐年鋼琴文化300300年P(guān)DFPDF24MB24MB音樂欣賞叢書音樂欣賞叢書卡巴列夫斯基的歌劇塔拉斯一家卡巴列夫斯基的歌劇塔拉斯一家PDFPDF5773KB5773KBBBCBBC音樂導(dǎo)讀音樂導(dǎo)讀3939沃爾夫沃爾夫歌曲歌曲PDFPDF35MB35MB作曲技法的演進(jìn)作曲技法的演進(jìn)PDFPDF116MB116MB音樂欣賞叢書音樂欣賞叢書柴科夫斯基的羅密歐與朱麗葉柴科夫斯基的羅密歐與朱麗葉PDFPDF7402KB7402KB5050位偉大的作曲家和他們的位偉大的作曲家和他們的10001000部作品部作品PDFPDF373MB373MB現(xiàn)代音樂家評(píng)傳現(xiàn)代音樂家評(píng)傳PDFPDF88MB88MBBBCBBC音樂導(dǎo)讀音樂導(dǎo)讀4040三重奏鳴曲三重奏鳴曲PDFPDF44MB44MBBBCBBC音樂導(dǎo)讀音樂導(dǎo)讀3535希曼諾夫斯基希曼諾夫斯基PDFPDF44MB44MB世界著名弦樂藝術(shù)家談演奏世界著名弦樂藝術(shù)家談演奏（一）（一）PDFPDF112MB112MB西洋歌劇故事全集西洋歌劇故事全集第二冊第二冊PDFPDF128MB128MB音樂美學(xué)史學(xué)論稿音樂美學(xué)史學(xué)論稿PDFPDF106MB106MB外國歌劇外國歌劇阿伊達(dá)阿伊達(dá)音樂分析音樂分析腳本腳本選曲選曲PDFPDF19MB19MB偉大的西方音樂家傳記叢書偉大的西方音樂家傳記叢書柏遼茲柏遼茲PDFPDF168MB168MB中國通俗歌曲博覽中國通俗歌曲博覽（1979199319791993）下冊下冊PDFPDF34MB34MBBBCBBC音樂導(dǎo)讀音樂導(dǎo)讀2828拉赫瑪尼諾夫拉赫瑪尼諾夫管弦樂管弦樂PDFPDF26MB26MB愛樂人叢書愛樂人叢書金色音樂廳金色音樂廳世界著名交響樂團(tuán)與歌劇院世界著名交響樂團(tuán)與歌劇院PDFPDF94MB94MB偉大的西方音樂家傳記叢書偉大的西方音樂家傳記叢書馬勒（英國馬勒（英國OMNIBUSOMNIBUS經(jīng)典版本）經(jīng)典版本）PDFPDF237MB237MBBBCBBC音樂導(dǎo)讀音樂導(dǎo)讀1212德彪西德彪西管弦樂管弦樂PDFPDF3MB3MB愛樂人叢書愛樂人叢書乘著歌聲的翅膀乘著歌聲的翅膀世界著名聲樂藝術(shù)家世界著名聲樂藝術(shù)家PDFPDF93MB93MB調(diào)性調(diào)性無調(diào)性無調(diào)性泛調(diào)性泛調(diào)性對(duì)二十世紀(jì)音樂中某些趨向的研究對(duì)二十世紀(jì)音樂中某些趨向的研究PDFPDF62MB62MB論音樂的美論音樂的美音樂美學(xué)的修改芻議（增訂版）音樂美學(xué)的修改芻議（增訂版）PDFPDF61MB61MBBBCBBC音樂導(dǎo)讀音樂導(dǎo)讀3636柴科夫斯基柴科夫斯基芭蕾音樂芭蕾音樂PDFPDF3MB3MB偉大的西方音樂家傳記叢書偉大的西方音樂家傳記叢書李斯特（英國李斯特（英國OMNIBUSOMNIBUS經(jīng)典版本）經(jīng)典版本）PDFPDF256MB256MB鋼琴藝術(shù)博覽鋼琴藝術(shù)博覽PDFPDF318MB318MB德沃扎克德沃扎克B小調(diào)大提琴協(xié)奏曲小調(diào)大提琴協(xié)奏曲PDFPDF19MB19MB音樂欣賞叢書音樂欣賞叢書穆索爾斯基的圖畫展覽會(huì)穆索爾斯基的圖畫展覽會(huì)PDFPDF6338KB6338KB偉大的西方音樂家傳記叢書偉大的西方音樂家傳記叢書舒曼（英國舒曼（英國OMNIBUSOMNIBUS）經(jīng)典版本）經(jīng)典版本PDFPDF248MB248MB李姆斯基李姆斯基柯薩科夫的生活與作品柯薩科夫的生活與作品PDFPDF16MB16MB和聲學(xué)和聲學(xué)PDFPDF7MB7MB外國歌劇外國歌劇普契尼普契尼蝴蝶夫人蝴蝶夫人音樂分析音樂分析腳本腳本選曲選曲PDFPDF22MB22MBBBCBBC音樂導(dǎo)讀音樂導(dǎo)讀77柏遼茲柏遼茲管弦樂管弦樂PDFPDF26MB26MBBBCBBC音樂導(dǎo)讀音樂導(dǎo)讀3737沃恩沃恩威廉斯威廉斯交響曲交響曲PDFPDF28MB28MB音樂欣賞叢書音樂欣賞叢書哈恰圖良的小提琴協(xié)奏曲哈恰圖良的小提琴協(xié)奏曲PDFPDF2669KB2669KB和聲學(xué)教程（增訂重譯本）上下冊和聲學(xué)教程（增訂重譯本）上下冊PDFPDF123MB123MBBBCBBC音樂導(dǎo)讀音樂導(dǎo)讀1818海頓海頓鋼琴奏鳴曲鋼琴奏鳴曲PDFPDF38MB38MB美國文化叢書美國文化叢書音樂欣賞音樂欣賞PDFPDF72MB72MB音樂典故小辭典音樂典故小辭典PDFPDF97MB97MB愛樂人叢書愛樂人叢書鍵盤上的奇跡鍵盤上的奇跡世界著名鋼琴演奏藝術(shù)家世界著名鋼琴演奏藝術(shù)家PDFPDF84MB84MB約翰約翰塞巴斯蒂安塞巴斯蒂安巴赫巴赫音樂大師和他的作品音樂大師和他的作品PDFPDF41MB41MB外國音樂名作分析外國音樂名作分析柏遼茲的幻想交響曲柏遼茲的幻想交響曲PDFPDF6512KB6512KB柴科夫斯基論音樂創(chuàng)作柴科夫斯基論音樂創(chuàng)作PDFPDF5MB5MB

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簡介：2019年春人教版一年級(jí)下冊音樂教案全套年春人教版一年級(jí)下冊音樂教案全套20192019年人教版一年級(jí)下冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃年人教版一年級(jí)下冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃20192一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想音樂教育是實(shí)施美育的重要途徑，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，提高全民族的素質(zhì)和建設(shè)社會(huì)主義精神文明有著重要作用。音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以音樂素質(zhì)的培養(yǎng)為目標(biāo)，以興趣愛好為動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂，用音樂美化人生的前提，使學(xué)生掌握一些音樂知識(shí)和音樂的技能技巧，更重要的是通過這一階段的音樂教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在音樂的熏陶下萌發(fā)了對(duì)音樂的感知和情感反應(yīng)能力，使其中多數(shù)人在今后能成為具有良好素質(zhì)的音樂欣賞者或愛好者。二、學(xué)生情況分析二、學(xué)生情況分析1、基本情況分析一年級(jí)有三個(gè)班，每班40人左右，學(xué)生年齡小，生性活潑，在低年級(jí)的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生對(duì)音樂課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而且，經(jīng)過前個(gè)學(xué)期的教育以及生活中的諸多媒體的有意或無意之間的傳播，使學(xué)生已經(jīng)開始產(chǎn)生對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)和喜愛，所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)1、愉悅性在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去。2、藝術(shù)性我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。三、教材分析三、教材分析1、教材內(nèi)容一年級(jí)下冊共編6個(gè)主題單元和一個(gè)選唱單元。基本內(nèi)容包括歌曲、欣賞、器樂、歌表演等內(nèi)容。2、教材分析作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念（１）強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展”；（２）以審美為中心；（３）以文化為主線（單元主題）；（４）加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。新教材的曲目選擇，考慮作1、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng)能根據(jù)樂曲風(fēng)格和歌詞結(jié)構(gòu)對(duì)歌曲進(jìn)行再創(chuàng)作。2、音樂活動(dòng)能力的培養(yǎng)方面能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進(jìn)行律動(dòng)，模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作。3、音樂活動(dòng)能根據(jù)音樂創(chuàng)編故事和表演簡單的情景。（四）音樂與相關(guān)文化１、在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)與他人合作。２、了解各民族音樂及相關(guān)文化。３、音樂與生活的聯(lián)系。五、教學(xué)重點(diǎn)五、教學(xué)重點(diǎn)1、通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識(shí)。2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作的能力。3、通過音樂活動(dòng)，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神和對(duì)音樂的興趣。六、教學(xué)難點(diǎn)六、教學(xué)難點(diǎn)1、基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認(rèn)識(shí)簡單的樂譜的能力，自創(chuàng)打擊樂，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作。2、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂實(shí)踐，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。七、教學(xué)措施七、教學(xué)措施1教學(xué)內(nèi)容的處理方面低年級(jí)以聽唱法為主，讓學(xué)生能跟隨音樂自己主動(dòng)化的進(jìn)行合理的學(xué)習(xí)，一年級(jí)不要求識(shí)譜，主要是積累音高的感性經(jīng)驗(yàn)。在音樂活動(dòng)中逐漸積累知識(shí)與技能而律動(dòng)及表演是本教材的重點(diǎn)。認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求，多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。2教學(xué)方法和教學(xué)手段方面（1）根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，再整個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)之中，立足于以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，在此基礎(chǔ)上去對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)與技能的訓(xùn)練和培

簡介：累計(jì)累計(jì)1節(jié)周次周次1教學(xué)時(shí)間教學(xué)時(shí)間課題課題致春天春到沂河第1課時(shí)課型課型欣賞課教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)能聽辨出致春天的樂曲結(jié)構(gòu)以及主題每次出現(xiàn)的情緒變化；聆聽春到沂河時(shí)，認(rèn)識(shí)民族樂器柳琴并記住其音色。重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)致春天的樂曲結(jié)構(gòu)以及主題每次出現(xiàn)的情緒變化教具教具學(xué)具學(xué)具電子琴、多媒體教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖及方法設(shè)計(jì)意圖及方法教學(xué)環(huán)節(jié)一、組織教學(xué)二、教學(xué)過程一）欣賞致春天1、簡介作品。2、初聽樂曲第一部分，感受“春天的腳步”。引導(dǎo)學(xué)生聽出樂曲中不斷出現(xiàn)的和弦伴奏聲，正如“春天的腳步”，為后面聆聽樂曲結(jié)構(gòu)、體驗(yàn)兩部分的不同情緒做聆聽和體驗(yàn)的鋪墊。3、完整聆聽樂曲，體驗(yàn)“春天的腳步”。引導(dǎo)學(xué)生聽出和弦伴奏聲在音區(qū)上的變化，可以幫助學(xué)生感知旋律的變化和段落的劃分。4、再次聆聽樂曲，感受樂曲的意境與結(jié)構(gòu)。1）請學(xué)生邊聽音樂，邊用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樂段的不同。2）聆聽前可預(yù)設(shè)提問，肉樂曲可分為幾個(gè)部分那兩個(gè)部分的旋律相同5、第三次聆聽，重點(diǎn)聽出樂曲第1段旋律的次數(shù)與變化。6、第四次聆聽，感受和表現(xiàn)樂曲的意境，用簡單的語言描述音樂中的春天。二）欣賞春到沂河1、師范唱沂蒙山小調(diào)，讓后讓學(xué)生跟著哼唱熟悉旋律。接著播放樂曲春到沂河的引子部分，引導(dǎo)學(xué)生聽出樂曲的旋律是來源于這首歌曲的曲調(diào)。2、初聽第一部分，熟悉主題音樂。4、按節(jié)奏朗讀歌詞，演唱歌詞，感知詞曲的緊密結(jié)合。5、第一樂段的節(jié)奏較緊密，速度較快，切一字一音較多，不容易長清楚。6、完整聆聽歌曲，演唱第一樂段歌詞。問這首歌曲有幾個(gè)樂段7、第二樂段為二聲部合唱，可采用自學(xué)、模唱或集體視唱等形式學(xué)唱旋律。8、情緒表達(dá)上，教師可以從旋律的走向和節(jié)奏的拉寬上引導(dǎo)學(xué)生，想象自己就像一只快樂的小鳥，展開雙臂在空中自由飛翔，唱出對(duì)美好生活的熱愛之情。9、完整的演唱歌曲。二）學(xué)唱春雨蒙蒙的下1、完整聆聽歌曲，感受歌曲意境。設(shè)問歌曲描繪了春天的什么景象2、從歌曲的“刷刷刷刷”聲入手，表現(xiàn)“春雨蒙蒙下”的情景。3、用師生接唱的方式完整演唱歌曲，熟悉歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容。4、解決歌曲的難點(diǎn)，認(rèn)識(shí)并掌握切分音。5、完整的學(xué)唱歌曲，有感情的演唱歌曲。6、與同伴一起表演，細(xì)心的背唱歌曲。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思累計(jì)累計(jì)3節(jié)周次周次3教學(xué)時(shí)間教學(xué)時(shí)間課題課題北京喜訊到邊寨第1課時(shí)課型課型欣賞課教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)聆聽北京喜訊到邊寨，感受樂曲熱烈歡騰的情緒。能聽出樂曲相同的部分，并能說出他們在速度和情緒上的不同。感受打起手鼓唱起歌的新疆風(fēng)格，說出其演

簡介：新人音版新人音版音樂教案小學(xué)一年級(jí)小學(xué)一年級(jí)第二冊第二冊執(zhí)教者_(dá)__________31、聆聽歌曲春曉（合唱版），在學(xué)會(huì)三角鐵的演奏方法后，根據(jù)歌曲的意境配伴奏。并能隨春曉模唱，感受音樂所表現(xiàn)的春天。2、通過演唱小雨沙沙，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，啟迪學(xué)生熱愛大自然。3、用柔和的聲音演唱布谷，并和杜鵑圓舞曲相比較，說出旋律相似的地方。4、能編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌樂曲。準(zhǔn)確地唱歌。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲布谷，模仿布谷鳥的叫聲；模仿“布谷”的歌聲，表現(xiàn)“春天來了”。通過對(duì)歌曲布谷與樂曲杜鵑圓舞曲的比較，能創(chuàng)造性地參與音樂實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的想象力，提高學(xué)生創(chuàng)造力與表現(xiàn)力。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、多媒體電腦、屏幕、投影儀、課件光盤、彩色紙、剪刀、打擊樂器等。第一課時(shí)聆聽演唱春曉一、組織教學(xué)師生問好二、創(chuàng)設(shè)情景、聆聽歌曲1、教師導(dǎo)入同學(xué)們都非常熟悉這首古詩，能告訴老師這首古詩描寫的是什么季節(jié)嗎學(xué)生很自然地揭題“春”。2、教師板書春，“聽，春雷響了，好多躲在洞穴里過冬的小動(dòng)物也醒來了，紛紛跑出來跟我們打招呼呢，你希望哪些小動(dòng)物最先出現(xiàn)在我們面前”學(xué)生根據(jù)自己的喜好說幾個(gè)動(dòng)物的名字（老師根據(jù)學(xué)生所說相應(yīng)點(diǎn)擊畫面）3、你能模仿自己喜歡的小動(dòng)物的動(dòng)作或聲音嗎（學(xué)生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子）4、看到這么美的春天，小動(dòng)物會(huì)說什么呢如果你是小動(dòng)物，你會(huì)對(duì)春天說一句什么呢（學(xué)生回答A、好美呀B、春天的空氣真新鮮C、我要去找小伙伴一起看看春天）5、聆聽春曉

簡介：四年級(jí)下音樂教案1四年級(jí)下音樂教案3

簡介：★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)1/6音樂教研活動(dòng)計(jì)劃音樂教研活動(dòng)計(jì)劃音樂教研組工作活動(dòng)計(jì)劃以學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)思音樂教研組工作活動(dòng)計(jì)劃以學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)思想，全組教師全面深化新課程、新課標(biāo)的研究，狠抓教學(xué)想，全組教師全面深化新課程、新課標(biāo)的研究，狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)管理水平強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程性評(píng)價(jià)，努力提高常規(guī)，提高教學(xué)管理水平強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程性評(píng)價(jià)，努力提高教師教學(xué)水平，努力組織好課外興趣小組以及藝術(shù)特長生教師教學(xué)水平，努力組織好課外興趣小組以及藝術(shù)特長生的輔導(dǎo)工作，以進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施將藝術(shù)“普級(jí)的輔導(dǎo)工作，以進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施將藝術(shù)“普級(jí)與提高”當(dāng)作重點(diǎn)來抓與提高”當(dāng)作重點(diǎn)來抓，開創(chuàng)我校藝術(shù)教育的新局面，開創(chuàng)我校藝術(shù)教育的新局面11教研組建設(shè)本教研組以音樂新課標(biāo)為教育教學(xué)目標(biāo)，教研組建設(shè)本教研組以音樂新課標(biāo)為教育教學(xué)目標(biāo)，加大力度推進(jìn)音樂教學(xué)改革做到及時(shí)傳達(dá)學(xué)校各項(xiàng)教育教加大力度推進(jìn)音樂教學(xué)改革做到及時(shí)傳達(dá)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作，組織本組教師學(xué)習(xí)音樂新課標(biāo)學(xué)工作，組織本組教師學(xué)習(xí)音樂新課標(biāo)，加強(qiáng)集體與個(gè)，加強(qiáng)集體與個(gè)人備課，切實(shí)做到轉(zhuǎn)變觀念，確立新教師角色，以提高教人備課，切實(shí)做到轉(zhuǎn)變觀念，確立新教師角色，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本，以審美教學(xué)育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本，以審美教學(xué)為核心”的教學(xué)理念，優(yōu)化組合課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)手為核心”的教學(xué)理念，優(yōu)化組合課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)手段，為樹立本組新形象而努力工作段，為樹立本組新形象而努力工作22青年教師的培養(yǎng)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)加強(qiáng)對(duì)青少年教師的培養(yǎng)工作，發(fā)揮教研組的作用，組織本組對(duì)青少年教師的培養(yǎng)工作，發(fā)揮教研組的作用，組織本組教師積極參與教研活動(dòng)，集體備課、互相聽課、交流教教師積極參與教研活動(dòng)，集體備課、互相聽課、交流教案，結(jié)合教師實(shí)際，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修等活動(dòng)，不案，結(jié)合教師實(shí)際，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修等活動(dòng)，不斷提高自身教育教學(xué)水平斷提高自身教育教學(xué)水平33教學(xué)研討積極開展科組教研活教學(xué)研討積極開展科組教研活動(dòng)，加強(qiáng)音樂組的教育教學(xué)研討進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟音樂新動(dòng)，加強(qiáng)音樂組的教育教學(xué)研討進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟音樂新課標(biāo)所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，致力于構(gòu)建開放的課標(biāo)所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，致力于構(gòu)建開放的富有活力的教學(xué)體系，倡導(dǎo)自主合作探究的教學(xué)方式，上富有活力的教學(xué)體系，倡導(dǎo)自主合作探究的教學(xué)方式，上好一節(jié)創(chuàng)新式的音樂課，反思更新教育理念，善于總結(jié)經(jīng)好一節(jié)創(chuàng)新式的音樂課，反思更新教育理念，善于總結(jié)經(jīng)★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)3/6性的研究以課堂教學(xué)和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以提高全組性的研究以課堂教學(xué)和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效、科教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效、科學(xué)管理入手，大力加強(qiáng)具有本教研組特色的管理建設(shè)，不學(xué)管理入手，大力加強(qiáng)具有本教研組特色的管理建設(shè)，不斷促進(jìn)每位教師的專業(yè)化成長，全面提高我校音樂課堂教斷促進(jìn)每位教師的專業(yè)化成長，全面提高我校音樂課堂教學(xué)質(zhì)量二、工作目標(biāo)學(xué)質(zhì)量二、工作目標(biāo)1．認(rèn)真落實(shí)教研組工作計(jì)劃，切．認(rèn)真落實(shí)教研組工作計(jì)劃，切實(shí)按照學(xué)校要求按時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)，上好每一節(jié)教研課，實(shí)按照學(xué)校要求按時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)，上好每一節(jié)教研課，并做好課后評(píng)議和反思總結(jié)并做好課后評(píng)議和反思總結(jié)2．提高音樂教育教學(xué)專業(yè)基本．提高音樂教育教學(xué)專業(yè)基本功，積極加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不功，積極加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)3．繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和．繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則，學(xué)習(xí)成功無捷徑一書，并積極參與學(xué)以致用的原則，學(xué)習(xí)成功無捷徑一書，并積極參與“湖韻論壇”話題討論，表達(dá)各人的不同課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和“湖韻論壇”話題討論，表達(dá)各人的不同課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和見解見解4．認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編．認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握六個(gè)年級(jí)音樂教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用寫意圖，把握六個(gè)年級(jí)音樂教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材活教材5．敏銳地捕捉教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課．敏銳地捕捉教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動(dòng)課型化、課題化三、工作重點(diǎn)題，使教研活動(dòng)課型化、課題化三、工作重點(diǎn)1．按學(xué)校．按學(xué)校規(guī)定要求認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課、及時(shí)寫好教學(xué)后記，規(guī)定要求認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課、及時(shí)寫好教學(xué)后記，準(zhǔn)備好一節(jié)公開課介和手段提高課堂觀察技能，加強(qiáng)課堂準(zhǔn)備好一節(jié)公開課介和手段提高課堂觀察技能，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果的及時(shí)性反饋，并根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)教學(xué)效果的及時(shí)性反饋，并根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)狀況做出相應(yīng)的課堂教學(xué)的微調(diào)，讓不同面貌的班級(jí)，不狀況做出相應(yīng)的課堂教學(xué)的微調(diào)，讓不同面貌的班級(jí)，不同性格的學(xué)生在我們的音樂課上笑臉如花綻放，讓音樂課同性格的學(xué)生在我們的音樂課上笑臉如花綻放，讓音樂課成為全校學(xué)生“喜歡率”最高的課五、本學(xué)期重要活動(dòng)安成為全校學(xué)生“喜歡率”最高的課五、本學(xué)期重要活動(dòng)安排九月份排九月份1．制定學(xué)期計(jì)劃．制定學(xué)期計(jì)劃2．課題組會(huì)議十月份．課題組會(huì)議十月份1．小學(xué)．小學(xué)

簡介：1蔡甸區(qū)中小學(xué)體育、音樂和美術(shù)專職教師教學(xué)績效蔡甸區(qū)中小學(xué)體育、音樂和美術(shù)專職教師教學(xué)績效評(píng)價(jià)辦法（試行）評(píng)價(jià)辦法（試行）一、體育、音樂、美術(shù)專職教師教學(xué)績效評(píng)價(jià)內(nèi)容含教師所任學(xué)科學(xué)生課堂成績（均分）、組織校內(nèi)文體活動(dòng)及輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽活動(dòng)成績（競賽活動(dòng)須是由教育部門組織或認(rèn)可的）。學(xué)生課堂成績均分由教師任職學(xué)校組織考核，組織校內(nèi)文體活動(dòng)及輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽活動(dòng)成績由教師任職學(xué)校按期如實(shí)記載，學(xué)期末區(qū)教育局基教科會(huì)同教研室對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)成績進(jìn)行審核，然后將二項(xiàng)成績匯總，并折合成分?jǐn)?shù)，由學(xué)校記入教師業(yè)務(wù)檔案。二、體育、音樂、美術(shù)專職教師教學(xué)績效評(píng)價(jià)辦法（一）體育100分1、學(xué)生體育課成績評(píng)價(jià)分體育課堂成績和學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)成績二項(xiàng)。體育課堂成績評(píng)價(jià)內(nèi)容為各年級(jí)課標(biāo)規(guī)定的二個(gè)體能項(xiàng)目和一個(gè)技評(píng)項(xiàng)目，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)成績評(píng)價(jià)內(nèi)容見蔡教基20054號(hào)文或?qū)W生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀一書。考核時(shí)由學(xué)校在學(xué)期末組織專班隨機(jī)抽查教師任教的一個(gè)自然班的30名學(xué)生（不足30人的班按實(shí)際人數(shù)算），按規(guī)定的測試項(xiàng)目進(jìn)行測試，然后分別算出學(xué)生均分，體育課堂成績和學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)成績各按30記入教學(xué)績效總分,滿分為60分。2、教師組織校內(nèi)體育活動(dòng)含學(xué)校各類體育競賽活動(dòng)及業(yè)余訓(xùn)練二項(xiàng)。教師組織校內(nèi)體育競賽活動(dòng)每次得1分，滿分為3分；業(yè)余訓(xùn)練是指教師輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行籃球、田徑等項(xiàng)目的3為3分；輔導(dǎo)興趣小組是指教師輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舞蹈、合唱、聲樂、器樂等項(xiàng)目的課外訓(xùn)練（按規(guī)定每周不少于2次），此項(xiàng)滿分為2分，每無故缺勤1次扣02分，直至扣完為止。3、教師輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽活動(dòng)成績按參加活動(dòng)人數(shù)和比賽成績二項(xiàng)計(jì)算，凡教師所帶學(xué)生參加由街（場）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織的競賽活動(dòng)，每人次05分，參加區(qū)級(jí)以上（含區(qū)級(jí)）組織的競賽活動(dòng)，每人次1分，滿分為5分。比賽成績按學(xué)生參加各類競賽活動(dòng)所得名次折合成分?jǐn)?shù)，街（場）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)競賽一等獎(jiǎng)每人次03分、二等獎(jiǎng)02分、三等獎(jiǎng)01分、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)05分，區(qū)級(jí)以上（含區(qū)級(jí)）競賽一等獎(jiǎng)每人次1分，二等獎(jiǎng)05分，三等獎(jiǎng)03分，優(yōu)秀獎(jiǎng)02分，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)1分，團(tuán)體競賽名次得分加倍，滿分為10分。（三）美術(shù)（100分）1、美術(shù)課成績評(píng)價(jià)分美術(shù)課的基礎(chǔ)練習(xí)和創(chuàng)作設(shè)計(jì)二項(xiàng)?；A(chǔ)練習(xí)評(píng)價(jià)從各年級(jí)課標(biāo)規(guī)定的內(nèi)容（小學(xué)、初中造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)領(lǐng)域；高中美術(shù)欣賞與評(píng)價(jià)）中任選一項(xiàng)，創(chuàng)作設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生的個(gè)性與特長進(jìn)行考核，其內(nèi)容包括民間傳統(tǒng)工藝制作、繪畫、雕塑等?？己藭r(shí)由學(xué)校在學(xué)期末組織專班隨機(jī)抽查教師任教的一個(gè)自然班的30名學(xué)生（不足30人的班按實(shí)際人數(shù)算），按課標(biāo)規(guī)定的測試項(xiàng)目進(jìn)行測試，然后分別算出學(xué)生均分，美術(shù)課的基礎(chǔ)練習(xí)按60、創(chuàng)作設(shè)計(jì)按20記入教學(xué)績效總分，滿分60分。2、教師組織校內(nèi)美術(shù)活動(dòng)含學(xué)校美術(shù)競賽活動(dòng)及輔導(dǎo)興趣小組二項(xiàng)。教師組織校內(nèi)美術(shù)競賽活動(dòng)每次得1分，滿分