認(rèn)識(shí)鐘表54718

1、認(rèn)識(shí)鐘表內(nèi)蒙古包頭市昆區(qū)鋼鐵大街第三小學(xué)曾慧霞教學(xué)內(nèi)容:北京師范大學(xué)出版社數(shù)學(xué)第一冊(cè)90－91頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):借助已有的生活經(jīng)驗(yàn)，在熟悉的生活情境中交流、合作，學(xué)會(huì)認(rèn)整時(shí)、半點(diǎn)。2、能力目標(biāo):通過觀察、討論、比較等活動(dòng)，初步培養(yǎng)探究合作的學(xué)習(xí)意識(shí)。3、情感目標(biāo):結(jié)合日常生活作息時(shí)間，培養(yǎng)珍惜時(shí)間的態(tài)度和合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:電腦課件一套，實(shí)物鐘、錄音機(jī)。學(xué)習(xí)過程:設(shè)計(jì)意圖:一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課師:今天老師給大家

2、帶來一種奇妙的聲音，你們想聽嗎生:想。(點(diǎn)播放器)師:聽，什么聲音生:鐘表的聲音。師:對(duì)，這是時(shí)鐘行走時(shí)發(fā)出的聲音，今天我們就來認(rèn)識(shí)鐘表。二、演示操作，探究新知(一)看一看師:請(qǐng)看大屏幕，仔細(xì)觀察，從鐘面上你都看到了些什么生1:有12個(gè)數(shù)字。(用教鞭指屏幕上12個(gè)數(shù))生2:有時(shí)針、分針。(電腦顯示)生3:有圓點(diǎn)。師:誰(shuí)能說說哪個(gè)是時(shí)針，哪個(gè)是分針生:短的是時(shí)針，長(zhǎng)的是分針。師:同意嗎(再叫3個(gè)學(xué)生)既然小朋友們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了時(shí)針、分針，好，

3、現(xiàn)在把你準(zhǔn)備的鐘表拿在手中，拿好了嗎請(qǐng)?jiān)谀愕溺娒嫔险乙徽曳轴槪佬』锇榛ハ鄼z查。(教師巡視)大家找對(duì)了嗎好!把你的鐘表放在桌上，老師看誰(shuí)坐好了(二)認(rèn)一認(rèn)師:請(qǐng)小朋友看大屏幕?？粗@幾幅圖你想給大家介紹些什么生1:淘氣6點(diǎn)起床穿衣服。師:你是怎么知道是6時(shí)的呢生1:因?yàn)榉轴樦赶?2，時(shí)針指6，就是6時(shí)。師:誰(shuí)還愿意說(再叫2個(gè)學(xué)生)生2:時(shí)針指到6，分針指到12。生3:因?yàn)榉轴樦赶?2，時(shí)針指6，就是6時(shí)。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)和教學(xué)的

4、直觀性原則，讓學(xué)生通過觀察鐘面，對(duì)鐘表有了初步的認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)認(rèn)整時(shí)、半點(diǎn)作鋪墊。指向4是4時(shí)。師:淘氣能發(fā)現(xiàn)秘密，你們能在這四幅圖中發(fā)現(xiàn)秘密嗎(同桌互相說)學(xué)生匯報(bào):分針都指6。時(shí)針指7和8的中間是7時(shí)半。時(shí)針指8和9的中間是8點(diǎn)半。師:那是不是說分針指向6，時(shí)針走過幾就是幾時(shí)半，你明白嗎二、課間游戲師:淘氣看到大家學(xué)得這么認(rèn)真，他想跟大家做個(gè)游戲!準(zhǔn)備好了嗎(放錄音機(jī))三、分層練習(xí)，鞏固提高1、聽錄音，撥時(shí)間師:淘氣聽說大家喜歡看電視

5、，今天他特意準(zhǔn)備了幾個(gè)節(jié)目的主題曲考考大家，你們敢不敢迎接挑戰(zhàn)好，注意聽。(放大風(fēng)車音樂)師:這是什么節(jié)目幾時(shí)開始生:大風(fēng)車。生:5時(shí)開始。生:不對(duì)，6點(diǎn)播。師:那在你的鐘面上撥出來。請(qǐng)一名學(xué)生上來?yè)堋Ｉ鷵懿⒄f:先撥分針指12，時(shí)針指6，就是6點(diǎn)(放動(dòng)畫城音樂)師:這是什么你知道它的撥出時(shí)間嗎生:動(dòng)畫城。5時(shí)半開始。全體學(xué)生撥，教師巡視。找2個(gè)學(xué)生，一個(gè)撥4時(shí)半，一個(gè)撥5時(shí)半，分別說怎么撥的。(放新聞聯(lián)播)師:這又是什么節(jié)目它幾時(shí)開演生

6、:新聞聯(lián)播。7點(diǎn)開始。師:同桌互相檢查撥對(duì)了嗎誰(shuí)來說說怎么撥的(放天氣預(yù)報(bào))在練習(xí)過程中，通過學(xué)生看、聽、說、撥等操作活動(dòng)，使學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué)。同時(shí)體現(xiàn)了在學(xué)中玩，玩中學(xué)的思想。師:這是什么節(jié)目幾時(shí)開始生:天氣預(yù)報(bào)。7點(diǎn)半。2、師:森林里的小動(dòng)物今天也學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)鐘表，它們想請(qǐng)大家當(dāng)評(píng)委，判斷它們說的時(shí)間對(duì)不對(duì)，你們?cè)覆辉敢鈳椭鼈兒?看大屏幕。請(qǐng)用手勢(shì)判斷對(duì)與錯(cuò)，用拇指和食指張開表示對(duì)，用兩個(gè)食指交叉表示錯(cuò)，明自嗎教師分指每幅圖，讓學(xué)生用手