企業(yè)戰(zhàn)略管理課程標準

1、企業(yè)戰(zhàn)略管理課程標準企業(yè)戰(zhàn)略管理課程標準課程名稱、代碼：企業(yè)戰(zhàn)略管理、0415014總學時數(shù)：48課時適用專業(yè)：高等職業(yè)院校投資與理財專業(yè)一、課程概述一、課程概述（一）課程的性質與定位本課程為投資理財專業(yè)限選課程。企業(yè)戰(zhàn)略管理是一門融合管理科學與領導藝術、既有理論范式又強調靈活應用的綜合性、實務型課程。通過本課程學習，旨在培養(yǎng)學生在企業(yè)管理實踐中，具有分析和初步解決職能層、事業(yè)層及公司層戰(zhàn)略問題的思維和能力，能夠運用戰(zhàn)略管理理論和方法診

2、斷并解決企業(yè)一般性的戰(zhàn)略及戰(zhàn)術問題，為他們進一步從事綜合性管理工作打下良好的專業(yè)基礎。（二）課程設計思路在全球化背景下，“商場如戰(zhàn)場”，企業(yè)惟有運籌帷幄，制定科學有效的戰(zhàn)略決策，才能決勝千里?！捌髽I(yè)戰(zhàn)略管理”理論產生于上世紀3040年代，目前已經發(fā)展成知識體系較為成熟、實踐及應用價值非常大的工商管理學科的一門必修課程，常常被稱為管理學的“頂尖石”。本課程是企業(yè)制定、實施以及評價跨職能決策的一門藝術和科學。因此，它具有綜合性、實戰(zhàn)性的特點

3、。通過本課程學習，旨在培養(yǎng)學生在企業(yè)管理實踐中，具有分析和初步解決職能層、事業(yè)層及公司層戰(zhàn)略問題的思維和能力，能夠運用戰(zhàn)略管理理論和方法診斷并解決企業(yè)一般性的戰(zhàn)略及戰(zhàn)術問題，培養(yǎng)和提升他們的戰(zhàn)略思維能力、綜合分析問題能力和有效配置資源的能力，為進一步從事綜合性管理工作打下良好的專業(yè)基礎。二、課程基本目標二、課程基本目標1.知識目標掌握本課程的體系、結構及各章內容間的內在聯(lián)系，知曉國內外企業(yè)戰(zhàn)略管理的理論與實踐最新發(fā)展動態(tài)及趨勢。能運用戰(zhàn)

4、略管理的基本概念、基本原理和基本方法解決企業(yè)戰(zhàn)略的一般性實際問題。2.能力目標重點培養(yǎng)學生適應山東省中小企業(yè)、高科技企業(yè)及外向型企業(yè)的中高層管理者崗位要求的國際化視野、戰(zhàn)略思維、戰(zhàn)略決策與運作能力，提高他們的戰(zhàn)略管理素養(yǎng)，為日后從事綜合管理等工作打下較扎實的基礎。理解戰(zhàn)略管理是企業(yè)在激烈競爭環(huán)境下為實現(xiàn)其戰(zhàn)略掌握戰(zhàn)略目標及其指標體系課堂講授43企業(yè)外部環(huán)境分析掌握企業(yè)宏觀環(huán)境分析的基本內容課堂講授4掌握內部分析的結構參觀實習24企業(yè)內部

5、分析斯沃特（SWOT）分析參觀45競爭戰(zhàn)略成本領先戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略的優(yōu)勢、風險及主要途徑課堂講授46公司戰(zhàn)略了解各種公司戰(zhàn)略參觀學習47戰(zhàn)略分析與選擇戰(zhàn)略分析與選擇過程及性質課堂講授48戰(zhàn)略實施與評價戰(zhàn)略實施階段解決的主要問題情景模擬4合計學時48復習、考試4四、實施建議四、實施建議（一）教學組織建議（1）教學中，要重視實踐經驗的學習，盡可能運用多媒體課件以及影片的形式呈現(xiàn)資料，以更加直觀的方法進行講授、演示，并按照設計活動的內容展開教

6、學。（2）突出專業(yè)技能培養(yǎng)目標，最大限度的應用實踐教學，利用學校實訓室，注重對學生實際操作能力的訓練，強化案例和流程教學，讓學生邊學變練，通過小組討論、案例分析、情景模擬等方式激發(fā)學生興趣，增強教學效果。（3）教學中，應注意充分調動學生學習的主動性和積極性，注重教與學的互動，教師與學生的角色轉換，讓學生在完成教師設計的訓練活動中，既學會專業(yè)知識，又練就各項基本技能。（二）教學評價建議1、期末考核評價及方式：期末考核理論考試采用筆試法；實