簡(jiǎn)介：教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)工作計(jì)劃集錦集錦1515篇教學(xué)工作計(jì)劃1為了全面貫徹黨的教育方針，為了使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階，在新的學(xué)年里，我們以現(xiàn)有的有限的資源、滿腔的熱忱傾力拓展我校的教育教學(xué)工作，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，擬訂本期實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃如下一、指導(dǎo)思想在國(guó)家教育方針、政策、制度、新課程理念等指導(dǎo)下遵循實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的基本規(guī)律，嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃，以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，抓住良好機(jī)遇，狠抓實(shí)驗(yàn)工作管理，全面開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。協(xié)調(diào)學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求實(shí)、務(wù)實(shí)、扎實(shí)的工作作風(fēng)，搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作堅(jiān)持“管、用”結(jié)合，明確主管領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)員和任課教師的職責(zé)，力爭(zhēng)把本期應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)都做完，把我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)落到實(shí)處。二、工作計(jì)劃1、在學(xué)校教育裝備管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，規(guī)范存放實(shí)驗(yàn)儀器，建立相關(guān)帳卡和表冊(cè)，切實(shí)開(kāi)展我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生開(kāi)放，管理好、使用好實(shí)驗(yàn)試。定期開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教研活動(dòng)。12、督促實(shí)驗(yàn)課任老師開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，力爭(zhēng)使我校的實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率在95以上。13、堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生開(kāi)放，經(jīng)常開(kāi)展課外科技活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、信科學(xué)、用科學(xué)的優(yōu)良行為習(xí)慣。14、期末或年終認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)原始記錄認(rèn)真分析、匯總形成文字材料上報(bào)學(xué)校。教學(xué)工作計(jì)劃2新的學(xué)年又開(kāi)始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展、教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我們組將繼續(xù)以“五到位有效課堂”教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)年工作計(jì)劃如下一、學(xué)生情況分析1、學(xué)生有濃厚的繪畫(huà)興趣。2、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進(jìn)行完整的畫(huà)面構(gòu)思、表現(xiàn)。3、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、教材分析

簡(jiǎn)介：教學(xué)管理自查自糾工作報(bào)告供借鑒教學(xué)管理自查自糾工作報(bào)告供借鑒根據(jù)省教育廳、市教育局關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)校違規(guī)辦學(xué)專項(xiàng)整治活動(dòng)自查自糾的通知，結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為，切實(shí)做好自查自糾工作，我校根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理自查自糾實(shí)施方案進(jìn)行了自查自糾，現(xiàn)將結(jié)果公示如下（一）關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校招生方面學(xué)校定點(diǎn)布局合理，不存在部分學(xué)生上學(xué)走讀距離較遠(yuǎn)現(xiàn)象。學(xué)校招生劃片學(xué)區(qū)合理。學(xué)校不存在跨學(xué)區(qū)招生行為。進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)做到了同等對(duì)待、就近入學(xué)。學(xué)生乘坐校車方便、上學(xué)放學(xué)乘坐校車等待時(shí)間適宜。我校不存在通過(guò)考試選拔入學(xué)現(xiàn)象，也不存在學(xué)生入學(xué)后通過(guò)考試按成績(jī)分班現(xiàn)象。我校不存在實(shí)質(zhì)意義的重點(diǎn)校、優(yōu)質(zhì)校，也不存在本校教職工子女就學(xué)相對(duì)集中的班級(jí)。經(jīng)過(guò)合理的教師搭配，學(xué)校不存在管理、教學(xué)相對(duì)薄弱的班級(jí)。（二）關(guān)于班級(jí)大班額方面學(xué)校不存在超標(biāo)準(zhǔn)班額、大班額現(xiàn)象，教師配備齊全，也不存在安排合堂教學(xué)情況。（三）關(guān)于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)方面為充分保證學(xué)生睡眠時(shí)間，學(xué)校不存在布置書(shū)面作業(yè)過(guò)多現(xiàn)象。學(xué)校安排學(xué)生到校時(shí)間為730之后，學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)8小時(shí)。每名教師、學(xué)生都能充分知曉國(guó)家規(guī)定的學(xué)生作息時(shí)間。學(xué)校對(duì)教師布置書(shū)面作業(yè)有統(tǒng)籌安排。任課教師明確作業(yè)量的有關(guān)規(guī)定，不存在超量布置作業(yè)現(xiàn)象。教師沒(méi)有通過(guò)微信、QQ等向家長(zhǎng)推送作業(yè)，也沒(méi)有要求家長(zhǎng)陪同學(xué)生寫(xiě)作業(yè)或批改作業(yè)現(xiàn)象。所有任課教師能做到親自批改學(xué)生的書(shū)面作業(yè)。（四）關(guān)于學(xué)校教輔材料征訂方面學(xué)校不存在統(tǒng)一訂購(gòu)教輔材料現(xiàn)象（包括國(guó)家課程、地方課程之外其他所有收費(fèi)教輔、讀物、報(bào)刊等）；不存在班主任、任課教師統(tǒng)一為學(xué)生訂購(gòu)教輔材料現(xiàn)象。學(xué)校不存在任課教師強(qiáng)制或推薦學(xué)生到指定書(shū)店購(gòu)買(mǎi)教輔材料現(xiàn)象，也不存在教師借助教輔材料布置作業(yè)現(xiàn)象。（五）關(guān)于周末假期補(bǔ)課方面學(xué)校不存在利用周末或假期集體補(bǔ)課現(xiàn)象。學(xué)校內(nèi)不存在個(gè)別班級(jí)、教師利用周末或假期補(bǔ)課現(xiàn)象。周末或假期不存在班主任、任課教師為社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織生源現(xiàn)象。（六）關(guān)于學(xué)校控輟保學(xué)工作方面學(xué)校不存在學(xué)生中途輟學(xué)或外流擇?，F(xiàn)象。我校規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為專項(xiàng)整治工作舉報(bào)電話是。歡迎社會(huì)各界的監(jiān)督。學(xué)校20可供參考

簡(jiǎn)介：所見(jiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)所見(jiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字。了解詞語(yǔ)的意思。2正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3通過(guò)朗讀，感受詩(shī)中牧童的機(jī)智活潑，天真可愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)本課生字，朗讀和背誦課文。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、看圖導(dǎo)入（一）觀看課文配圖1圖上都有什么（兒童、牛、大樹(shù)、蟬）2認(rèn)真觀看圖畫(huà)，看看這個(gè)兒童是什么時(shí)候的人。是干什么的。（引導(dǎo)同學(xué)抓住兒童的衣著及牛和兒童手上的鞭子的聯(lián)系，明白這個(gè)兒童是古時(shí)的一個(gè)放牛娃。）3圖上的兒童在干什么（指導(dǎo)觀看兒童的表情，初步體會(huì)牧童觀察樹(shù)上的蟬時(shí)的心情。）（二）揭題，解題1解釋題意牧童騎著牛，唱著歌，突然聽(tīng)到蟬的叫聲，于是停住歌聲跳下牛背，預(yù)備捕獲蟬。這一切給一個(gè)叫袁枚的詩(shī)人觀察了，他就寫(xiě)了一首詩(shī)，叫“所見(jiàn)”，意思有雜色的，毛短，常用來(lái)耕地或拉車，肉可以吃，皮可以制革。（2）讀整個(gè)詩(shī)句，查字典說(shuō)說(shuō)“振”“樾”的意思。振振動(dòng)樾樹(shù)蔭老師補(bǔ)充“林樾”是指茂密的樹(shù)林。（3）用自己的話說(shuō)說(shuō)后半句的意思。（洪亮的歌聲在茂密的樹(shù)林里振蕩。）（4）讓同學(xué)讀詩(shī)句，然后用自己的話說(shuō)說(shuō)整句詩(shī)的意思。2理解其次句“意欲捕鳴蟬，突然閉口立?！保?）齊讀其次句，并看圖，說(shuō)說(shuō)圖上的牧童在干什么，與第一句說(shuō)的情景有什么不同（著重指導(dǎo)同學(xué)觀看牧童的表情。）（2）理解前一個(gè)分句的意思。查字典，說(shuō)說(shuō)“欲”“捕”在詩(shī)中的意思。（欲想捕捉）用自己的話說(shuō)說(shuō)前半句的意思。（想要捕獲鳴叫的知了。）（3）讀全句，想一想牧童聽(tīng)到廣蟬的叫聲后，怎樣做的呢“閉口”在這里是停止唱歌的意思。“立”指牧童從牛背上快速跳下來(lái)，站在樹(shù)下。

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簡(jiǎn)介：1/161、建筑室內(nèi)給水２、建筑消防系統(tǒng)３、建筑室內(nèi)排水、建筑室內(nèi)給水２、建筑消防系統(tǒng)３、建筑室內(nèi)排水4、建筑采暖系統(tǒng)、建筑采暖系統(tǒng)5、建筑、建筑通風(fēng)與空調(diào)６、建筑電氣工程通風(fēng)與空調(diào)６、建筑電氣工程7、建筑智能化、建筑智能化第一章第一章建筑給水工程建筑給水工程1。１工程分類2類室外工程建筑工程1．１。1室外工程1）室外建筑環(huán)境附屬建筑車棚、圍墻、大門(mén)、擋墻、垃圾收集站－室外環(huán)境建筑小品、道路、亭臺(tái)、連廊、花壇、場(chǎng)坪綠化2）室外安裝給排水與采暖室外給水系統(tǒng)、室外排水系統(tǒng)、室外供熱系統(tǒng)電氣室外供電系統(tǒng)、室外照明系統(tǒng)１．2建筑工程分部共9個(gè)分部地基與基礎(chǔ)，主體結(jié)構(gòu),建筑裝飾裝修,建筑屋面，建筑給水、排水及采暖,建筑電氣，智能建筑，通風(fēng)與空調(diào)，電梯。1３給水系統(tǒng)的分類及組成１．31給水系統(tǒng)的分類生活給水系統(tǒng)、生產(chǎn)用水系統(tǒng)、消防給水系統(tǒng)13．２給水系統(tǒng)的組成8部分）見(jiàn)圖31引入管、接戶管、入戶管（進(jìn)戶管）、水表節(jié)點(diǎn)、管道系統(tǒng)由干管、立管、支管組成）、給水附件、升壓和貯水設(shè)備、室內(nèi)消防設(shè)備14建筑給水方式直接給水方式／?設(shè)置屋頂水箱給水方式/水箱和水泵的給水方式/分區(qū)給水方式15建筑給水管道的布置與敷設(shè)15。1建筑給水管道的布置1布置方式下行上給式,上行下給式,中分式,環(huán)狀式2布置原則滿足最佳水力條件，滿足維修及美觀要求,保證生產(chǎn)及使用安全,保護(hù)管道不受破壞、水質(zhì)不受污染1．５2建筑給水管道的敷設(shè)明裝，暗裝16建筑給水增壓設(shè)備水泵,高位水箱，氣壓裝置，變頻調(diào)速供水設(shè)備等1．6．１水泵分類立式、臥式（見(jiàn)圖1．6１參數(shù)流量Ｑ）、揚(yáng)程（HP）、功率、轉(zhuǎn)速1．６．２水箱１）水箱材料金屬、塑料、玻璃鋼、混凝2水箱造型圓型、方型、矩型3水箱結(jié)構(gòu)1．6．3氣壓給水裝置分2種變壓式定壓式1。64變頻調(diào)速供水設(shè)備圖3－153/16泡沫滅火系統(tǒng)等覆蓋、冷卻、稀釋２。2消火栓給水系統(tǒng)221設(shè)置范圍（6類1）高度不超過(guò)24米的廠房、倉(cāng)庫(kù)和高度不超過(guò)24米的科研樓2）超過(guò)800個(gè)座位的劇院、電影院、俱樂(lè)部和超過(guò)1２00個(gè)座位的禮堂和體育館3）體積超過(guò)5000立方米的車站、碼頭、機(jī)場(chǎng)建筑物、展覽館、商店、病房樓、門(mén)診樓、教學(xué)樓、圖書(shū)館和書(shū)庫(kù)等建筑物４）超過(guò)7層的單元式住宅樓、超過(guò)6層的塔式住宅、通廊式住宅、底層設(shè)有商店的單元式住宅等5超過(guò)5層或體積超過(guò)10０００立方米的其他民用建筑６）國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位的重點(diǎn)磚木或木結(jié)構(gòu)的古建筑。2２．2消火栓給水系統(tǒng)的組成1消火栓設(shè)備2消防管道3）消防水池4）高位水箱5）水泵接合器6）增壓水泵等消火栓設(shè)備內(nèi)容（Ｐ５7,圖41，圖4－2）消火箱80０＊6502００MM水帶口徑5０MＭ、6０MM，長(zhǎng)1５米、20米、25米、30米消火栓單出口和雙出口水槍水嘴口徑13、16、１9MM水泵接合器（P５8，圖43）1）構(gòu)造一端與室內(nèi)消防給水管道連接2）分類地上式、地下式、墻壁式2）作用室外消防車通過(guò)水泵接合器向室內(nèi)給水管網(wǎng)供水22。3消火栓給水系統(tǒng)的供水方式１由室外給水管網(wǎng)直接給水２）僅設(shè)水箱3設(shè)有消防水泵和水箱4分區(qū)供水２。2．4消火栓給水系統(tǒng)布置1）水槍充實(shí)水柱長(zhǎng)度靠近水槍出口的密集不分散的射流，從噴嘴出口起到９0的總射流量穿過(guò)直徑38CM圓圈處的有效程。2）保護(hù)半徑指某種規(guī)格的消火栓、水槍、水帶配套后，以消火栓為中心，消火栓能充分發(fā)揮其滅火作用的半徑３）消火栓布置（P62圖4１0）消防法、相關(guān)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范；消火栓口距地面１。1米；便于操作位置；高層建筑內(nèi)間距一般不大于30米23自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)2．3。1分類1閉式自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)2）開(kāi)式自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)1）閉式自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)分類A濕式管內(nèi)平時(shí)充水B干式管內(nèi)平時(shí)無(wú)水C預(yù)作用管內(nèi)平時(shí)無(wú)水,自動(dòng)充水，但到一定條件后開(kāi)始噴水2）開(kāi)式自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)原理管內(nèi)平時(shí)無(wú)水,報(bào)警閥處于關(guān)閉狀態(tài),系統(tǒng)處于敞開(kāi)狀態(tài)分類A雨淋噴水滅火系統(tǒng)滅火水量大B水幕系統(tǒng)阻火冷卻隔離C水噴霧滅火系統(tǒng)滅火水量小2４建筑消防系統(tǒng)安裝控制１）人員電焊工上崗證2）材料有相關(guān)生產(chǎn)手續(xù)3）材料進(jìn)場(chǎng)必須有相關(guān)合格證和消防部門(mén)的檢測(cè)報(bào)告

簡(jiǎn)介：急診科護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)急診科護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)66篇急診科護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)120XX年醫(yī)院提出“優(yōu)質(zhì)服務(wù)，發(fā)展?？啤钡墓ぷ魉悸?，我科護(hù)理人員始終保持著良好的精神風(fēng)貌，堅(jiān)守在工作崗位上，并結(jié)合自身實(shí)際情況不斷努力整改，堅(jiān)持以病人為中心、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、培養(yǎng)?？迫瞬诺淖谥?，逐步提高護(hù)理工作質(zhì)量。在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任指導(dǎo)下和全科護(hù)理人員的努力之下順利完成全年的護(hù)理。一、全年各項(xiàng)護(hù)理工作量及工作達(dá)標(biāo)情況。1、工作量急診人次。參加搶救人次。配合急診手術(shù)例。護(hù)理留觀病人人次。出車車次。處理突發(fā)事件次。2、工作達(dá)標(biāo)情況急救物品完好率達(dá)。無(wú)菌物品合格率。病歷書(shū)寫(xiě)合格率。護(hù)理綜合滿意度。護(hù)理技術(shù)操作考核合格率二、加強(qiáng)護(hù)理人員服務(wù)意識(shí)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。1、強(qiáng)化服務(wù)理念。全科護(hù)士參加醫(yī)院組織的優(yōu)質(zhì)服務(wù)培訓(xùn)班活動(dòng)，不斷進(jìn)行禮儀行為培訓(xùn)、規(guī)范常用禮貌用語(yǔ)及操作過(guò)程中的交流用語(yǔ)，并使用在實(shí)際工作中。不斷就溝通技巧方面問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)護(hù)理人員對(duì)糾紛苗頭的預(yù)見(jiàn)性，有效處理工作中出現(xiàn)的各種矛盾和分歧，共同構(gòu)建護(hù)患之間互相信任感，全年實(shí)現(xiàn)0投訴，綜合滿意度達(dá)XX。急診區(qū)域劃分，基本上按個(gè)人工作能力定崗，基本實(shí)現(xiàn)護(hù)士層級(jí)管理，達(dá)到人員的合理分配使用。4、暢通急診綠色通道，提高了搶救成功率。對(duì)于各種急、危、重癥病人就診時(shí)，合理利用綠色通道的措施，為搶救贏得了寶貴時(shí)間。5、不斷完善護(hù)理工作應(yīng)急預(yù)案包括突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。6、制定各區(qū)域詳細(xì)工作指引及各區(qū)域工作告知事項(xiàng)，新入科人員工作注意要點(diǎn)等，系統(tǒng)引導(dǎo)新入人員和年輕護(hù)士更好地完成護(hù)理工作。四、急診專業(yè)護(hù)士崗位培訓(xùn)及繼續(xù)教育。1、全年科室組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)次，病歷討論次，操作培訓(xùn)項(xiàng)。2、第二季度組織全科人員按要求完成了急診崗位技能培訓(xùn)，操作考核人人過(guò)關(guān)，全科護(hù)士業(yè)務(wù)技能得到進(jìn)一步提高。3、全院考核畢業(yè)三年內(nèi)護(hù)士急救藥品知識(shí)，全部合格，達(dá)標(biāo)率為。新畢業(yè)生考核崗位技能操作，全部達(dá)標(biāo)。成績(jī)良好。4、基本完成全年護(hù)士進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃，安排了護(hù)士到ICU進(jìn)修學(xué)習(xí)危重病人護(hù)理，安排年輕護(hù)士到兒科注射室進(jìn)行小兒頭皮針穿刺技術(shù)，提高小兒頭皮穿刺技術(shù)水平。外

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簡(jiǎn)介：幼兒園教學(xué)活動(dòng)說(shuō)課稿模板幼兒園教學(xué)活動(dòng)說(shuō)課稿模板5篇（）篇（）一、狀況分析幼兒生活在豐富多彩的自然環(huán)境當(dāng)中，一切東西都會(huì)吸引幼兒的心靈，從而煥發(fā)起無(wú)窮的奇怪心，在綱要中，科學(xué)教育的內(nèi)容從幼兒身邊取材，引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化產(chǎn)生興趣和探究的欲望。風(fēng)是幼兒在日常觸及到的最多的自然現(xiàn)象，本活動(dòng)通過(guò)利用生活中的物體探究風(fēng)的形成，讓幼兒在活動(dòng)中更為直接地體驗(yàn)風(fēng)的存在，激發(fā)他們的探究熱忱，引發(fā)孩子們對(duì)風(fēng)的奇怪心與探究欲望。二、說(shuō)教材一、幼兒園綱要中指出幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容要從孩子身邊取材，引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化產(chǎn)生興趣和探究的欲望?？茖W(xué)教育的任務(wù)是培育幼兒對(duì)科學(xué)的探究興趣和愛(ài)好重視探究力量的培育教給幼兒主動(dòng)探究的技能發(fā)揮科學(xué)的教育作用?？茖W(xué)活動(dòng)風(fēng)就很好地落實(shí)了這一教育任務(wù)。二教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)過(guò)程中感知風(fēng)的存在，快慢、強(qiáng)弱。2、力量目標(biāo)進(jìn)展幼兒的觀看力、記憶力、想象力和制造力。3、情感目標(biāo)讓幼兒想象風(fēng)的微妙，激發(fā)幼兒的求知欲。培育幼趣后第一次操作，主要是探究產(chǎn)生風(fēng)的趣味性、多樣性，讓幼兒在看一看、用一用、試一試中獲得感知風(fēng)的存在。其次次操作是試一試、比一比感受。四、說(shuō)學(xué)法以幼兒為主體，制造條件讓幼兒參與探究活動(dòng)，不僅提高熟悉、熬煉力量，更升華了情感，本次活動(dòng)采納的學(xué)法有1、多通道參加法新綱要科學(xué)領(lǐng)域中的目標(biāo)明確指出，幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。因此，活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒看一看、比一比、學(xué)一學(xué)、說(shuō)一說(shuō)、做一做、想一想等，多種感官的參加使其在不知不覺(jué)中對(duì)活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。2、體驗(yàn)法心理學(xué)指出，但凡人們積極參與體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。為了讓幼兒對(duì)風(fēng)有更深的印象，采納了嬉戲體驗(yàn)法，在查找風(fēng)朋友的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、感受風(fēng)存在的，激發(fā)幼兒的探究熱忱，繼而去應(yīng)發(fā)幼兒對(duì)風(fēng)的奇怪心與探究欲望。期間，還通過(guò)幼兒間的互補(bǔ)學(xué)習(xí)、師幼合作的方法，表達(dá)豐富、多樣性的熟悉，表達(dá)著以幼兒進(jìn)展為本的理念。五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程我采納環(huán)環(huán)相扣組織此活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為查找風(fēng)朋友激發(fā)興趣自由探究感知風(fēng)的存在幼兒動(dòng)手操作嘗試，探究風(fēng)形成與幼兒

簡(jiǎn)介：幼兒園拼音幼兒園拼音AOEAOE課件課件教學(xué)目的1、學(xué)會(huì)3個(gè)單韻母AOE能熟悉并讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，按筆畫(huà)描紅。2、學(xué)會(huì)看筆順?lè)?hào)，熟悉和學(xué)習(xí)使用漢語(yǔ)拼音四線格。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入小朋友，你們已經(jīng)是一年級(jí)小學(xué)生了，每天到學(xué)校讀書(shū)識(shí)字。怎樣學(xué)會(huì)讀書(shū)識(shí)字呢首先要學(xué)英雄語(yǔ)拼音。今日就開(kāi)頭學(xué)習(xí)。二、指導(dǎo)看圖1、出示圖圖上畫(huà)的什么時(shí)間，什么地方，誰(shuí)在干什么早晨，太陽(yáng)出來(lái)了，一年級(jí)的小朋友背著書(shū)包，高快樂(lè)興上學(xué)去，路旁的白鵝哦哦叫，大公雞哦哦啼，好象在向他們問(wèn)好。2、總結(jié)圖意大公雞哦哦啼，阿姨帶我到村西，小白鵝哦哦叫，連聲問(wèn)我早上好。3、出示AOE卡片。三、學(xué)習(xí)AOE的音和形1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪幾個(gè)單韻母抽讀AOE卡片。二、學(xué)習(xí)AOE的四聲1、漢語(yǔ)拼音規(guī)定一個(gè)音節(jié)有四個(gè)聲調(diào)，它們好象四個(gè)兄弟，名字，長(zhǎng)相，都不同，我們來(lái)熟悉他們。2、板書(shū)/V它們分別是第一聲，其次聲，第三聲，第四聲，念讀。3、學(xué)習(xí)讀法⑴先看書(shū)上的圖，最下面畫(huà)了什么啊，小兔騎車，小兔直走第一聲，小兔上坡其次聲，小兔拐彎第三聲，小兔下第四聲。⑵學(xué)習(xí)A的四聲教師范讀，邊讀邊做手勢(shì)，學(xué)生跟著讀，指名讀，分組讀，齊讀，打亂挨次讀，齊讀。⑶學(xué)習(xí)OE的四聲同樣方法學(xué)習(xí)，可放手讓學(xué)生多來(lái)帶讀，開(kāi)火車帶讀。⑷看圖，聽(tīng)音體會(huì)阿姨的A是第幾聲⑸大白鵝的E是第幾聲三、穩(wěn)固練習(xí)1、抽讀AOE四聲卡片2、聽(tīng)教師讀說(shuō)第幾聲3、讀讀語(yǔ)境歌四、作業(yè)

簡(jiǎn)介：幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃20232023五篇五篇一、幼兒根本狀況分析我班現(xiàn)有幼兒名，其中出名插班生。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)力量都有所提高，體質(zhì)有所增加，而且一個(gè)個(gè)都情愿離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到我們教師身邊，一起嬉戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜愛(ài)和教師，小朋友們一起學(xué)本事，而且大局部幼兒的生活自理力量較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)同教師問(wèn)“早”，“好”，“再見(jiàn)”。平常大局部幼兒能夠大膽，清晰的用一般話表達(dá)自己的愿望和懇求。剛?cè)雸@的插班生不愿自己動(dòng)手吃飯。開(kāi)頭除了哄幼兒自己吃以外，也幫忙一些小朋友進(jìn)餐，但是幼兒往往會(huì)象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們常常會(huì)給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸知道吃東西才能使身體長(zhǎng)得壯，才能越來(lái)越聰慧，我們也總是表?yè)P(yáng)鼓舞那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過(guò)一兩周時(shí)間的教育幫忙，幼兒不僅會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。小班幼兒年齡小，一開(kāi)頭對(duì)于那些小器械不知道怎么玩，后來(lái)我們教師就帶他們一起玩，一起開(kāi)展競(jìng)賽，如看誰(shuí)追的上我、比比誰(shuí)扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和教師競(jìng)賽往往會(huì)激起幼兒的興趣，也就自然參加到活動(dòng)中來(lái)了。總之，小班幼兒的活動(dòng)需要教師的帶著，詳細(xì)措施1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。2、開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)教會(huì)幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂(lè)連起來(lái)。3、注意平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進(jìn)展和提高，在期末對(duì)幼兒進(jìn)展測(cè)查，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作進(jìn)展?fàn)顩r。三加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)治理，形成良好常規(guī)詳細(xì)措施1、依據(jù)本班的狀況，以幼兒園班級(jí)治理為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作規(guī)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。3、積極協(xié)作幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作。四做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任詳細(xì)措施1、開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家狀況，與家長(zhǎng)溝通教育方法，家園協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。2、每個(gè)主題更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇表達(dá)豐富性、有用性、教育性，讓家長(zhǎng)依據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

簡(jiǎn)介：幼兒園教師學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園教師學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)9篇1、幼兒園教師學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我園的幼教工作在區(qū)教育中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本鎮(zhèn)幼兒教師及我園教師的共同努力下，圓滿地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，并且在幼兒教師隊(duì)伍建立，深化教育教學(xué)改革，改善辦園條件方面取得了較大的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，提高教師素養(yǎng)幼兒教育是人生最重要的一個(gè)教育歷程，作為幼兒教師就擔(dān)負(fù)著榮耀而又艱難的任務(wù)，我們幼兒教師一言一行無(wú)形當(dāng)中會(huì)深刻影響著幼兒，教師素養(yǎng)如何直接關(guān)系到幼兒素養(yǎng)的全面提高。因此，我園把提高幼兒教師隊(duì)伍建立放在頭等位置上來(lái)抓，依據(jù)學(xué)校幼兒教師素養(yǎng)不一，理論水平不等，專業(yè)技能技巧水平參差不齊的狀況。本園實(shí)行了以下措施1、加強(qiáng)師德建立。組織全體教師深入學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)等師德建立文件，全面提高教師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平；開(kāi)展豐富多樣的師德師風(fēng)教育活動(dòng)；建立師德師風(fēng)考核制度。我園將建立師德師風(fēng)考核機(jī)制，從制度上積極引導(dǎo)樹(shù)立良好的職業(yè)形象，提倡樂(lè)于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。動(dòng)，注意隨機(jī)教育和幼兒自主活動(dòng)，優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從培育興趣動(dòng)身，鼓舞幼兒去探究，去發(fā)覺(jué)。2、教學(xué)部門(mén)定期檢查各班的教學(xué)活動(dòng)狀況，隨班聽(tīng)課，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。對(duì)教師的備課、教育活動(dòng)，室內(nèi)外嬉戲活動(dòng)等加強(qiáng)治理，依據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)綱要中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合指南精神，要求教師提前一周備好課，由教務(wù)處每半月檢查備課筆記一次，每月上交一份教育筆記或者教學(xué)反思，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。3、利用集體備課、業(yè)務(wù)培訓(xùn)及個(gè)別指導(dǎo)等手段，催促教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。4、由教學(xué)部門(mén)牽頭，通過(guò)開(kāi)展培訓(xùn)聽(tīng)課、觀摩課、大循環(huán)開(kāi)課等活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量。通過(guò)這些措施的實(shí)行，不同程度上加強(qiáng)教學(xué)治理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。三、培育教研意識(shí)，提高教研力量。1、以課題研討為切入點(diǎn)，提高教師科研力量。期初我園商定的如何提高師幼互動(dòng)的有效性這一課題，并制定了課題的學(xué)年規(guī)劃，在每個(gè)班都實(shí)行跟蹤觀看的同時(shí)，做好課題試驗(yàn)的階段性總結(jié)，每周星期四下午定期研討課題中所消失的問(wèn)題，商討相應(yīng)的解決措施等，從而促使教師樹(shù)立正確的科研意識(shí)，明確方向，轉(zhuǎn)變觀

簡(jiǎn)介：幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃1010篇范文篇范文“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最終一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。所以我將一如既往地仔細(xì)開(kāi)展教育教學(xué)工作，針對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作中消失的缺乏進(jìn)展調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的根底上得到進(jìn)展。本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)了學(xué)前1班的拼音、數(shù)學(xué)、寫(xiě)字、圖畫(huà)、手工的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前仔細(xì)討論教材，精確把握重難點(diǎn)，留意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活閱歷，有目的、有規(guī)劃、有組織地開(kāi)展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡(jiǎn)潔的教學(xué)規(guī)劃一、拼音教學(xué)規(guī)劃一、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能精確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。二、措施與方法一、教學(xué)目的要求幼兒在教師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能精確的進(jìn)展20以內(nèi)加減運(yùn)算。二、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)1、能對(duì)四周的事物有肯定的空間想象力量。2、對(duì)生活中的物體能有一個(gè)根本的熟悉力量，如熟悉鐘表、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類等。3、能理解數(shù)字的意義并能精確的進(jìn)展20以內(nèi)加減運(yùn)算。4、熟悉錢(qián)幣及錢(qián)幣的簡(jiǎn)潔計(jì)算。5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。三、教學(xué)措施教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)嬉戲的方法培育和愛(ài)護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，制造和供應(yīng)肯定的條件幫忙幼兒合理地運(yùn)用把握的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的力量。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以好玩的故事和嬉戲綻開(kāi)，并協(xié)作詳細(xì)形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。三、寫(xiě)字教學(xué)規(guī)劃1、寫(xiě)字方面，嫻熟把握根本的漢字筆畫(huà)名稱及書(shū)寫(xiě)，加強(qiáng)熟悉漢字

簡(jiǎn)介：幼兒園年終教學(xué)總結(jié)幼兒園年終教學(xué)總結(jié)5篇范文篇范文我配的是小1班，主要是負(fù)責(zé)本班的生活衛(wèi)生方面和協(xié)作我班兩位的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@個(gè)月的工作狀況一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，做好自己的保教工作社會(huì)在進(jìn)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，努力做到和各位教師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的特長(zhǎng)和閱歷，不斷提高自己的教育和保育水平，平常在遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。二、關(guān)懷孩子，熱心工作“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)當(dāng)了小班的保育員以來(lái)，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)懷每一個(gè)孩子，使他們安康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為自己所從事的職業(yè)，只有喜愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。三、手腳勤快、常常反思雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平常除了向有閱況，家長(zhǎng)都感覺(jué)特別暖和。我通過(guò)各種方式準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)供應(yīng)一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的麻煩問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。幼兒園年終教學(xué)總結(jié)2在這一學(xué)期里，我們班針對(duì)本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，制定了安全教育規(guī)劃，并因地制宜，有規(guī)劃地對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育，看著孩子們每天高快樂(lè)興地來(lái)到幼兒園，又快歡樂(lè)樂(lè)地離開(kāi)教室，家長(zhǎng)們滿足的表情，我們感到特別欣慰?，F(xiàn)總結(jié)如下一、為幼兒供應(yīng)輕松開(kāi)心的安全環(huán)境幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)安康安全的環(huán)境中，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)展了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們把平常常用的鋒利的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方把幼兒平常常常使用的各種工具剪刀等擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀看掌握對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理

簡(jiǎn)介：幼兒園教學(xué)總結(jié)幼兒園教學(xué)總結(jié)3篇供借鑒篇供借鑒時(shí)代進(jìn)步的潮流和變革的趨勢(shì)，不斷向我們提出改革進(jìn)展的新課題，在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐，以新綱要的訓(xùn)練理念與精神的貫徹實(shí)施保教工作。本學(xué)期我們依據(jù)本園實(shí)際，開(kāi)展一些活動(dòng)，不斷提高老師的訓(xùn)練教學(xué)力量。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們?cè)谌w老師同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)全都，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)關(guān)心下，在老師們悄悄協(xié)作下，圓滿完成了各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下一、加強(qiáng)教學(xué)討論，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量一、加強(qiáng)教學(xué)討論，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，主動(dòng)探究素養(yǎng)訓(xùn)練的新方法、新途徑。老師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉(zhuǎn)變，由學(xué)問(wèn)的傳授向力量的培育轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)主動(dòng)、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)老師的備課、訓(xùn)練活動(dòng)，室內(nèi)外嬉戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，依據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)綱要中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上主動(dòng)豐實(shí)保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動(dòng)區(qū)角。特殊是每班所設(shè)置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰慧才智，較好地培育幼兒動(dòng)腦思索、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)新力量。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè)園、學(xué)問(wèn)的搖籃?？傊?，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的＇成果，但還有不足之處，我們肯定在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。幼兒園教學(xué)總結(jié)幼兒園教學(xué)總結(jié)3篇供借鑒篇供借鑒本學(xué)期勞碌的工作已結(jié)束，在工作中，我們深切感受到教研組是以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式進(jìn)行活動(dòng)的，組員是教研開(kāi)展的基本元素之一，組員身上所具有的精神、行為、看法，以及由此構(gòu)成的團(tuán)隊(duì)氛圍對(duì)教研活動(dòng)的開(kāi)展、組員間的成長(zhǎng)起了相當(dāng)重要的作用。因此，注意團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)同組員一起進(jìn)步是我們大班教研組本學(xué)期工作的宗旨與價(jià)值方向所在。下面，我們將對(duì)一學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，積累閱歷，也為后續(xù)工作的開(kāi)展打好基礎(chǔ)一、我們面臨的問(wèn)題一、我們面臨的問(wèn)題開(kāi)學(xué)時(shí)，我們迎來(lái)了市一級(jí)一類幼兒園復(fù)驗(yàn)工作，大班組面臨著更多的任務(wù)和挑戰(zhàn)，在主動(dòng)接受的同時(shí)，我們也發(fā)覺(jué)了我們需要面對(duì)新教材集體活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性；個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)材料的豐富性和層次性；混齡角色嬉戲中幼兒的嬉戲水平和交往水平；區(qū)域運(yùn)動(dòng)中材料的多樣性和挑戰(zhàn)性等等。組員老師們普遍存在著共性問(wèn)題大，個(gè)性問(wèn)題多，許多現(xiàn)象組員和我們都無(wú)法把握，加上活動(dòng)前由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)構(gòu)思負(fù)擔(dān)重，活

簡(jiǎn)介：幼兒園大班教學(xué)心得體會(huì)幼兒園大班教學(xué)心得體會(huì)10001000字范文五篇字范文五篇孩子們吃好飯后，被安排在走廊上休息。根本上就是交換玩具和圖書(shū)，還有一些安全的小玩意。這個(gè)時(shí)候是他們最快樂(lè)的，為什么這么說(shuō)呢，有兩個(gè)緣由由于只有這個(gè)時(shí)候他們才可以把這些東西拿出來(lái)玩，只有在這個(gè)時(shí)候才允許他們大聲喧嘩。這是我們大2班教師和孩子們之間的商定。詳細(xì)內(nèi)容就是允許孩子們帶玩具安全的到幼兒園里玩，而且規(guī)定時(shí)間讓他們盡情地玩，條件就是在除了這個(gè)時(shí)間以外的任何時(shí)候都不行以拿出來(lái)。大班的孩子，處于學(xué)前晚期，馬上跨入小學(xué)的大門(mén)。他們的身心都有了進(jìn)一步的進(jìn)展他們的觀看力和理解力增加，求知欲和奇怪心盛，愛(ài)說(shuō)，好動(dòng)，而且漸漸變得有情感，有意志要求和獨(dú)立共性，自我意識(shí)有肯定的進(jìn)展，喜愛(ài)自由活動(dòng)，渴望參與成人活動(dòng)，希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大。依據(jù)孩子們的身心特點(diǎn)，我抓住了幾個(gè)重點(diǎn)他們求知欲和奇怪心盛，愛(ài)說(shuō)，好動(dòng)，我就安排時(shí)間內(nèi)他們自由溝通，自由活動(dòng)，孩子們有許多學(xué)問(wèn)是在與人交往，與同伴的交往中得到的他們理解力增加，渴望參與成人活動(dòng)，我就和他們進(jìn)展條件交換，也就是孩子們上課的時(shí)候乖乖聽(tīng)話，那么在這個(gè)活動(dòng)時(shí)間我也就放寬尺度，讓他們盡情地玩。這是我和孩子們的商定，像成人的商定，我感覺(jué)效果蠻好的。假如哪個(gè)小朋新而又生疏的環(huán)境。他們盼望得到認(rèn)可、欣賞、憐憫、關(guān)懷和愛(ài)惜，盼望得到教師的愛(ài)。這就需要教師用自己一顆真誠(chéng)、喜愛(ài)、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛(ài)撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛(ài)心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫柔的目光，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。作為幼教教師，最大的過(guò)失莫過(guò)于對(duì)孩子沒(méi)有愛(ài)，最大的悲傷莫過(guò)于失去了對(duì)孩子的愛(ài)。在幼教的日常工作中，愛(ài)心的表達(dá)無(wú)所不在。幫助孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛(ài)心敬重孩子、信任孩子、鼓舞孩子是愛(ài)心愛(ài)心是重要的，有了愛(ài)心，我們就會(huì)在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛(ài)心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的急躁，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理安康成長(zhǎng)的角度動(dòng)身，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素養(yǎng)的提高，細(xì)心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)規(guī)劃，讓孩子在幼兒園安康歡樂(lè)地成長(zhǎng)?！敖逃记傻娜课⒚?，也就在于如何愛(ài)惜孩子”。給孩子愛(ài)心，他就會(huì)認(rèn)可你給孩子愛(ài)心，他就會(huì)親近你給孩子愛(ài)心，他就會(huì)喜愛(ài)你給孩子愛(ài)心，他就會(huì)感到幼兒園如家一般暖和給孩子愛(ài)心，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛(ài)別人。請(qǐng)不要吝惜我們的愛(ài)心，讓我們?cè)谟捉虓徫簧先轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛(ài)心，讓孩子在愛(ài)的海洋里不斷健壯成長(zhǎng)。幼兒園大班教學(xué)心得體會(huì)1000字范文3一名優(yōu)秀的幼兒教師必需要從自己的點(diǎn)滴做起，懂事了，