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1、 人音版小學(xué)音樂三年級上冊教學(xué)計(jì)劃一、 一、 學(xué)情分析 學(xué)情分析 三年級學(xué)生經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí),初步具備一定的課堂常規(guī),對音樂的感受力,要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,開發(fā)音樂的感知力,體驗(yàn)音樂的美感,能自然、有表情地歌唱,使學(xué)生樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造的能力。 二、教材分析 二、教材分析 由于學(xué)生還處在低年級的音樂教學(xué)中,在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施: 愉悅性:在教學(xué)過程中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂
2、理知識(shí)的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去。 藝術(shù)性:在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,從而進(jìn)行審美教育和品德教育。本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強(qiáng)弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
3、。 三、教學(xué)目標(biāo) 三、教學(xué)目標(biāo) 1、演唱: (1)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣。 (2)參與各種演唱活動(dòng)。 4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究信息科技與學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。五、教學(xué)進(jìn)度表 五、教學(xué)進(jìn)度表周次 周次 時(shí)間 時(shí)間 教 學(xué)
4、內(nèi) 容 教時(shí) 教時(shí) 備注 備注1 9.1-9.2 聆聽《童年的回憶》 12 9.5-9.9 表演《搖啊搖》 23 9.12-9.14聆聽《我們多么幸?!?、表演《小酒窩》19.15-9.17 中秋節(jié)假4 9.19-9.23聆聽《草原放牧》 、表演《草原上》25 9.26-9.30聆聽《草原巡邏兵》 、表演《我是草原小牧民》26 10.1-10.7 國 慶 節(jié) 長 假7 10.8-10.14聆聽《同伴進(jìn)行曲》表演《噢!蘇珊
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