2019安徽教師考試小語新課標試題11 (38)

1、2019安徽教師考試小學(xué)語文新課標試題8五教學(xué)教學(xué)設(shè)計1請為拼音ｚｃｓ教學(xué)寫一個教學(xué)教學(xué)設(shè)計設(shè)計片斷（出示小朋友小刺猬蠶寶寶）小朋友們，今天這節(jié)課中來了3位客人，他們是冬冬小刺猬和蠶寶寶，他們來和我們一塊兒學(xué)習(xí)，我們歡迎不歡迎？（三）教學(xué)聲母zcs的讀音和字形（1）看圖說話引出z：圖上畫著誰在干什么？字讀得輕短一些，就是聲母z.教學(xué)z的發(fā)音示范發(fā)音注意發(fā)音時牙齒不能舌尖咬住順口溜記形：冬冬寫字zzz，像個2字zzz（2）看圖說話引出c：

2、圖上畫著什么？刺猬的刺字讀得輕短一些就是聲母c.教學(xué)c的發(fā)音示范發(fā)音z和c，說說有什么不同？（z要用力，要送氣）順口溜記形：小小刺猬ccc，半個圓圈ccc（3）看圖說話引出s：圖上畫著什么？吐絲的絲字讀得輕短一些就是聲母s，教學(xué)s的發(fā)音（教師領(lǐng)讀，學(xué)生模仿）順口溜記形：蠶兒吐絲sss，半個8字sss師出網(wǎng)校，專注教師考試2請教學(xué)設(shè)計設(shè)計教學(xué)片斷，讓學(xué)生學(xué)會左右二字1我們來認識一對好朋友，誰見過他們？在哪里見過？2能叫出他們的名字嗎？（出

3、示讀音）同桌互相叫一叫，看誰更能干3看他們的樣子，覺得怎么樣？（長得很像）哪里像？哪里又不像呢？想個好辦法記住他們，不會認錯（左下一個工，右下一個口）4他們各自還有哪些好朋友呢？（左邊左手右耳右面）5游戲：我點，我點，我點點點3請為一年級下冊課文手捧空花盆的孩子一課教學(xué)設(shè)計設(shè)計一個口語交際的片斷師出網(wǎng)校，專注教師考試本文的宗旨是讓學(xué)生體會到做人的真諦誠實我結(jié)合課文教學(xué)設(shè)計設(shè)計了以下交流點：1雄日的花種不開花時他是怎么做的？2看見別人都捧

4、著開滿鮮花的花盆，雄日是怎么想的？怎么做的？3當國王詢問雄日時，雄日是怎么回答的？4國王為什么選雄日當繼承人？先是小組內(nèi)討論，并分角色表演，作到人人參與通過討論知道做人要真誠然后以雄日成了國王后是怎樣治理國家的為主問題，描述一些雄日當國王期間國內(nèi)發(fā)生的不好現(xiàn)象，請同學(xué)們個抒己見說說雄日是怎么處理的？是怎么教育那些不誠實的人的？在百姓的眼里雄日是一個怎樣的國王？你們喜歡這樣的國王嗎？為什么？學(xué)生自然是說他公平真誠那么你是個誠實的孩子嗎？能

5、把你做的誠實的事跟大家談一談嗎？在坐其余學(xué)生可對他所說的發(fā)表評論最后讓學(xué)生知道美不一定就是好，空不一定就是不好并送給同學(xué)們兩句陶行知老爺爺?shù)脑挘呵Ы倘f教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人銘記做人的真諦誠實4一夜的工作一課中對于極其簡單一次的品悟，你可以如何教學(xué)設(shè)計設(shè)計？師出網(wǎng)校，專注教師考試師：（巡視）同學(xué)們，請自讀課文若有讓你為之一顫的文字，請在句子上做些記號找出來還不夠，你得細細地品，不要放過任何一個字，一個標點符號光在心里品還不夠，還得在

6、書上寫下自己獨特的感受，用一個詞一句話都行師（巡視）那些令人感動的地方你讀著讀著，你有一種沖動，你想大聲的朗讀，讀你找到的品過的句子（生自主讀書34分鐘）師：停，總理的這一夜，讀著讀著，我們的心都為之一顫，是嗎？請你讀你的句子生1：這是一座高大的宮殿式的房子師：讀著讀著，你為什么為之一顫？生1：因為簡單師：假如你用文中一個詞來概括你想用哪個詞？生1：極其簡單師：請你再讀，把極其簡單這種感受讀出來生讀師：好，齊讀，體會體會極其簡單的這四個

7、字生：（齊讀）師：如此而已，是的，你們知道這高大的宮殿的房子曾經(jīng)是誰住過的地方？也可以猜猜生猜：（毛澤東末代皇帝溥儀）師：你說得沒錯，這個人比溥儀更大這是清朝攝政王載亨住過的房子，攝政王就是攝政王的宮殿，可能會有哪些陳設(shè)？生說：（古董無價之寶西洋沙發(fā)黃金美玉珍寶奇花異草，山水盆景）師：這是曾經(jīng)是那么昂貴的陳設(shè)，但是當這座高大的宮殿成為我們總理居住的房子，讀下去生：（接讀）室內(nèi)陳設(shè)極其簡單師：歲月曾經(jīng)有那樣多的奇珍異寶家具，如今成了總理住

8、的地方這就是我們的總理！同志們，同學(xué)們，極其簡單真的簡單嗎？生：簡單師：對，陳設(shè)是簡單，但對總理來說簡單嗎？不簡單，不簡單是什么？師：你們知道，這高大的宮殿是誰住的嗎？周總理是堂堂一個總理，他有的權(quán)利，有的權(quán)利對于總理辦公的地方，它應(yīng)該有什么？生說：（沙發(fā)字畫文房四寶很大的辦公桌）師：你覺得太小了，甚至堆不下更多的文件對嗎？師：現(xiàn)在這座房子成了總理辦公的地方，但室內(nèi)（生接讀：室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張）師：本來沙發(fā)辦公桌，總理本應(yīng)該但現(xiàn)在（

9、生接讀：室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張）師：你說極其簡單，簡單嗎？生：不簡單師：什么不簡單？生：周總理這個人生：品質(zhì)不簡單生：性格不簡單生：精神不簡單師：精神不簡單嗎！說得多好！當你讀這句話時，師：此時此刻，當你讀這句話時，你是怎樣的心情？你是懷著一種怎樣的心情來讀這句子的？生：敬佩生：崇高生：佩服師：來，我們一起來帶著這種心情讀讀句子（生齊讀句子）師：同學(xué)們，這樣看似簡單，又極其不簡單的句子還有嗎？生：花生米的顆數(shù)并不多，增加了份量師：你是怎