課題認(rèn)識鐘表1

1、課題認(rèn)識鐘表教學(xué)目的1、使學(xué)生認(rèn)識鐘表的組成部分，知道時針、分針及鐘面數(shù)字。2、學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗學(xué)會看整時，知道整時的兩種表示方法。3、使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗學(xué)會看大約幾時，并會表示大約幾時。4、使學(xué)生初步建立時間觀念；培養(yǎng)觀察力和動手操作能力。教材分析重點(diǎn)認(rèn)識鐘表的組成部分，學(xué)會看整時，知道整時的兩種表示方法。難點(diǎn)學(xué)會看整時，并知道整時的兩種表示方法。教具實(shí)物鐘、模型鐘、實(shí)物展示及相關(guān)多媒體課件。教學(xué)過程情境導(dǎo)入。你們桌上也擺著各式各樣的

2、小鬧鐘，好看嗎？同學(xué)們，鬧鐘不光有漂亮的外表，它的鐘面上還有豐富的知識，你們想知道嗎？好！我們一起來認(rèn)識鐘表。自主探索初步認(rèn)識鐘面（1）比一比學(xué)生拿出實(shí)物鐘，與同桌的比一比，看鐘面上有什么相同的地方。①都有兩根針（長長的細(xì)細(xì)的叫分針，短短的胖胖的叫時針。）讓學(xué)生指一指學(xué)具鐘的時針、分針。②都有12個數(shù)，一起數(shù)一數(shù)（1、2…）12個數(shù)把鐘面分成了12個相等的大格。（2）看一看。鐘面上的針是按怎樣的方向轉(zhuǎn)的？認(rèn)識整時（1）整時的常用表示法。

3、①學(xué)生嘗試撥整時。觀察比較整時針的特點(diǎn)。③引導(dǎo)學(xué)生得出認(rèn)識整時的方法，分針指著12，時針指著幾就是幾時。④練習(xí)a、師撥鐘，生說時刻，2時、6時……b、生活中，我們做的事都和時間緊密相連，請撥出時刻。a、早上上學(xué)的時刻。b、每天看動畫片的時刻。c、每天爸爸媽媽看新聞聯(lián)播的時刻。教學(xué)過程c、你還想撥哪個整時？撥一撥，這時你在干什么？（2）整時的第二種表示法。a、電子表示法。又叫數(shù)字法?！?：00”b、x時“8時”認(rèn)識大約幾時。（1）師：通過

4、剛才的學(xué)習(xí)你能認(rèn)下面的時刻嗎？（課件出示大約7時的鐘面）（2）讓學(xué)生自由說。（3）教師規(guī)范說法。（4）師：你會表示大約7時嗎？（5）讓學(xué)生說出是怎樣表示的。（6）教師規(guī)范表示方法。生活中的應(yīng)用。綜合應(yīng)用現(xiàn)在請你自己做主，當(dāng)一次小小設(shè)計家，設(shè)計你星期天的安排。（小組合作，比一比，看哪個小組的安排合理。）（1）活動上午（）時做（）下午（：）做（）（：）做（）（）時做（）（）時做（）（）時做（）評一評：獲勝者是誰？四、小結(jié)板書設(shè)計認(rèn)鐘表鐘面上