五年級全冊信息技術教案－3.1網絡神奇初體驗｜中圖版

1、學科 信息技術 授課教師課題 神奇網絡初體驗教學目標 通過教學活動，使學生了解網絡的概念，了解常用的上網方式。激發(fā)學生對網絡學習的興趣。體會生活中網絡無處不在。體驗電腦網絡的作用。教學重點 1．體驗電腦網絡的作用，激發(fā)學生對網絡學習的熱情。2．了解常用的上網方式。教學難點 了解電腦網絡的概念。教學具準備 帶多媒體教學系統(tǒng)的網絡機房，兒歌素材，兩臺電腦斷開網絡學情分析 5 年級學生已初步掌握在 Windows 7 下操作資源管理器進行文件

2、和文件夾的查找、打開、查看等操作的方法，大部分學生有 自主上網查資料、找游戲的經驗。模式步驟 教學過程 設計意圖激趣入境1、 網絡笑話“蜜蜂搞對象” ，結尾“好歹蜘蛛也是搞網絡的” 。蜘蛛搞得什么網？2、 學生嘗試繪制蛛網。 3、 評價學生畫的如何。都緊密連接的比較好。激趣導入釋題定標生活中網絡無處不在（出示課題“神奇網絡初體驗” ） 。制定標準，明確目標自學質疑打開書第 62 頁，通過自學了解什么是互聯網，互聯網有什么特點。學生說說生

3、活中見到或用到的網絡。 網絡運用越來越廣，今年連自行車都聯網了。老師廣播一段音樂 mv，兩人沒有收到，讓學生認識網絡的連入方式。培養(yǎng)自學能力發(fā)散思維探究體驗網上游寶島：認識瀏覽器，知道瀏覽器的基本功能，知道在哪里輸入網址。認識網址：通過網址介紹，認識到詐騙網頁的簡單識別方法。網絡的最大特點是共享 網絡的最大特點是共享，通過網絡瀏覽和下載別人分享的資源。但是，未經許可的入侵他人電腦 但是，未經許可的入侵他人電腦是非法的 是非法的。討論網游

4、問題，不能沉迷。 出示網絡文明公約，全體朗讀。把學生的操作上升 到理論高 度安全自護 知識要善于網上學習，不瀏覽不良信息； 要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人； 要增強自護意識，不隨意約會朋友； 要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。我會處理： 列舉模擬情境，讓學生辨析如何運用文明公約應對。1、 網友見面2、 聊天問個人信息。3、 虛假廣告，彈窗誘導用戶點擊。展示評價給大家介紹幾個健康有益的網址：（PPT）學生分享