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1、10、升國旗 教學(xué)目標(biāo): 1、通過歸類識字等方法,認(rèn)識“升、國”等 11 個生字,認(rèn)識“口、纟”2 個偏旁;會寫“中、五、立、正”4 個生字。 2、正確朗讀課文。在讀中理解國旗的含義,知道升國旗是一種莊重的儀式,要立正敬禮,懂得要尊敬國旗,熱愛國旗。 3.背誦課文。 教學(xué)重點:正確朗讀、背誦課文;通過歸類識字等方法,識記生字。 教學(xué)難點:在讀中理解國旗的含義,懂得要尊敬國旗,熱愛國旗。 課前準(zhǔn)備:多媒體課件 第一課時
2、 共 性 個性細(xì)化設(shè)計 一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣 1、教師:每周一的早晨,全校師生都要到操場上舉行什么活動?(升旗儀式。 )誰能說說升國旗時的情景?升國旗時,我們應(yīng)該怎樣做?(學(xué)生交流匯報) 2、教師:這節(jié)課讓我們一起學(xué)習(xí)——《升國旗》 。 (板書課題:升國旗) (1)結(jié)合板書,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識部首“國字框” 。 (2)學(xué)習(xí)“國”和“旗”的讀音。 (3)齊讀課題。 二、隨文識字,激發(fā)情感 1、出示圖片
3、,學(xué)生了解五星紅旗和國歌。 2、學(xué)習(xí)詞語“中國、國旗、五星紅旗、國歌” 。 (1)出示“中國、國旗、五星紅旗、國旗” ,指名讀,齊讀。 (2)交流討論:你在哪里看過五星紅旗,聽過國歌? (3)教師明確:五星紅旗是中國的國旗,它是中國的象征和標(biāo)志。五星紅旗,我們的國旗, 我們要尊敬國旗,愛護國旗。 3、學(xué)生借助拼音自由讀課文。遇到不認(rèn)識的字停下來,借助拼音多讀幾次,再往下讀;把要求會認(rèn)得字和會寫的字圈出來,多讀幾遍,不會的向同學(xué)或老師請教
4、。 4、同桌互讀,糾正讀得不對或不準(zhǔn)確的字音。 5、教師出示生字詞卡片,檢查學(xué)生自學(xué)生字詞的情況。 (相機認(rèn)識部首“纟” ) 6、認(rèn)真聽朗讀,想一想:這首兒歌描寫了什么情景? 三、學(xué)習(xí)前三句詩 1、朗讀課文,說一說: 我們的國旗是什么樣的? 2、出示課件,借助圖片理解“徐徐升起”和“迎風(fēng)飄揚”的意思。 出示句子,比一比,讀一讀。 (1)迎風(fēng)飄揚,美麗。 (2)迎風(fēng)飄揚,多么美麗。 3、學(xué)生理解“多么”的意思。 (“多么美麗”比“美麗”的
5、程度深。 ) 4、比較朗讀。 好聽——多么好聽 高大——多么高大 5、要求學(xué)生說一說這樣的詞語。 6、教師:藍(lán)天白云下,鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚,這個畫面是多么美麗??! 3、教師根據(jù)學(xué)生交流情況,引導(dǎo)學(xué)生觀察重點筆畫。 4、教師示范書寫生字,學(xué)生仔細(xì)觀察,并跟著書空。 5、學(xué)生描紅,臨寫,自由練寫。 6、投影展示,師生共同評議。五、課堂小結(jié) 國旗國旗紅又紅,五顆金星在一起, 一顆大,四顆小,閃閃發(fā)光亮晶晶, 國旗國旗我愛你,我們向
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