簡介：漢語拼音漢語拼音GKH教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、讀準(zhǔn)“ɡＫＨ”三個聲母的音，認(rèn)清字母的形，正確書寫、拼讀。2、在欣賞畫面、練說圖中景物的過程中體會三個聲母的朗讀和拼讀，積累語言。教學(xué)重、難點重點學(xué)會ɡＫＨ3個聲母，讀準(zhǔn)ɡＫＨ與單韻母相拼的音節(jié)。難點區(qū)別ɡＫＨ三個聲母發(fā)音部位，發(fā)音方法的不同，能正確發(fā)音。教學(xué)過程第一課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。小朋友們，我們已經(jīng)認(rèn)識了10個聲母寶寶，還有幾個韻母寶寶。（6個）1、卡片出示齊讀、開小火車二、看圖說話，引出ɡＫＨ。今天，又有三個拼音寶寶想跟你們做朋友，高興嗎有信心學(xué)好它們嗎1、我知道小朋友都愛聽故事，我們書上也有一個美麗的地方，老師想請同學(xué)編一個故事?？矗ǔ鍪綪16主題圖）（圖上畫了些什么）你看到了什么（學(xué)生自由發(fā)言）2、小朋友觀察的真仔細(xì)，這是個美麗的地方。藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，飛翔著潔白的鴿子；清清的小河里長著綠油油的水草，游動著成群的蝌蚪。小朋友們走累了，坐在椅子上喝水，欣賞這美麗的風(fēng)景，多高興啊3、我們今天要學(xué)的拼音寶寶藏在這幅圖上，你找到了嗎（學(xué)生發(fā)言）三、教學(xué)“ɡＫＨ”的發(fā)音“鴿子”的“鴿”，“蝌蚪”的“蝌”，還有“喝水”的“喝”，它們的聲音與我們今天要學(xué)的三個聲母寶寶ɡＫＨ的發(fā)音很像，讓我們用熱烈的歡迎這三個聲母寶寶吧（板書ɡＫＨ）1、教學(xué)“ɡ”的發(fā)音。（出示白鴿圖）⑴、看，小鴿子銜著樹枝向我們飛來了，鴿子的“鴿”，它的聲母就是“ɡ”。請小朋友們仔細(xì)看老師的嘴巴，發(fā)“ɡ”的時候，老師的嘴是什么樣的。示范發(fā)音，學(xué)生跟讀。小朋友們讀的真棒，可真要要發(fā)準(zhǔn)這個音啊，老師還有一個小秘密，把小手放在脖子上，輕輕按著，發(fā)一個“ɡ”，你有什么感覺⑵、開火車讀，指名讀，齊讀。（及時糾正）2、教學(xué)“ＫＨ”的發(fā)音。⑴、（出示蝌蚪的圖片）看，小蝌蚪在干什么蝌蚪的蝌，它的聲母就是“Ｋ”。（點擊出示Ｋ）小朋友仔細(xì)看，老師是怎么讀“Ｋ”的。發(fā)“Ｋ”的時候，口型與“ɡ”的時候一樣。請小朋友們讀一遍。把手掌向里放在嘴邊，試著發(fā)“Ｋ”，你感覺到了什么開火車讀，指名讀，齊讀。三、課間操四、三拼音教學(xué)今天我們要學(xué)習(xí)一個新本領(lǐng)卡片GUA三拼音節(jié)板書聲母介母韻母（聲母輕短，介母快，韻母響）GUA開小火車一組、點名讀什么GUA（西瓜的瓜）GUOHUOHUAKUA五、練習(xí)DGēHUHUāYDUǒHUā六、小結(jié)小朋友，你們學(xué)得太棒了，老師真為你們高興。拼音是我們的好朋友，學(xué)好了拼音，我們就能認(rèn)識許多字，就能說好普通話。所以我們要每天念一念，你們能做到嗎回去找找故事書有沒有我們剛學(xué)過的聲母“ɡＫＨ”組成的音節(jié)，并認(rèn)一認(rèn)相關(guān)的字。

簡介：漢語言文學(xué)模擬試題（一）一、判斷題1、素月分飛，明河共影，表里俱澄澈。（）2、綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。（）3、“晴天搖動清江底，晚日浮沉急浪中”出自宋代陳師道的江城子。（）4、“梨花院落溶深月”的下句是“照水紅蕖細(xì)細(xì)香”。（）5、吳方言以上海語為代表。使用人口占漢族總?cè)丝诘?4。（）6、現(xiàn)代漢語的語音音節(jié)界限分明，樂音較多，加上有高低起伏變化的聲調(diào)，因而具有音樂性強(qiáng)的特點。（）7、現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)的甲骨文全部單字有4500個，其中已認(rèn)識的1000個左右。（）8、從1956年到1964年，全國有8個省和自治區(qū)的35個縣以上地名經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)更改了生僻的地名用字。共精簡生僻字30個。（）9、“霜前暖，雪后寒”和“人心齊，泰山移”都屬于規(guī)戒諺。（）10、中國名勝詞典由中國人民出版社2003年8月出版，選收全國名勝古跡約5000條。（）11、“歡送詞”應(yīng)有五個要素表示惜別，感謝合作，小結(jié)游程，征求意見，期盼重逢。（）12、先秦散文中最具有文學(xué)價值的首推莊子。（）13、張衡的歸田賦是中國文學(xué)史上第一篇描寫田園隱居樂趣的作品。（）14、木蘭詩和孔雀東南飛是漢樂府詩中最優(yōu)秀的作品，也是古代敘事詩的代表作。（）15、花間集是我國最早、規(guī)模最大的文人詞選集。（）16、“張三影”和“賀梅子”分別指的張先和賀鑄。（）17、李清照在理論上確立了詞體的獨特地位，提出了詞“別是一家”之說。（）18、琵琶記表現(xiàn)出的舞臺藝術(shù)的完整性，達(dá)到了元代戲曲創(chuàng)作的最高峰。（）19、趙氏孤兒是我國最早流傳到國外的古典戲劇著作。（）20、在語言方面，水滸傳堪稱中國白話文學(xué)的一座里程碑。（）21、明代“唐宋派”的代表作家是歸有光，代表作品是項脊軒志。（）22、在藝術(shù)上代表了我國古代文言短篇小說所已達(dá)到和能夠達(dá)到的最高水平的小說是儒林D、滿天風(fēng)景水陸平分登樓覽云夢蕭湘壯氣直吞巫峽北；千古英雄浪沙淘盡倚劍聽銅琶鐵板高聲齊唱大江東。35、下列詩句和作者對應(yīng)有誤的一項是。（）A、畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。王勃B、巴陵一望洞庭秋，日見孤峰水上浮。張若虛C、榆柳蕭疏樓閣閑，月明直見嵩山雪。孟郊D、野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。蘇軾36、下列詩句是沒有錯別字的一項是。（）A、青山遮不住，必竟東流去。B、一點浩然氣，千里快哉風(fēng)。C、無言獨上西樓，月如鉤。寂莫梧桐深院鎖清秋。D、秋風(fēng)萬里芙蓉國，暮雨千家薛力村。37、下列作品、作者、朝代對應(yīng)完全正確的一項是。（）A、鳥衣巷劉禹錫唐代B、戲答元珍歐陽修唐代C、滁洲西澗張繼唐代D、歲暮謝眺南朝38、下列簡體字和繁體字對應(yīng)有誤的一項是。（）A、豐豐B、幾幾C、靈雪D、叢叢39、以下詞語中加點字的讀音有誤的一項是。（）A、桂冠（GUāN）單于（CHN）巷道（HNG）龜裂（JūN）B、粗獷（GUǎNG）狙擊（Jū）倘佯（YNG）諦聽（D）C、恪守（K）按捺（N）酵母（JIO）粗糙（CāO）D、舐犢知情（SH）負(fù)隅頑抗（Y）鍥而不舍（QI）40、下列詞語全是合成詞的一項是。（）A、祖國布谷囫圇假設(shè)B、呼嚕巧克力洶涌慫恿C、啾啾饃饃星星餑餑D、打倒剛剛出入僅僅41、下列諺語屬于諷誦諺的一項是。（）A、五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳B、身正不怕影子歪C、三年清知府，十萬雪花銀D、黃梅無雨半年荒42、中國古代文學(xué)史上最為宏偉瑰麗的長篇抒情詩是。（）A、詩經(jīng)B、離騷C、陌上桑D、西洲曲43、下列作品屬于先秦歷史散文的一項是。（）

簡介：漢語拼音學(xué)習(xí)規(guī)則漢語拼音學(xué)習(xí)規(guī)則1、聲調(diào)一聲平平左到右，二聲就像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。2、標(biāo)調(diào)規(guī)則?OEIU，標(biāo)調(diào)時，按順序，IU并排標(biāo)在后，I上標(biāo)調(diào)把點抹，輕聲不標(biāo)就空著。3、拼寫規(guī)律JＱＸ小淘氣，從不和在一起，它們和來相拼，見面帽子就摘掉。小見大Y，去掉兩點還讀。和N、L相拼，兩點省不得。4、兩拼法前音輕短，后音重，兩音相連猛一碰。5、三拼法聲輕介快韻母響，三間連讀很順當(dāng)?；蛉匆簦浝?，中間介音別丟掉。如?，不可以和J、Q、X組成音節(jié)，中間要加“I”，O，不可以和G、K、H組成音節(jié)，中間要加“U”6、書寫規(guī)則四線三格記心間，拼音字母住里邊。聲調(diào)、圓點寫上格，胳膊長了住上格。尾巴長了住下格，其它部分在中格。中格一定要飽滿，上格、下格空一點兒。書寫規(guī)則記心間，拼音才能寫規(guī)范。7、總結(jié)（1）?ＯＥ，IU，標(biāo)調(diào)多按此順序；如果IU緊相連，標(biāo)在后者頭上去。（2）拼寫規(guī)則講得細(xì)，任何聲母不獨立；ZHCHSHRZCS，自成音節(jié)后加I。（3）IOUUEIUEN，別猶豫，單用頭變Y或W；9、復(fù)習(xí)要點及方法（1）聲母A、形近字母●BDPQ這幾個聲母都是由一豎和一個半圓組成的，只是半圓所在的位置不一樣，最容易混淆。在復(fù)習(xí)時，可以結(jié)合一些順口溜幫助記憶，比如像個6字BBB，9字反寫PPP，6字反寫DDD，像個9字QQQ，或是B和D對面坐，肚子各左的是B，肚子向右的是D。還可以讓孩子動手用小棒和半圓拼一拼，擺一擺，在游戲中加深印象?！馧H、TF這兩組聲母的字形比較像，可以用順口溜讀一讀，或是動動手，用手指擺一擺這幾個字母的樣子。B、音近字母有此人的語音缺陷，鼻、邊音不分，前、后鼻韻母不分，這幾組就要特別加強(qiáng)練習(xí)NL、ZZH、CCH、SSH。C、順序聲母按唇音、舌尖音、舌面音、翹舌音、平舌音，特定聲母Y、W的順序排列。孩子的教材將翹舌音和平舌音的教學(xué)順序互換位置，是為了先易后難，便于教學(xué)。但是在記憶聲母表的順序時，就應(yīng)該是翹舌音在前，平舌音在后。（2）韻母韻母按單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母的順序排列。A、形近IEEI、IUUI、UNNB、音近ANANG、ENENG、INING、ENGONG（2）整體認(rèn)讀音節(jié)整體認(rèn)讀音節(jié)的特點是要整體認(rèn)讀，不用拼讀。第一行跟相關(guān)聲母相應(yīng)，第二行和相關(guān)關(guān)單韻母相應(yīng)，第三行前兩個和相關(guān)復(fù)韻母對應(yīng)，第四行和鼻韻母相應(yīng)。

簡介：漢語拼音聲母、韻母、大小寫字母、整體認(rèn)讀音節(jié)手寫體漢語拼音聲母、韻母、大小寫字母、整體認(rèn)讀音節(jié)手寫體聲母（聲母（2323個）個）BPMFDTNLɡKHJQXZHZHCHCHSHSHRZCIEIEEERER?NENENININUNUNN?NɡENENɡININɡONONɡ字母（字母（2626個小寫）個小寫）

簡介：教案名稱教案名稱問候（問候（1）你好）你好2014526教學(xué)對象（注明年齡、國別、母語、水平等級、人數(shù)等，如泰國，清邁大學(xué)中文系一年級學(xué)生，相當(dāng)于初級漢語水平，30人）泰國SUANSRIWITTAYA學(xué)校高三的學(xué)生相當(dāng)于初級漢語水平，36個人。第一個學(xué)期。針對課型（綜合、聽力、口語、閱讀、寫作等）綜合課。程度（初級、中級、高級等）初級取材如泰國人學(xué)漢語第二冊第3課。漢語會話301句第一課你好教學(xué)內(nèi)容簡單問候的詞匯，如你早，謝謝，再見，一十。句型你早你身體好嗎課文的對話。語音聲母韻母拼寫說明主題簡單問候。教學(xué)目標(biāo)要求1目標(biāo)12目標(biāo)23掌握生詞的用法。使學(xué)生學(xué)會用漢語打招呼。教學(xué)重點、難點例重點難點生詞重點難點句式重點難點話題詞語重點“我”“我們”“你”“你們”“他”“她”“他們”語法重點好好嗎功能重點用中文進(jìn)行簡單問候語音重點聲母、韻母（1）；共3頁第3頁們列舉一些因聲調(diào)不同而使意思發(fā)生變化的情況，比如“飛飛”和“肥肥”，“請問”和“輕吻”，“杯子”和“被子”，可以啟發(fā)學(xué)生泰語里有沒有類似的情況。2、會話的第二部分可以采取聽錄音跟讀的方法進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生熟悉課文后可讓其分角色模仿?！拘菹⑹昼姟课?、語言放大鏡（15分鐘）帶領(lǐng)學(xué)生讀語言放大鏡部分的兩個巨型，讓學(xué)生根據(jù)情況掌握這部分所給出的擴(kuò)展詞匯。六、課本練習(xí)（10分鐘）1、完成課后聽說練習(xí)2、教師進(jìn)行講評七、小結(jié)并布置作業(yè)（5分鐘）1、教師快速總結(jié)今天所學(xué)內(nèi)容2、布置作業(yè)把所學(xué)詞語加拼音抄寫兩遍，課文抄寫一遍。評價方式（對學(xué)生的評價，如考試、練習(xí)等）讓學(xué)生做練習(xí)，如造句，回答問題，聽寫。教學(xué)反思（備課心得）學(xué)生掌握數(shù)詞的用法及拼寫說明。其他如教案的特色、創(chuàng)新之處、教學(xué)理念、使用說明等教案有學(xué)生實際的情況，和游戲。讓學(xué)生用得著的句。所以學(xué)生愿意學(xué)，記得住。附錄如板書、自編教學(xué)材料等漢語版

簡介：成人如何快速學(xué)習(xí)漢語拼音成人如何快速學(xué)習(xí)漢語拼音既然想學(xué)，那就要丟掉面子，拿起小學(xué)三年級的課本，課文里面的漢字上面都有拼音，別看漢字，就照這拼音讀，我想你是認(rèn)識那些漢字的，只不過不知道他們的拼音，當(dāng)讀不下去時看看漢字，矯正一下，繼續(xù)再矯正，再繼續(xù)然后就是電腦打字練習(xí)，＼如此反復(fù)，水滴石穿貴在堅持祝好運漢語拼音是小學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容，是幫助學(xué)生識字閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，還可以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生字，利用拼音查字典、理解詞義的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。那么怎樣才能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣呢下面結(jié)合教學(xué)實踐，略談幾點我的體會。一、背讀口訣強(qiáng)化記憶兒歌是兒童喜聞樂見的形式，短小、上口的兒歌口訣更受兒童的喜愛。兒童機(jī)械識記強(qiáng)，根據(jù)這一特點，可以編一些順口的口訣讓學(xué)生背讀，幫助學(xué)生牢記字音和發(fā)音要領(lǐng)。如教學(xué)字母I、U、時，可以讀“牙齒對齊I、I、I，嘴巴突出U、U、U，像吹笛子、、”。學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)時興趣濃厚，而且更快更準(zhǔn)確地母都是。通過對比，有效地使學(xué)生在老師巧妙的鋪墊中把前面學(xué)過的知識與現(xiàn)在學(xué)習(xí)的新內(nèi)容區(qū)分開來，同時邊讀兒歌，邊做動作，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)會了J、Q、X怎樣與組成音節(jié)。于是學(xué)生通過讀背口訣、兒歌，鞏固了字母的音形，強(qiáng)化了記憶，發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。這樣既鞏固了所學(xué)知識也培養(yǎng)了學(xué)生的分辨能力，達(dá)到將知識學(xué)好用活的目的。通過多次啟發(fā)、引導(dǎo)、訓(xùn)練的教學(xué)方法使學(xué)生一步一步地在主動、愉快、有趣的氣氛中圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、圖文結(jié)合直觀記憶兒童認(rèn)識事物總是從具體到抽象，從感性到理性。拼音字母缺乏具體內(nèi)容，兒童學(xué)起來往往會產(chǎn)生厭倦情緒，因此，在拼音教學(xué)中要盡量使枯燥無味的內(nèi)容形象化，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。常用的做法是充分利用課本中新穎活潑的啟發(fā)性的插圖。這些插圖大部分既表音又表形，是學(xué)生掌握讀音、記憶字形不可缺少的媒介。在字母的教學(xué)中要讓學(xué)生掌握發(fā)音方法，就必須充分運用插圖和行之有效的教具，幫助學(xué)生掌握音和形。例如教學(xué)?，先讓學(xué)生觀察圖畫圖上畫什么人他們在干什么小女孩的嘴巴張得怎么樣嘴巴張得很大又如教學(xué)D的字形時就可以看投影片插圖，問圖上畫了什么學(xué)生說圖上畫的是一只鵝?！谤Z”讀第一聲就是D的音。教師借機(jī)點撥圖上什么地方和D的形狀相似因為學(xué)生觀察興趣很濃，很快發(fā)現(xiàn)并說出鵝的倒影與D相似。在看圖中，不僅讓學(xué)生掌握

簡介：1拼音教學(xué)教案全集漢語拼音一、AOE教學(xué)目標(biāo)1、知道學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。要學(xué)好漢語拼音。2、學(xué)會AOE三個單韻母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。3、認(rèn)識聲調(diào)符號，在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的三個單韻母。4、會在四線格內(nèi)抄寫AOE三個單韻母。教學(xué)重點AOE的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。教學(xué)難點E的發(fā)音及AOE的第二聲和第三聲。課前準(zhǔn)備投影片和字母卡片（帶聲調(diào)，不帶聲調(diào)）教學(xué)時間2課時第一課時課時目標(biāo)知道學(xué)拼音的用處，學(xué)會單韻母A，認(rèn)識聲調(diào)符號，在老師的指導(dǎo)下學(xué)讀四聲。教學(xué)過程3AAA。”（三）教學(xué)A的四聲。1、單韻母A的頭上常有四頂不同的帽子。（出示）它們戴上不同的帽子，讀起來的聲調(diào)也就不同了。這四頂帽子就是“聲調(diào)符號”，我們根據(jù)符號讀韻母。2、ā戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。）戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。讀的時候就像有人問你話，沒聽清時，你會問“，你在說什么”就是這個音。領(lǐng)讀，模仿，輕讀，讀準(zhǔn)。（用手勢助讀。）ǎ戴上了第三頂帽子，就是第三聲。音又不同了，由高到低再到高，形狀像個鉤。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。）戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。我們讀時聲音要從高到低，就像驚嘆“，你來了”3、學(xué)生以手勢助讀，也可以用簡明確切的兒歌幫助記憶。（四）指導(dǎo)看書，讀書。1、指導(dǎo)看書。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書上什么地方（翻開課本，找到漢語拼音第一課。）2、邊看圖邊讀課文。集體反復(fù)練讀23遍，再指名讀。

簡介：小學(xué)漢語拼音表小學(xué)漢語拼音表單韻母韻母AOEIU復(fù)韻母復(fù)韻母AIEIUIAOOUIUIEEER前鼻音韻母前鼻音韻母ANENINUNN后鼻音韻母后鼻音韻母ANGENGINGONG整體音整體音節(jié)ZHICHISHIRIZICISIYIWUYUYEYUEYINYUNYUANYING平舌音平舌音ZICISI翹舌音舌音ZHICHISHIRI三拼音三拼音節(jié)IAUAUOUAIIAOIANIANGUANGIONG零聲母音零聲母音節(jié)AAIANANGAOEEIENENGEROON聲母表聲母表BPMFDTNLGKHJQXZHCHSHRZCSYW漢語拼音方案漢語拼音方案一、一、字母表字母表字母名稱字母名稱A?ㄚNNㄋㄝBBㄅㄝOOㄛCCㄘㄝPPㄆㄝ?Nㄢ安I?Nㄧㄢ煙U?Nㄨㄢ彎?Nㄩㄢ冤ENㄣ恩INㄧㄣ因UENㄨㄣ溫Nㄩㄣ暈?Nɡㄤ昂I?Nɡㄧㄤ央U?Nɡㄨㄤ汪ENɡㄥ亨的韻母INɡㄧㄥ英UENɡㄨㄥ翁ONɡㄨㄙ轟的韻母IONɡㄩㄥ雍1“知、蚩、詩、日、資、雌、思”等字的韻母用I。2韻母ㄦ寫成ER，用做韻尾的時候?qū)懗蒖。3韻母ㄝ單用的時候?qū)懗伞?I行的韻母，前面沒有聲母的時候，寫成YI（衣），Y?（呀），YE（耶），Y?O（腰），YOU（憂），Y?N（煙），YIN（因），Y?Nɡ（央），YINɡ（英），YONɡ（雍）。U行的韻母，前面沒有聲母的時候，寫成WU（烏），W?（蛙），WO（窩），W?I（歪），WEI（威），W?N（彎），WEN（溫），W?Nɡ（汪），WENɡ（翁）行的韻母跟聲母JQX拼的時候，寫成JU（居），QU（區(qū)），XU（虛），上兩點也省略；但是跟聲母LN拼的時候，仍然寫成L（呂），N（女）。5IOUUEIUEN前面加聲母的時候，寫成IUUIUN，例如NIU（牛），ɡUI（歸），LUN（論）。四、四、聲調(diào)符號聲調(diào)符號陰平陽平上聲去聲－／∨﹨聲調(diào)符號標(biāo)在音節(jié)的主要母音上。輕聲不標(biāo)。例如媽Mā麻M馬Mǎ罵M嗎M?陰平陽平上聲去聲輕聲五、五、隔音符號隔音符號

簡介：對外漢語教學(xué)概論對外漢語教學(xué)概論一、填空（110’）1對外漢語教學(xué)活動的四大環(huán)節(jié)是________、________、________、________。2對外漢語教學(xué)的內(nèi)容可概括為________、________、________、________四個方面。其中語言要素教學(xué)包括___、____、____和____；言語技能教學(xué)包括__、__、__、__。3對外漢語教學(xué)處理教與學(xué)的關(guān)系時，應(yīng)該________________________________________。（對外漢語教學(xué)基本原則）4對待不同民族文化上，應(yīng)采取____、____的態(tài)度。5HSK全稱是“_______________”，是為_______________學(xué)習(xí)者制定的，。6對外漢語教學(xué)的學(xué)科理論基礎(chǔ)有________、________、________、（________）。7對語言學(xué)習(xí)發(fā)生重要影響的因素有________、________、________、________。8編寫和評估教材最主要的原則是________、________、________、________。（有六個空要再答系統(tǒng)性和知識性）9從學(xué)科性質(zhì)來看，對外漢語教學(xué)____________________________________________________。10第二語言教學(xué)的根本目的是___________________________________________。11第二語言測試可分為________、________、________、________。12教學(xué)規(guī)律是由________、________、________等共同決定的。13語言能力和語言交際能力一般分為___________和___________兩種，______________能力指的是_____和______。14練習(xí)是語言教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，種類有________、________、________、（________）。15根據(jù)_______，閱讀可分為________、________、________、________。16________是作為語法翻譯法對立面出現(xiàn)的教學(xué)法，產(chǎn)生時間是_________________，產(chǎn)生地是____________。代表人物是________。其語言學(xué)基礎(chǔ)是_________________________________，心理學(xué)基礎(chǔ)是_____________。17功能法產(chǎn)生時間是_________________，產(chǎn)生地是_____________，創(chuàng)始人是__________。18兒童掌握母語的方法是____。19瑞士著名心理學(xué)家_______對____________________和___________________作出了重要貢獻(xiàn)。20認(rèn)為語言學(xué)習(xí)有一定的最佳年齡，過了這個年齡就很難掌握語言，且越早習(xí)得外語就越能掌握好外語，而且兒童在習(xí)得外語上比成人習(xí)得的成效要好，速度要快的學(xué)說是_________。21典型的對比分析包括________、________、________、________四個步驟。22在目的語國家學(xué)習(xí)文化的接受過程經(jīng)歷________、________、________、________四個階段。23大寫字母文化是指________和_________。24社會語言學(xué)家_____提出了_______的概念，主要包括兩個方面______（______）和______（______）。25認(rèn)知法的心理學(xué)基礎(chǔ)是_________，語言學(xué)基礎(chǔ)是________________。26偏誤分析的理論基礎(chǔ)是_________，是由______提出的。27一部好的漢語教科書應(yīng)具有______、______、______和______四個特點（五個空再答知識性）。28廣義的教學(xué)法指的是__________，狹義的教學(xué)法指的是______________。29按照_____________劃分，作文屬于_________。_________和________是從________________角度劃分的。29___是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的依據(jù)，它與________、________共同構(gòu)成學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的主體。30語言交際能力是由_______和___________構(gòu)成的。31記憶分成________和_______兩種。32對外漢語教學(xué)的學(xué)科理論主要包括_______和_____兩部分。33對母語是英語的學(xué)生來說，____、__________是他們學(xué)習(xí)漢語語言時遇到的最大困難。34美國語言學(xué)家________認(rèn)為人類先天具有一種語言學(xué)習(xí)能力，他把這種能力稱為_____________。35對語言學(xué)習(xí)而言，沖動型和沉思型是兩種不同的________。36言語交際能力是指一個人掌握的_______和_______的能力。37現(xiàn)代漢語教學(xué)理論在教師的教和學(xué)生的學(xué)之間更強(qiáng)調(diào)_______。38語言教學(xué)和語言學(xué)教學(xué)的不同之處表現(xiàn)在_______、_______、_______、_______四個方面。對外漢語教學(xué)概論習(xí)題要點總匯填空或選擇題（熟記）1對外漢語教學(xué)的全部教學(xué)活動可概括為總體設(shè)計、教材編寫、課堂教學(xué)、語言測試等四大環(huán)節(jié)。2對外漢語語言要素的教學(xué)包括語音、詞匯、語法、漢字等四個方面。3作為一項處理教與學(xué)關(guān)系的教學(xué)原則，對外漢語教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)。4對外漢語教師對不同民族的文化應(yīng)采取客觀、尊重的態(tài)度。5HSK的全稱漢語水平考試，是為母語非漢語的學(xué)習(xí)者制定的，其初、中等共分八級6對外漢語教學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)理論主要有語言學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)。7對語言學(xué)習(xí)發(fā)生重要影響的因素有語言遷移、社會文化環(huán)境、學(xué)習(xí)者的主體特性和個性因素等。8編寫與評估對外漢語教材需遵循的基本原則是實用性原則、知識性原則、趣味性原則、科學(xué)性原則，系統(tǒng)性原則。9從教學(xué)性質(zhì)上看，對外漢語教學(xué)既是一種第二語言教學(xué)，又是一種外語教學(xué)。10第二語言教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的言語能力和運用目的語進(jìn)行交際的能力。11第二語言教學(xué)的全過程和全部教學(xué)活動包括總體設(shè)計、教材編寫、課堂教學(xué)和成績測試等四個環(huán)節(jié)，其中心環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)。12第二語言測試可分為水平測試、成績測試、診斷測試和潛能測試四大類。HSK是種水平測試。13對外漢語教學(xué)的教學(xué)規(guī)律是由語言規(guī)律、語言學(xué)習(xí)規(guī)律、語言教學(xué)規(guī)律等共同決定的。14語言能力和語言交際能力一般分為理解和表達(dá)兩種，表達(dá)能力指的是說和寫的能力。15練習(xí)是語言學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，練習(xí)的種類有理解性練習(xí)、模仿性練習(xí)和交際性練習(xí)等等。16根據(jù)閱讀方法的不同，閱讀可以分為略讀、跳讀、精讀和泛讀等幾種。17直接法是作為語法翻譯法的對立物在西歐出現(xiàn)的，代表人物是貝力茲。18功能法產(chǎn)生于７０年代的西歐，創(chuàng)始人是英國語言學(xué)家威爾金斯。19許多學(xué)者區(qū)分學(xué)習(xí)和習(xí)得。按照一般的看法，兒童掌握母語的過程和方法是習(xí)得。20瑞士著名心理學(xué)家皮亞杰對兒童認(rèn)知發(fā)展理論和兒童語言發(fā)展理論做出了重要貢獻(xiàn)。21有一種假說認(rèn)為，存在著語言學(xué)習(xí)的最佳年齡或時期，過了這段時期，語言學(xué)習(xí)成功的可能性就大大減低了。這種假說稱為臨界期假說。

簡介：現(xiàn)代漢語現(xiàn)代漢語一名詞解釋現(xiàn)代漢民族共同語以北京語音北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。語音是人類說話時由發(fā)音器官發(fā)出來的表達(dá)詞語意義的聲音表達(dá)詞語意義的聲音，是語言的物質(zhì)外殼物質(zhì)外殼。它同自然界其他聲音都具有物理屬性，根本區(qū)別根本區(qū)別在于它具有社會屬性社會屬性。音素是最小的語音單位語音單位，是從音色音色的角度劃分出來的。音位是一個語音系統(tǒng)中能夠區(qū)別意義區(qū)別意義的最小語音單位，也就是按語音的辨義語音的辨義作用歸納出的音類。聲母位于音節(jié)前段，主要由輔音輔音構(gòu)成。輔音氣流在口腔或咽頭受阻礙而形成的音素。韻母分為韻頭、韻腹、韻尾，韻頭只有I、U、V三個。調(diào)值指音節(jié)高低升降曲直長短的變化形式，也就是聲調(diào)的實際音值或讀法。調(diào)類是聲調(diào)的種類，就是把調(diào)值相同的字歸納在一起所建立的類。文字是記錄語言語言的書寫符號系統(tǒng)，是最重要的輔助性交際工具。漢字是記錄漢語漢語的書寫符號系統(tǒng)。它是漢族人的祖先在長期社會實踐中逐漸創(chuàng)造出來的。筆畫是構(gòu)成漢字字形的最小連筆單位。有橫、豎、撇、點、折五類。古代六書指象形，指事，會意，形聲，轉(zhuǎn)注，假借。其中，前四種是造字法造字法，轉(zhuǎn)注和假借是用字法用字法。異體字異體字是音同、義同而形體不同的字。詞義是詞的意義，包括詞匯意義和語法意義，即詞的內(nèi)容。詞義的作用在于指明詞所表示的是何種事物。義素構(gòu)成詞義的最小意義單位最小意義單位，也就是詞義的區(qū)別特征，所以又叫詞的語義成分或語義特征。同義詞是指意義相同、相近的一組詞。辨析同義詞的方法從語境中考察，考察它們可能出現(xiàn)的上下文語境，設(shè)想相互互換的可能性?；驹~匯指詞匯中最主要的部分，和語法一起構(gòu)成語言的基礎(chǔ)，是基本詞的總和。其特點是具有穩(wěn)固性，能產(chǎn)性，全民常用性。語法體系的兩個含義一個指語法系統(tǒng)，即客觀存在的語法事實、語法規(guī)律的系統(tǒng)性，就是說，語法是各種規(guī)則交織成的整體，是自成系統(tǒng)的，即指語法結(jié)構(gòu)成分的組合規(guī)則和關(guān)系所構(gòu)成的整體。二是指語法學(xué)體系，即語法學(xué)說的系統(tǒng)性。二填空1新時期語言文字工作的方針是貫徹執(zhí)行國家關(guān)于語言文字工作的政策和法令，促進(jìn)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，繼續(xù)推動文字改革工作，使語言文字在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中更好的發(fā)揮作用。2國家通用語言文字具體指普通話和規(guī)范漢字3語音具有物理物理屬性、生理生理屬性、社會社會屬性。4漢字標(biāo)準(zhǔn)化是指定量、定形、定音、定序。三簡答題1簡述現(xiàn)代漢語口語和書面語的關(guān)系答口語和書面語是現(xiàn)代漢語的兩種不同語體。書面語表諸文字的記述，口語通過口頭發(fā)音而傳播。兩者的載體是不同的，前者是文字，后者是語音。兩者主要不同還在于語體。3如。10詞匯的發(fā)展變化表現(xiàn)在哪些方面答①不斷地產(chǎn)生新詞。②一些舊詞逐漸地縮小適用范圍；一些舊詞退出了日常交際的舞臺，逐漸消失；一些舊詞又獲得了新的意義；一些退出交際舞臺的詞又重新啟用。③詞的意義不斷地發(fā)生變化。④許多詞的聲音形式也在變化。11漢語劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)是什么答漢語劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)有三，主要標(biāo)準(zhǔn)是詞的語法功能，次要標(biāo)準(zhǔn)是詞的形態(tài)和詞的概括意義。語法功能包括⑴能不能充當(dāng)句子成分，能夠充當(dāng)哪些句子成分。⑵詞和詞組合的能力12語法學(xué)里的詞法和句法各研究些什么答詞法以詞為研究對象，研究詞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、詞的形態(tài)變化和詞的語法分類；句法以短語和句子為研究對象，研究語句結(jié)構(gòu)的類型和規(guī)則。13試舉例說明漢語組成短語的語法手段。答漢語組成短語的語法手段是語序和虛詞。有一些短語只靠語序組成。例如主謂短語是主語在前，謂語在后；動賓短語是動語在前，賓語在后。有一些短語既依靠語序，也依靠虛詞。例如偏正短語和中補(bǔ)短語里都有一部分短語不只靠語序，還要分別用上相應(yīng)的結(jié)構(gòu)助詞。四練習(xí)題1試把下列省級行政區(qū)簡稱字母的聲母寫出來，并寫出全稱漢字及其聲母。京（北京BJ滬（上海SHH津（天津TJ吉（吉林JL黑（黑龍江HLJ晉（山西SHX冀（河北HB遼（遼寧LN2標(biāo)韻母分化（EN風(fēng)化（ENG地震（EN地政（ENG禁止（IN靜止（ING）不信（IN）不幸（ING）3指出下面各字的調(diào)值安（55）定（51）團(tuán)（35）結(jié)35改（214）革（35）開（55）放（51）補(bǔ)充補(bǔ)充陰平55陽平35上聲214去聲514改正下面字的拼寫用意（YONGYI無謂WUWEI月夜YUEYE對流（DUILIU威武WEIWU委員（WEIYUAN論文（LUNWEN諺語（YANYU5試把下面兩段話按自己的理解斷開（加標(biāo)線），說明停頓的運用在表達(dá)上的作用。①我贊成他也贊成你怎么樣作用是意思不同，意思是你和他兩個人我都贊成，這樣如何我贊成他也贊成你怎么樣意思是我和他都贊成，你贊成不贊成②無雞鴨也可無魚肉也可一盤煮豆足矣意思無雞鴨和魚肉都可以，只要有一盤煮豆就夠了。無雞鴨也可無魚肉也可一盤煮豆足矣意思是無雞應(yīng)有鴨，無魚應(yīng)有肉，另外還得有一盤煮豆。6標(biāo)出下面詞的注音校對（JIAODUI學(xué)校XUEXIAO發(fā)酵FAXIAO酵母JIAOMU麥芒MAIWANG光芒GUANGMANG五更WUJING更換GENGHUAN挑水TIAOSHUI挑戰(zhàn)TIAOZHAN安寧ANNING寧可NINGKE

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簡介：口訣記憶口訣記憶漢語拼音字母漢語拼音字母1、6個單韻母個單韻母AOEIU張大嘴巴張大嘴巴AAA，嘴巴圓圓，嘴巴圓圓OOO，嘴巴扁扁，嘴巴扁扁EEE，牙齒對齊，牙齒對齊，III，嘴巴突出，嘴巴突出UUU，嘴巴攏圓，嘴巴攏圓。醫(yī)生檢查醫(yī)生檢查AAA，公雞打鳴，公雞打鳴OOO，白鵝游水，白鵝游水EEE衣服掛墻，衣服掛墻，III，烏鴉做窩，烏鴉做窩UUU，魚兒吐泡，魚兒吐泡。（認(rèn)識聲調(diào)）一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。（認(rèn)識聲調(diào)）一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。（標(biāo)調(diào)歌）單韻母，最可愛，聲調(diào)帽子頭上戴。有（標(biāo)調(diào)歌）單韻母，最可愛，聲調(diào)帽子頭上戴。有A找A，沒，沒A找OEOEI、U并列標(biāo)在后，并列標(biāo)在后，I上標(biāo)調(diào)點去掉。單個韻母不用說，輕聲從來上標(biāo)調(diào)點去掉。單個韻母不用說，輕聲從來不標(biāo)調(diào)。不標(biāo)調(diào)。2、復(fù)韻母兒歌、復(fù)韻母兒歌復(fù)韻母，真有趣，多是單韻母在一起復(fù)韻母，真有趣，多是單韻母在一起弟弟矮弟弟矮AIAIAIAIAIAI，干活用勁，干活用勁EIEIEIEIEIEI，圍上圍巾圍上圍巾UIUIUIUIUIUI，冬天穿襖，冬天穿襖AOAOAOAOAOAO，蓮花長藕，蓮花長藕OUOUOUOUOUOU，郵筒郵信，郵筒郵信IUIUIUIUIUIU，大椰子大椰子IEIEIEIEIEIE，月牙彎彎，月牙彎彎EEEEEE，一只耳朵，，一只耳朵，ERERERERERER。2、B、P、D、Q（區(qū)分正（區(qū)分正6B，反，反6D，正，正9Q，反，反9P（左上半圓（左上半圓QQQQQQ，右上半圓，右上半圓PPPPPP，左下半圓，左下半圓DDD，右下半圓BBB。）小小手，最靈活，左手指向上做個小小手，最靈活，左手指向上做個B；左手指向下做個；左手指向下做個Q。右手指向上。右手指向上做個做個D；右手指向下做個；右手指向下做個P。3、四線格、四線格拼音格，四條線，拼間字母住里面。住上格的不頂線，住下格的一半拼音格，四條線，拼間字母住里面。住上格的不頂線，住下格的一半多一點，中格寫滿頂兩邊。多一點，中格寫滿頂兩邊。4、Z、C、S、ZIZI、CICI、SISIZ、C、S是聲母，發(fā)音只能輕又短。是聲母，發(fā)音只能輕又短。ZIZI、CICI、SISI是音節(jié)，發(fā)音需要響是音節(jié)，發(fā)音需要響又長。又長。5、JQXY與相拼相拼1、JQXJQX真有趣，從不和真有趣，從不和U在一起。小在一起。小小有禮貌有禮貌見了見了JQX就摘就摘帽

簡介：1九年義務(wù)教育小學(xué)語文第十一冊（區(qū)編教材）教案3他是廣東人，生于1866年，于1925年因病去世。早年就有志反清。曾任中國同盟國臨時大總統(tǒng)。遺囑主張，“必須喚起民眾，及聯(lián)合世界上以平等待我之民族，共同奮斗?！蓖瑢W(xué)們，你們想知道這位偉大的人物小時候是怎樣求學(xué)的嗎請大家打開書看不懂就問一文。二、初讀課文1學(xué)生自由朗讀課文。2畫出本課的生字。三、學(xué)習(xí)生字1自由拼讀，先自行消化較容易的生字。2出示要求認(rèn)讀的生字卡片（1）讓讀得好的學(xué)生領(lǐng)讀。（2）同桌互相認(rèn)讀、互相教。（3）開火車認(rèn)讀生字。3出示要求會寫的生字卡片（1）先認(rèn)讀，然后組詞。（2）學(xué)生互相講講生字的識記方法如孫→（子）（?。鷮O（孫子）誦→通（）（）→誦（背誦）（3）學(xué)生學(xué)寫生字四、再讀課文剛才我們已經(jīng)學(xué)會了本課的生字，那么讀起課文來應(yīng)該很輕松。1自由讀課文，要求做到正確、流利。2齊讀課文。3讀了課文，你知道了什么學(xué)生匯報后，教師歸納孫中山在私塾時，不僅會背書，還敢于向老師提問，老師為學(xué)生回答了問題，孫中山養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、填空孫中山從此養(yǎng)成了（），這個習(xí)慣就是（）。六、布置作業(yè)1抄寫本課生字。2熟讀課文。第二課時教學(xué)目的1讓學(xué)生學(xué)會提問題。2培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、提問的能力。教學(xué)重、難點讓學(xué)生在問中享受不懂就問的好處和快樂。教學(xué)方法1分小組合作學(xué)習(xí)2互相提問教學(xué)用具1生字、詞卡片2幻燈片

簡介：120122012年中級導(dǎo)游考試漢語言文學(xué)試題年中級導(dǎo)游考試漢語言文學(xué)試題一、一、單項選擇題單項選擇題1旅游文學(xué)是以社會的（）為題材，運用文學(xué)藝術(shù)的手法，反映社會的旅游生活和表達(dá)作者意趣的“語言藝術(shù)”。A、旅游者B、旅游服務(wù)C、旅游資源D、旅游現(xiàn)象（D72）2與旅游相關(guān)的楹聯(lián)產(chǎn)生較晚，五代后蜀描述御花園百花潭的對聯(lián)“三千里外一條水，十二時中兩度潮”，是現(xiàn)今能見到的最早的題寫（）聯(lián)。A、碑文B、游覽C、園林D、銘文（B73）3蕭詩的名聯(lián)“遼海吞邊月；長城鎖亂石”中的“遼?！敝傅氖牵ǎ?。A、渤海B、東海C、黃海D、南海（A91）4“長白雄東北，嵯峨俯塞州。迥臨滄海曙，獨峙大荒秋?！边@首長白山的作者吳兆騫是（）詩人。A、唐代B、清代C、宋代D、明代（B137）5李白在登金陵鳳凰臺一詩的最后兩句寫到“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁?！痹娋渲械摹案≡啤笔潜扔鳎ǎ?。A、正人君子B、仙人道士C、奸佞小人D、妖魔鬼怪（C152）6毛澤東的詩句“一山飛峙大江邊，躍上蔥蘢四百旋?！敝械摹按蠼敝傅氖牵ǎ?。A、長江B、松花江C、珠江D、錢塘江（A235）7“能攻心則反側(cè)自消，從古知兵非好戰(zhàn)；不審勢即寬嚴(yán)皆誤，后來治蜀要深思?！保ǔ啥嘉浜铎袈?lián)）。此聯(lián)的作者是（）。A、熊克威B、佚名C、趙藩D、劉咸榮（C296）8唐代詩人杜牧的詩句“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來?！逼渲械摹板印敝傅氖牵ǎ〢、珍妃B、武則天C、楊玉環(huán)D、太平公主（C316）9李商隱的“瑤池阿母綺窗開，黃竹歌聲動地哀?！敝械摹艾幊亍痹谖覈模ǎ┥稀、喜瑪拉雅山B、天山C、長白山D、昆侖山（B333）10“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)還，白云千載空悠悠?！贝嗽姷淖髡呤翘瞥娙耍ǎ?。A、李白B、王世貞C、孟浩然D、崔顥（D204）11“天賜湖上名園，綠野初開，十畝荷花三徑竹；人在瀛洲仙境，紅塵不到，四圍潭水一房山?！背淘苽m所撰此聯(lián)描寫的是西湖的（）。A、三潭印月B、白堤C、蘇堤D、平湖秋月（A173）12“東臨碣石，以觀滄?！保ú匠鱿拈T行觀滄海）的作者是（）。A、曹植B、阮籍C、嵇康D、曹操（D110）3（B204185168153）26“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”是描寫揚州的千古絕句，其作者是（）。A、李白B、李商隱C、杜牧D、杜甫（C154）27王安石金陵懷古中有“六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠”句，其中的“六朝”指的是（）。A、東漢、東晉、宋、齊、梁、陳B、東吳、東晉、宋、齊、梁、陳C、夏、商、周、秦、西漢、東晉D、秦、西漢、東晉、齊、梁、陳（B158）28王勃的滕王閣序名揚天下，里面“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱”句中的“彭蠡”是（）湖的古名。A、洞庭湖B、鄱陽湖C、太湖D、西湖（B241）29對聯(lián)“沙自幾時鳴，驚雷但有蟄龍起；池猶亙古在，出水還期天馬來”描寫的是（）景點。A、玉泉B、虎跑泉C、瑤池D、月牙泉（D327）30北京頤和園昆明湖畔有一只乾隆時期鑄造的銅牛，乾隆親自題寫了銘文“銅牛銘”，銘文刻在牛背上，字體為（）。A、草書B、楷書C、篆書D、隸書（C26）31“盤山盤泉盤崖壁，百折猶難望嶺頭”出自盤山道中，其作者朱之蕃為（）詩人。A、唐代B、明代C、宋代D、清代（B104）32被稱為“天下第一行書”的是（）。A、王珣的伯遠(yuǎn)帖B、懷素的自敘帖C、王羲之的蘭亭序D、柳公權(quán)的玄秘塔碑（C15）33詩人顧炎武所作嵩山中有一句“石開曾出啟，岳降再生申”，其中“啟”指的是（）。A、開啟，動詞B、啟示，名詞C、啟蒙，名詞D、人名，名詞。（D195）34臺北市武圣廟聯(lián)中有稱頌（）的名句“圣著春秋，善讀者推公第一人”。A、岳飛B、關(guān)羽C、諸葛亮D、鄭成功（B346）35詩句“跨海虹橋三十里，廣寒宮殿夜飄香”出自滇海曲，其作者是（）。A、高昌雅B、趙樸初C、楊慎D、趙藩（C272）36下列四組漢字中，全部屬于指事字的是（）。A、日、上、下B、暮、一、森C、本、末、刃D、二、月、忍（C19）37下列四組漢字中，注音全部正確的是（）。A、毳（CU）甑（ZēNG）塤（XūN）B、瓿（B）觳（Hū）觚（Gū）C、簋（GUǐ）輅（L）玨（JU）D、轡（PI）圭（GUǐ）廛（CHN）（C28）38下列選項中不屬于導(dǎo)游詞的表達(dá)要求的是（）。A、內(nèi)容清楚B、資料翔實C、表達(dá)生動D、幽默感強(qiáng)（D61）39導(dǎo)游在進(jìn)行介紹型講解時，要慎用（）表達(dá)方式，以免影響講解語言的莊重和典雅。A、通俗易懂B、幽默C、鄉(xiāng)音土詞D、樸素平實（C50）

簡介：一年級漢語拼音拼讀練習(xí)拼讀練習(xí)一拼讀情況熟練（）一般（）不熟（）家長簽名___________BB?MāM?DDIBBOPPOPBYīFUWǒDEMMǎPPōMǎYǐ爸爸媽媽弟弟伯伯婆婆瀑布衣服我的木馬爬坡螞蟻DMǐNTǔDPNǔLFāNMǎLLUBOBōLULUTUONLIHLI大米泥土肚皮努力發(fā)怒馬路蘿卜菠蘿駱駝那里狐貍DǎɡǔTǔDDUǒYǔWūYāDYīāYMWWTǐYMǐDYǔYāL打鼓土地躲雨烏鴉第一阿姨木物物體玉米大雨鴨梨拼讀練習(xí)二拼讀情況熟練（）一般（）不熟（）家長簽名___________ɡēɡEɡēZIYɡɡūMāDǎɡǔɡǔTOUHKǎKěYǐSHANGKKKǔ哥哥鴿子一個姑媽打鼓骨頭賀卡可以上課刻苦ɡUHHUǒɡUōKUDHHUāHUHUHUāDUǒDHUǒKǔɡUāKZI過河火鍋擴(kuò)大荷花畫畫花朵大火苦瓜褲子JīQMǔJīJHUāHUJIāJIāFǎQīɡYQǐDǎQɡēQǔɡUQ機(jī)器母雞菊花畫家加法七個一起打氣歌曲過去XīɡUāHXūXǔDUōDXIāXIɡǔXIQXǐYīFUXIQDāJīM西瓜胡須許多大蝦峽谷下去洗衣服下棋搭積木拼讀練習(xí)三拼讀情況熟練（）一般（）不熟（）家長簽名___________ZWFǎZZǔGUZUXIZUSHZJǐZīSHCYǔCQCāZHUōZICSUǒCūX雜物法則祖國坐下做事自己姿勢詞語瓷器擦桌子廁所粗細(xì)CULEDYīCSGSīJīLǜSSUǒYǐBǐZHGUǒZHīNZHAZHLIZHZI錯了第一冊四個司機(jī)綠色所以筆直果汁哪吒這里竹子拼讀練習(xí)七拼讀情況熟練（）一般（）不熟（）家長簽名___________BāNJPāNYMNMANFāNSHūJīDNTNQNNNHILNQIGǎNXIKNJINCHūHN班級番禺慢慢翻書雞蛋彈琴男孩籃球感謝看見出汗BǎOJINQINMINXIāNHUZHNSHGāOSHāNZǎOCāNYǔSǎNYUNYYUNQUāNBěNZILIǎNPN寶劍前面先后戰(zhàn)士高山早餐雨傘愿意圓圈本子臉盆WǒMENFěNBǐSHGēNHěNDZHēNZHūZǎOCHNSHēNTǐZěNMESēNLNWNTBīNGUǎN我們粉筆樹根很大珍珠早晨身體怎么森林問題賓館PīNYīNRNMNNNHǎOJīNTIāNXīNLǐQIūYǐNDūNXIHǎITNCHēLNGNZI拼音人民您好今天心里蚯蚓蹲下海豚車輪棍子KūNCHNGJIHūNZHǔNBICHūNTIāNSHNLZūNSHǒUCūNZISūNZIXJūNQNZIXNLIN昆蟲結(jié)婚準(zhǔn)備春天順利遵守村子孫子細(xì)菌裙子訓(xùn)練BIYNYNDNG白云運動拼讀練習(xí)八拼讀情況熟練（）一般（）不熟（）家長簽名___________ZHǐZHāNɡZHǎNɡJIBǎOZHNɡSHāNɡXīNɡUāNSHǎNɡSHNɡXUZHUāNɡJI?ZHUNɡCHēBīNɡSHUāNɡ紙張漲價保障傷心觀賞上學(xué)莊稼撞車冰霜LINɡSHUǎNɡHUNɡSSHāNYNɡXUěBēNɡMNɡLNɡɡNɡJIāHNɡSHDēNɡSHāNTIDēNɡDěNɡDI涼爽黃色山羊雪崩朦朧更加橫豎登山臺燈等待DNɡZIBěIJīNɡXīNɡXINɡXNɡZHUNɡMNɡTIāNTīNɡXIěQNɡTIāNLǎOYīNɡCōNɡMNɡCNɡQIN凳子北京星星形狀明天聽寫晴天老鷹匆忙從前CHōNɡFēNɡCHNɡFQINɡKǔXIōNɡMěNɡXINɡMāONOZHōNɡZHǒNGZIZHNɡHUāCǎIHNɡ沖鋒重復(fù)窮苦兇猛熊貓鬧鐘種子種花彩虹