貨物運輸管理課程標準張瑩

1、《貨物運輸管理（含叉車作業(yè)實《貨物運輸管理（含叉車作業(yè)實務）務）》課程標準課程標準專業(yè)貨物運輸管理（含叉車作業(yè)實務）課程類別專業(yè)課程教學安排第三學期建議課時68模塊名稱授課方式理實一體執(zhí)筆校對審核制定時間2015.03現(xiàn)代服務系課程標準33、熟悉叉車使用和保養(yǎng)，為進入物流運輸管理崗位，為進一步學習專業(yè)課打下良好的基礎。4、通過以點帶面的方法，通過對物流運輸技術(shù)內(nèi)容的認知帶動學生對其他專業(yè)知識的全面理解與把握，從而實現(xiàn)物流運輸管理技能的整

2、體提升。（三）素質(zhì)目標（三）素質(zhì)目標通過實訓教學形式，激起學生學習興趣，培養(yǎng)學生在物流運輸管理活動過程中具有吃苦耐勞精神，一絲不茍的嚴謹工作作風，與人相處、與人溝通的綜合素質(zhì)。三、教學內(nèi)容三、教學內(nèi)容本著精煉理論、強化應用、培養(yǎng)技能的原則，在內(nèi)容上力求原理清晰、實務突出、著力于培養(yǎng)學生的綜合能力和實際操作能力，該課程從物流信息的內(nèi)容和作用介紹入手，著重闡述了物流運輸管理的方法和技術(shù)、物流運輸成本管理、物流運輸合同與業(yè)務辦理等知識，熟悉叉

3、車的使用和保養(yǎng)基本要點。四、常見技能任務設計四、常見技能任務設計序號教學項目備注1物流運輸方式及業(yè)務流程的分析2物流運輸管理技術(shù)方法的選擇3運輸成本管理的控制4物流運輸合同與業(yè)務辦理的分析5國內(nèi)貨物運輸保險的分析6整車零擔運輸?shù)墓芾?集裝箱運輸?shù)墓芾?特殊貨物運輸?shù)墓芾?叉車使用和保養(yǎng)的應用五、教學實施五、教學實施1、加強對學生實際運輸管理能力的培養(yǎng)，強化參與式、行動式、親驗式、案例分析教學方法，注重以任務引領型案例或項目誘發(fā)學生興趣，

4、使學生在案例教學、角色扮演或項目活動等新型教學活動中了解物流運輸管理的特征與規(guī)律。2、以學生為本，注重“教”與“學”的互動。通過選用典型活動項目，由教師提出要求或示范，組織學生開展模擬采購活動，讓學生在活動中培養(yǎng)物流運輸管理能力，增強職業(yè)意識。3、注重職業(yè)情景的創(chuàng)設，以多媒體、錄像、案例分析等方法與手段開展教學與訓練。4、重視實踐，更新觀念，走產(chǎn)學研相結(jié)合的道路，探索教育新模式，為學生提供自主發(fā)展的時間和空間，積極引導學生提升職業(yè)素養(yǎng)，