認(rèn)識(shí)鐘表定稿

1、課題：認(rèn)識(shí)鐘表（整時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看整時(shí)。2培養(yǎng)學(xué)生建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鐘面，學(xué)會(huì)看整時(shí)。教、學(xué)具準(zhǔn)備：教、學(xué)具準(zhǔn)備：鐘面模型、多媒體課件、學(xué)生鐘面模型。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)課一、激情導(dǎo)課1導(dǎo)入新課：同學(xué)們，誰(shuí)能告訴老師今天你是幾點(diǎn)起床的導(dǎo)入新課：同學(xué)們，誰(shuí)能告訴老師今天你是幾點(diǎn)起床的

2、嗎？那你是怎么知道起床的時(shí)間的？（看表）看來(lái)你們都嗎？那你是怎么知道起床的時(shí)間的？（看表）看來(lái)你們都見(jiàn)過(guò)鐘表。見(jiàn)過(guò)鐘表。師：是啊，在我們的生活中，鐘表隨處可見(jiàn)。請(qǐng)大家說(shuō)一是啊，在我們的生活中，鐘表隨處可見(jiàn)。請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)，你在哪些地方見(jiàn)過(guò)什么樣的鐘表說(shuō)，你在哪些地方見(jiàn)過(guò)什么樣的鐘表？生1：我在家里見(jiàn)過(guò)小熊鐘。（生拿出手中的小熊鐘）我在家里見(jiàn)過(guò)小熊鐘。（生拿出手中的小熊鐘）生2：我在姥姥家見(jiàn)過(guò)正方形的鐘。我在姥姥家見(jiàn)過(guò)正方形的鐘。生3：我在

3、奶奶家里見(jiàn)過(guò)很高的鐘。我在奶奶家里見(jiàn)過(guò)很高的鐘。師：想和鐘表交朋友嗎想和鐘表交朋友嗎？生：想。想。師：那好，現(xiàn)在每個(gè)小組的卓面上都有一個(gè)漂亮的鐘面，那好，現(xiàn)在每個(gè)小組的卓面上都有一個(gè)漂亮的鐘面，仔細(xì)觀察，看看鐘面上都有些什么呢仔細(xì)觀察，看看鐘面上都有些什么呢？然后小組內(nèi)先說(shuō)一然后小組內(nèi)先說(shuō)一說(shuō)，再把你們的發(fā)現(xiàn)告訴大家。說(shuō)，再把你們的發(fā)現(xiàn)告訴大家。生：學(xué)生匯報(bào)（可能的答案）：有學(xué)生匯報(bào)（可能的答案）：有12個(gè)數(shù)。有哪個(gè)數(shù)。有哪12個(gè)數(shù)個(gè)數(shù)

4、呢？同學(xué)們一起數(shù)一數(shù)。數(shù)的真好，請(qǐng)同學(xué)們指一指鐘面呢？同學(xué)們一起數(shù)一數(shù)。數(shù)的真好，請(qǐng)同學(xué)們指一指鐘面上1212，6，9，3分別在哪里呢？為了記住它們?cè)阽娒嫔系姆謩e在哪里呢？為了記住它們?cè)阽娒嫔系募?，我們一起?lái)做個(gè)游戲！好嗎？請(qǐng)同學(xué)們站起來(lái)，聽(tīng)音家，我們一起來(lái)做個(gè)游戲！好嗎？請(qǐng)同學(xué)們站起來(lái)，聽(tīng)音樂(lè)跟老師一起做好不好？樂(lè)跟老師一起做好不好？“12點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭，6來(lái)跺跺腳，右手來(lái)跺跺腳，右手抓抓抓抓3，左手抓抓，左手抓抓9?！睅煟合噜彽膬蓚€(gè)

5、數(shù)字之間還有什么相鄰的兩個(gè)數(shù)字之間還有什么？（課件閃爍（課件閃爍1212個(gè)大格）個(gè)大格）生：還有還有1212個(gè)大格。個(gè)大格。同學(xué)們說(shuō)得真好。哪鐘面上還有什么呢同學(xué)們說(shuō)得真好。哪鐘面上還有什么呢鐘面上有兩根針，哪這兩根針有什么不一樣呢？一根鐘面上有兩根針，哪這兩根針有什么不一樣呢？一根長(zhǎng)，一根短。短腿的是弟弟，我們給它起個(gè)名字叫時(shí)針，長(zhǎng)，一根短。短腿的是弟弟，我們給它起個(gè)名字叫時(shí)針，長(zhǎng)腿的是哥哥，也給它起個(gè)名字叫分針。長(zhǎng)腿的是哥哥，也給它