認(rèn)識(shí)鐘表54972

1、認(rèn)識(shí)鐘表認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：《認(rèn)識(shí)鐘表》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（人教版）一年級(jí)上冊(cè)第八單元的內(nèi)容，91—92頁(yè)的內(nèi)容及練習(xí)十六的1—3題。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面，了解時(shí)針、分針。2掌握整時(shí)在鐘面上的表示方法，能認(rèn)讀整時(shí)的時(shí)間。3了解生活中的時(shí)間，感受時(shí)間的重要性，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。4培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)的精神。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1認(rèn)識(shí)鐘面，能區(qū)別鐘表上的時(shí)針和分針。2會(huì)認(rèn)讀整時(shí)。

2、教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：多媒體課件，有時(shí)針、分針的鐘面模型。學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備：有時(shí)針、分針的鐘面模型。一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣。1猜謎語(yǔ)。師：小朋友，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？（生答）師：今天胡老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友們猜一猜！我有一個(gè)好朋友滴答滴答叫不停按時(shí)叫我起和睡是我生活的好幫手!生猜測(cè)。師：在我們的生活中，鐘表隨處可見。請(qǐng)小朋友想一想，你還在哪些地方見過(guò)什么樣的鐘？（生回答）①有12個(gè)數(shù)；②有長(zhǎng)針和短針；（課件出示：又粗又短是時(shí)針

3、，又細(xì)又長(zhǎng)是分針）③有12大格；④每大格里有5小格；……3、教師小結(jié):時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)、12大格，它們組成了一個(gè)漂亮的鐘面。4、認(rèn)識(shí)整時(shí)（1）整時(shí)的表示法。整時(shí)的表示法。（1）電腦出示(一個(gè)鐘面時(shí)刻：7時(shí))呤呤呤小鬧鐘響了很長(zhǎng)時(shí)間了，你能說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在是幾時(shí)嗎？（師提問(wèn)2－3名學(xué)生）師：在生活里我們習(xí)慣叫7點(diǎn)，但在數(shù)學(xué)里我們叫7時(shí)。（齊說(shuō)7時(shí)）教師小結(jié)：分針長(zhǎng)長(zhǎng)指12，時(shí)針指7就7時(shí)（全班學(xué)生跟著說(shuō)，師在黑板上板貼7時(shí)的鐘面）（2）師：老

4、師這里也有3個(gè)鐘面，（師板貼3個(gè)鐘面）請(qǐng)每個(gè)小朋友先認(rèn)一認(rèn)，再同桌互相說(shuō)一說(shuō)，你是怎么認(rèn)的？師：你們太能干了，一下子就學(xué)會(huì)看鐘面說(shuō)時(shí)間，那么你會(huì)用電子表表示法寫出這3個(gè)鐘面的時(shí)間嗎？（請(qǐng)三個(gè)學(xué)生到黑板板演）教師根據(jù)學(xué)生說(shuō)的板書:8時(shí)3時(shí)6時(shí)師：（指著四個(gè)中面）7時(shí)、8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)，這些都是整時(shí)。（板書整時(shí)）（3）像這樣的時(shí)刻還有一種更簡(jiǎn)單的寫法，有誰(shuí)見過(guò)？指名學(xué)生上臺(tái)試著寫一寫。板書：8:00。師介紹：象這種表示法叫電子表計(jì)時(shí)法。小圓