五年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù)教案－4.3.2小小表格有秩序｜中圖版

1、主備人 主備人 講課 講課 時(shí)間 時(shí)間 年級(jí) 年級(jí) 五年級(jí) 學(xué)科 學(xué)科 信息技術(shù)五年級(jí)全一冊(cè)第（四）單元第（ 第（四）單元第（2 ）課 ）課 課題 課題 小小表格有秩序 小小表格有秩序知識(shí) 知識(shí)與技能 與技能掌握在 Word 中插入表格的基本操作方法和對(duì)表格進(jìn)行修改的基本技巧，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行衛(wèi)生值日表的自主創(chuàng)作，提高學(xué)生獲取信息、處理信息及應(yīng)用信息的能力過程 過程與方法 與方法讓學(xué)生通過接受任務(wù)、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)、評(píng)議討論、實(shí)

2、際操作等一系列教學(xué)活動(dòng)，在不知不覺中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞、遷移、學(xué)科整合及知識(shí)的再創(chuàng)造教學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)情感、態(tài) 情感、態(tài)度、價(jià)值 度、價(jià)值觀正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的需求，設(shè)計(jì)和制作表格。學(xué)生根據(jù)實(shí)際需求修改和美化表格。教學(xué) 教學(xué)難點(diǎn) 難點(diǎn) 合理使用各種表格的修改功能制作出設(shè)計(jì)精美、富有創(chuàng)意、突出個(gè)性的衛(wèi)生值日表。教學(xué) 教學(xué)模式與 模式

3、與環(huán)節(jié) 環(huán)節(jié)提出問題--分析問題--解決問題--拓展延伸教具 教具學(xué)具 學(xué)具 課件、多媒體資源庫教學(xué)程序 教學(xué)程序教學(xué) 教學(xué)環(huán)節(jié) 環(huán)節(jié) 師生活動(dòng) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 設(shè)計(jì)意圖 修改建議 修改建議情境創(chuàng)設(shè) 利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室給學(xué)生展示一組制作精美的衛(wèi)生值日表。導(dǎo)入新課：剛才我們欣賞的是上屆部分同學(xué)制作的衛(wèi)生值日表，想知道是如何制作的嗎？讓我們一起來努力吧！利用學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)喚起學(xué)生參與學(xué)習(xí)的意識(shí)通過學(xué)生討論以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，理解表格設(shè)計(jì)制

4、作包括的內(nèi)容。利用學(xué)生的已有實(shí)際經(jīng)展示的同學(xué)先自評(píng)，其他同學(xué)再互評(píng)。學(xué)生在展示自我、體驗(yàn)成功的同時(shí)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。9.歸納總結(jié)化、評(píng)價(jià)結(jié)果的多樣化。板書 板書設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)衛(wèi)生值日表一、設(shè)計(jì)表格：表格題目、表格項(xiàng)目、表格內(nèi)容二、建立表格：常用工具欄中建立表格按鈕三、合并單元格：表格—合并單元格課后 課后反思 反思本節(jié)課讓學(xué)生通過接受任務(wù)、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)、評(píng)議討論、實(shí)際操作等一系列教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在完成任務(wù)的同