三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第3課 曲曲直直（2）-人教版

1、 課題三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第三課《曲曲直直》1. 1. 教材分析 教材分析教學(xué)內(nèi)容分析： 教學(xué)內(nèi)容分析：本課是人教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第 3 課的內(nèi)容，屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課主要以圖片引導(dǎo)學(xué)生欣賞并感受曲線和直線給人帶來的不同視覺效果，通過教學(xué)指 導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用曲線或直線材料，以繪畫、剪貼、拼擺、手工等方法，創(chuàng)造出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式感的新穎作品。學(xué)生情況分析： 學(xué)生情況分析：本課教材面對(duì)的是三年級(jí)的小學(xué)生，屬于小

2、學(xué)中年級(jí)。三年級(jí)學(xué)生通過兩年半的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣，能自覺地感悟生活中的美，并且在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。這個(gè)年齡的孩子思維活躍，想象豐富，聯(lián)想奇特，喜歡按自己的想法自由的表現(xiàn)畫面，具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識(shí)，對(duì)線條的想象有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色 彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)手工制作又非常喜歡。所以本課在設(shè) 計(jì)過程中充分考慮學(xué)生的心理特點(diǎn)和繪畫能力，采用繪畫和手工制作相結(jié)合的方法，以激發(fā)學(xué)生的

3、想象力和創(chuàng)造力。2. 2.教學(xué)目標(biāo)分析 教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)與技能 知識(shí)與技能1、能夠說出曲線、直線以及具有這些線條的物品帶給自己的不同感受。2、通過教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生了解如何運(yùn)用曲線或直線材料，以繪畫、剪貼、拼擺等方法創(chuàng)作包含曲線、直線的作品，表現(xiàn)創(chuàng)意。過程與方法 過程與方法以引導(dǎo)學(xué)生觀察課件中的各種直線和曲線的線條為新課導(dǎo)入；再以尋找圖片作品中的線條及看到圖片的感受等多種形式的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺、觸覺等多種感官，以提高了學(xué)生的觀察能 力、

4、分析能力和語言表達(dá)能力；通過欣賞藝術(shù)家的范作和教師示范等啟發(fā)學(xué)生巧妙利用收集到的各種線材，進(jìn)行大膽創(chuàng)作，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。情感態(tài)度與價(jià)值觀 情感態(tài)度與價(jià)值觀通過收集不同的曲、直線材料進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活細(xì)節(jié)的好習(xí)慣與熱愛生活的情感。3. 3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：通過欣賞，感受曲線和直線傳遞給我們的不同視覺效果及在畫面中的作用。 教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：如何啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，巧妙、恰當(dāng)

5、地使用不同線材表現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)意。[來源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK]優(yōu)美的曲線則給我們?nèi)岷汀⒘鲃?dòng)、輕快、優(yōu)美的感覺。（三）作品中感受直線和曲線1、賞析作品分析討論：這些作品都是運(yùn)用什 么材料來進(jìn)行創(chuàng)作的？2、教師邊演示邊講解：（1）構(gòu)思，先想一想要做什么。 （2）在彩卡紙上用鉛筆畫稿。 （3）涂膠或粘雙面膠。 （4）粘直線和曲線材料。（在實(shí)物投影上用彩繩和毛線演示小刺猬的做 法，強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖，色彩搭配，和線條的粗細(xì)、蔬密變化。 ）3、 （出示教師范畫）大

6、家看這些作品都是用剪貼的方法做出來的曲曲直直的作品，有用彩繩做的人物類，這是用彩色吸管做的交通工具類的，這是用彩卡紙剪貼的交通工 作類的，還有這是用牙簽做的建筑類，除了這些我們還可以做出許多其它的東西，例如：水果、蔬菜、生活用品等等，做的時(shí)候要注意色彩的搭配，前面圖形的顏色和底紙的顏色要盡量區(qū)分開，兩個(gè)相鄰圖形的顏色也要區(qū)分開） 。三、學(xué)生創(chuàng)作階 三、學(xué)生創(chuàng)作階 段[來源 來源:學(xué)科網(wǎng) 學(xué)科網(wǎng)]1、這些曲曲直直組合在一起真好看！你們想不

7、想自己動(dòng)手創(chuàng)造你們的曲曲直直呢？2、創(chuàng)作要求： 用直線和曲線剪貼或繪畫，組成一幅作品，可以單獨(dú)選用直線或曲線，也可二者結(jié)合。3、教師巡視輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要點(diǎn)：（1）能否創(chuàng)造出更多的曲線直線組合；（2）畫面構(gòu)圖美觀；（3）色彩鮮艷 ；（4）想象力豐富 。四、展評(píng)與拓展 展評(píng)與拓展1.學(xué)生介紹自己的作品（用了什么線表現(xiàn)了什[來源:學(xué)科網(wǎng)]設(shè)計(jì)意圖： 設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞名家作品，學(xué)生對(duì)如何用直線或曲線表現(xiàn)作品主題， 更加清楚。同時(shí)也提高了學(xué)生的審

8、美水平。設(shè)計(jì)意圖 設(shè)計(jì)意圖:通過討論交流，一方面加深了學(xué)生對(duì)直線和曲線的了解，另一方面也為下一階段的作業(yè)創(chuàng)作打開思路。同時(shí)，師生的合作共同創(chuàng)設(shè)了一種民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，較 好的形成了師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，教師把課堂真正還給了學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師成為與學(xué)生平等的對(duì)話者。[來源:Zxxk.Com]設(shè)計(jì)意圖 設(shè)計(jì)意圖：在評(píng)價(jià)作品的過程中，體驗(yàn)成功的快樂， 學(xué)會(huì)欣賞他人，關(guān)注伙伴的作品，發(fā)表自己審美見解，多角度的評(píng)價(jià)作品，提高了學(xué)生