最新2019年人音版小學三年級音樂下冊教案及計劃表格式

1、1教學計劃 教學計劃一、學生情況分析： 一、學生情況分析：三年級共有 43 名學生。學生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。且音樂基礎(chǔ)知識不夠扎實，因此在課堂上對音樂基本知識的學習要花較多的力氣。三年級的學生在演唱歌曲時除了正確之外，還應(yīng)該學會有感情地、有方法地進行演唱；欣賞歌曲時要能有音樂素養(yǎng)地聆聽，通過音樂要素進行聆聽，會理性地感受樂曲。學生的層次不同，所以，對不同學生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展” 。使學生

2、各方面均有提高。重點發(fā)展內(nèi)心節(jié)奏韻律感、音樂感、音準感的學習、加強，增強學生的音樂感受能力與創(chuàng)造實踐能力，讓學生可以漸漸增強音樂各方面的素養(yǎng)。二、教材分析： 二、教材分析：本冊教材在編寫上主要思路是：以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終，在理念上強調(diào)以學生發(fā)展為本，使教育在面對全體學生的同時，注意學生的個性發(fā)展。 本書一共有八個單元和一個歡樂谷，第一課《愛祖

3、國》通過革命歌曲、創(chuàng)作歌曲來讓學生了解祖國的歷史，激發(fā)愛國之情；第二課《美妙童音》都是與童年有關(guān)的事物、游戲的再現(xiàn)；第三課《我們的朋友》 ，都是與動植物有關(guān)的音樂作品；第四課《春天的歌》 ，都是圍繞春天的主題進行的；第五課《音樂會》 ，通過幾首不同的音樂作品讓學生感受音樂的風格特點；第六課《牧童之歌》是關(guān)于牧童的生活的寫照，離學生的生活可能會比較遠，比較難理解；第七課《老師的歌》讓學生通過學習知道老師的辛勤，并樹立尊敬老師的情感；第八課

4、《家鄉(xiāng)美》 ；通過音樂學習了解自己的家鄉(xiāng)，稱贊自己的家鄉(xiāng)，培養(yǎng)愛鄉(xiāng)之情。在教學中可采取趣味性、知識性并重的形式。用音樂游戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識，幫助學生更好地學習音樂。三、教學目標： 三、教學目標：1、演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。2、認識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值，聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節(jié)或節(jié)拍。3、結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意

5、義） ，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。四、教學重點： 四、教學重點：3第 1 單元 單元 愛祖國 愛祖國 總 4 課時 課時 1課題 《紅旗頌》 課型 欣賞課 第 1 課時教學目標1．通過欣賞《紅旗頌》 ，感受音樂莊嚴深情的愛國情感。 2．了解音樂的基本表現(xiàn)要素（速度、節(jié)奏）在音樂中的表現(xiàn)作用，提高分辨樂曲速度、節(jié)奏和情緒的能力。

6、 3．通過多種形式參與音樂，豐富情感體驗，培養(yǎng)音樂素養(yǎng)。 教學重難點1.充分感受、體驗主題音樂的情緒情感。 2.聽辨主題的重復(fù)和變化。8 聆聽《春》表演《春天舉行音樂會》9 聆聽《進行曲》 表演《我是小音樂家》10 期中檢測11 聆聽 《船歌》表演 《我是小音樂家》12 聆聽《男生賈里新傳》表演《嘹亮歌聲》13 聆聽《小放?！繁硌荨都粞蛎?4 聆聽《孤獨的牧羊人》表演《小小羊兒要回家》15 聆聽《我愛米蘭》表演《每當我走過老師窗前