12 雪地里的小畫家小學(xué)語(yǔ)文人教2017課標(biāo)版（部編）2【省比賽一等獎(jiǎng)】名師精品優(yōu)質(zhì)課

1、《雪地里的小畫家》 《雪地里的小畫家》福州市梅峰小學(xué) 一年（4）班 林秀貞教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“群，竹”等生字，會(huì)寫“用”字1．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的欣賞，學(xué)會(huì)熱愛(ài)大自然，親近大自然。2．指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，知道小雞、小狗、小鴨、小馬四種動(dòng)物爪子（蹄子）的不同形狀。3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、說(shuō)話和思維的能力。4．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有語(yǔ)氣地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有語(yǔ)氣地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然美的欣賞。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在讀中感悟，在語(yǔ)文實(shí)踐中

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、說(shuō)話和思維能力。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：生詞卡片、雪景圖及小動(dòng)物的腳印圖、電腦動(dòng)畫課件。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入1．師：你們知道圖片上是什么季節(jié)呀？（冬天） （播放雪景錄象）賞圖2．師：你們看到什么了？生：我看到樹啊，房子啊都變白了。生：我看到一朵朵的雪花在空中飛舞。師：多美的雪景圖?。〗裉炖蠋熃o大家?guī)?lái)了幾位特殊的朋友，他們是誰(shuí)呢？（出示圖片）他們可不是來(lái)打雪仗的、堆雪人的，他們是來(lái)畫畫的。他們是怎么畫畫的，畫了些什么？為什

3、么說(shuō)他們是雪地的小畫家？我們一起學(xué)習(xí)《雪地里的小畫家》板書課題。3．學(xué)習(xí)生詞。師：這節(jié)課我們要認(rèn)識(shí)上面這些生字，請(qǐng)同學(xué)來(lái)拼一拼。（提醒后鼻音，平舌，翹舌，輕聲）師：我們學(xué)習(xí)了哪些識(shí)字方法，你能用哪一種方法記住這些生字朋友。指名識(shí)字，生跟讀。師：去掉拼音，你們還會(huì)讀嗎？(全班齊讀)師：學(xué)完了生字，這些詞語(yǔ)對(duì)你們來(lái)說(shuō)應(yīng)該不難吧？我們一起來(lái)讀一讀。出示詞語(yǔ)師：老師現(xiàn)在把拼音去掉，哪個(gè)小組來(lái)開火車讀呢？師：你們真棒，現(xiàn)在我們?nèi)嘣賮?lái)齊讀一遍這些

4、詞語(yǔ)。二、學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)朗讀。1．讀詞（下雪啦）你再大聲讀讀（下雪啦！） ， 師：自己讀讀這句話吧。 （學(xué)生自己讀）師：男生讀。 （男生齊讀）師：女生讀。 （女生齊讀）2．初讀課文，整體感知。師：我聽(tīng)出了你們盼望下雪時(shí)高興的心情，就帶著這種高興的心情自己讀讀課文吧！4．對(duì)比感知“一個(gè)”和“一群”師：（點(diǎn)擊課件：小雞出現(xiàn)）看這時(shí)雪地里誰(shuí)來(lái)了？師：讓我們一起朗讀這篇課文吧。生：齊讀課文。師總結(jié)：雪是美麗的，大自然中還有更多奧秘，等著我們?nèi)ヌ?/p>

5、索。隨著不斷學(xué)習(xí)，我們將會(huì)懂得更多。9.師：現(xiàn)在請(qǐng)大家翻開書本第 124 頁(yè)，完成書上的讀讀連連。10.學(xué)習(xí)生字“幾”1，學(xué)生觀察田字格里的生字，與同學(xué)說(shuō)書寫注意點(diǎn)。2，教師示范寫生字“幾” 。3，學(xué)生臨摹書寫，師巡視指導(dǎo)。4，展示優(yōu)秀作品，評(píng)議。三、小結(jié)全文。板書：雪地里來(lái)了一群小畫家小雞 竹葉小狗 梅花小鴨 楓葉小馬 月牙雪地里來(lái)了一群小畫家 下雪啦，下雪啦！雪地里來(lái)了一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，