11 項鏈小學(xué)語文人教2017課標(biāo)版（部【省比賽一等獎】名師精品優(yōu)質(zhì)課

1、11 項鏈 一、教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識“藍，又”等 11 個生字和禾字旁 1 個偏旁。 2.正確朗讀課文，感受海邊玩耍的快樂。 3.會寫“白” “的”2 個字。 二、教學(xué)重難點分析及解決措施 1、用多種識字形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) 11 個生字。通過自主拼讀；小組合作學(xué)習(xí)；加一加，組詞，辨字，字理，反義詞等識字方法，開展照一照，翻翻樂，火眼金睛大比拼，比一比，送小海螺回家等游戲活動達成教學(xué)目標(biāo)。 2、正確、端正書寫白、的兩個生字。通過對比發(fā)現(xiàn)兩

2、個字的聯(lián)系與區(qū)別，梳理出白作為獨立的字和部件寫法的不同，復(fù)習(xí)寫左右結(jié)構(gòu)的字的方法，一看寬窄，二看高矮，三看關(guān)鍵筆畫，達成教學(xué)目標(biāo)。 3、正確地朗讀課文，感受小娃娃在海邊玩耍的快樂。分自然段朗讀達成教學(xué)目標(biāo)。 三、學(xué)習(xí)者分析 《項鏈》是一篇充滿童真童趣的小文章，語言生動流暢，意境優(yōu)美。教學(xué)以讀為主，在誦讀中感受美。一年級的學(xué)生學(xué)習(xí)這篇小文，還是以識字，寫字為重點。 識字方面，學(xué)生已有的識字方法：組詞，加一加，換一換，反義詞。本節(jié)課再

3、現(xiàn)了字理識字（貝，笑）的方法，形近字的比較方法（娃，掛；看，著）幫助學(xué)生識記 11 個生字。 寫字方面（白，的） ，學(xué)生初步掌握了寫?yīng)汅w字和左右結(jié)構(gòu)的字的方法，把兩個字放在一起，發(fā)現(xiàn)白字和白字旁的不同，建構(gòu)單字和部件字的區(qū)別，從而正確，端正地寫好“白，的”兩個生字。 四、教學(xué)設(shè)計 教學(xué)環(huán)節(jié) 起止時間（’ ”- ’ ” ） 環(huán)節(jié)目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動 活動目的 導(dǎo)入 0'00''-1'1金，藍。 2.多種

4、方法識記生字：①笑，貝 加一加，反義詞，字理，字的演變等識字方法。 ②掛，娃 通過部首區(qū)分。用手念“掛” ，和女性有關(guān)的念“娃” 。 選詞填空，鞏固掛和娃。用同樣的活動學(xué)習(xí)“看”和“著。 ”兩個1.圈畫需要提醒的難讀的字音 2.拖移圖片，看圖識記生字 插入圖片、添加文字，拖動等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了識字，學(xué)詞情景。 生字。 ③藍 看圖說一說關(guān)于“藍”字的的字短語。 ④又，向 出示圖片，幫助識字又和向。 3.讀詞語：(一名學(xué)生讀詞語，其他同學(xué)

5、跟著讀。) 4.讀句子。 生字檢測 21'46''-29'15'' 開展活動，鞏固生字。 活動一：讀生字。 活動二：抽生讀詞語，讀對了，點擊詞語，出現(xiàn)圖畫，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。 活動三：火眼金睛大比拼。生活中識字。 活動四：送小海螺回家。在屏幕上出示課文內(nèi)容和生詞，把課文中要識記的生詞位置空著，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容點擊生詞，把要識記的生詞對號入座。 1.學(xué)生操作圖片。 2.學(xué)生操作，圈畫生字