《大氣的受熱過程》導(dǎo)學(xué)案(含答案)

1、鄭州市第101中學(xué)地理必修1學(xué)案班級(jí)：高一（）班姓名：（）授課時(shí)間：2014年10月編寫者：宋鵬1第二章第一節(jié)《冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)》第二章第一節(jié)《冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)》第1課時(shí)課時(shí)大氣的受大氣的受熱過熱過程【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.根據(jù)圖示，說明大氣的受熱過程。2.運(yùn)用大氣受熱過程原理，分析解釋一些現(xiàn)象的成因?！绢A(yù)備知識(shí)】（了解）大氣的垂直分層：讀左圖，其讀圖方法與“地震波傳播速度圖”相類似，大氣自下而上可分為層、層、層、層等。其中的對(duì)流層，氣

2、溫隨著高度的增加而。和人類的關(guān)系最為密切的層，也就是我們生活所在的層是?！局R(shí)梳理】1.地球大氣最重要的、最根本的能量來源是。2大氣的受熱過程：太陽(yáng)輻射透過大氣，大部分到達(dá)，吸收熱量并產(chǎn)生輻射，該輻射的絕大部分又被吸收并增溫。最主干的過程為：太陽(yáng)熱量→熱量→熱量3.太陽(yáng)輻射是波輻射，地面輻射和大氣輻射是波輻射。大氣對(duì)于波輻射的吸收能力很強(qiáng)。所以說，是近地面大氣的主要、直接的熱源。4大氣在增溫的同時(shí)，也向外輻射熱量。大氣輻射的方向中，既有

3、向上的，也有向下的，向下的部分因與地面輻射方向，稱為，它的存在，對(duì)地面具有作用?！菊n堂探究】1.運(yùn)用大氣受熱過程的原理，說明下列現(xiàn)象的成因。（1）同一地點(diǎn)，多云白天比晴朗白天氣溫如何？為什么？（2）同一地點(diǎn)，多云夜晚比晴朗夜晚氣溫如何？為什么？（3）月球上沒有大氣，據(jù)此分析：與地球相比，它的表面白天溫度高的原因是？晚上溫度低的原因又是？鄭州市第101中學(xué)地理必修1學(xué)案班級(jí)：高一（）班姓名：（）授課時(shí)間：2014年10月編寫者：宋鵬3矣”

4、的防御霜凍做法。該做法使（）A.大氣逆輻射減弱B.地面輻射增強(qiáng)C.大氣逆輻射增強(qiáng)D.短波輻射增強(qiáng)6.下圖為“大氣熱力作用相互聯(lián)系示意圖”，圖中①②所代表的內(nèi)容分別是（）A大氣的削弱作用大氣逆輻射B大氣輻射大氣逆輻射C大氣的保溫作用大氣輻射D大氣的保溫作用大氣逆輻射7.下面是一些居民的對(duì)話，正確的是（）A臺(tái)灣人說：“我們這里緯度低，太陽(yáng)高度角大，所以，太陽(yáng)輻射最強(qiáng)?！盉黑龍江人說：“我們這里緯度高，夏季白晝時(shí)間長(zhǎng)、日照長(zhǎng)，故太陽(yáng)輻射最強(qiáng)。

5、”C新疆人說：“我們這里深居內(nèi)陸，氣候干旱，晴天多，云量少，太陽(yáng)輻射當(dāng)然最強(qiáng)?！盌西藏人說：“我們這里地勢(shì)高，空氣稀薄，塵埃少，大氣透明度好，水汽又少，晴天多，日照時(shí)數(shù)也多，太陽(yáng)輻射最強(qiáng)?！蹦硨W(xué)校地理興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：取用相同規(guī)格的玻璃箱，甲底部放一層土，中午同時(shí)把兩個(gè)玻璃箱放在日光下，十五分鐘后，同時(shí)測(cè)玻璃箱里的氣溫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)底部放土的比沒有放土的足足高了3℃?；卮?9題。8.該實(shí)驗(yàn)主要目的是測(cè)試（）A大氣的溫室效應(yīng)B大氣主要的直

6、接熱源C一天中最高氣溫出現(xiàn)的時(shí)刻D大氣的運(yùn)動(dòng)9.甲箱溫度計(jì)示數(shù)比乙箱溫度計(jì)示數(shù)高的原因是（）A.太陽(yáng)輻射強(qiáng)弱差異B.地面輻射強(qiáng)弱差異C.大氣吸熱強(qiáng)弱差異D.大氣輻射強(qiáng)弱差異電視劇《闖關(guān)東》中的場(chǎng)景：“主人公朱開山為了避免所種的莊稼遭受霜凍危害，在深秋的夜晚帶領(lǐng)全家人及長(zhǎng)工們?cè)谔镩g地頭點(diǎn)燃了柴草……”。結(jié)合大氣受熱過程示意圖回答1011題。10關(guān)于圖中a、b、c所代表的內(nèi)容敘述正確的是()Aa代表大氣的直接熱源Ba是短波輻射；b、c是長(zhǎng)波