簡介：1外國文學(xué)（上）外國文學(xué)（上）題庫對外漢語題庫對外漢語20132013級（級（20152015年）年）此題庫分兩部分，第一部分從古希臘到此題庫分兩部分，第一部分從古希臘到1818世紀(jì)文學(xué)，第二部分世紀(jì)文學(xué)，第二部分1919世紀(jì)初期浪漫主義文世紀(jì)初期浪漫主義文學(xué)。學(xué)。第一部分從古希臘到第一部分從古希臘到1818世紀(jì)文學(xué)世紀(jì)文學(xué)一、填空題一、填空題1、俄林波斯圣山上的雷電神的名字是。2、俄林波斯圣山上的太陽神的名字是。3、俄林波斯圣山上的戰(zhàn)神的名字是。4、俄林波斯圣山上的火神的名字是。5、俄林波斯圣山上的神使的名字是。6、俄林波斯圣山上的女戰(zhàn)神的名字是。7、俄林波斯圣山上的愛神的名字是。8、俄林波斯圣山上的月神的名字是。9、俄林波斯圣山上的家神的名字是。10、俄林波斯圣山上的天后的名字是。11、俄林波斯圣山上的海洋神的名字是。12、俄林波斯圣山上的農(nóng)神的名字是。13、赫西俄德的敘事詩是最早一部比較系統(tǒng)地?cái)⑹鲇钪嫫鹪春蜕竦淖V系的作品。14、古希臘文藝?yán)碚摷野乩瓐D的代表作是。15、古希臘文藝?yán)碚摷襾喞锼苟嗟碌拇碜魇恰?6、古羅馬杰出的抒情詩人、諷刺詩人和文藝評論家賀拉斯的文學(xué)批評代表作是。17、前期英雄史詩中盎格魯薩克森人的史詩是________。18、日耳曼人的前期英雄史詩是________。19、芬蘭的前期英雄史詩是_______________。20、冰島的前期英雄史詩是________和__________。21最著名的法國的后期英雄史詩是____________。22后期著名的英雄史詩有西班牙的__、德國的__和古羅斯的______。23中世紀(jì)城市文學(xué)的長篇敘事詩代表作是__和24神曲采用了中世紀(jì)__________文學(xué)的形式。25神曲描寫的三界是_______、_____和__________。26但丁早期創(chuàng)作的愛情詩集是________。27被譽(yù)為“人文主義之父”意大利作家是，其代表作是詩集。28薄伽丘的代表作是短篇小說集。29、意大利人文主義作家盧多維克阿利奧斯托的代表作品為傳奇體敘事長詩，托夸多塔索的代表作是敘事長詩。30、歐洲近代散文的創(chuàng)始人是法國文藝復(fù)興后期的人文主義作家，其代表作是。31、開創(chuàng)了歐洲短篇小說的藝術(shù)形式的作品是意大利作家薄伽丘所寫的。32西班牙流浪漢小說代表作是無名氏的。33西班牙戲劇的奠基人是，其代表作是。370、被認(rèn)為是德國第一部現(xiàn)實(shí)主義歷史劇的劇作是歌德的。二、單項(xiàng)選擇題二、單項(xiàng)選擇題1在希臘神話中，愛神與戰(zhàn)神私通，被愛神的丈夫用一張大網(wǎng)捉住，眾神哄堂大笑。在古希臘人看來，這些都是A理性不能克制情欲的表現(xiàn)B缺乏道德意識的表現(xiàn)C婚姻狀態(tài)尚不穩(wěn)定的表現(xiàn)D神和人一樣有七情六欲的表現(xiàn)2在埃涅阿斯紀(jì)中，維吉爾把羅馬人的祖先、特洛伊王子埃涅阿斯寫成是神的后裔，其最主要目的是A為了忠實(shí)于史實(shí)B為了忠實(shí)于神話傳說C為了渲染史詩的浪漫氣氛D為屋大維的統(tǒng)治尋找依據(jù)，歌頌羅馬統(tǒng)治者3伊利昂紀(jì)是一部描寫部落戰(zhàn)爭的英雄史詩，它開篇寫的是A不和的金蘋果B阿喀琉斯的憤怒C阿喀琉斯殺死赫克托耳D阿喀琉斯的父母結(jié)婚4、奧德修斯是一個(gè)（）的形象。A、被理想化的早期奴隸主B、智多星式的政治家C、戰(zhàn)勝自然的形象D、冒險(xiǎn)的漂泊者5、同情婦女、為婦女鳴不平，對男女不平等進(jìn)行批判的希臘戲劇是（）。A、被縛的普羅米修斯B、美狄亞C、俄狄浦斯王D、阿伽門農(nóng)6、俄狄浦斯王中，同名主人公為拯救城邦而追查殺死老王的兇手。最后發(fā)現(xiàn)是他自己無意中犯下了殺人之罪，便實(shí)現(xiàn)諾言，懲罰了自己。他懲罰自己的方式是A拔出寶劍，引頸自刎B刺瞎雙眼，自我流放C砍去右手，離開宮廷D剃去須發(fā)，出走國外7、歐洲文學(xué)史上第一部文人史詩是（）。A荷馬史詩B羅摩衍那C摩訶婆羅多D埃涅阿斯紀(jì)8、羅蘭之歌通過對羅蘭奮勇拼殺、戰(zhàn)死疆場的描寫所要表達(dá)的主題是A悲觀主義B愛國主義C自由主義D人文主義9列那狐同比自己強(qiáng)大的獅子、狼和熊進(jìn)行周旋和斗爭，目的是

簡介：古代漢語專題練習(xí)測試題庫古代漢語專題練習(xí)測試題庫一、填空一、填空1我國第一部按部首編排的字書是東漢_____編著的________，由宋代徐鉉校定的文本，正文分為____篇。每篇又分上下，加上目錄和自敘共_____卷，分為_____部首，共收______單字；重言字______個(gè)。2_________是我國第一部辭典，共分19篇，其中前三篇分別是________、_________、_______。3專門解釋唐宋元明人詩詞曲中習(xí)見語辭的特殊講法的辭書是近人_______的______。4我國現(xiàn)存收字最多的字典是_________，我國現(xiàn)存收詞最多的詞典是___________。5古漢語常用工具書的檢字法主要有________、音序檢字法、___________和四角號碼檢字法。6古代工具書的注音方法主要有_______、_______和________其中________較為科學(xué)。7清代研究說文解字的成就主要有____________、__________、_____________和王筠的________、_________。8研究古漢語虛詞的代表作有王引之的_____、楊樹達(dá)的_______、劉淇的_______和今人裴學(xué)海的______。9匯集唐以前對古典文獻(xiàn)解釋的大型古漢語字典是清代阮元等編的。10漢代運(yùn)用“聲訓(xùn)”原理而編纂的辭書是劉熙的。11專門研究古代方言的著作有揚(yáng)雄的。12從_________開始，把古韻分成十部，至__________分成十七部，王力分成________部。13莊子注本到清代有___________的莊子集解和___________的莊子集釋。14切韻是隋代___________編寫的，分為________韻。在切韻的基礎(chǔ)上，北宋____________編成廣韻。15近體詩的對仗中，有兩種特殊的類型__________和__________。16三十六字母中的齒頭音是指________________，舌上音是指________________。17七言律詩平起仄收式頸聯(lián)對句的平仄格式是________________。18作為格律要求，律詩中__________、__________兩聯(lián)必須對仗。19上古時(shí)代的韻部主要是根據(jù)__________的用韻和___________的用韻歸納出來的。20中古音以音系為代表。21形聲字“錦”的意符為______，聲符為________。二、單項(xiàng)選擇填空。二、單項(xiàng)選擇填空。1下列關(guān)于康熙字典的說法正確的是（）A全書按部首排列，共分540部。B全書按照地支分成十集。C采用了直音、反切和葉音三種注音方法。D王引之字典考證糾正了五千多條錯(cuò)誤。2注重分析虛詞特殊用法的著作是（）A經(jīng)傳釋詞B詞詮C助字辨略D古漢語虛詞通釋3許慎的“本無其字，依聲托事”是指（）A會意B形聲C假借D轉(zhuǎn)注4下列各組中完全屬會意字的是（）7陽聲韻8雙聲9疊韻10重唇音11舌頭音12濁音13古無輕唇音14七音15清音16全清17洪音18平分陰陽19平仄20韻目21聲訓(xùn)22疏四、解釋下列句中加點(diǎn)詞的意義。四、解釋下列句中加點(diǎn)詞的意義。1木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。2有一母見信饑，飯信。3坐法當(dāng)斬，其輩十三人皆已斬。4同我婦子，饁彼南畝。5以盛水漿，其堅(jiān)不能自舉也。6亟其乘屋，起始播百谷。7楚之有直躬，其父竊羊而謁之吏。8春日載陽，有名倉庚。9七月在野，八月在宇。10仆終已不得舒憤懣以曉左右，則是長逝者魂魄私恨無窮。11八月斷壺，九月叔苴。12登大墳以遠(yuǎn)望兮，聊以舒吾憂心。13余既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝。14當(dāng)其取于心而注于手也，唯陳言之務(wù)去。15英俊鳥集，秦失其鹿。16上常從容與信言諸將能不，各有差。17高帝以陳平計(jì)，天子巡狩會諸侯。18朋酒斯饗，曰殺羔羊。19夫離法者罪，而諸先生以文學(xué)取。20王素慢，無禮今拜大將如呼小兒耳。21信乃令軍中毋殺廣武君，有能生得者購千金。22莊公寤生，驚姜氏，故名曰寤生，遂惡之。23潁考叔為潁谷封人，聞之，有獻(xiàn)于公。24君若以德綏諸侯，誰敢不服25宣子驟諫，公患之，使鉏麑賊之。26射其左，越于車下。射其右，斃于車中。

簡介：形成性考核4開始時(shí)間2018年10月2日星期二2016狀態(tài)完成完成于2018年10月2日星期二2016耗時(shí)20秒成績500滿分10000窗體頂端題目1未回答滿分500標(biāo)記題目0QAID772216440題干2左拉的人間喜劇式的龐大作品是（），反映了第二帝國興亡20年的歷史。答案反饋正確答案是盧貢－馬卡爾家族題目2未回答滿分500標(biāo)記題目0QAID772216450題干2被稱為“世界短篇小說之王”的是（）。答案反饋正確答案是莫泊桑題目3標(biāo)記題目0QAID772216480題干2（）是雨果小說中浪漫主義色彩最濃的一部。答案反饋正確答案是巴黎圣母院題目6未回答滿分500標(biāo)記題目0QAID772216490題干2（）的“要真實(shí)、要自然”的主張是啟蒙主義美學(xué)理論的綱領(lǐng)。答案反饋正確答案是狄德羅題目7未回答滿分500標(biāo)記題目0QAID772216500題干2

簡介：20152016學(xué)年度武漢市部分學(xué)校九年級調(diào)研測試學(xué)年度武漢市部分學(xué)校九年級調(diào)研測試語文試卷語文試卷武漢市教育科學(xué)研究院命制2016421第I卷（選擇題共30分）一、（共12分，每小題3分）1下列各組詞語中加點(diǎn)字的書寫或注音有誤的一組是A禁錮冗RǒNG雜鄙薄B瞬息萬變B斟酌驍XIO勇拮據(jù)Jū重巒疊障C顯赫鏤LU空窈窕（TIǎO）大徹大悟D輪廓殉XN職蜥Xī蜴風(fēng)塵仆仆2依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是對于坐船游玩的人們而言，這一段__________是愜意的。崎嶇的海岸線上滿是藍(lán)寶石般的峽灣，翠綠的山巒間散布著精巧的農(nóng)家小屋，這里不斷_______的景色都讓游客們______到大自然的綺麗風(fēng)光。A旅游變換領(lǐng)略B旅途變換領(lǐng)會C旅途變幻領(lǐng)略D旅游變幻領(lǐng)會3下列各項(xiàng)中，有語病的一項(xiàng)是A對長時(shí)間未探望老年人的家庭成員，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)可以督促其前往探望。B造成這一結(jié)果的原因是雙方在巨額建設(shè)費(fèi)用的分擔(dān)上未能達(dá)成一致。C我們只有構(gòu)建以合作共贏為核心的國際關(guān)系，才能鏟除滋生恐怖主義的土壤。D加拿大人對于“高考”是一個(gè)陌生的概念，但大學(xué)錄取的依據(jù)還是考試的分?jǐn)?shù)。4下列各句標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范的一項(xiàng)是A國家疫苗監(jiān)管有6項(xiàng)職能上市許可、上市后監(jiān)管、批簽發(fā)、實(shí)驗(yàn)室管理、監(jiān)管檢查和臨床試驗(yàn)監(jiān)管，這些監(jiān)管覆蓋了從疫苗研發(fā)到使用的各個(gè)環(huán)節(jié)。B農(nóng)村留守兒童問題是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的階段性問題，是我國城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡、公共服務(wù)不均等、社會保障不完善等問題的深刻反映。C在旅游網(wǎng)上，杏花村前被冠以“酒都”二字。對于該地的介紹，網(wǎng)上是如此表述的杜牧的一首膾炙人口的清明詩，成為千古絕唱。D美國、歐盟和日本于1990年成立了“人用藥品注冊技術(shù)規(guī)定國際協(xié)調(diào)會”（簡稱ICH），旨在促進(jìn)新藥的同步申報(bào)、審批和上市。二、（共9分，每小題3分）閱讀下面的短文，完成57題。人與自然自然作為環(huán)境與自然作為其自身是完全不一樣的。自然作為其自身，它與人無關(guān)。而自然作為環(huán)境，它就成為了人的使用對象。自然作為人的使用對象，主要有兩種情況一是作為資源，二是作為環(huán)境。同一對象，既可以看作資源，也可以看作環(huán)境，都是為人所使用但有重要的區(qū)別。資源有生產(chǎn)資料和生活資料兩類。人要生存，要發(fā)展，必須要向自然獲取生產(chǎn)資料、生活資料。但是，必須有個(gè)限度，超出限度，竭澤而漁，就可能嚴(yán)重破壞整個(gè)生態(tài)平衡，造成某些資源枯竭。這又反過來給人造成嚴(yán)重危害，危及人的生存。資源是人的掠奪對象，而環(huán)境是人的家園。從自然界掠奪資源，不管手段如何，人與自然的關(guān)系是對立的，而將自然界看成環(huán)境，不管這里的自然條件如何，人總是力求實(shí)現(xiàn)與自然的和諧。對于當(dāng)今的人類來說，更重要的是要將自然看成我們的家。家的首要功能是居住。居住可以區(qū)分成三個(gè)層次宜居、利居和樂居。宜居關(guān)乎人的生存。它首先指向環(huán)境的生態(tài)質(zhì)量，生態(tài)關(guān)系人的健康。利居關(guān)乎人的發(fā)展。利居，一是指生活方便，二是指創(chuàng)業(yè)方便。樂居關(guān)乎人的生活質(zhì)量。宜居是基礎(chǔ)，立足于生存；利居，側(cè)重于創(chuàng)業(yè)，立足于發(fā)展；樂居則側(cè)重于生活，是前兩者的綜合與提高，樂居是人類對環(huán)境的最高追求。宜居，重在環(huán)境保護(hù)。利居，重在環(huán)境開發(fā)，仍然沒有擺脫將環(huán)境當(dāng)作資源的觀念，明顯地在利用環(huán)境，而C居導(dǎo)園／七年未嘗出入／一旦忽求還山／導(dǎo)不聽后逃／歸臨安／結(jié)廬舍于山中D居導(dǎo)園／七年未嘗出入一旦／忽求還山／導(dǎo)不聽／后逃歸臨安結(jié)廬／舍于山中10下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是A郭文自幼喜愛山水，到山林中游玩，很多天都不回家。父母最終也無法讓他留在家鄉(xiāng)。B郭文在山中倚樹搭建草棚，當(dāng)時(shí)猛獸常常進(jìn)入草棚中傷人，而郭文十余年竟安然無恙。C郭文在山中種植菽麥，采摘野生的食物換取食鹽，生活極為貧窮匱乏，常被別人救濟(jì)。D郭文被王導(dǎo)請出山后，朝中官員都來看望他，郭文卻一副無精打采的樣子，視若無人。第Ⅱ卷（非選擇題共90分）四、（14分）11將第三題文言文材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）及蘇峻反，破余杭，而臨安獨(dú)全。12填空。（10分，每空2分）①長風(fēng)破浪會有時(shí)，_________________。（李白行路難）②_________________________只有香如故。（陸游卜算子詠梅）③_________________________天涯共此時(shí)。（張九齡望月懷遠(yuǎn)）④夏完淳別云間一詩中，“已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難”中的“泉路”意指這一詩句抒發(fā)了詩人____之情。五、（18分）閱讀下面文章，完成1316題。生命韓少功①你看出了一只狗的寒冷，給它墊上了溫暖的棉絮，它躺在棉絮里以后會久久地看著你。它不能說話，只能用這種方式表達(dá)它的感激。你看到一只鳥受傷了，將它從貓嘴里奪下來，用藥水療治它的傷口，給它食物，然后將它放飛林中。它飛到樹梢上也會回頭看你，同樣不能說話，只能用這種方式銘記你的救助。它們畢竟是低智能動物，也許很快會忘記這一切，將來再見你的時(shí)候，目光十分陌生，漫不經(jīng)心，東張西望，追逐它們的食物和快樂，它們不會注意你肩上的木犁或者柴捆。它們不會像很多童話里描述的那樣送來珍珠寶石，也不會在你渴斃路途的時(shí)候，在你嘴唇上滴下甘露。②它們甚至再也不會回頭。③但它們長久地凝視過你，妤像一心要知道更多關(guān)于你的事情，好像希望能盡可能記住你的面容，決心做出動物能力以外的什么事情。④這一刻很快就會過去。但有了這一刻，世界就不再是原來的世界，不再是沒有過這一刻的世界。感激和信任的目光消失了，但感激和信任彌散在大山里，群山就有了溫暖，有了親切。某一天，你在大山里行走的時(shí)候，大山給你一片樹陰；你在一條草木覆蓋的暗溝前失足的時(shí)候，大山墊給你一塊石頭或者借給你一根樹枝，阻擋你危險(xiǎn)地下墜。在那個(gè)時(shí)候，你就會感觸到一只狗或一只鳥的體溫，在石頭里，在樹梢里。⑤你不再感到孤單的危險(xiǎn)，你能感到石塊是你的血肉，樹梢是你的肢體，而你的一聲長嘯或大笑其實(shí)來自大山那邊的谷地。你早應(yīng)該知道，科學(xué)的深入觀測已經(jīng)證明植物其實(shí)有感情，也有喜愛和快樂的反應(yīng)當(dāng)你為之除蟲或授粉；也有恐懼和痛苦的反應(yīng)當(dāng)你當(dāng)面砍伐它們的同類。它們在特殊的“心電儀”和“腦電儀”里同樣神緒萬端，只是無法尖叫著拔腿而逃罷了。你還應(yīng)該知道，科學(xué)的反復(fù)試驗(yàn)還證明大地同樣是“活”物和“動”物，只要你給它們足夠的高溫，比方說給它們太陽表面的熾熱，它們就會手舞足蹈，龍騰虎躍，倒海翻江，風(fēng)馳電掣，同樣會有大怒的裂爆或者大愛的聚合，其“活”其“動”之能耐，遠(yuǎn)非人類可及。它們眼下之所以看似沒有生命的蟄伏，只不過是如同動物的冬眠和植物的冬枯地球的常溫對于它們來說過于寒冷，所以這常溫正是它們的冬天。⑥你是人。其實(shí)人只是特定溫度、特定重力、特定元素條件下偶然的化合。因此相對于大地來說，人不過是沒有冬眠和冬枯的山；相對于植物來說，人不過是有嘴和有腳的樹；相對于其他動物來說，人不過是穿戴了衣冠的禽獸，沒有了尾巴卻有了文字、職位、電腦以及偶爾寄生其中的鐵殼子汽車。人是大地、植物、動物對某個(gè)衣冠者臨時(shí)的身份客串，就像在化裝舞會上有了一個(gè)假面。⑦你抬起頭來眺望群山，目光隨著馱馬鈴聲在大山那里消失，看到起伏的山脊線那邊，有無數(shù)的蜻蜓從霞光的深處飛來，在你的逆光的視野里顫抖出萬片金光，剎那間撒滿了寂靜天空這是更大的一扇家門向你洞

簡介：1415初中英語全解增值服務(wù)九年級英語（上）（人教版）教材聽力原文1UNIT1SECTIONA1BLISTENHOWDOTHESESTUDENTSSTUDYFATESTWRITELETTERSFROM1AABOVEBOYHEYEVERYBODYTHERE’SABIGTESTONTUESDAYIREALLYNEEDSOMEHELPCANYOUTELLMEHOWYOUSTUDYFABIGTESTVOICESSUREYESSUREWEWILLBOYYOUDIDREALLYWELLONTHELASTENGLISHTESTDIDN’TYOUMEIPINGMEIPINGYEAHIDIDOKBOYWELLHOWDIDYOUSTUDYFITMEIPINGBYMAKINGWDCARDSBOYMAYBEI’LLTRYTHATSOHOWDOYOUSTUDYFATESTPETERPETERBYASKINGTHETEACHERFHELPSHE’SALWAYSHAPPYTOANSWERMYQUESTIONSBOYTHAT’SINTERESTINGHOWDOYOUSTUDYTONYTONYILIKETOSTUDYBYLISTENINGTOTAPESBUTSOMETIMESMYMOTHERTHINKSI’MLISTENINGTOMUSICTHENSHEGETSMADBOYOHMAYBEIWON’TDOTHATTHEN2ALISTENCHECK√THEQUESTIONSYOUHEARMANWELCOMETOTHEENGLISHCLUBTODAYWE’REGOINGTOTALKABOUTTHEBESTWAYSTOLEARNENGLISHDOESANYONELEARNENGLISHBYWATCHINGVIDEOSGIRL1NOIT’STOOHARDTOUNDERSTSPOKENENGLISHBOY1WHATABOUTKEEPINGADIARYINENGLISHDOYOULEARNENGLISHTHATWAYGIRL1YESIDOITHELPSTOWRITEENGLISHEVERYDAYBOY2HAVEYOUEVERSTUDIEDWITHAGROUPGIRL2YESIHAVEI’VELEARNEDALOTTHATWAYBOY2DOYOUHAVECONVERSATIONSWITHFRIENDSINENGLISHGIRL2OHYESITREALLYIMPROVESMYSPEAKINGSKILLSGIRL1WHATABOUTREADINGALOUDTOPRACTICEPRONU聽錄音。這些學(xué)生是怎樣為考試而學(xué)習(xí)的寫出上面1A中的字母。男孩嗨，同學(xué)們。星期二有一次大型考試。我非常需要一些幫助。你們能告訴我你們是如何為大型考試而學(xué)習(xí)的嗎（同學(xué)們的）聲音當(dāng)然是的，我們肯定會。男孩梅平，你在上次的英語考試中做得很好，是不是梅平是啊，我做得還可以。男孩那么你是如何備考的梅平通過制作單詞卡。男孩也許我會嘗試一下。那么你如何備考，彼得彼得通過向老師求助。她總是很高興地回答我的問題。男孩那很有趣。你如何備考，托尼托尼我喜歡通過聽錄音帶學(xué)習(xí)。但有時(shí)我媽媽認(rèn)為我在聽音樂。然后她會生氣。男孩哦，那我可能不會那樣做。聽錄音，標(biāo)出√你所聽到的問題。男士歡迎來到英語俱樂部。今天我們要談?wù)剬W(xué)習(xí)英語的最好的方法。有人通過看錄像學(xué)習(xí)英語嗎女孩1沒有。聽懂英語口語太難了。男孩1寫英文日記怎么樣你用那種方法學(xué)英語嗎女孩1是的。它有助于我每天寫英語。男孩2你曾參加過小組學(xué)習(xí)嗎女孩2是的，參加過我用那種方法學(xué)到了很多（知識）。男孩2你和朋友一起用英語談話嗎女孩2哦，是的。它確實(shí)提高了我的口語技能。女孩1大聲讀來練習(xí)發(fā)音怎么樣1415初中英語全解增值服務(wù)九年級英語（上）（人教版）教材聽力原文3PAULTHAT’SAGOODIDEABUTWHATABOUTALLTHENEWWDSIFGETALOTOFTHENEWWDSMSMANSONYOUCANALWAYSWRITETHENEWWDSINYOURNOTEBOOKREVIEWTHEMFROMTIMETOTIMEYOUCANEVENSTUDYONTHESUBWAYONTHEWAYTOSCHOOLPAULTHATMIGHTREALLYHELPTHANKSMSMANSONCANYOUUNDERSTWHENPEOPLETALKTOYOUPAULWELLNOTALWAYSSOMETIMESIJUSTDON’TUNDERSTWHATPEOPLEARESAYINGMSMANSONWHYDON’TYOUJOINANENGLISHLANGUAGECLUBTOPRACTICESPEAKINGENGLISHTHEENGLISHCLUBMEETSAFTERSCHOOLONTUESDAYSTHURSDAYSPAULMAYBEI’LLGOTHEONLYOTHERPROBLEMISTHATIDON’TGETMUCHWRITINGPRACTICEMSMANSONMAYBEYOUSHOULDFINDAPENPALPAULTHATSOUNDSLIKEAFUNWAYTOPRACTICEWRITINGTHANKSMSMANSON1DLISTENAGAINCOMPLETETHESOLUTIONSMSMANSONYOULOOKWRIEDPAULPAULIAMMSMANSONI’MHAVINGTROUBLELEARNINGENGLISHMSMANSONYOUSAIDYOULIKEDENGLISHWHAT’STHEPROBLEMPAULICAN’TGETTHEPRONUNCIATIONRIGHTMSMANSONWELLLISTENINGCANHELPWHYDON’TYOULISTENTOENGLISHSONGSONTHERADIOREPEATTHEDIFFICULTWDSPAULTHAT’SAGOODIDEABUTWHATABOUTALLTHENEWWDSIFGETALOTOFTHENEWWDSMSMANSONYOUCANALWAYSWRITETHENEWWDSINYOURNOTEBOOKREVIEWTHEMFROMTIMETOTIMEYOUCANEVENSTUDYONTHESUBWAYONTHEWAYTOSCHOOLPAULTHATMIGHTREALLYHELPTHANKSMSMANSONCANYOUUNDERSTWHENPEOPLETALKTOYOUPAULWELLNOTALWAYSSOMETIMESIJUSTDON’TUNDERSTWHATPEOPLEARESAYINGMSMANSONWHYDON’TYOUJOINANENGLISHLANGUAGECLUBTOPRACTICESPEAKINGENGLISHTHEENGLISHCLUBMEETSAFTERSCHOOLONTUESDAYSTHURSDAYS保羅那是個(gè)好主意。但是所有的新單詞呢我忘記很多生詞。曼森女士你可以一直把新單詞寫在筆記本上，不時(shí)地復(fù)習(xí)它們。你甚至可以在上學(xué)的路上坐地鐵時(shí)學(xué)習(xí)。保羅那也許確實(shí)有所幫助謝謝。曼森女士當(dāng)人們和你說話時(shí)，你能聽懂嗎保羅哦，并不總是（能聽懂）。有時(shí)，我就是不明白人們在說什么。曼森女士你為什么不加入一個(gè)英語語言俱樂部來練習(xí)說英語呢英語俱樂部在星期二和星期四放學(xué)后開放。保羅也許我會去。僅有的另外一個(gè)問題是我沒有得到大量的寫作練習(xí)。曼森女士也許你應(yīng)該找個(gè)筆友。保羅那聽起來像是練習(xí)寫作的一個(gè)有趣的方法。謝謝你，曼森女士。再聽一遍錄音，完成這些解決辦法。曼森女士你看起來很憂慮，保羅。保羅是的，曼森女士。我學(xué)英語有困難。曼森女士你說過你喜歡英語。有什么困難保羅我不能準(zhǔn)確發(fā)音。曼森女士哦，聽會有幫助。你為什么不通過收音機(jī)聽英文歌曲，并且重復(fù)那些很難的單詞呢保羅那是個(gè)好主意。但是所有的新單詞呢我忘記很多生詞。曼森女士你可以一直把新單詞寫在筆記本上，不時(shí)地復(fù)習(xí)它們。你甚至可以在上學(xué)的路上坐地鐵時(shí)學(xué)習(xí)。保羅那也許確實(shí)有所幫助謝謝。曼森女士當(dāng)人們和你說話時(shí)，你能聽懂嗎保羅哦，并不總是（能聽懂）。有時(shí)，我就是不明白人們在說什么。曼森女士你為什么不加入一個(gè)英語語言俱樂部來練習(xí)說英語呢英語俱樂部在星期二和星期四放學(xué)后開放。

簡介：1現(xiàn)代漢語語音教案一、教學(xué)對象零基礎(chǔ)的留學(xué)生11個(gè)二、教學(xué)內(nèi)容1、聲母BPMFDTNLGKH、韻母AOEIUVAIEIAOOU的讀音以及部分以上聲韻母拼合的音節(jié)的讀音；2、某些由以上聲韻母拼合起來的簡單漢字（八、不、大、馬、你、女、白、口、好、五）以及英文釋義3、四種聲調(diào)（一二三四聲，即陰平陽平上聲去聲）的讀法；4、“你好”的讀法、音變、釋義三、教學(xué)目標(biāo)1、了解什么是漢語的聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)；2、掌握11個(gè)聲母6個(gè)韻母的讀音，以及聲母韻母拼合后的音節(jié)讀音；3、認(rèn)識幾個(gè)簡單漢字的讀音以及意思4、掌握四個(gè)聲調(diào)的讀法；5、掌握“你好”的讀法四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)A、本科所學(xué)所有聲母韻母以及所學(xué)聲韻母拼合音節(jié)的讀音；B、簡單漢字的讀音；C、四種聲調(diào)的讀法D、“你好”的讀法2、難點(diǎn)A、英語發(fā)音與漢語拼音發(fā)音的區(qū)別B、B和P、AO和O、I和EI的發(fā)音要區(qū)別；（P、T的發(fā)音用手勢演示或者將小紙片對準(zhǔn)口一段距離看法音時(shí)變化的方法進(jìn)行區(qū)別于BD的發(fā)音）C、單韻母IUV變音節(jié)；D、聲調(diào)三聲的讀法（先降后升）；E、“你好”的讀法中“你”要由三聲變成二聲，即音變五、教學(xué)方法講練法、情境法、游戲法、演示法六、教具小鏡子、演示文稿、拼音板、拼音圖片、寫有聲母韻母的便利貼、正面是拼音以及漢字，反面是相應(yīng)圖像的紙片七、教學(xué)過程1、導(dǎo)入講述法翻譯法介紹漢語拼音的聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)，以“你好”（注音）為例；2、教授部分聲母韻母3感悟要作一名合格的對外漢語老師一定要學(xué)好英語這一輔助工具，這一視頻給我最深的感悟是這位老師能很容易地翻譯出漢字詞語的英文釋義，比如聲母韻母音節(jié)的英文，這是我目前來講需要努力的地方

簡介：研究生學(xué)習(xí)參考書和期刊目錄研究生學(xué)習(xí)參考書和期刊目錄序號序號著作或期刊名稱著作或期刊名稱作者或出版者作者或出版者適用對象適用對象1普通語言學(xué)教程索緒爾碩士2語言學(xué)史概要岑麒祥碩士3中國古代語言學(xué)史何九盈碩士4中國現(xiàn)代語言學(xué)史何九盈碩士5毛詩注疏毛亨等碩士6左傳注疏杜預(yù)等碩士7論語正義劉寶楠碩士8孟子正義焦循碩士9周禮正義孫貽讓碩士10文字學(xué)概要裘錫圭碩士11漢字學(xué)王鳳陽碩士12古文字學(xué)導(dǎo)論唐蘭碩士13說文解字許慎碩士14說文解字注段玉裁碩士15甲骨文合集胡厚宣等碩士16金文編容庚碩士17漢語文字學(xué)史黃德寬等碩士18音韻學(xué)教程唐作藩碩士19上古音研究李方桂碩士20音學(xué)五書顧炎武碩士21六書音韻表段玉裁碩士22中國音韻學(xué)研究高本漢碩士23切韻音系李榮碩士24音系學(xué)基礎(chǔ)王理嘉碩士25古今字音對照手冊丁聲樹碩士26訓(xùn)詁簡論陸宗達(dá)碩士27說文解字通論陸宗達(dá)碩士28訓(xùn)詁方法論陸宗達(dá)、王寧碩士29訓(xùn)詁與訓(xùn)詁學(xué)陸宗達(dá)、王寧碩士30訓(xùn)詁學(xué)原理王寧碩士31訓(xùn)詁學(xué)史略趙振鐸碩士32詞匯學(xué)簡論張永言碩士33語義學(xué)導(dǎo)論賈彥德碩士34古代漢語詞匯綱要蔣紹愚博士35現(xiàn)代漢語詞匯符淮青博士36漢語詞匯學(xué)史符淮青碩士37爾雅義疏郝懿行碩士38廣雅疏證王念孫碩士39馬氏文通馬建忠碩士40漢語語法分析問題呂叔湘碩士41語法講義朱德熙碩士42中國語法學(xué)史龔千炎碩士43修辭學(xué)發(fā)凡陳望道碩士44修辭學(xué)新論宗廷虎碩士45文始章太炎博士46小學(xué)答問章太炎博士47國故論衡章太炎博士48黃侃論學(xué)雜著黃侃博士49文字聲韻訓(xùn)詁筆記黃侃博士50漢語史稿王力51中國社會科學(xué)52中國語文53語言研究54古漢語研究55語文建設(shè)56語言文字應(yīng)用57新著國語文法黎錦熙碩士58中國現(xiàn)代語法王力碩士59中國文法要略呂叔湘碩士60漢語口語語法趙元任碩士61現(xiàn)代漢語語法研究朱德熙碩士62現(xiàn)代漢語修辭學(xué)張弓碩士63漢語修辭學(xué)史袁暉等碩士

簡介：1母愛的較量教學(xué)設(shè)計(jì)母愛的較量教學(xué)設(shè)計(jì)課題母愛的教量課題母愛的教量（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)（三維目標(biāo)）學(xué)習(xí)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1（知識與技能）（知識與技能）記住本課生詞的讀音和字形，運(yùn)用重點(diǎn)詞語組詞造句。2（過程與方法）（過程與方法）采用學(xué)生課前預(yù)習(xí)，教師講解，學(xué)生鞏固練習(xí)的方法進(jìn)行。3（情感態(tài)度、價(jià)值觀）（情感態(tài)度、價(jià)值觀）通過本課詞語的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠用所學(xué)詞語進(jìn)行簡單會話。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解詞語的含義，并組詞造句。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)詞語組詞造句課型、課時(shí)課型、課時(shí)新課，一課時(shí)教學(xué)手段教學(xué)手段小黑板、卡片教學(xué)方法教學(xué)方法講解法、模仿法教學(xué)過程教學(xué)過程一、一、導(dǎo)入課題導(dǎo)入課題我們每個(gè)人都有母親，母親對自己的孩子是無微不至的關(guān)懷。請同學(xué)們說說什么是母愛二、講授新課二、講授新課1、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。2、教師領(lǐng)讀詞語，每次三遍。3、板書重點(diǎn)詞語的含義、組詞、造句。詞語講解詞語講解蕩漾蕩漾上下波動鮮。蕩漾不安不停蕩漾他的聲音在我耳邊上下蕩漾。細(xì)膩細(xì)膩感情細(xì)膩十分細(xì)膩細(xì)膩生動女孩的感情很細(xì)膩。這個(gè)人物描寫地十分細(xì)膩。認(rèn)同得到認(rèn)同認(rèn)同他他的成績得到了大家的認(rèn)同。驚心動魄這件事讓我驚心動魄。肆無忌憚洪水肆無忌憚的沖毀了村莊。大搖大擺他大搖大擺地走進(jìn)了教師。小結(jié)小結(jié)本節(jié)課我們一共學(xué)習(xí)了30個(gè)詞語，包括名詞、動詞、形容詞等，特別是動詞及形容詞是本課的難點(diǎn)，需要同學(xué)們在課后多加練習(xí)。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)母愛的較量（詞語）母愛的較量（詞語）蕩漾蕩漾上下波動鮮。蕩漾不安不停蕩漾他的聲音在我耳邊上下蕩漾。作業(yè)作業(yè)1、用重點(diǎn)詞語造句，并復(fù)習(xí)詞語。、用重點(diǎn)詞語造句，并復(fù)習(xí)詞語。2、預(yù)習(xí)課文、熟讀課文。、預(yù)習(xí)課文、熟讀課文。課題母愛的較量課題母愛的較量（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)（三維目標(biāo)）學(xué)習(xí)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1（知識與技能）（知識與技能）理解課文的含義，熟練的朗讀課文。2（過程與方法）（過程與方法）采用學(xué)生課前預(yù)習(xí)，教師講解提出問題學(xué)生解答的方法。3（情感態(tài)度、價(jià)值觀）（情感態(tài)度、價(jià)值觀）通過課文學(xué)習(xí)理解母愛的偉大，教育我們今后要感謝母親，學(xué)會感恩。3教學(xué)手段教學(xué)手段小黑板、卡片教學(xué)方法教學(xué)方法講解法、討論法教學(xué)過程教學(xué)過程一、導(dǎo)入課題導(dǎo)入課題復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、講授新課二、講授新課1、朗讀課文2、根據(jù)課文回答問題1、我們和狼是怎樣對峙的狼想吃掉我們，母親為了保護(hù)孩子與狼進(jìn)行搏斗。2、最后發(fā)生了什么事母親抓住了小狼，母狼抓住了孩子。母親和母狼誰都不敢先動手，最后母狼放開了孩子，母親也放開了小狼。母親帶著孩子平安到家。3課文層次13自然段母親想男人一樣英勇、有力。45自然段每天放學(xué)上學(xué)都是母親來接送我。613自然段一次我們遇到了狼，狼想吃掉我們，母親想保護(hù)孩子。1419自然段母親與狼對峙。2026自然段母狼為了保護(hù)小狼放開了我，母親為了保護(hù)孩子也放開了小狼。27自然段母子平安到家。小結(jié)小結(jié)課文通過介紹母親與狼的對峙，體現(xiàn)出來母愛的偉大、忘我和永恒。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)根據(jù)課文回答問題1、我們和狼是怎樣對峙的2、最后發(fā)生了什么事作業(yè)作業(yè)1、用課后練習(xí)二。2、熟讀課文。課題母愛的較量課題母愛的較量（第四課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)（三維目標(biāo)）學(xué)習(xí)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1（知識與技能）（知識與技能）能夠獨(dú)立完成課后的習(xí)題。2（過程與方法）（過程與方法）采用學(xué)生課前預(yù)習(xí)，教師課中講解的方法。3（情感態(tài)度、價(jià)值觀）（情感態(tài)度、價(jià)值觀）激勵(lì)學(xué)生用腦。提高學(xué)生解題能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)用指定詞語完成句子。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)用指定詞語完成句子。課型、課時(shí)課型、課時(shí)鞏固練習(xí)，一課時(shí)教學(xué)手段教學(xué)手段小黑板教學(xué)方法教學(xué)方法講解法、模仿教學(xué)過程教學(xué)過程一、一、導(dǎo)入課題導(dǎo)入課題前面幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的內(nèi)容，今天我們一起來對課文進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)。二、講授新課二、講授新課1、選擇加點(diǎn)詞語的正確解釋

簡介：讓一年級的漢語拼音教學(xué)具有直觀性與趣味性熊娜娜青山湖區(qū)佛塔小學(xué)內(nèi)容提要漢語拼音在小學(xué)語文教學(xué)中是幫助識字、正音、學(xué)習(xí)普通話的工具，是小學(xué)語文教學(xué)的重要的重要組成部分，小學(xué)語文必須重視拼音教學(xué)，漢語拼音是小學(xué)教學(xué)的第一道難關(guān)，也是小學(xué)教學(xué)中最枯燥乏味的內(nèi)容之一，依據(jù)一年級新生這樣的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我充分挖掘拼音教學(xué)中的直觀性和趣味性，以達(dá)到調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和營造活躍歡樂的課堂氣氛的目的。讓兒童在不拘一格的學(xué)習(xí)方式中積極愉快地度過小學(xué)學(xué)習(xí)的第一道難關(guān)──漢語拼音。關(guān)鍵字拼音教學(xué)直觀性趣味性響。依據(jù)一年級新生這樣的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我充分挖掘拼音教學(xué)中的直觀性和趣味性，。以達(dá)到調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和營造活躍歡樂的課堂氣氛的目的。讓兒童在不拘一格的學(xué)習(xí)方式中積極愉快地度過小學(xué)學(xué)習(xí)的第一道難關(guān)──漢語拼音。一年級的兒童的思維以形象思維為主要形式，他們的思維離不開具體形象的幫助，他們還很難掌握較抽象的概念，所以如果大量采用生動、有趣的教具，開發(fā)直觀性教學(xué)，利用實(shí)物、自制圖片、錄音等視聽教具進(jìn)行拼音教學(xué)，使教學(xué)直觀、形象，對學(xué)生的進(jìn)行拼音教學(xué)具有重要的作用。例1、在教學(xué)BA→BA時(shí)，由于這是第一次接觸聲韻相拼，是個(gè)重難點(diǎn)。于是我準(zhǔn)備了兩個(gè)大小適當(dāng)?shù)募埡?。在第一個(gè)紙盒上的兩個(gè)面上分別寫上B和P，另一個(gè)紙盒的四面分別寫上A的四聲。教學(xué)時(shí)，先出示B，再出示A，兩個(gè)紙盒相碰撞，表示聲母B和韻母相拼，得出BA。這樣的出示方法簡明、有趣，學(xué)生也感興趣，而且制作十分簡便。例2、在教學(xué)J、Q、X與相拼時(shí)，去掉兩點(diǎn)的規(guī)則是一個(gè)學(xué)生最難牢固掌握的內(nèi)容之一。這個(gè)規(guī)則的講解可以用故事的形式來敘述。小是學(xué)生，J、Q、X是老師，學(xué)生見老師要脫帽行禮?？衫媒叹哌M(jìn)行表演。把小畫成一個(gè)小學(xué)生的樣子，戴一頂有兩個(gè)小絨球的帽子，J、Q、X畫成老師的模樣。教師可以一邊講故事，一邊手拿教具來表演。這樣，學(xué)生即有的聽，又有的看，很容易就把小的去點(diǎn)規(guī)則記住了。

簡介：1淺談如何進(jìn)行漢語拼音教學(xué)淺談如何進(jìn)行漢語拼音教學(xué)旗下營鎮(zhèn)中心小學(xué)張瑞芳內(nèi)容提要內(nèi)容提要把枯燥無味的拼音教學(xué)變得生動有趣，使學(xué)生愛在活潑、輕松、愉悅的情境中積極主動的學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，利用兒歌故事創(chuàng)設(shè)情境；利用實(shí)物或圖片創(chuàng)設(shè)情境。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式利用靈活的教學(xué)方法，多樣的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，遵循兒童的年齡特點(diǎn)，教師語言兒童化，使學(xué)生感到親切而又貼近，利用學(xué)具擺手勢做出字母的形，使學(xué)生在實(shí)踐活動中鞏固所學(xué)拼音字母，動手操作，鞏固提高。再現(xiàn)生活情境，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間，拓展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生多種能力，將課堂學(xué)習(xí)延伸。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞生動、積極、情境、興趣、靈活、拓展新課標(biāo)認(rèn)為，入學(xué)兒童有一定的經(jīng)驗(yàn)積累，不是一張白紙，教材在編排上有一定的難度。一年級教材的編排對于學(xué)生來說并不一定都是他們的最近發(fā)展區(qū)域，也就是離跳一跳就能摘到果子還是有一段距離的。特別是拼音教學(xué)編排在第一冊的開頭，抽象又枯燥，對于沒有接觸或者接觸不多的兒童，確實(shí)在學(xué)習(xí)上存在困難的，在拼音教學(xué)中教師往往只注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)音方法和拼讀技巧，不注重情感的教育，使?jié)h語拼音教學(xué)處于相對抽象和枯燥中，無形中影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，降低了學(xué)習(xí)效率所以活潑歡快的課堂氣氛是取得良好教學(xué)效果的重要條件。在漢語拼音的教學(xué)中，教師要充分利用課本插圖、多3和他們一起玩耍，于是擦干了眼淚和J、Q、X一起快快樂樂的游戲。所以只要和J、Q、X在一起的時(shí)候上的兩點(diǎn)就去掉。把知識化為生動有趣的故事，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中全身心的投入，放飛思維，張揚(yáng)個(gè)性，享受學(xué)習(xí)的快樂，這樣的學(xué)習(xí)掌握得快、理解得深、記憶得牢。二﹑倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式課標(biāo)在基本理念里提出“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”改變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式是新課程改革的一個(gè)重要理念，但并不是要完全丟棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式。要實(shí)現(xiàn)有效的學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，語文教學(xué)必須激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以強(qiáng)化學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力為出發(fā)點(diǎn)；合作學(xué)習(xí)能實(shí)現(xiàn)學(xué)生從外部活動向內(nèi)部智力活動的轉(zhuǎn)化；探究學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要方式。三﹑采用形式多樣的教學(xué)方法對于小學(xué)生來說，具體形象思維和形象記憶占主導(dǎo)地位。讓他們看圖發(fā)音、看圖記形，不但能引起學(xué)生的興趣、注意和想象，而且能幫助他們認(rèn)知和記憶，有利于提高教學(xué)效果。于是，我采用了形式多樣的教學(xué)方法。1發(fā)音示范法。在教韻母和聲母時(shí)，首先讓學(xué)生觀察教師發(fā)音的開口度和唇型，然后讓學(xué)生模仿，最后觀察學(xué)生發(fā)音時(shí)的開口度和唇形，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)音毛病，及時(shí)指導(dǎo)糾正。

簡介：蘇教版小學(xué)語文一年級漢語拼音復(fù)習(xí)要點(diǎn)蘇教版小學(xué)語文一年級漢語拼音復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、應(yīng)達(dá)成的目標(biāo)1、能讀準(zhǔn)聲母、韻母，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)四聲及輕聲音節(jié)。2、能背誦聲母表。熟悉韻母表和整體認(rèn)讀音節(jié)。3、能按要求在四線格里規(guī)范書寫聲母、韻母和音節(jié)。4、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字。二、復(fù)習(xí)要點(diǎn)1、聲母表共23個(gè)聲母形近BDPQ、ɡQ、NH、TF、MN、MW音近NL、ZZH、CCH、SSH順序強(qiáng)調(diào)先翹舌音，再平舌音。2、韻母表共有24個(gè)，其中6個(gè)單韻母、8個(gè)復(fù)韻母，1個(gè)特殊韻母、5個(gè)前鼻韻母，4個(gè)后鼻韻母。形近IEEI、IUUI、UNN音近ENENɡ、ININɡ、ENɡONɡ三拼音節(jié)帶有后鼻韻母的音節(jié)帶有前鼻韻母的音節(jié)4、標(biāo)調(diào)規(guī)則兒歌戴小帽，有?給?戴，沒?，O、E戴，I、U在一塊兒，誰在后頭給誰戴。在實(shí)際運(yùn)用時(shí)，最容易錯(cuò)的就是I、U并列出現(xiàn)的情況。相關(guān)練習(xí)（1）我會給下面的音節(jié)加上聲調(diào)。水牛SHUINIU天橋TI?NQI?O水田SHUITI?N飛機(jī)FEIJI左右ZUOYOU六朵云LIUDUOYUN（2）給下列詞語注音北風(fēng)、小魚、烏龜、書包、氣球、清晨、貝殼、雕塑、游泳、捉迷藏、名字、舅舅、喝酒5、拼寫規(guī)則J、Q、X、Y與相拼的規(guī)則。合成時(shí)上的兩點(diǎn)要去掉，反過來，音節(jié)的分解時(shí)要還原上的兩點(diǎn)。要反復(fù)練習(xí)合成與分解。練習(xí)碰碰車

簡介：考研古代漢語題庫考研古代漢語題庫一、單項(xiàng)選擇題1、下列句中，“之”用作指示代詞的一句是（）A曰否，以票易之。B大天而思之，孰與物畜而制之C仆誠以著此書，藏之名山，傳之其人。D此車一人殿之，可以成事。2、下列句中，“其”作人稱代詞的一句是（）A子曰“不在其位，不謀其政?！盉若之何其以病敗君之大事也C吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。D其巫，老女子也，已年七十。3、下列句中，“所”字結(jié)構(gòu)表示動作對象的一句是（）A夙興夜寐，無忝爾所生。B彼兵者，所以禁暴除害也。C諾，恣君之所使之。D其人一為具言所聞。4、下列句中，“見”表示對他人行為的接受，有指代賓語作用的一句是（）A止子路宿，殺雞為黍而食之，見其二子焉。B家叔以余貧苦，遂見用于小邑。C吾長見笑于大方之家。D厚者為戮，薄者見疑。5、下列句中，“相”表示一方發(fā)出動作、另一方接受動作的偏指關(guān)系的一句是（）A子敬，孤持鞍下馬相迎，足以顯卿未B鷸蚌相爭，漁翁得利。C不及黃泉，無相見也。D巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。6、下列句中，“其”表示祈使語氣的一句是（）A若闕地及泉，隧而相見，其誰曰不然B吾子其無廢先君之功C余登箕山，其上蓋有許由冢云。D一之為甚，其可再乎7、下列句中，“以”用作連詞，表示后一項(xiàng)動作是前一項(xiàng)動作的目的或結(jié)果的一句是（）A命子封帥車二百乘以伐京。B木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。C衛(wèi)鞅伏甲士而襲虜魏公子卬，因攻其車，盡破之以歸秦。D信喜，謂漂母曰“吾必有以重報(bào)母?！?、下列句中，“為”作介詞，引進(jìn)動作行為的服務(wù)對象的一句是（）A天不為人之惡寒也輟冬，地不為人之惡遼遠(yuǎn)也輟廣。B天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。C旦日饗士卒，為擊破沛公軍。D寡君使群臣為魯、衛(wèi)請，且無令輿師陷入君地。9、下列句中，“然”作連詞，表示轉(zhuǎn)折的一句是（）A自始合，茍有險(xiǎn)，余必下推車。子豈識之然子病矣。B七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。C鞅復(fù)見孝公，益愈，然而未中旨。D是進(jìn)亦憂，退亦憂，然則何時(shí)而樂耶10、下列句中，“則”作連詞，表示后項(xiàng)的行為、情況是前項(xiàng)動作施事者未曾料到、一般譯為“原來已經(jīng)”的一句是（）A東道之不通，則是康公絕我好也。B于是至則圍王離。C欲速則不達(dá)。D使子路反見之，至則行矣。11、下列句中，“而”作連詞，用于主語和謂語之間，表示轉(zhuǎn)折意味的一句是（）A管氏而知禮，孰不知禮B相鼠有皮，人而無儀。人而無儀，不死何為C子而思報(bào)父母之仇，臣而思報(bào)君之讎，其有敢不盡力者乎D子產(chǎn)而死，誰其嗣之12、在“滕君，則誠賢君（）”和“王無罪歲，斯天下之民至（）”句中，括號里使用的句末語氣詞應(yīng)該依次是（）A也，焉B矣，焉C矣，也D耳，矣13、在“晉國，天下莫強(qiáng)（）”和“孟嘗君問‘馮公有親（）’”句中，括號里使用B在古代漢語里，“而”字經(jīng)常連接名詞或名詞性詞組，如“不耕而食不蠶而衣。”C“所以”在古代漢語里是連詞嗎──不是，是代詞加介詞。如“故君子居必?fù)襦l(xiāng)，游必就士，所以防邪僻而就中正也?！敝械摹八浴辈荒芙忉尦涩F(xiàn)代漢語的“因此”。D在古代漢語里，第三人稱代詞有“其”、“之”，“其”用作定語，“之”用作賓語。如“下，視其轍；登，軾而望之?！?7、“公與之乘，戰(zhàn)于長勺?！本渲械摹芭c”是（）A作連詞B作介詞C作動詞D讀去聲28、下列各句中含名詞性“所”字結(jié)構(gòu)的有（）A不如早為之所。B諾，咨君之所使之。C從弟子女十人所。D伐木所所。29、“不介馬而馳之”中的“而”字是（）A結(jié)構(gòu)助詞B逆接連詞C順接連詞D句中語氣詞30、“老臣竊以為媼之愛燕后賢于長安君”句中的（）A“之”是結(jié)構(gòu)助詞，取消句子的獨(dú)立性；“于”是介詞，介紹來源。B“之”無任何意義只起湊足音節(jié)的作用；“于”是介詞介紹被支配的對象。C“之”是代詞，復(fù)指“媼”；“于”是介詞，介紹對象。D“之”是結(jié)構(gòu)助詞作用是取消句子的獨(dú)立性；“于”是介詞介紹比較的對象。31、下列句子中，有名詞用作使動的一句是（）A齊桓公合諸侯而國異姓。B必將富之貴之，敬之譽(yù)之。C公曰“良醫(yī)也?！焙駷橹Y而歸之。D孟嘗君客我。32、下列句中，有名詞用作意動的一句是（）A孔子之作春秋也，諸侯用夷禮，則夷之；進(jìn)于中國，則中國之。B吾見申叔，夫子所謂生死而肉骨也。C杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。D然得而臘之以為餌，可以已大風(fēng)、攣碗、瘺、癘。33、下列句中，有形容詞用作一般動詞的是（）A宣子說，乃輕幣。B嫂曰“以季子之位尊而多金?！盋小國寡民，使有什伯之器而不用。D孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。34、下列句子，屬于不及物動詞用作使動的一句是（）A莊公寤生，驚姜氏。B沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王。C今先生儼然不遠(yuǎn)千里而庭教之。D楚左尹項(xiàng)伯者，素善留侯張良。35、下列句子，屬于名詞做狀語表示行為工具的一句是（）A文史星歷，近乎卜祝之間，固主上所戲弄，倡優(yōu)畜之，流俗之所輕也。B黎丘之鬼效其子之狀，扶而道苦之。C太祖累書呼，有敕郡縣發(fā)遣。D秦軍降諸侯，諸侯吏卒乘勝，多奴虜使之。36、下列句子，屬于名詞做狀語表示行為的依據(jù)的一句是（）A失期，法皆斬。B射之，豕人立而啼。C乃丹書帛曰“陳勝王?！盌沛公欲王關(guān)中。37、下列句子，屬于名詞做狀語表示比喻的一句是（）A曹公，豺虎也。B爾欲吳王我乎C友風(fēng)而子雨。D天下云集而響應(yīng)。38、下列句子，屬于名詞做狀語表示對人的態(tài)度的一句是（）A嫂蛇行匍伏，四拜自跪而謝。B爾三人當(dāng)父事丞相。C射之，豕人立而啼。D齊桓公妻之，有馬二十乘。39、下列句子，屬于名詞做狀語表示方位或處所的一句是（）A楚以故不能過滎陽而西。B沛公欲王關(guān)中。C衛(wèi)鞅復(fù)見孝公，公與語，不自知膝之前

簡介：1現(xiàn)代漢語試題庫現(xiàn)代漢語試題庫第一章第一章緒論一、名詞解釋1現(xiàn)代漢語2現(xiàn)代漢語規(guī)范化3文學(xué)語言4方言5基礎(chǔ)方言二、填空題1“現(xiàn)代漢語”通常有兩種解釋，狹義的解釋指的是現(xiàn)代漢民族共同語，廣義的解釋還兼指現(xiàn)代漢民族使用的和。2漢語做為一種語言，具有一切語言共有的性質(zhì)。即從結(jié)構(gòu)上說，它是一種；從功能上說，它是。3現(xiàn)代漢語民族共同語又叫，它是以為，以為，以為的。4民族共同語是在一種的基礎(chǔ)上形成的。漢族早在先秦時(shí)代就存在著古代民族共同語，在春秋時(shí)代，這種共同語被稱為，從漢代起被稱為，明代改稱為。到了現(xiàn)代，即辛亥革命后又稱為，新中國成立以后則稱為。5現(xiàn)代漢語的地域分支是。6現(xiàn)代漢民族共同語是在的基礎(chǔ)上形成的。在形成過程中，有著特殊的地位。7漢語方言可以分為七大方言區(qū)，、、、、、和。8現(xiàn)代漢語的特點(diǎn)語音方面（1）（2）（3）；詞匯方面（1）（2）（3）；語法方面（1）（2）（3）（4）。9在當(dāng)前語言文字工作的主要任務(wù)中，最重要的兩項(xiàng)工作是和。10現(xiàn)代漢語規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)是語音方面以為，詞匯方面以為，語法方面以為。11推廣普通話并不是要人為地消滅，主要是為了消除，以利社會交際。1250年代初制定的推廣普通話的工作方針是，，。13新時(shí)期的推普方針是。14新時(shí)期推普工作應(yīng)努力做到要使普通話成為各級各類學(xué)校的，各級各類機(jī)關(guān)，廣播、電視、電影、話劇的，不同方言區(qū)及國內(nèi)不同民族的人員318雙唇、送氣、清、塞音是__________________，舌尖前、不送氣、清、塞音是________________。19普通話中有一些音節(jié)的開頭沒有輔音，這叫做________________。20韻母是_________________________。韻母的結(jié)構(gòu)可以由_____________、_____________、_____________三部分組成。21由________________充當(dāng)?shù)捻嵞附袉雾嵞?，普通話的單韻母共有________________個(gè)。22單韻母的發(fā)音條件是A______________B_____________C____________。23普通話共有______________個(gè)韻母，按照構(gòu)成成分分為_______________、_______________、_______________三類。24韻腹是韻母的________________，又叫_______________；位置在韻腹前面的元音是________________，又叫________________；在韻腹后面的是____________，又叫______________。一個(gè)韻母可以沒有_____________、___________，但是一定要有韻腹。25所有的元音都可以充當(dāng)韻腹，而能作韻頭的只有_________；能作韻尾的只有__________三個(gè)元音和____________兩個(gè)輔音。26舌尖、后、高、不圓唇元音是________________，舌尖、前、高、不圓唇元音是________________。27漢語拼音方案中的E代表兩個(gè)元音，它們是________________。28?I、EI、?O、OU是________________韻母，它們的特點(diǎn)是前一個(gè)元音充當(dāng)________________，發(fā)音________________而且________________；后一個(gè)元音充當(dāng)________________，發(fā)音________________而且________________。29I?、IE、U?、UO、UE是________________韻母，它們的特點(diǎn)是前一個(gè)元音充當(dāng)________________，發(fā)音________________；后一個(gè)元音充當(dāng)________________，發(fā)音________________而且________________。30IE、E中的E實(shí)際是單韻母中的________________，發(fā)音條件是________________。31?Nɡ、ENɡ、INɡ、ONɡ等韻母的韻腹分別是________________，韻尾是________________，發(fā)音特點(diǎn)____________________。32I?Nɡ、U?Nɡ、UENɡ、IONɡ等韻母的韻腹分別是________________，韻頭分別是________________，韻尾是______________。33字母I在拼音方案中代表了________________這三個(gè)不同的音素，其中________________只在Z、C、S后出現(xiàn)，___________只在ZH、CH、SH、R后出現(xiàn)，按照四呼歸類，Z、ZH這兩組聲母后的I應(yīng)該屬于________________。34在漢語里，一個(gè)音節(jié)一般就是一個(gè)漢字，因此聲調(diào)又叫________________。

簡介：修辭活動要求十分適合語境，不但要適合______，還要適合______?！倦[藏教師釋疑】釋疑【語言本身環(huán)境（小語境）|社會環(huán)境（大語境）】試舉例談?wù)勀闶侨绾卫斫庑揶o和邏輯的關(guān)系的?！倦[藏教師釋疑】釋疑【修辭學(xué)是研究提高語言表達(dá)效果的；邏輯學(xué)是研究人們的思維形式和規(guī)律，因語言和邏輯有密切關(guān)系，所以修辭與邏輯有密切關(guān)系|由于修辭的需要，語言的表達(dá)可以在形式上突破思維規(guī)律的某些限制|有些修辭豐收很難按邏輯尺度去衡量；防止歧義和誤解是修辭應(yīng)當(dāng)注意的一個(gè)問題|修辭應(yīng)注意要防止片面追求辭藻華麗或不恰當(dāng)豐收運(yùn)用修辭而忽略了語言的準(zhǔn)確性以致造成不合邏輯的現(xiàn)象；在修辭中應(yīng)注意句子或一般文章內(nèi)部邏輯關(guān)系失當(dāng)；二者既對立統(tǒng)一又相依相輔】漢語修辭學(xué)是一門__________________的語言學(xué)分科【隱藏教師釋疑】釋疑【古老而又年輕】_____年，______先生的__________________的出版，標(biāo)志著現(xiàn)代中國修辭學(xué)的誕生【隱藏教師釋疑】釋疑【1932|陳望道|修辭學(xué)發(fā)凡】修辭的原則是____________、____________【隱藏教師釋疑】釋疑【適應(yīng)內(nèi)容|切合語境】修辭活動要求十分適合語境，不但要適合______，還要適合______?！倦[藏教師釋疑】釋疑【語言本身環(huán)境（小語境）|社會環(huán)境（大語境）】簡述修辭與語音、詞匯、語法的關(guān)系【隱藏教師釋疑】釋疑【修辭的重要原則是內(nèi)容決定形式，形式和內(nèi)容要完美地統(tǒng)一。|因?yàn)槿绻活檭?nèi)容的修辭，就會片面地講究形式美|，單純地追求華麗詞藻。而只有好的內(nèi)容，而沒有優(yōu)美的形式來表達(dá)，|也不容易流傳開來，這說明了形式對內(nèi)容的重要影響】學(xué)習(xí)修辭，能夠____________，還能夠____________【隱藏教師釋疑】釋疑【提高說話寫作的能力|提高理解和鑒別作品的能力】結(jié)合自己的語言實(shí)際，談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)修辭學(xué)【隱藏教師釋疑】

簡介：2014年10月現(xiàn)代漢語真題與答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其選出。未選、錯(cuò)選或多選均無分。1語音的本質(zhì)屬性是（）。A物理屬性B社會屬性C生理屬性D心理屬性【答案】B【解析】語音具有物理、生理、社會三方面的屬性，其中社會屬性是語音的本質(zhì)屬性。2聲母發(fā)音部位相同的是（）。A明、停B姐、需C頁、日D吃、刺【答案】B【解析】發(fā)音部位指發(fā)音時(shí)氣流受到阻礙的部位。明、停分別是雙唇音和舌尖中音，姐、需都是舌面音，頁、日分別是零聲母和舌尖后音，吃和刺分別是舌尖后音和舌尖前音。3韻母相同的是（）。A該、乖B回、歸C噸、君D真、爭【答案】B【解析】韻母是音節(jié)中聲母后面的部分。該、乖的韻母分別是AI，UAI；回、歸的韻母都是UEI；噸、君的韻母分別是UENEN；真、爭的韻母分別是ENENG。4調(diào)值為214的是（）。A棉B義C七D比【答案】D【解析】調(diào)值是各種聲調(diào)的實(shí)際讀法，是指音節(jié)高低升降、曲折長短變化的具體形式。四聲調(diào)值分別為55、35、214、51。5說話時(shí)“一”會變讀為陽平的是（）。A初一B讀一讀C一定D葫蘆【答案】D【解析】連綿詞指兩個(gè)音節(jié)連綴成義而不能拆開來講的詞，其中有雙聲的，有疊韻的，有非雙聲疊韻的。11屬于詞義擴(kuò)大的是（）。A吃飲、食→食B走跑（曳兵棄甲而走）→步行C理治玉→理一切D慢傲慢、懈怠→遲緩【答案】C【解析】詞義的擴(kuò)大是指詞義所概括對象的范圍由小變大了。12屬于詞義輕重有區(qū)別的是（）。A局面、場面B秘密、絕密C愛護(hù)、愛戴D果斷、武斷【答案】B【解析】表示動作行為或性質(zhì)狀態(tài)的同義詞往往在詞義的輕重程度上有差異。13屬于外來詞的是（）。A湯圓B高爾夫C宰相D灌溉【答案】B【解析】外來詞又叫借詞，是指從其他民族語言中吸收的詞。14來源于歷史事件的成語是（）。A負(fù)荊請罪B刻舟求劍C愚公移山D傾城傾國【答案】A【解析】成語的來源有古代寓言和神話故事、歷史事件、詩文名句、民間俗語和外語文獻(xiàn)。15加【】詞屬于兼類詞的是（）。A【把】門【把】他打了一頓B把袖章【別】上【別】說話C【豐富】了生活內(nèi)容很【豐富】D【怪】好看的|這事兒不能【怪】他【答案】C