簡介：學(xué)校代碼10459學(xué)號或申請?zhí)?014220171204密級專業(yè)碩士學(xué)位論文中國音樂選秀節(jié)目的后現(xiàn)代性分析作者姓名姜明導(dǎo)師姓名郭克宏學(xué)科門類文學(xué)專業(yè)名稱新聞與傳播培養(yǎng)院系新聞與傳播學(xué)院完成時間2016年5月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)鄭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該學(xué)位論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時，第一署名單位仍然為鄭州大學(xué)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。學(xué)位論文作者日期年月日

簡介：學(xué)校代號10532學(xué)號S12261007分類號密級公開碩士學(xué)位論文中國音樂節(jié)商業(yè)模式研究學(xué)位申請人姓名蘇蓉培養(yǎng)單位新聞傳播與影視藝術(shù)學(xué)院導(dǎo)師姓名及職稱彭祝斌教授學(xué)科專業(yè)新聞傳播學(xué)研究方向文化創(chuàng)意與活動產(chǎn)業(yè)論文提交日期2015年4月10日THERESEARCHONTHECOMMERCIALMODELOFMUSICFESTIVALINCHINABYSURONGBESHIJIAZHUANGUNIVERSITYOFECONOMICS2012ATHESISSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFLITERATUREINJOURNALISMCOMMUNICATIONINTHEGRADUATESCHOOLOFHUNANUNIVERSITYSUPERVISORPROFESSORPENGZHUBINMAY,2015

簡介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明歷呈交學(xué)位論文生魚圭塞塹叢坌翌邀笪盤蟹堇互遣耋跫多本人在導(dǎo)師皇翌韭指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽上的損失由本人自負(fù)。學(xué)位論文作者可憊簽字日期秒，乒年舌月，廠日四川師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者虢呵磊簽字日期沙彤年占月FF日‘剔幣吻簽字目期勁，緝石月R廠MUSICANDLANGUAGESKILLSCHINESEMUSICAL”JINSHA¨ARIAABSTRACTCHINAMUSICALSINCETHELASTCENTURY80’STHEINTRODUCTIONOFCHINA，EXPERIENCEDFROMTHEORIGINALCOPYRIGHTIMPORTTOTHEFOREIGNCLASSICALSTAGEPLAYONTOTHEDOMESTICARENA,TOLOCALMUSICALORIGINALWORKSTODAY,EXPERIENCEANDTHEDEVELO咖ENTTHATHASMADEGRATIFYINGACHIEVEMENTS．STUDYANDANALYZETHE6HARACT面STICOFMUSICANDLANGUAGESKILLSCHINESEMUSICALARIA，HASAPROFOUNDSI明I矗CANCETOCHINESEMUSICALCAREERANDDEVELOPMENTCHINAMUSICALEDUCATIONCHILLE∞MLLSICAL’JINSHA”ASONEOFTHETYPICALCHINESEMUSICALWORKS，MOSTOFWHICHHAVEBEENWIDELYCIRCULATEDARIA，ANDASTHEMAINMATERIALSOFMANYPROFESSIONALⅡL【USICALSPECIALIZEDVOCALMUSICTEACHING，THEANALYSISANDRESEARCH，WITHTHETIMES，ALSOHASINTHECONCERTEXPERIENCE．THISPAPERMAINLYFROMTHEMUSICANDTHESINGINGLANGUAGESKILLSCHINAMUSICAL”JINSHA’STARRINGWITHTHEORIGINANDDEVELOPMENTOFCHINESEMUSICAL，THEFIRSTCHAPTERIN虹DDUCESTBECR鋤ONBACKGROUND；THESECONDCHAPTERINTRODUCESTHECHINAMUSICAL”JINSHA“；THETHIRDCHAPTERANALYSISTHECHARACTERISTICOFMUSICANDMUSICALCREATIONCHINESE“JINSHA”。ISDIVIDEDINTOTHREESECTIONS，THEFIRSTSECTIONLSANDUSEACOMBINATIONOFLYRICALMUSICANDMUSICOFTHESCENE，THESECONDSECTIONMAINLYANALYZESTHEMUSICMELODYMAINLYPOPORIENTED，USERFRIENDLY,GETWORD，SUNGDEGREESHIGHER,THETHIRDSECTIONMAINLYANALYZESTHEMUSICHASACLEARSENSEOFTHETIMES；THEFOUNLLCHAPTERANALYSISCHINESEMUSICAL”JINSHA”ARIA’SLANGUAGESKILLS，ISDIVIDEDINTOTHREESCCTIONS，CHARACTERISTICSTHEMUSICALVERYDISTINCTIVEISTHESENSEOFROLE’SHAPINGTHEFIRSTSECTIONMAINLYTALKABOUTTHECHARACTERSSOUND，HOWTOBSETHEFOURELEMENT8OFTHESPEECHCHARACTERSSOUNDSHAPE，WITHTHESECONDSECTIONMAINLYANALYZESANLCULATLON，ANICULATIONANDEMOTIONANDMUSICSTYLE，UNIFIEDTHETHIRDSECTIONMAINLYANALYZESTHEBODYLANGUAGEANDFACIALEXPRESSIONSANDLITERARYLANGUAGEANDARTISTICCONCEPTLONTHISARTICKCONCIUSIONMYMUSICALAREALLHAVECORRELATIONWITHTHEDEVELOPMENTOFTHESTORY,TOMAKETHEAUDIENCEHEARCLEARLY,UNDERSTAND．1ISTENTOUNDERSTAND，E、，ENRES0御LTE。PCDBNNERSHAVETOGRASPOFTHEMUSICALSTYLEOFMUSIC，SINGINGSKILLSBYUTILIZINGTHEMETHODOFARTICULATION，THEMASTERISVERYACCURATEKEYWORDSPOPSONGFIGURELANGUAGESKILLSIL

簡介：⑧?MASTER?STHE娜碩士學(xué)位論文中國鋼琴獨奏樂曲中京劇元素的運用探究以“帕拉天奴“杯第一屆中國音樂創(chuàng)作鋼琴作品大賽獲獎作品為例論文作者方璀指導(dǎo)教師辛欣副教授學(xué)科專業(yè)音樂學(xué)研究方向鋼琴藝術(shù)研究華中師范大學(xué)音樂學(xué)院2013年4月⑧碩士學(xué)位論文MASTER’STHESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使周授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明黼囂扭彳爭夸吼腫蛔加學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。導(dǎo)蹲‰以ZW潮’日期2A3年F月F廠日本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。

簡介：分類號J60密級公開UDC78學(xué)號D1002001博士學(xué)位論文中國民族歌劇中國民族歌劇音樂創(chuàng)作中的板腔體結(jié)構(gòu)研究音樂創(chuàng)作中的板腔體結(jié)構(gòu)研究研究生姓名錢慶利錢慶利導(dǎo)師姓名居其宏居其宏教授教授申請學(xué)位級別博士學(xué)科專業(yè)名稱音樂與舞蹈學(xué)音樂與舞蹈學(xué)論文提交日期20201414年5月日論文答辯日期20201414年5月日學(xué)位授予單位南京藝術(shù)學(xué)院南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)位授予日期20201414年6月日答辯委員會主席評閱人2014年5月日中文摘要中文摘要本文以板腔體結(jié)構(gòu)在中國民族歌劇音樂創(chuàng)作中的歷時性運用過程為敘述主線，對不同時期具有代表性的民族歌劇作品白毛女、小二黑結(jié)婚、洪湖赤衛(wèi)隊、江姐、黨的女兒、野火春風(fēng)斗古城等劇目中用板腔體結(jié)構(gòu)寫成的詠嘆調(diào)進行形態(tài)學(xué)、歷史學(xué)、社會學(xué)、比較學(xué)分析，尤其是通過工藝學(xué)分析，梳理出板腔體結(jié)構(gòu)在中國民族歌劇詠嘆調(diào)創(chuàng)作中的基本發(fā)展脈絡(luò)，認(rèn)為它經(jīng)歷了一個從蘊蓄、萌芽、成型到成熟、超越的歷史過程。在這一過程中，幾代歌劇藝術(shù)家經(jīng)過不懈努力，以各自的卓識和智慧創(chuàng)造性地將中華民族獨特的曲體語言運用于中國民族歌劇的創(chuàng)作實踐，并通過一系列成功劇目的創(chuàng)演，終于找尋出一條與西方全然不同且獨具中國特色的音樂戲劇性展開方式，這種獨特的音樂戲劇性思維與實踐不僅成就了民族歌劇這一類型的誕生，且對整個中國歌劇創(chuàng)作也有著極大的推動作用，其在中國民族歌劇音樂創(chuàng)作中的貢獻已然彰明卓著。由于諸多原因所致，板腔體結(jié)構(gòu)手法在中國歌劇創(chuàng)作中的運用曾一度被阻斷，似乎漸漸淡出人們的視野，但作者堅信，它潛在的藝術(shù)生命力遠未被窮盡。在文化多元的當(dāng)下，只需對板腔體結(jié)構(gòu)做出公允的價值判斷，賦予其以新的曲體內(nèi)涵與時代關(guān)照，處理好繼承與創(chuàng)新之間的微妙關(guān)系，板腔體結(jié)構(gòu)這一被人民群眾審美實踐早已證明、接納并傳流已久的傳統(tǒng)曲體財富，對新世紀(jì)的中國歌劇創(chuàng)作仍具有重要的啟示意義。關(guān)鍵詞中國民族歌劇板腔體結(jié)構(gòu)戲劇性音樂性

簡介：分類號密級無UDC單位代碼10118山西師范大學(xué)研究生博士學(xué)位論文中國歌劇與戲曲音樂創(chuàng)演關(guān)系之研究中國歌劇與戲曲音樂創(chuàng)演關(guān)系之研究原麗紅原麗紅指導(dǎo)教師車文明教授山西師范大學(xué)戲曲文物研究所申請學(xué)位級別文學(xué)博士專業(yè)名稱戲劇戲曲學(xué)論文提交日期年月日論文答辯日期年月日學(xué)位授予單位山西師范大學(xué)學(xué)位授予日期年月日答辯委員會主席評閱人2014年4月10日摘要I論文題目中國歌劇與戲曲音樂創(chuàng)演關(guān)系之研究專業(yè)戲劇戲曲學(xué)博士生原麗紅簽名指導(dǎo)教師車文明簽名摘要中國歌劇與戲曲的關(guān)系在歌劇史、戲曲史，東西方戲劇比較學(xué)和音樂學(xué)多個研究領(lǐng)域占有重要位置。論文主要由民族歌劇的戲曲化和戲曲的歌劇化入手，將20世紀(jì)至21世紀(jì)戲曲與歌劇的發(fā)展做理性的探討，尋找二者的關(guān)系。同時，盡力從戲曲史和歌劇史、音樂學(xué)的角度予以全面關(guān)注二者的演變規(guī)律。中國傳統(tǒng)戲曲與西洋歌劇經(jīng)過長期的發(fā)展，都形成了綜合音樂、文學(xué)、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)形式在內(nèi)的戲劇藝術(shù)。其創(chuàng)演形式有著器樂、聲樂結(jié)合，以聲樂為主的諸多相似點。但不同的審美習(xí)慣和音樂創(chuàng)作的方式，造成二者一度創(chuàng)作和二度創(chuàng)作的區(qū)別；原創(chuàng)性與程式性的區(qū)別；主導(dǎo)動機的音樂創(chuàng)作手法和曲牌連套、板式變化發(fā)展音樂的區(qū)別；不同人聲音域、音色表現(xiàn)人物個性與“行當(dāng)”表現(xiàn)人物類型的區(qū)別；立體多聲性音樂與橫向旋律音樂的區(qū)別；力求真實與寫意、虛擬的表演區(qū)別。相似和相異成為二者斗爭、融合的前提條件。“新文化”運動動搖了根深蒂固的傳統(tǒng)戲曲文化，戲曲改良運動為歌劇在中國誕生提供機遇。在黎錦暉兒童歌舞劇和秧歌劇音樂的創(chuàng)演中顯示了歌劇與戲曲的早期融合。黎錦暉兒童歌舞劇與秧歌劇都以戲曲音樂慣用的“選曲填詞”的方式作為戲劇音樂，秧歌劇更多的選用眉戶戲、秦腔音樂；黎錦暉則根據(jù)人物性格廣泛選用流行的曲調(diào)，包括已為學(xué)堂樂歌所用的外國歌曲和傳統(tǒng)的戲曲曲牌、流行歌曲等等。二者都沒有選取某單一劇種作為音樂表現(xiàn)形式。戲曲程式性的曲調(diào)大大減弱。同時，二者都曾以反映當(dāng)時社會生活為主題，以新的音樂形式表現(xiàn)主題，被稱為“新歌劇”。成為中國歌劇孕育中的典型樣式。歌劇白毛女作為中國“民族新歌劇”的里程碑，其音樂表現(xiàn)出戲曲音樂程式性與歌劇音樂原創(chuàng)性的結(jié)合；戲曲音樂素材與歌劇主題音樂創(chuàng)作方法的結(jié)合。在創(chuàng)作和排演中的多次修改，最終使其脫離戲曲的軌道，演變?yōu)橹袊懊褡逍赂鑴　?；演唱方法?

簡介：中圖分類號中圖分類號J60J60J60J60單位代碼單位代碼10101010323232320000UDCUDCUDCUDC7808780878087808密級級碩士學(xué)位論文中國民族歌劇中女性形象音樂塑造研究以小二黑結(jié)婚、江姐為例STUDYSTUDYSTUDYSTUDYOFOFOFOFCHINESECHINESECHINESECHINESENATIONALNATIONALNATIONALNATIONALOPERAOPERAOPERAOPERAOFOFOFOFTHETHETHETHEFEMALEFEMALEFEMALEFEMALEIMAGEIMAGEIMAGEIMAGETOTOTOTOOPERAOPERAOPERAOPERA““““PEASANTPEASANTPEASANTPEASANTTAKESTAKESTAKESTAKESAAAAWIFEWIFEWIFEWIFE””””,,,,““““SISTERSISTERSISTERSISTERJIANGJIANGJIANGJIANG””””ASASASASANANANANEXAMPLEEXAMPLEEXAMPLEEXAMPLE作者作者張怡紅張怡紅導(dǎo)師導(dǎo)師董兵董兵副教授副教授申請學(xué)位申請學(xué)位文學(xué)碩士文學(xué)碩士培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位音樂學(xué)院音樂學(xué)院學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)音樂學(xué)音樂學(xué)研究方向研究方向音樂表演音樂表演答辯委員會主席答辯委員會主席評閱人評閱人二〇一三年五月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明45學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中除了特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含任何其他個人或集體已經(jīng)公開發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究的啟發(fā)和所做的貢獻均已在論文中作了明確的聲明并表示了謝意。本人學(xué)位論文與資料若有不實，愿意承擔(dān)一切相關(guān)的法律責(zé)任。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名年月日

簡介：編號201200202013畢業(yè)論文題目中國古典薩克斯發(fā)展觀指導(dǎo)教師劉洋學(xué)生姓名張磊學(xué)號201200202013專業(yè)音樂表演教學(xué)單位德州學(xué)院音樂學(xué)院二○一六年五月十八日三、課題設(shè)計方案1．基本內(nèi)容和主要觀點本選題的基本內(nèi)容第一部分闡述了薩克斯產(chǎn)生的背景；第二部分研究了薩克斯在我國的發(fā)展過程；第三部分分析了薩克斯在我國的發(fā)展趨勢及特點；本選題的主要觀點（1）20世紀(jì)初期引進的冷視。（2）20世紀(jì)中后期在我國開始蓬勃發(fā)展。（3）隨著發(fā)展的需要薩克斯的推廣應(yīng)受到更多的關(guān)注。2．本選題擬采取研究途徑及方法（1）文獻研究法通過大量閱讀有關(guān)薩克斯引進國內(nèi)后的發(fā)展史及書籍報刊等文獻，了解相關(guān)的分析與評價方法。（2）分析法分析數(shù)據(jù)，為薩克斯在我國的發(fā)展提供更可靠的信息。四、計劃進度安排起止時間2015年12月至2016年6月進度安排一、選題階段1、2015年12月10日，確定論文寫作方向，與指導(dǎo)老師會面，商定選題。2、2015年12月10日至2015年12月25日，搜集資料，初步確定選題。二、開題階段1、2015年12月25日至2016年1月5日，填寫開題報告書，準(zhǔn)備開題。2、2016年1月5日至10日，開題答辯。三、撰寫論文階段1、2016年1月至2月，研究資料，完成論文提綱。2、2016年3月初至3月底，完成論文初稿，并交指導(dǎo)教師，由指導(dǎo)教師提出修改意見及寫出評語。3、2016年4月初至2016年5月初，二稿修改階段，填寫中期檢查表，指導(dǎo)教師提出修改意見及評語。4、2016年5月初至5月20日，對論文進行最后修改、定稿，正式提交論文，準(zhǔn)備答辯。四、論文答辯1、2016年5月20日至30日，由指導(dǎo)老師找評閱人評閱，確定是否參加答辯，對論文進行最后修改、定稿，正式提交論文，準(zhǔn)備答辯。2、2016年6月1日至6月10日，論文答辯。

簡介：論文題目東昌府區(qū)天主堂彌撒儀式音樂的初步研究聊城大學(xué)分類號J616單位代碼10447密級無學(xué)號1210210305碩士學(xué)位論文論文題目論文題目東昌府區(qū)天主教彌撒儀式東昌府區(qū)天主教彌撒儀式音樂的初步研究音樂的初步研究作者姓名侯小平侯小平專業(yè)名稱音樂與舞蹈學(xué)音樂與舞蹈學(xué)指導(dǎo)教師姓名何麗麗何麗麗副教授副教授學(xué)院音樂學(xué)院音樂學(xué)院論文提交日期20152015年4月聊城大學(xué)碩士學(xué)位論文I摘要天主教于十九世紀(jì)初傳入中國后，發(fā)展興盛,全國各地的天主教堂、簡易活動場所（聚會點）數(shù)以萬計。其宗教信仰與文化，在我國土地上生根發(fā)芽，不僅對我國文化與民眾生活起到了一定的影響，同時也受到中國文化的熏染，產(chǎn)生很多本土化的改變。本文將主要通過東昌府區(qū)天主堂的彌撒儀式音樂為主，以東昌府區(qū)天主教的源頭臨清為輔來進行審視分析。在歷史發(fā)展方面，將天主教在臨清至聊城的發(fā)展脈絡(luò)梳理清晰，通過歷史資料的梳理得出魯西天主教是以臨清為中心發(fā)展的，山東的天主教是以魯西運河的臨清教區(qū)為根基發(fā)展的，證明了臨清在魯西運河文化中的重要性。在音樂特征方面，將彌撒儀式中的音樂記譜并分類整理，從禱文和歌曲兩大方面，分別從旋律走向、主干音、調(diào)式等多個方面得出天主教音樂的總體特征，從中國民族調(diào)式的角度來分析西方儀式中的中國音樂，引申出西方音樂在我國本土化現(xiàn)象的表現(xiàn)與原因，并且就東昌府區(qū)天主堂音樂中所存在的問題做出探討與建議。在社會人文方面，對天主教彌撒儀式與彌撒儀式音樂中出現(xiàn)的中國化現(xiàn)象做詳細(xì)闡述。分析總結(jié)天主教音樂在其信仰中的重要性以及東昌府區(qū)天主教及其音樂給我們的社會所帶來的影響。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞天主教；彌撒；音樂；本土化；民族；

簡介：中國音樂學(xué)院中國音樂學(xué)院20172017屆碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文不同時期大提琴演奏風(fēng)格與技巧探析不同時期大提琴演奏風(fēng)格與技巧探析以音樂會曲目為例以音樂會曲目為例ANALYSISOFCELLOPLAYINGSTYLESANDTECHNIQUESINDIFFERENTPERIODSACASESTUDYOFCONCERTREPERTOIRE專業(yè)音業(yè)音樂研究方向大提琴演奏研究方向大提琴演奏導(dǎo)師姓名劉導(dǎo)師姓名劉蔓學(xué)生姓名王志堯?qū)W生姓名王志堯?qū)W號號2014220905720142209057中國音樂學(xué)院20172017年3月I摘要大提琴音色以憂郁、深沉等音色著稱,是交響樂團和民族管弦樂團中不可缺少的樂器之一。通過演奏不同時期的大提琴作品提高筆者對不同時期音樂風(fēng)格的把握，提高筆者的演奏技巧。通過對譜例的分析，加深筆者對演奏作品的理解。作曲家創(chuàng)作出了曲子,演奏者需要仔細(xì)揣摩,然后根據(jù)不同時期的演奏風(fēng)格去選擇弓法、指法以及揉弦等演奏技巧,更好的詮釋作曲家的音樂。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞演奏技巧演奏風(fēng)格揉弦指法弓法

簡介：中國音樂學(xué)院中國音樂學(xué)院20201515屆碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文萬水千山總是情萬水千山總是情學(xué)位音樂會畢業(yè)設(shè)計學(xué)位音樂會畢業(yè)設(shè)計LOVEANDPASSIONRECITALDESIGNOFTHEMASTERDEGREE專業(yè)業(yè)音樂研究方向研究方向民族聲樂民族聲樂導(dǎo)師姓名導(dǎo)師姓名馬秋華、翟社泉馬秋華、翟社泉學(xué)生姓名學(xué)生姓名謝成中國音樂學(xué)院20152015年4月摘要我的學(xué)位音樂會在選曲上包含了古詩詞作品、地方民歌、戲曲作品、民族歌劇、創(chuàng)作歌曲以及外國聲樂作品。本文就音樂會整體設(shè)計及構(gòu)思進行概述，涵蓋自我介紹、擬選定曲目名稱、對曲目及其風(fēng)格的理解以及如何表達與詮釋等方面，結(jié)合自身的演唱感受和體會，作了較為詳盡的論述。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞音樂會整體構(gòu)思曲目理解詮釋

簡介：分類號密級UDC學(xué)號南京藝術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文“紅星音樂壇”實踐教學(xué)機制研究研究生姓名胡娟專業(yè)導(dǎo)師李雙江教授（解放軍藝術(shù)學(xué)院）論文指導(dǎo)李詩原教授（解放軍藝術(shù)學(xué)院）申請學(xué)位級別碩士學(xué)科專業(yè)名稱音樂學(xué)（聲樂表演）論文提交時間2012年5月10日論文答辯日期學(xué)位授予單位南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)位授予日期答辯委員會主席居其宏教授評閱人2012年5月10日I碩士學(xué)位論文“紅星音樂壇”實踐教學(xué)機制研究摘要“紅星音樂壇”是解放軍藝術(shù)學(xué)院音樂系一個以“歌壇”為主，融“歌壇”（音樂會）、“講壇”（公開課）、“論壇”（學(xué)術(shù)講座）為一體的實踐教學(xué)機制，已經(jīng)歷了創(chuàng)建（19941997）、發(fā)展（19972005）、成熟（20052012）三個歷史時期，呈現(xiàn)出了緊扣時代脈搏、順從軍隊教育改革、服從軍隊建設(shè)需要的發(fā)展歷程?！凹t星音樂壇”作為解放軍藝術(shù)學(xué)院音樂系音樂表演專業(yè)的一個實踐教學(xué)平臺，呈現(xiàn)出立足于“歌壇”的舞臺表演教學(xué)形式、立足于“講壇”的開放課堂教學(xué)形式、立足于“論壇”的綜合素質(zhì)教學(xué)形式?！凹t星音樂壇”作為解放軍藝術(shù)學(xué)院音樂系教學(xué)改革和發(fā)展的結(jié)果，呈現(xiàn)出強化“舞臺意識”的“實踐教學(xué)”理念、重視“綜合素質(zhì)”的“素質(zhì)教育”理念、旨在“為兵服務(wù)”的“任職教育”理念。“紅星音樂壇”作為一個由著名歌唱家李雙江教授創(chuàng)建的實踐教學(xué)機制，體現(xiàn)出了李雙江“為兵服務(wù)”、重視“舞臺實踐”、“與時俱進”等一系列藝術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展理論，為軍隊音樂人才的培養(yǎng)、為解放軍藝術(shù)學(xué)院的發(fā)展和改革做出了重要的貢獻。關(guān)鍵詞紅星音樂壇實踐教學(xué)聲樂表演李雙江

簡介：獨創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題E1三宣蹇盎藤盤菱邀盛童壓丞數(shù)宜邊能砑究本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。，。／匕．X義ER中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中己加了特別標(biāo)注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文慨1雹診娜簽字吼Ⅵ燁年J砂月壚日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)J定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院籌可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文口不保密，口保密期限至年月止?！畬W(xué)位論文作者簽名嚷乃哪簽字日期、7F十年P(guān)月中日導(dǎo)師簽名簽字日期≯。膨年F乙月P日四、其他準(zhǔn)備事項???????????????????????．．36第二節(jié)儀式過程????????????????????????一39一、9I33SEIL3“喜圣”落筆唱獻酒歌???????????39二、T幽Z3”“尺讓”迎賓新譜吹奏中的交流????????．．45三、T§‘、21T§U33“赤主”獻飧唱獻晚牲歌?????????47四、T莘‘E55T§‘U21MBA33“車重把”家奠??????????????．53五、9I33DZ033K‘IIL55“喜賈科”擺孝飯儀式????????????56六、T013乳55幻‘Y21‘‘．舵施瞿”閃火光驅(qū)邪唱肯洪????????56七、PU33TQ¨E5ZI33N吖3D033“布切以陡打”布摩上云梯唱解冤歌59八、T9‘I33TG‘I33軍I33XUL55“啟啟以喝”遞洗腳水???????????63九、T‘U5‰‘3I3孑I33XTU55“通啟以喝”遞洗臉?biāo)???????????．65十、QDZI21T5‘E55“宜車”遞酒新譜變老譜??．．．．????????65十一、Q021TSEI33‘‘羅怎”犧牲?????????????????67十二、．RJ033由U33MU55“翁局摩“指路唱指路歌???????67十三、I33NDP3ZT13“以陡讓’’下云梯唱下云梯歌?????．70十四、TS‘U33T‘Y33HEI”“楚抖恨“站橋頭唱獻早牲歌????一71十五、EI33FQL3“喜發(fā)”出殯奏離別調(diào)????????????75十六、咿I13199021“藺閣”招靈唱招靈歌?????????．77十七、幻‘I33T02“啟奪”獻藥奏應(yīng)答譜????????????80十八、RLEIL3培E55“藺車”送靈行進中的老譜?????????．82十九、RLEIL3XU21“藺洪”獻靈奏離別調(diào)???????????．．82，J、結(jié)????????????????????????????????????????83第三章喪葬儀式音樂的形態(tài)特點??????????????????一85第一節(jié)喪葬儀式歌的音樂形態(tài)???????????????????85一、喪葬儀式歌分類??????????????????????．．85二、喪葬儀式歌運用、唱詞釋義??????????????????85三、音樂形態(tài)特點分析?????????????????????一89四、地域風(fēng)格及文化淵源探討???????????????????96第二節(jié)莫亨曲的音樂形態(tài)?????????????????????99一、莫亨概述?????????????????????????．99二、曲牌分類?????????????????????????1002

簡介：中圖分類號J616UDC700密級學(xué)校代碼訶{I￡解茁丈學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)歷碩士公開10094“月夜之情“張澤碩士畢業(yè)音樂會策劃與實施THEPLAMINGANDIINPLEMENTATIONOFZHANGZEMASTER’SGRADUATIONCONCERT朋．DD咒Z豇三DVP作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向論文開題日期張澤蘇娜副教授立仁￡日川、聲樂演唱2016年4月14日摘要作為聲樂藝術(shù)碩士研究生，筆者于2016年6月21日舉辦了“月夜之情”張澤碩士畢業(yè)音樂會，對研究生期間筆者專業(yè)課的學(xué)習(xí)進行了匯報與總結(jié)。之所以能夠成功的完成這場音樂會，這與筆者音樂會前期的精心策劃以及腳踏實地的演唱實踐息息相關(guān)。本文正是筆者對自身音樂會舉辦過程的一個簡要論述，主要包括音樂會的策劃、音樂會的實施、音樂會的啟發(fā)三部分。其中，．音樂會的策劃主要包括音樂會意義、音樂會主題、音樂會曲目、音樂會進度四方面；音樂會的實施主要包括音樂會伴奏分析與實踐、音樂會演唱分析與實踐、音樂會彩排分析與實踐三方面；音樂會的啟發(fā)主要包括尊重“一度創(chuàng)作”成果、發(fā)揮“二度創(chuàng)作”個性兩方面。筆者采用文獻研究法、訪談法、實證法、對比法等研究方法闡述了筆者音樂會的舉辦過程，其中音樂會的策劃為音樂會的實施提供了基本的理論依據(jù)，同時音樂會的實施又證明了音樂會策劃的科學(xué)之處與不足之處，二者相輔相成?？傊?，理論聯(lián)系實際是筆者音樂會舉辦的基礎(chǔ)，也是筆者音樂會成功的關(guān)鍵。最后筆者希望通過本文的論述能夠為今后高校畢業(yè)音樂會的策劃與實施提供借鑒和參考。關(guān)鍵詞音樂會策劃實施啟發(fā)III

簡介：獨創(chuàng)，L、生聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得云洼王些盔堂或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名訝詡簽字日期L。，7年7月廠曰學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解云洼王些太堂有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。特授權(quán)丟洼王些太堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說明學(xué)位論文作者簽名1寥調(diào)．導(dǎo)師簽名簽字日期≯J1年F月廠日簽字日期≯1年J月廠日摘要近年來，隨著智能手機的不斷普及，我國移動通訊技術(shù)的發(fā)展在經(jīng)歷了2G、3G一直到現(xiàn)如今的4G。手機用戶的使用習(xí)慣也隨著通訊技術(shù)的不斷發(fā)展，發(fā)生了巨大的改變，同時也促進著移動互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)的逐步形成。截至2015年12月中國手機網(wǎng)民規(guī)模達6．20億。手機在使大家的工作生活變得更加快捷的同時也豐富了人們娛樂方面的需求。手機網(wǎng)民利于手機進行的娛樂活動大致有游戲，視頻，閱讀和音樂這幾個大類，其中其中手機音樂是使用活動中占比例最大的一個部分?，F(xiàn)如今，移動互聯(lián)網(wǎng)作為一種新的媒介，引領(lǐng)著智能手機未來的發(fā)展方向，智能手機成為移動互聯(lián)網(wǎng)中的一項重要產(chǎn)業(yè)。手機音樂隨著數(shù)字音樂技術(shù)和手機技術(shù)的發(fā)展而衍生，受益于智能手機普及，手機音樂己進入快速發(fā)展階段，手機音樂APP已經(jīng)成為手機音樂行業(yè)增長的主力軍。由于智能手機APP市場競爭性的激烈，使得用戶體驗成為了衡量一款A(yù)PP產(chǎn)品成功與否的重要指標(biāo)之一。如何將用戶體驗的設(shè)計流程融入到智能手機APP界面設(shè)計研發(fā)的每一個環(huán)節(jié)，以及將這些理論具體的應(yīng)用到手機音樂APP的設(shè)計研發(fā)中去，是本文所要解決的問題。關(guān)鍵詞用戶體驗；智能手機；應(yīng)用軟件；界面設(shè)計