“三思維”模式引導(dǎo)全科醫(yī)生診療思維

1、“三思維”模式引導(dǎo)全科醫(yī)生診療思維“三思維”模式引導(dǎo)全科醫(yī)生診療思維2019年5月25日，我們迎來(lái)了2019第三屆全科醫(yī)學(xué)骨干師資能力提升精品班的第三天：全科臨床思維訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)的饕餮盛宴。今天由醫(yī)院及社區(qū)兩個(gè)團(tuán)隊(duì)給我們帶來(lái)胸痛待查與頭暈待查的全科臨床思維案例訓(xùn)練，采用工作坊的方式，從不同就診層面，由真實(shí)案例引用，以提問(wèn)的形式層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)員思路，最終對(duì)問(wèn)診、鑒別、確診、治療、保健、轉(zhuǎn)診等方面進(jìn)行了演繹。全科臨床思維是我們?nèi)漆t(yī)生獨(dú)有也是

2、必須要具備的診斷思維，是在生物—心理—社會(huì)醫(yī)學(xué)模式下的思考，是對(duì)病人的綜合管理，在診治過(guò)程中應(yīng)始終應(yīng)貫穿著人文關(guān)懷。問(wèn)診是我們正確判斷病人病情最重要的環(huán)節(jié)，詳細(xì)、有效的問(wèn)診，全科醫(yī)生可以得到病情的大量信息，對(duì)于疾病鑒別診斷及確診，有良好的引導(dǎo)作用。今天的問(wèn)診采用現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的形式，兩位學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演示，真實(shí)反映了大部分?？漆t(yī)生的臨床思維，沒(méi)有進(jìn)行開(kāi)放式的問(wèn)診及病史采集，那么全科臨床思維要具備什么呢？全科臨床思維是怎樣的呢？今天的專家們給出了我們