認(rèn)識(shí)鐘表52443

1、《認(rèn)識(shí)鐘表認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)設(shè)計(jì)及反思冀教版小學(xué)一年冀教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)科秦皇秦皇島市撫寧縣杜莊杜莊鎮(zhèn)小部落小學(xué)小部落小學(xué)徐文河徐文河設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念理念:新課程提倡以教材為本以學(xué)生為主體.作為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者﹑合作者﹑組織者與指導(dǎo)者我利用各種教學(xué)手段為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極參與的熱情讓學(xué)生通過(guò)手腦的并用在做中學(xué)﹑在玩中學(xué).“游戲教學(xué)”適合一年級(jí)小學(xué)生.教材分析教材分析:時(shí)間與我們的日常生活密切

2、相連而可以表示時(shí)間的鐘表對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)更為重要.教材緊貼學(xué)生生活實(shí)際安排了認(rèn)識(shí)整時(shí)﹑半時(shí)這一比較簡(jiǎn)單的內(nèi)容讓學(xué)生在觀察中學(xué)在做中學(xué)掌握基本的時(shí)間判斷方法.這一點(diǎn)對(duì)于學(xué)生基本技能的夯實(shí)非常有必要.學(xué)情分析學(xué)情分析:1.知識(shí)方面:學(xué)生在生活中對(duì)鐘表已有了初步的認(rèn)識(shí)利于課堂進(jìn)行整時(shí)﹑半時(shí)的教學(xué).2.能力方面:學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)樂(lè)于動(dòng)手﹑勤于動(dòng)腦積極參與意識(shí)強(qiáng)并具備一定語(yǔ)言表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力.3.師:猜對(duì)了今天就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起學(xué)習(xí):認(rèn)識(shí)鐘表.

3、(板書(shū):認(rèn)識(shí)鐘表)二.學(xué)習(xí)新知新知﹑認(rèn)識(shí)鐘認(rèn)識(shí)鐘表1.師:剛才同學(xué)們很快就猜到了是鐘表看來(lái)大家對(duì)鐘表非常熟悉下面請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察老師手上的鐘表模型說(shuō)一說(shuō)在鐘表上你看到了什么(生答)2.在學(xué)生回答的同時(shí)板書(shū)：12個(gè)數(shù)字﹑時(shí)針﹑分針﹑秒針.注：①當(dāng)學(xué)生說(shuō)出鐘表上有1—12各數(shù)時(shí)師生共同順次數(shù)一數(shù).②當(dāng)學(xué)生說(shuō)出時(shí)針﹑分針和秒針時(shí)讓學(xué)生到鐘表模型前用手指一指并說(shuō)說(shuō)各自的特點(diǎn).3.教師總結(jié)特點(diǎn):時(shí)針又矮又粗分針又細(xì)又長(zhǎng)秒針最苗條但不常用.4.區(qū)分