市級(jí)公開(kāi)課《大氣的受熱過(guò)程》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)基本信息課題人教版必修一第二章第一節(jié)冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)姓名學(xué)科地理學(xué)段：高一第一學(xué)期年級(jí)高一相關(guān)領(lǐng)域大氣學(xué)原理教材書(shū)名：地理出版社：人民教育出版社出版日期：2015年5月指導(dǎo)思想與理論依據(jù)大氣是地理環(huán)境中最活躍的一個(gè)因素，與其自它自然地理要素關(guān)系十分密切，同時(shí)對(duì)人類(lèi)活動(dòng)影響也十分巨大。大氣的受熱過(guò)程，主要闡明大氣的能量來(lái)源——太陽(yáng)輻射到達(dá)地球后的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程，而太陽(yáng)輻射在地球表面分布不均勻及能量轉(zhuǎn)換，是大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因，而大氣

2、運(yùn)動(dòng)則是產(chǎn)生風(fēng)云變換的天氣現(xiàn)象的直接原因，對(duì)世界各地的天氣和氣候有重大影響。因此大氣的受熱過(guò)程是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)際的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是必修一第二章第一節(jié)第1課時(shí)，通過(guò)學(xué)生比較熟悉的一天的氣溫變化，引導(dǎo)學(xué)生去探究形成這種現(xiàn)象的原理，并通過(guò)其他的生活現(xiàn)象讓學(xué)生體會(huì)地理知識(shí)的實(shí)際用途，培養(yǎng)學(xué)生思考的能力和對(duì)地理的興趣。學(xué)生情況：學(xué)生之前初中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)氣溫的知識(shí)，也在必修一第一章中學(xué)習(xí)了有關(guān)太陽(yáng)輻射的相

3、關(guān)內(nèi)容，但是不能夠解釋溫度變化的原因和大氣熱量的來(lái)源。教學(xué)方式：以大氣的受熱過(guò)程原理圖為基礎(chǔ)，讓學(xué)生去探究自然現(xiàn)象的原因，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主思考，分組討論，觀(guān)察分析、探究方法、歸納總結(jié)、回歸原圖等方式，使每名學(xué)生能充分的動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，參與教學(xué)全過(guò)程教學(xué)手段：多媒體，填充圖冊(cè)技術(shù)準(zhǔn)備：powerpoint演示文稿小組討論出示問(wèn)題運(yùn)用示意圖，小組討論解決以下三個(gè)現(xiàn)象1陰天的白天比晴天的白天氣溫低2晴朗的天空呈蔚藍(lán)色3溫室效應(yīng)小組討論，擴(kuò)展

4、思維，解決問(wèn)題解決問(wèn)題這些現(xiàn)象出現(xiàn)的在哪些過(guò)程中？生活中還有那些現(xiàn)象用的這些知識(shí)。小組代表發(fā)言。運(yùn)用圖中環(huán)節(jié)說(shuō)明小組討論，擴(kuò)展思維，解決問(wèn)題板書(shū)板書(shū)：削弱作用：1吸收（水、CO2）2反射（云層、塵埃）3散射（空氣分子、塵埃）記筆記落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)解決問(wèn)題溫室效應(yīng)的原理，解釋大氣逆輻射的名稱(chēng)和作用板書(shū)：保溫作用：大氣逆輻射小組代表解決第三個(gè)問(wèn)題：溫室效應(yīng)。聯(lián)系實(shí)際突破難點(diǎn)，學(xué)法指導(dǎo)板書(shū)：強(qiáng)調(diào)：地面輻射是大氣的直接熱源，太陽(yáng)輻射是根本熱源觀(guān)察圖

5、中大氣吸收有幾個(gè)箭頭，大小區(qū)分說(shuō)明什么？記筆記識(shí)圖回歸現(xiàn)實(shí)出示霜凍圖片用示意圖解釋霜凍出現(xiàn)的時(shí)間以及預(yù)防的措施1首先理解白天還是晚上2晴朗的夜晚還是陰天的夜晚3出示本周的節(jié)氣（霜降）逐步引導(dǎo)，理解引導(dǎo)思考提升高度人們一般運(yùn)用燒煙霧的方法預(yù)防霜凍，但是對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重?？萍嫉倪M(jìn)步是解決農(nóng)民問(wèn)題的關(guān)鍵，知識(shí)是第一生產(chǎn)力。燒煙霧預(yù)防霜凍的原理？仍然回歸原理圖煙霧不僅可以白天還可以晚上多角度，多方面的呈現(xiàn)問(wèn)題的解決方法。展示勞動(dòng)人民的智慧。首尾呼