簡介：點(diǎn)擊查看更多河北省定州市佛光寺佛教音樂研究精彩內(nèi)容。

簡介：河南省新縣老年音樂教育活動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查研究專業(yè)名稱課程與教學(xué)論申請人楊曉旭指導(dǎo)教師彭超論文答辯委員會主席委員式亂狀進(jìn)行了介紹。其次，對新縣老干部活動(dòng)中心老年音樂教育活動(dòng)進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果采取表格形式將收集數(shù)據(jù)通過百分比的形式呈現(xiàn)出來，并對其進(jìn)行一一分析和思考，進(jìn)而歸納總結(jié)出新縣老干部活動(dòng)中心老年音樂教育活動(dòng)存在的問題。再次，通過對文化館館長進(jìn)行訪問調(diào)查，掌握了老年人自發(fā)組織的音樂活動(dòng)隊(duì)伍的相關(guān)情況，調(diào)查結(jié)果采取訪談內(nèi)容直接呈現(xiàn)出來，并對其進(jìn)行提煉和分析得出老年人自發(fā)組織的音樂活動(dòng)隊(duì)伍存在的問題。然后，補(bǔ)充了一部分關(guān)于新縣農(nóng)村老年音樂教育活動(dòng)現(xiàn)狀存在的問題和分析。最后，對新縣老年音樂教育活動(dòng)的整體現(xiàn)狀及存在的問題進(jìn)行了歸納總結(jié)。四、以新縣紅色文化資源發(fā)展新縣老年音樂教育活動(dòng)。首先，筆者對新縣紅色文化包括新縣紅色文化的形成和新縣紅色文化資源進(jìn)行了概述，并對紅色文化資源的教育價(jià)值進(jìn)行說明。其次，就利用新縣紅色文化資源開展新縣老年音樂教育活動(dòng)的優(yōu)勢以及如何利用新縣紅色文化資源開展新縣老年音樂教育活動(dòng)兩個(gè)方面的內(nèi)容的闡述，給出利用新縣紅色文化資源開展新縣老年音樂活動(dòng)的幾點(diǎn)建議，充分體現(xiàn)出了利用新縣紅色文化資源推動(dòng)新縣老年音樂教育的發(fā)展的可行性和必要性。最后，筆者由利用新縣紅色文化資源推動(dòng)新縣老年音樂教育活動(dòng)的發(fā)展應(yīng)對新縣老年音樂教育活動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀中存在的主要問題，引發(fā)了對老年音樂教育發(fā)展的深思和探討。五、結(jié)語，是全文的一個(gè)簡單歸納。關(guān)鍵詞新縣老年人音樂教育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)研紅色文化資源II

簡介：碩士學(xué)位論文（2014屆）江蘇“灌云花船”的音樂藝術(shù)特征與傳承保江蘇“灌云花船”的音樂藝術(shù)特征與傳承保護(hù)研究護(hù)研究THEMUSICFEATURESANDHISTORICALINHERITANCEOFJIANGSUGUANYUNFLOWERBOAT作者孫慧導(dǎo)師王志軍副教授江蘇師范大學(xué)音樂學(xué)院江蘇師范大學(xué)音樂學(xué)院二零一四年六月二零一四年六月

簡介：河北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文河北省普通高校大學(xué)生音樂素質(zhì)教育現(xiàn)狀與對策研究姓名王志紅申請學(xué)位級別碩士專業(yè)音樂學(xué)指導(dǎo)教師成露霞20090820ABSTRACTQUALITYEDUCATIONPLAYSANIMPORTANTROLEINTHEDEVELOPMENTOFECONOMY，ETHICALANDCULTURALPROGRESS，THEMOTHERLAND’SPROSPERITYANDLONGTERMPEACEANDSTABILITY．ITWILLBEOFGREATHISTORICALSIGNIFICANCETOIMPLEMENTQUALITYEDUCATIONCORRECTLYANDFULLY．MUSICEDUCATIONISANIMPORTANTCONTENTOFTHEQUALITYEDUCATION．ITHASUNIQUEFUNCTIONTOENHANCETHESTUDENTS’HUMANQUALITYANDTOCOMMANDANDIMPROVETHESCIENTIFICKNOWLEDGE．THROUGHMUSICQUALITYEDUCATION，ITWILLBRINGTHESTUDENTS’POTENTIALINTOFULLPLAY，PERFECTTHEKNOWLEDGESTRUCTUREOFTHESTUDENTS，ANDEDIFYSENTIMENT，IMPROVEACCOMPLISHMENTANDSHAPETHEIDEALPERSONALITYINTHEPROCESSOFMUSICAPPRECIATION，UNDERSTANDINGANDPERFORMANCE，THUSPROMOTINGTHEALLROUNDDEVELOPMENTOFTHESTUDENTS．COLLEGESTUDENTSARETHEMAINFORCEINTHEDEVELOPMENTOFTHEECONOMYANDMODERNIZATIONOFCHINAINTHENEWCENTURYWHOSECOMPREHENSIVEQUALITYTRAININGANDDEVELOPMENTSUCHASTHEKNOWLEDGE，ABILITY，PERSONALITY，ANDSOON，HASDIRECTRELATIONTOTHECOUNTRY’SFUTUREANDHOPE．IN2002，THEMINISTRYOFEDUCATIONINCHINAISSUEDTHEDEVELOPMENTPLANNINGOFTHENATIONALSCHOOLARTSEDUCATIONWHICHSHOWSCLEARLYTHECORRECTDIRECTIONOFTHEIMPLEMENTATIONANDDEVELOPMENTOFTHECOLLEGEARTEDUCATION．THISARTICLEFIRSTELABORATESTHEIMPORTANTSIGNIFICANCEOFMUSICQUALITYEDUCATIONINTHEORDINARYCOLLEGESANDUNIVERSITIESANDTHEACTUALITYOFMUSICQUALITYEDUCATIONWITHINCHINAANDABROAD．INORDERTOKNOWTHEBASICSITUATIONOFTHEMUSICQUALITYEDUCATIONINHEBEIPROVINCE，ISENTOUTQUESTIONNAIRESABOUTTHESITUATIONOFTHEFAMILYMUSICQUALITY,PERSONALMUSICQUALITY，SCHOOLMUSICQUALITYANDTHEACCEPTANCEOFMUSICQUALITYEDUCATIONOFTHECOLLEGESTUDENTSTO791COLLEGESTUDENTSOFSOMEREPRESENTATIVEORDINARYCOLLEGESANDUNIVERSITIES．MOREOVER,IDESIGNEDSOMETOPICSSUCHASMUSICLESSONCHOOSINGPROBLEM，THETEACHERTEACHINGPROBLEM，MUSICSOCIETYPROBLEMOFTHESCHOOLTODISCUSSWITHSOMESTUDENTSANDTEACHERSANDSOLICITTHEIRADVICEANDOPINIONSONTHEMUSICQUALITYEDUCATIONOFTHEIRSCH001．ACCORDINGTOTHESURVEY，THECOLLEGEMUSICQUALITYEDUCATIONIMPLEMENTATIONMEASURESANDPROPOSALSAREINTRODUCEDINHEBEIPROVINCE．KEYWORDSQUALITY，QUALITYEDUCATION，ORDINARYCOLLEGESANDUNIVERSITIES，MUSICQUALITYEDUCATIONIV

簡介：摘要目前，關(guān)于藝術(shù)教育的指導(dǎo)方針全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃20012010和學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程已由國家教育部頒發(fā)，各省對高校公共音樂教育的重視程度比以前有了明顯提高。在全國高等教育的改革創(chuàng)新的大環(huán)境下，河南省的公共音樂教育同樣取到了長足的發(fā)展。作為美育重要的一個(gè)重要組成部分，公共音樂教育在學(xué)生的教育成長中有不可忽視的作用，對于學(xué)生陶冶情操、培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)、豐富學(xué)習(xí)生活等都是至關(guān)重要的一環(huán)。對于河南省理工科高校的大學(xué)生而言，其學(xué)科特點(diǎn)致使他們邏輯思維發(fā)達(dá)，而感性思維發(fā)展相對滯后。由于獨(dú)特的課程特點(diǎn)，大學(xué)生在從慢慢學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)知識到掌握音樂技巧的過程中，公共音樂教育能從智力、心靈乃至藝術(shù)品質(zhì)等方面塑造大學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的人才。理工科高校公共音樂課程的開設(shè)，為高校校園文化建設(shè)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。目前，在我省大力推進(jìn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的緊要時(shí)期，本論文把公共音樂課程的內(nèi)容設(shè)置和教學(xué)形式納入研究范疇，尤其是把理工科高校公共音樂教育放在校園文化建設(shè)這個(gè)大環(huán)境中，通過音樂文化藝術(shù)活動(dòng)的形式進(jìn)行音樂文化的延伸教育，真正達(dá)到實(shí)施音樂教育、普及音樂文化的目的，這對于大力推進(jìn)文化建設(shè)，構(gòu)建高素質(zhì)的人力資源體系具有重要意義。本文以河南理工大學(xué)為例，從改善河南省理工科高校公共音樂教育的目的出發(fā)，在了解國內(nèi)外知名院校的公共音樂教育狀況的情況下，結(jié)合本省理工科高校的實(shí)際情況，并采取抽樣調(diào)查和訪談的形式，將實(shí)地調(diào)查的資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理并加以分析，為本文提供真實(shí)的資料，對我省理工科高校公共音樂教育各方面的內(nèi)容進(jìn)行了探討，試圖為我省理工科高校的公共音樂教育能夠得到更快、更好的發(fā)展做出一定貢獻(xiàn)。其中緒論部分扼要介紹了國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和研究的價(jià)值、任務(wù)和方法；第一章分析了高校開展公共音樂教育的必要性；第二章對我省理工科院校公共音樂教育的現(xiàn)狀進(jìn)行表述，并由此提出理工科院校公共音樂教育存在的問題；第三章對發(fā)展我省理工科高校公共音樂教育提出了三個(gè)方面的建議，以期對理工科高校公共音樂教育的健康發(fā)展能有所裨益；第四章對河南省理工科高校開展公共音樂教育的意義進(jìn)行了論述，突出公共音樂教育對理工科高校的重要作用；最后的結(jié)語部分對論文進(jìn)行了一個(gè)總結(jié)性的概括。關(guān)鍵字河南省，理工科高校，公共音樂教育目錄摘要???????????????????????????????????IABSTRACT?????????????????????????????????????????．．III目錄??????????????????????????????????．V緒論??????????????????????????????????????????????1第一章高校開展公共音樂教育的必要性???????????????????．．91．1大學(xué)生身心發(fā)展的需求????????????????????????．．91．2提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的需求??????????????????????．．91．3文化傳承的需求???????????????????????????101．4提升校園文化品位的有效途徑?????????????????????10第二章河南省理工科高校公共音樂教育的現(xiàn)狀分析??????????????132．1學(xué)生現(xiàn)狀問題分析??????????????????????????142．1．1音樂藝術(shù)素養(yǎng)偏低，基本知識貧乏?????????????????．142．1．2無法滿足學(xué)生對于公共音樂教育的需求???????????????．162．1．3偏重專業(yè)教育的課程設(shè)置導(dǎo)致學(xué)生忽視音樂教育???????????．182．2師資現(xiàn)狀問題分析??????????????????????????．202．2．1專業(yè)師資隊(duì)伍薄弱????????????????????????．202．2．2教師綜合素質(zhì)亟待提高??????????????????????．222．3教學(xué)現(xiàn)狀問題分析??????????????????????????．232．3．1音樂教學(xué)設(shè)備資源匱乏??????????????????????．232．3．2教學(xué)管理機(jī)構(gòu)混亂????????????????????????．242．3．3藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)普及率較低?????????????????????．25第三章對河南省理工科高校公共音樂教育提出的對策?????????????273．1樹立正確理念????????????????????????????．273．1．1充分了解國內(nèi)外新的音樂教育觀念?????????????????．273．1．2積極進(jìn)行公共音樂教育的創(chuàng)新???????????????????．283．2加強(qiáng)教學(xué)改革????????????????????????????29V

簡介：密級學(xué)校代碼10075分類號學(xué)號20120823新聞與傳播碩士學(xué)位論文河北音樂廣播官方微博營銷策略研究基于口碑營銷5T理論視角學(xué)位申請人王依指導(dǎo)教師李亞虹教授學(xué)位類別新聞與傳播碩士學(xué)科專業(yè)新聞與傳播授予單位河北大學(xué)答辯日期二○一四年五月

簡介：中圖分類號G71UDC300密級公開學(xué)校代碼10094訶{I￡解為尤李碩士學(xué)位論文職業(yè)教師河北省高職院校音樂選修課的開設(shè)現(xiàn)狀及對策研究THESTUDYOFTHESITUATIONANDSTRATEGYOFTHEMUSICELECTIVECOURSESOFHIGHERVOCATIONALCOLLEGESINHEBEIPROVINCE作者姓名孟春肖指導(dǎo)教師王靜教授學(xué)科專業(yè)名稱職業(yè)技術(shù)教育學(xué)研究方向職業(yè)教育管理論文開題目期2016年6月13日摘要隨著經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代的到來，社會競爭越來越激烈，人們對綜合素質(zhì)的要求也越來越高。因此，如何培養(yǎng)出高素質(zhì)的畢業(yè)生來報(bào)效社會、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)前行是重中之重。音樂素質(zhì)在人的整體素質(zhì)中占有至關(guān)重要的地位，因此，切實(shí)抓好音樂教育，不單可以使學(xué)生的音樂修養(yǎng)和審美得到進(jìn)一步提升，還可以增強(qiáng)各方面的能力，為國家培育德、智、體、美全面發(fā)展的社會棟梁。由于高職院校的學(xué)生綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)普遍偏低，因此，音樂選修課在高職院校內(nèi)開設(shè)非常有必要，它的開設(shè)不僅可以讓學(xué)生在音樂和文化方面加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，提高他們的創(chuàng)新力、思考力，還有利于學(xué)生智力開發(fā)、綜合素質(zhì)的提高及各方面潛能的挖掘。近年來，各高職院校根據(jù)教育部有關(guān)文件及規(guī)定，依據(jù)自身?xiàng)l件，開設(shè)了音樂選修課。但截止到目前，大多數(shù)高職院校音樂選修課的課堂仍處于自由、凌亂、無規(guī)則狀態(tài)，并且尚未形成合理的課程體系，導(dǎo)致教學(xué)效果不盡人意，沒能很好地體現(xiàn)和發(fā)揮出音樂所具有的教育作用。本論文以高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)為研究的切入點(diǎn)，對河北省五所高職院校音樂選修課進(jìn)行調(diào)查分析并提出相應(yīng)對策，使之更加合理、規(guī)范、系統(tǒng)，從而加快音樂素質(zhì)教育的實(shí)施，提高高職院校學(xué)生的綜合素質(zhì)，以便為他們未來的學(xué)習(xí)、工作和生活打好基礎(chǔ)。論文主體分為四部分。第一部分為緒論，分別闡述了研究背景、研究意義、研究目的、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、采用的研究方法，以及相關(guān)概念的界定，第二部分論述了高職院～校開設(shè)音樂選修課的功能、意義和政策依據(jù)；第三部分對河北省五所高職院校音樂選修課進(jìn)行調(diào)查分析，包括管理機(jī)制、課程設(shè)置、教師師資水平、教材、教學(xué)設(shè)施、學(xué)生音樂素質(zhì)、影響教學(xué)效果的因素等；第四部分針對調(diào)查結(jié)果所突顯出來的問題分別提出對策和建議。本論文旨在對高職院校音樂選修課進(jìn)行科學(xué)性的理論構(gòu)建研究，建立起一套科學(xué)的課程體系，使河北省高職院校的音樂選修課沿正軌良性發(fā)展，并為人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)一份力量。關(guān)鍵字高職院校音樂選修課III

簡介：中圖分類號J607論文編號102871113S005學(xué)科分類號1302L1碩士學(xué)位論文江蘇靖江講經(jīng)“佛頭”及其音樂研究生姓名馮春霞學(xué)科、專業(yè)音樂學(xué)研究方向音樂人類學(xué)指導(dǎo)教師薛藝兵教授南京航空航天大學(xué)研究生院音樂學(xué)院二О一二年十二月承諾書本人聲明所呈交的碩士學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得南京航空航天大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。本人授權(quán)南京航空航天大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本承諾書）作者簽名日期

簡介：河北省保定市安新縣圈頭村“音樂會”研究重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)學(xué)位）學(xué)生姓名張佳惠指導(dǎo)教師張禮仁教授專業(yè)音樂與舞蹈學(xué)學(xué)科門類藝術(shù)學(xué)重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院二O一七年五月重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I摘要流傳于冀中平原的冀中笙管樂，即北京以南，天津以西，滄州、定州一線以北近30個(gè)縣市的鼓吹樂品種，民間俗稱“音樂會”。這種藝術(shù)組織并不是指現(xiàn)代流行音樂團(tuán)體，而是流傳于幾百年前當(dāng)?shù)氐囊环N傳統(tǒng)音樂文化，并多以當(dāng)?shù)卮迕右魳窌男问蕉＿@種傳統(tǒng)音樂形式因樂隊(duì)演奏中多用管和笙，又被稱之為“笙管樂”。音樂會的產(chǎn)生與發(fā)展，取決于一個(gè)藝術(shù)組織參與禮俗儀式的性質(zhì)以及在這些禮俗儀式中演奏曲目的風(fēng)格品次。河北省保定市安新縣圈頭村“音樂會”正是在這樣背景下產(chǎn)生的傳統(tǒng)音樂文化，其禮俗儀式以喪葬、祭拜藥王、春節(jié)祈福為主，形式固定且經(jīng)久不息、少有改變。隨著本世紀(jì)以來，人們對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重視與保護(hù)，傳統(tǒng)儀式音樂的分析也成為了國內(nèi)外學(xué)者重點(diǎn)研究的對象。河北省保定市安新縣圈頭村“音樂會”屬于冀中笙管樂的文化范疇，具有濃郁的地方與儀式音樂色彩，至今已有五百多年的傳承歷史。圈頭村“音樂會”從一個(gè)默默傳承的音樂組織到2008年成功申請為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，從一個(gè)擁有十余個(gè)老齡參與者的群眾團(tuán)體，發(fā)展成目前擁有八十多人的年輕化組織。這些都與圈頭村的自然環(huán)境、文化環(huán)境、歷史環(huán)境有著一定的關(guān)系。圈頭村周邊村落也有諸多類似的“音樂會”組織，可隨著當(dāng)?shù)匚幕h(huán)境的變化，多數(shù)已經(jīng)老齡化且無人繼承，甚至部分會社已經(jīng)夭折。而像圈頭村音樂會這樣，發(fā)展趨勢逐日向上者已不多見。筆者于2015年至2016年期間四次對其進(jìn)行田野調(diào)查，并通過整理有關(guān)民族音樂學(xué)的研究理論對其進(jìn)行分析研究。本文共分為五個(gè)章節(jié)。第一章節(jié)為緒論，解釋了對圈頭村“音樂會”的研究目的、研究意義、國內(nèi)外對冀中笙管樂及圈頭村“音樂會”的研究現(xiàn)狀、田野調(diào)查的具體時(shí)間和內(nèi)容及選題過程中的創(chuàng)新點(diǎn)。第二章對圈頭村“音樂會”具體的生存環(huán)境、組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)、樂曲的分類及具體的音樂形態(tài)特征進(jìn)行闡述和分析。第三章詳細(xì)介紹了圈頭村“音樂會”在“巡香”活動(dòng)和藥王廟會活動(dòng)中具體的儀式進(jìn)程及儀式活動(dòng)中所涉及到的民間信仰文化。第四章分析儀式音樂存在的文化價(jià)值、宗教價(jià)值及社會價(jià)值。第五章介紹了圈頭村“音樂會”現(xiàn)在的傳承發(fā)展現(xiàn)狀以及傳承人現(xiàn)狀。根據(jù)國家有關(guān)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)政策對近幾年圈頭村“音樂會”的傳承過程中所存在的問題提出建議。最后，通過前五章節(jié)的概述總結(jié)結(jié)論，對圈頭村“音樂會”所具有的文化性、藝術(shù)性、社會性等進(jìn)行一個(gè)活態(tài)的、整體性的理論梳理。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞圈頭村音樂會，冀中笙管樂，儀式音樂，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

簡介：安徽大學(xué)碩士學(xué)位論文漢晉時(shí)期淮北地區(qū)重要音樂家研究姓名陳艷麗申請學(xué)位級別碩士專業(yè)歷史學(xué)、歷史文獻(xiàn)學(xué)指導(dǎo)教師蒲霞200911選擇處理，分析歸納出史料中透出的人物各自特點(diǎn)。進(jìn)而總結(jié)得出漢晉時(shí)期的淮北四位音樂家的總體風(fēng)貌特征。其次，就四位音樂家的思想、人格與藝術(shù)特點(diǎn)進(jìn)行深入分析與全面比較，以顯示他們作為藝術(shù)家并有杰出成就并非偶然，尤其注意到他們由思想、人格決定的藝術(shù)風(fēng)格特征，強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)中的人格因素。通過這種分析與比較，顯示這一群體的文化復(fù)雜性與時(shí)代深刻性。再次，對四位音樂家重要的音樂理論成就、藝術(shù)技藝、音樂藝術(shù)活動(dòng)以及作品影響，進(jìn)行了深入的文化解讀。桓譚的琴道，嵇康的聲無哀樂論的理論價(jià)值，桓伊的“樂諫”、戴逵的“摔琴”的文化意義以及廣陵散、梅花三弄的傳播影響等都作了探究。尤其是把音樂行為與音樂理論、作品成就進(jìn)行并列研究，拓展了音樂研究的內(nèi)涵。最后，對四位音樂家在歷史文獻(xiàn)、文化史、音樂史、社會傳播以及地方文化等方面的價(jià)值與意義，作了一定的探討。特別是在地方文化價(jià)值方面，結(jié)合了安徽淮北地方的特點(diǎn)和當(dāng)代文化現(xiàn)狀，就歷史文化資源的利用，提出了設(shè)想，使這一研究具有明顯的地方文化與實(shí)踐特色。關(guān)鍵詞漢晉時(shí)期；淮北地區(qū)；音樂家II

簡介：中圖分類號G243UDC密級公開學(xué)校代碼10094訝{I￡解菡尢孥碩士學(xué)位論文同等學(xué)力；．TII省新建本科院校師范類音樂專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究RESEARCHONRAISINGUSLNGMRSICPROTESSLONALSIN一一●●■●■●●MUSICALPROFESSIONOFTHENEWLYBUILTUNDERGRADUATEMUSICALPROSSIONOFTHENEWLYBUILTUNDERGRADUATECOURSECOLLEGESANDUNIVERSLTLESINLIEBELPROVINCEL●●●●●?●作者姓名劉偉指導(dǎo)教師成露霞教授學(xué)科專業(yè)名稱音樂學(xué)研究方向音樂教育論文開題日期2010年11月4日1’L●＼刪燃本人所提交的學(xué)位論文河北省新建本科院校師范類音樂專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)寺進(jìn)行研究T作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中標(biāo)明。奉聲明的法律后果由奉人承擔(dān)。?．一論文作者簽孫毒0卞矽。1年12月2日指導(dǎo)教師確認(rèn)簽名懶如FF年，2月2日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解河北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段?！瘛翊?、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在年解密后適用本授權(quán)書論文作者簽名專T】乃11年F1月2日指導(dǎo)教師盛名式巒、建沁1年，2月乞日11

簡介：學(xué)校代碼10270學(xué)號082200583土哆腳范大墨碩士學(xué)位論文論文題目汪立三東山魁夷畫意組曲的音樂淺析與教學(xué)演奏學(xué)院音樂學(xué)院專業(yè)音樂學(xué)研究方向鋼琴演奏與教學(xué)研究生姓名殷珍妮指導(dǎo)教師謝哲邦教授完成日期二零一一年三月}海師范大學(xué)碩￡學(xué)位論文汪抗三T東山魁夷倆意，組曲的爵JY1867662IIIIIILLLLLILLLLLLLLLLLLLLLL1LLLLLLLLLLLLF目錄EJ錄．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1摘要．．。．．．。。。．．．．。。。．。。．。。．。。。。．．。。．。．。。．．．．。．。。．。。．．．．．．．。．．。．。．。．．?。．。．3ABSTRACT．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4弓L言”””一”””5文獻(xiàn)研究綜述???????????????????????7第一章汪立三與東山魁夷?????????????????????．9第一節(jié)汪立三及其鋼琴音樂創(chuàng)作??????????????一9一、汪立三生平???????????????????????9二、汪立三鋼琴音樂的創(chuàng)作???????????????11第二節(jié)東山魁夷及其唐招提寺壁畫???????????13第三節(jié)汪立三與東山魁夷?????????????????15第二章東山魁夷畫意組曲的創(chuàng)作特點(diǎn)及音樂淺析??????．．17第一節(jié)作品簡介?????????????????????????17第二節(jié)作品的創(chuàng)作特點(diǎn)??????????????????20核心主題貫穿整套組曲???????????????20凸顯音樂色彩效果，淡化各曲旋律線條????????21三、四首作品各有千秋、主次分明、主旨明確???????23第三節(jié)東山魁夷畫意組曲音樂淺析???????????．．25一、冬花音樂淺析?????????????????．．25二、森林秋裝音樂淺析???????????????．301

簡介：中國音樂學(xué)院中國音樂學(xué)院2012015屆碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文水靈靈學(xué)位音樂會畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)位音樂會畢業(yè)設(shè)計(jì)HAPPYDROPSDEGREEGRADUATIONPROJECTCONCERT專業(yè)音樂業(yè)音樂研究方向民族聲樂研究方向民族聲樂導(dǎo)師姓名鄒文琴導(dǎo)師姓名鄒文琴學(xué)生姓名李君學(xué)生姓名李君中國音樂學(xué)院2015年4月摘要民族聲樂根植于中國的土壤，在以科學(xué)發(fā)聲方法為前提的基礎(chǔ)上，加入了我們豐富的民族語言，并廣泛吸收了戲曲、曲藝、民歌的音樂元素，具有中國式的獨(dú)特的藝術(shù)氣質(zhì)，被我國廣大的老百姓所喜愛。本文第一部分闡述了，在我?guī)啄甑难莩鰧?shí)踐中，因長期手持麥克演唱而造成的一些發(fā)聲方法上的忽略與困擾，在研究生三年藝術(shù)的學(xué)習(xí)中，方法意識上的調(diào)整總結(jié)，和我對民族聲威大震樂的進(jìn)一步認(rèn)識。第二部分主要講述了我畢業(yè)音樂會上曲目的選擇、安排及每首作品風(fēng)格的把握、理解，如何能更好地被聽眾所接受喜愛。本文通過以自己的親身經(jīng)歷及學(xué)習(xí)體悟?yàn)榛鶞?zhǔn)，對民族聲樂的演唱技術(shù)及個(gè)別作品的把握上，闡述了自己的觀點(diǎn)，希望能對民族聲樂學(xué)習(xí)者及愛好者有所啟發(fā)，也為我今后從事舞臺演員的工作打下了良好的基礎(chǔ)。關(guān)建詞關(guān)建詞民族聲樂發(fā)聲方法音樂會曲目

簡介：分類號密級學(xué)號13001006西安音樂學(xué)院西安音樂學(xué)院申請碩士學(xué)位論文申請碩士學(xué)位論文漢語傳統(tǒng)吟誦調(diào)的音樂美學(xué)問題研究研究生姓名張珊導(dǎo)師姓名羅藝峰（教授）學(xué)科專業(yè)名稱音樂美學(xué)申請人所在系音樂學(xué)系論文提交日期20年月日論文答辯日期20年月日學(xué)位授予單位西安音樂學(xué)院學(xué)位授予日期20年月日答辯委員會主席評閱人西安音樂學(xué)院碩士論文I中文摘要吟誦是聲音的藝術(shù)，是學(xué)習(xí)、欣賞與傳播詩詞文賦的有聲載體，它包含樂音，具有音樂性。吟誦的急徐高低有一定規(guī)則可循，通常按照“平長仄短”、“平高仄低”或“平低仄高”來吟誦。當(dāng)前的吟誦包括傳統(tǒng)吟誦調(diào)（由師傅帶徒弟口耳相傳下來的吟誦調(diào)，本文主要研究傳統(tǒng)吟誦調(diào)）新吟誦及類似于歌唱的新吟唱。本文第一章論述吟誦的定義，關(guān)于吟誦與歌唱的區(qū)別，從方法性、功能性、指向性、本位性等方面加以區(qū)分。第二章論述吟誦的音長問題，發(fā)現(xiàn)非“平長仄短”的現(xiàn)象約占到三成比例，這就打破了被吟誦界通常視為金科玉律的“平長仄短”原則。從現(xiàn)象層面總結(jié)出“有控制的自由”這一美學(xué)觀?！白杂伞苯o予吟誦活的生命，是聲情之美的寄托?！翱刂啤鼻『帽ＷC了吟誦的規(guī)范性和藝術(shù)性。第三章論述吟誦的音高，分析了相鄰平仄字之間的音高關(guān)系，一字多音的音腔特征以及平仄字對應(yīng)音高的旋律音程，并對秦德祥先生“平直仄曲”的說法提出了商榷。每相鄰平仄兩字的旋律音程和每首吟誦的總音域不大，從某種層面上體現(xiàn)出吟誦蘊(yùn)藏著中正平和的美學(xué)特點(diǎn)。吟誦的聲情之美重在情的體悟。情發(fā)于內(nèi)，是靈動(dòng)的，具有一定自由度，吟誦因此也具有活態(tài)性質(zhì)。對吟誦的研究需要建立在大量實(shí)證性考察的基礎(chǔ)之上，從形態(tài)現(xiàn)象中找尋規(guī)律，而現(xiàn)象背后所隱藏的思想則是解釋其為何成形的根本原因。本文是在對當(dāng)代傳統(tǒng)流派吟誦調(diào)的實(shí)證性研究層面上，就吟誦的定義、音長及音高的問題做了分析，揭示出部分形態(tài)背后的音樂美學(xué)思想，這也是吟誦的先行研究中長期被忽略的課題。關(guān)鍵詞吟誦；歌唱；平長仄短；有控制的自由；平直仄曲；中和

簡介：ZSTUZHEJIANGSCITECHUNIVERSITYZHEJIANGSCITECHUNIVERSITY碩士專業(yè)學(xué)位論文碩士專業(yè)學(xué)位論文PROFESSIONALMASTER’STHESISPROFESSIONALMASTER’STHESIS藝術(shù)碩士設(shè)計(jì)創(chuàng)作報(bào)告藝術(shù)碩士設(shè)計(jì)創(chuàng)作報(bào)告中文題目民謠島嶼音樂主題插畫中造型語言的應(yīng)用與探索中文題目民謠島嶼音樂主題插畫中造型語言的應(yīng)用與探索英文題目FOLKISLANDTHEAPPLICATIONANDEXPLORATIONOFTHE英文題目FOLKISLANDTHEAPPLICATIONANDEXPLORATIONOFTHEVISUALLANGUAGEINTHEMUSICALTHEMEILLUSTRATIONVISUALLANGUAGEINTHEMUSICALTHEMEILLUSTRATION專業(yè)領(lǐng)域美術(shù)領(lǐng)域（全日制專業(yè)學(xué)位）專業(yè)領(lǐng)域美術(shù)領(lǐng)域（全日制專業(yè)學(xué)位）研究方向商業(yè)插畫與動(dòng)漫藝術(shù)研究研究方向商業(yè)插畫與動(dòng)漫藝術(shù)研究作者姓名汪端文作者姓名汪端文指導(dǎo)教師毛宗種指導(dǎo)教師毛宗種完成日期2015年11月完成日期2015年11月學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解浙江理工大學(xué)浙江理工大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)浙江理工大學(xué)浙江理工大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名簽字日期2016年3月20日導(dǎo)師簽名簽字日期2016年3月20日