簡介：高校大數(shù)據(jù)專業(yè)教學(xué)科研平臺建設(shè)方案一、項(xiàng)目建設(shè)的意義及目的芝諾數(shù)據(jù)自主研發(fā)的高校大數(shù)據(jù)教學(xué)科研平臺以校企聯(lián)合培養(yǎng)模式為手段，通過校企合作聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，讓企業(yè)、行業(yè)深度參與人才培養(yǎng)過程，逐步實(shí)現(xiàn)校企共同制定培養(yǎng)目標(biāo)、共同建設(shè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容、共同實(shí)施培養(yǎng)過程、共同把控培養(yǎng)質(zhì)量，全面提升學(xué)生的應(yīng)用實(shí)踐能力。該平臺以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)定位，在以解決現(xiàn)實(shí)問題為目的的前提下，使培養(yǎng)的學(xué)生有更寬廣和跨學(xué)科的知識視野，注重知識的實(shí)用性，有創(chuàng)新精神和綜合運(yùn)用知識的能力。注重培養(yǎng)學(xué)生具有在創(chuàng)新中應(yīng)用、在應(yīng)用中創(chuàng)新的能力，讓學(xué)生真正學(xué)會大數(shù)據(jù)行業(yè)各個崗位真正的職業(yè)技能。二、功能模塊和建設(shè)思路芝諾大數(shù)據(jù)教學(xué)科研平臺構(gòu)建總體分為三大部分，一是平臺硬件，二是教學(xué)與實(shí)驗(yàn)支撐系統(tǒng)（包括芝諾數(shù)據(jù)綜合分析ZDM平臺、芝諾數(shù)據(jù)教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺），三是產(chǎn)品服務(wù)體系。具體如下組成部分序號名稱型號規(guī)格與說明單位數(shù)量平臺硬件1大數(shù)據(jù)教學(xué)科研一體機(jī)大數(shù)據(jù)教學(xué)科研一體機(jī)作為芝諾大數(shù)據(jù)教育產(chǎn)品的載體，是一體化大數(shù)據(jù)教育科研的解決方案，采用新型技術(shù)體系架構(gòu)，整合軟硬件系統(tǒng)，涵蓋數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)展現(xiàn)等全環(huán)節(jié)。每套教育大數(shù)據(jù)一體機(jī)能夠?yàn)?0個用戶提供計(jì)算支撐服務(wù)，面向客戶的業(yè)務(wù)需求，集海量數(shù)據(jù)存儲、多源異構(gòu)數(shù)據(jù)整合、統(tǒng)一數(shù)據(jù)目錄、數(shù)據(jù)分析與挖掘、數(shù)據(jù)可視化等功能。臺1產(chǎn)品服務(wù)體系4系統(tǒng)維護(hù)提供軟硬件平臺系統(tǒng)維護(hù)。年15師資培訓(xùn)提供免費(fèi)師資培訓(xùn)機(jī)會（每套產(chǎn)品有2個免費(fèi)名額）。年16案例支持提供真實(shí)大數(shù)據(jù)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)案例，不斷完善和補(bǔ)充。年17數(shù)據(jù)提供提供具有商業(yè)價值的數(shù)據(jù)，每年更新10。年18項(xiàng)目眾包提供大數(shù)據(jù)項(xiàng)目的技術(shù)支撐。年1教學(xué)與實(shí)驗(yàn)支撐系統(tǒng)由芝諾數(shù)據(jù)綜合分析ZDM平臺和芝諾數(shù)據(jù)教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺構(gòu)成，教學(xué)與實(shí)驗(yàn)支撐系統(tǒng)部署在大數(shù)據(jù)教學(xué)科研一體機(jī)中。二、項(xiàng)目建設(shè)的目標(biāo)及內(nèi)容1、項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)1）平臺的建設(shè)能讓高校大數(shù)據(jù)專業(yè)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能夠培養(yǎng)實(shí)用性人才所需的專業(yè)能力，提升教學(xué)效果與就業(yè)率，為“大數(shù)據(jù)時代”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)。2）平臺的建設(shè)將支撐大數(shù)據(jù)去冗降噪、大數(shù)據(jù)融合、大數(shù)據(jù)可視化等關(guān)鍵技術(shù)研究，能夠服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)和科研，有助于大數(shù)據(jù)方向發(fā)展和自主創(chuàng)新，有利于創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培育和高水平研究成果積累，有利于提升教師的教學(xué)和科研水平，推動教學(xué)和科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)。3）平臺的建設(shè)搭建可以發(fā)揮學(xué)校的行業(yè)優(yōu)勢，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，推進(jìn)與國內(nèi)外高校、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)間的產(chǎn)學(xué)研合作，開展項(xiàng)目合作研究和人才培養(yǎng)，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新。4）平臺的建設(shè)有利于促進(jìn)學(xué)科交叉與融合。

簡介：高三數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃高三數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃高三數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃1一、總的情況執(zhí)教高三189、191兩個理科班，總?cè)藬?shù)115人。189班學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，邊緣生特別多；優(yōu)生少且普遍基礎(chǔ)不好，習(xí)慣差，學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)；191班一些學(xué)生成績極不穩(wěn)定，191班培尖任務(wù)艱巨。二、指導(dǎo)思想研究新教材，了解新的信息，更新觀念，倡導(dǎo)理性思維，重視多元聯(lián)系，探求新的教學(xué)模式，加強(qiáng)教改力度，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。三、教學(xué)設(shè)想㈠總的原則1、認(rèn)真研讀XX數(shù)學(xué)考試大綱及湖南省考試說明的說明，做到宏觀把握，微觀掌握，注意高考熱點(diǎn)，特別注意長沙的信息。根據(jù)樣卷把握第二、三輪復(fù)習(xí)的整體難度。2、不孤立記憶和認(rèn)識各個知識點(diǎn)，而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達(dá)到理解層次，注意知識塊的復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)路。3、立足基礎(chǔ)，不做數(shù)學(xué)考試大綱以外的東西。精心選2、協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關(guān)系，追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的效果3、注重實(shí)效，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益㈣改變傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式，體現(xiàn)小組交流合作1、淡化各自為戰(zhàn)，加強(qiáng)備課小組交流合作，資源共享。2、堅(jiān)持學(xué)生主題，教師主導(dǎo)。3、更新教學(xué)手段，提高復(fù)習(xí)效率（1）用電腦多媒體技術(shù)輔助數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。（2）利用電腦課件和積件，突破教學(xué)難點(diǎn)。4．注重學(xué)法指導(dǎo)及心理輔導(dǎo)（1）及時向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，及時收集教學(xué)過程中反饋信息并彌補(bǔ)學(xué)生的不足。（2）針對不同學(xué)生的實(shí)際水平，合理安排教學(xué)難度，有利于學(xué)生成功情感體驗(yàn)，促進(jìn)其提高。（3）加強(qiáng)邊緣生的個別輔導(dǎo)。A類邊緣生采用各個擊破，B類邊緣生抓基礎(chǔ)，促能力，A類邊緣生注意備課組集體研究，個別指導(dǎo)；B類邊緣生手把手的教，主要課堂重點(diǎn)關(guān)注，課后重點(diǎn)輔導(dǎo)。㈤第二、三輪復(fù)習(xí)穿插進(jìn)行四、教學(xué)重點(diǎn)1、數(shù)學(xué)思想方法

簡介：高三數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)高三數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)（精選3篇）高三數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇1這一年中我任教高三8和高三10兩個班數(shù)學(xué)工作,在高三教學(xué)中，學(xué)到了許多東西。高三是苦的，然而苦中有樂，苦中有收獲。在這一年的高三教學(xué)中，對本人的自我工作總結(jié)分為以下幾個方面一、教學(xué)方面1、仔細(xì)制訂復(fù)習(xí)方案，合理支配復(fù)習(xí)時間高三復(fù)習(xí)迎考是一項(xiàng)艱難的系統(tǒng)工程，必需整體支配，制訂合理的復(fù)習(xí)教學(xué)方案，支配好復(fù)習(xí)時間，做到長方案、短支配，防止出現(xiàn)因復(fù)習(xí)前松后緊而導(dǎo)致高考前草草收場的被動局面。一般來說，寒假結(jié)束前要結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)，用一個半月進(jìn)行其次輪復(fù)習(xí)即專題復(fù)習(xí)。之后,進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)。2、教學(xué)重難點(diǎn)高三復(fù)習(xí)的主渠道是課堂，課堂教學(xué)效率的凹凸，直接影響復(fù)習(xí)質(zhì)量的凹凸，要提高課堂效率必需重視幾個問題這一年來始終在進(jìn)行的集體備課是很好的方法。備好課是上好課的前提，要在集體備課的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行個人備課。集體備課要對比課標(biāo)、考試大綱、省編教學(xué)建議線三是要引導(dǎo)同學(xué)重溫課本典型例題、習(xí)題的解題方法。不能完全丟棄課本以講題或做題代替學(xué)問的復(fù)習(xí)，特殊是第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)問要系統(tǒng)化，必需緊密聯(lián)系課本，其次輪還要回歸課本。3、10屆高三復(fù)習(xí)閱歷與教訓(xùn)要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),特殊是課改后新加入的學(xué)問,有些同學(xué)不重視的地方,如統(tǒng)計(jì)部分,要多強(qiáng)調(diào)。還要抓審題力量的培育。在復(fù)習(xí)教學(xué)中，要嚴(yán)格要求同學(xué)仔細(xì)審題，將題目讀懂讀透，抓住關(guān)鍵字、詞，挖掘隱含條件，盡量避開因曲解題意而導(dǎo)致解題錯誤。最終,從高一起就要培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及規(guī)范答題的習(xí)慣。平常對同學(xué)要嚴(yán)格要求，作業(yè)要多檢查,考試中出現(xiàn)的字跡不清、推理混亂等要準(zhǔn)時診斷，訂正,老師在課堂上要留意示范，讓同學(xué)養(yǎng)成習(xí)慣。二、高考試題評價今年數(shù)學(xué)試卷難度有所增加,看起來不難的題,卻很難得分。選擇題有些難度,如選擇第四題是程序框圖的題,一般來說是得分題,但同學(xué)錯的不少。向量題同學(xué)也遇到困難,得分不高。12題是立體題,錯得許多,空間想象力差。填空題都是常規(guī)題,難度不大。解答題第一題三角函數(shù)比較簡潔,18題概率,同學(xué)答得不好,概念不清,第一問求概率方法就用錯,第三問計(jì)算量又大,得分不高,今后應(yīng)注意基礎(chǔ)練

簡介：高二語文教學(xué)工作計(jì)劃高二語文教學(xué)工作計(jì)劃1515篇高二語文教學(xué)工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想整體把握課程內(nèi)容，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，按照學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)常規(guī)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)，緊緊抓住語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過選修模塊中國古代詩歌散文欣賞的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力，寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期完成人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書選修中國古代詩歌散文欣賞的全部內(nèi)容。三、教學(xué)重難點(diǎn)散文教學(xué)重點(diǎn)是品味散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧；文言傳記閱讀在于強(qiáng)化字詞句的積累，提高文言文的閱讀能力；詩詞鑒賞重點(diǎn)在于掌握初步的文學(xué)鑒賞能力；科普文章教學(xué)重點(diǎn)是理清作者思路，歸納概括科普文章的論點(diǎn)，體會語言風(fēng)格準(zhǔn)確、嚴(yán)密而又不乏情趣。而文言教學(xué)之積累是難點(diǎn)四、情況分析提升，我組還將進(jìn)一步完善聽課制度，加大聽課、評課的力度。首先，盡量多開展針對每一位授課教師的聽課和評課活動，并進(jìn)行教學(xué)方法上的探討。其次，我們還采用集體備課的教學(xué)形式，探討最新、最優(yōu)秀的教學(xué)方法，以提高全組教師的教學(xué)水平。2、認(rèn)真上好每一堂課，實(shí)施教學(xué)民主化，追求樸實(shí)高效的語文課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，千方百計(jì)地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所樂、學(xué)有所用。3、落實(shí)基礎(chǔ)，精選練習(xí)。構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，避免疲憊的、毫無目標(biāo)的題海戰(zhàn)。對學(xué)生練習(xí)中存在的問題，及時講析，形成解題思路，以提高綜合思維能力。4、加強(qiáng)對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作，引導(dǎo)學(xué)生適時復(fù)習(xí)、回顧、梳理已有的語言知識，加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)和檢查，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。5、抓好早讀課的語文朗讀，做好高考必背篇目背誦與默寫的檢查。6、以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動其它方面的教學(xué)工作。7、運(yùn)用各種方法，引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，拓展學(xué)生語文

簡介：高中教學(xué)年終工作總結(jié)范例高中教學(xué)年終工作總結(jié)范例（精選15篇）高中教學(xué)年終工作總結(jié)范例篇1本學(xué)期，由我擔(dān)當(dāng)高20XX級20班班主任，一學(xué)期以來，在學(xué)校和班級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課老師的大力關(guān)心下，我班各項(xiàng)工作開展順當(dāng)，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下一、全面深化了解同學(xué)，加強(qiáng)班級管理。本學(xué)期同學(xué)基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時間，全面深化的了解同學(xué)。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對同學(xué)的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進(jìn)行了較為仔細(xì)的了解。通過談心，使20班快速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f，一學(xué)期以來，由于能夠準(zhǔn)時與同學(xué)談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)峻的違紀(jì)現(xiàn)象。在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，準(zhǔn)時進(jìn)行了解，準(zhǔn)時開展工作。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，協(xié)作班主任的工作。平常工作中，多了解同學(xué)的一些變化，以便盡早發(fā)覺班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做處處理不分析，尋求解決對策。深化課堂，進(jìn)行聽課。對于聽課過程中發(fā)覺的問題，準(zhǔn)時和任課老師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會拉近任課老師和同學(xué)之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)同學(xué)的狀況，協(xié)調(diào)任課老師對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，同學(xué)學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。四、在學(xué)習(xí)上對同學(xué)進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促同學(xué)利用好每一個學(xué)習(xí)時間。本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面請任課老師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)閱歷介紹。學(xué)習(xí)上注意和同學(xué)溝通，準(zhǔn)時鼓舞同學(xué)面對困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時間的重要性，早自習(xí)要求同學(xué)盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求同學(xué)提前非常鐘進(jìn)教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。進(jìn)入六月份之后，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，準(zhǔn)時關(guān)心他們制定學(xué)習(xí)方案，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。五、樂觀籌備各項(xiàng)活動，通過活動對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1針灸教學(xué)在西醫(yī)院校實(shí)踐與體會針灸教學(xué)在西醫(yī)院校實(shí)踐與體會針灸教學(xué)在西醫(yī)院校的實(shí)踐與體會的論文DOC針灸教學(xué)在西醫(yī)院校的實(shí)踐與體會的論文針灸教學(xué)在西醫(yī)院校的實(shí)踐與體會針灸學(xué)是祖國醫(yī)學(xué)的一個重要組成部分，也是西醫(yī)院校中醫(yī)教學(xué)中不可缺少的內(nèi)容。筆者在教學(xué)實(shí)踐中深深體會到，西醫(yī)學(xué)生對針灸學(xué)不夠重視，加之經(jīng)絡(luò)腧穴等基礎(chǔ)理論知識高深難懂，讓學(xué)生感覺難于把握，故此往往造成針灸教學(xué)課時少、效果差的局面［1,2］。為提高西醫(yī)院校針灸教學(xué)質(zhì)量，在長期教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了一些個人體會。1明確課程定位西醫(yī)院校學(xué)生畢業(yè)后一般不會從事針灸臨床或教學(xué)工作，所以他們不必把握系統(tǒng)全面的基礎(chǔ)理論和具體操作。因此西醫(yī)院校針灸教學(xué)目的是讓學(xué)生了解和認(rèn)識針灸學(xué)這門學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)和臨床優(yōu)勢，而非將其培養(yǎng)成針灸醫(yī)師。那么只有明確了課程定位，才能在繁多的課程內(nèi)容中有針對性地選取授課內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。通過針灸課程的學(xué)習(xí)，只要學(xué)生對針灸學(xué)有初步的了解，接受中醫(yī)治法，并在將來他們成為臨床醫(yī)生后，對于西醫(yī)治療效果不理想的病例，能夠想到應(yīng)用針灸治療，這樣既使患者獲益，又?jǐn)U大了中醫(yī)的影響，這就達(dá)到了教學(xué)目的。本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3如在腧穴內(nèi)容中不一一羅列，而是重點(diǎn)選取一些臨床常用、療效顯著的穴位講解，并突出腧穴定位及主治功能，緊湊結(jié)合臨床。同時在教學(xué)內(nèi)容的順序安排上，可以先講授針刺手法與考前須知、意外處理，后講基本理論。這樣學(xué)生練習(xí)針刺手法的時間增加，在后面的實(shí)踐操作時會取得更好的效果。此外，還可以向?qū)W生介紹一些目前臨床上療效頗佳的特色療法，譬如采用三伏貼治療多種虛寒性慢性病、疑難病，耳穴貼壓操縱食欲及減肥等，讓學(xué)生了解到針灸學(xué)治療范圍的廣泛。4加強(qiáng)穴位講解腧穴學(xué)是內(nèi)容最多的章節(jié)，數(shù)百個穴位中我們只選擇二三十個取穴、作用有代表性的穴位進(jìn)行陳述。每個腧穴重點(diǎn)講解定位及主治病癥。定位方法不易記憶，教學(xué)時以解剖定位為主，簡便取穴法為輔，并結(jié)合腧穴名稱聯(lián)想記憶。譬如合谷穴的簡便取穴法是將拇指和食指并到一起時，有一塊隆起的肌肉，最高的地方就是合谷。合是集聚，谷是山谷，意味著這個穴在山谷之間。合谷穴所在之處正是我們的虎口，虎口就像山谷一樣，故此得名。而腧穴的主治病癥內(nèi)容繁雜，更難記憶。陳述時要總結(jié)規(guī)律，擅長歸納。如各經(jīng)腧穴均能治療本經(jīng)循行所及的官竅及臟腑的病癥，每個腧穴均有治療所在部位及鄰近部位病癥的作用，某些穴位還有一些特別作用。譬如大椎穴，既可以治療頭痛項(xiàng)強(qiáng)、肩背痛，又能治咳

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1適合幼兒園的美術(shù)課件幼兒園美術(shù)課件適合幼兒園的美術(shù)課件幼兒園美術(shù)課件導(dǎo)語如何進(jìn)行幼兒園美術(shù)方面的教學(xué)設(shè)計(jì)以下是我為大家整理的文章，歡迎閱讀希望對大家有所幫助設(shè)計(jì)意圖以“紙的世界〞為主題的系列活動正在如火如荼地進(jìn)行著，在平日的生活中我們經(jīng)常會用到紙盤，它也是幼兒園班級環(huán)境布置中對比易于操作的一種材料之一?；蛟S在大多數(shù)人眼里，它只是一個白色的一次性盤子，再怎么對它進(jìn)行綺麗的裝飾，也掩蓋不了它原有的素色。我想，既然如此，何不摒棄綺麗，奇妙地利用線描花紋的簡樸之美來裝飾它呢這樣不僅能展示幼兒的心靈手巧，還能美化環(huán)境，于是我選擇了這種簡單而又便捷的制作方法?；顒幽繕?biāo)1、引導(dǎo)幼兒以紙盤為作畫材料，并充分利用其材質(zhì)和外形進(jìn)行作畫。2、啟發(fā)幼兒利用學(xué)過的線描花紋或自創(chuàng)的線描花紋來裝飾紙盤花。3、通過線條組合變化的多樣性，激發(fā)幼兒對創(chuàng)作活動的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備花園背景圖、雙面膠每組一卷、褐色長條形卡紙若本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3形、梯形都可以3、設(shè)計(jì)線描花紋，提醒幼兒A、邊畫邊轉(zhuǎn)動紙盤B、要細(xì)心耐心C、運(yùn)用黑白配的方法來裝飾效果更好?！盎▋寒嫼昧耍墒撬€少了什么呢〞花莖和葉子教幼兒為葉子進(jìn)行線描，利用褐色卡紙制作花莖，并進(jìn)行組合。四、操作教師有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。五、評價將作品張貼到背景圖上，欣賞講評。

簡介：運(yùn)動員進(jìn)行曲教學(xué)活動設(shè)計(jì)活動題運(yùn)動員進(jìn)行曲目活動時班級主持人間新課標(biāo)、新理念、新教材告訴我，現(xiàn)在的音樂課目的是培養(yǎng)學(xué)生感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力，培養(yǎng)學(xué)生用音樂的方式表現(xiàn)和交流情感，并獲得創(chuàng)造、表現(xiàn)、合作和交流能力,培養(yǎng)學(xué)生對知識的組合、運(yùn)用、創(chuàng)新的能力，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，自己也有很大的收獲。活動目1、感受進(jìn)行曲的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。標(biāo)2、能合著進(jìn)行曲的節(jié)奏，像運(yùn)動員那樣精神抖擻地行走。1、音樂磁帶或CD2、自備運(yùn)動員入場的視頻3、幼兒座位安排為四隊(duì)或六隊(duì)活動方一、運(yùn)動員真神氣法與過一一播放運(yùn)動員入場的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察運(yùn)動員的行走姿程勢、表情等。（步一一運(yùn)動員真神氣，我們也來學(xué)習(xí)運(yùn)動員精神抖擻地走路。驟、信一一幼兒跟著教師邊喊口令“一二一，一二一，”邊在活動息技術(shù)室里模仿運(yùn)動員精神抖擻地、有節(jié)奏地行進(jìn)。幼兒及內(nèi)容分析活動準(zhǔn)備音樂的興趣，在體驗(yàn)中感悟音樂，嘗試由淺入深通過實(shí)踐和情感體驗(yàn)的方法，提高了學(xué)生的審美情趣，在潛移默化中初步感受到進(jìn)行曲這一體裁的風(fēng)格。利用課件向?qū)W生介紹運(yùn)動會的場面，每當(dāng)學(xué)生們排著隊(duì)走向操場，運(yùn)動員列隊(duì)進(jìn)入運(yùn)動場，這首樂曲就會伴隨著他們雄備注壯的步伐高高奏響；在頒獎的儀式中，有所建樹的受獎?wù)咭矔ぶp快、豪邁的步子在樂曲聲中走上領(lǐng)獎臺接受褒獎。

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1語文教師教學(xué)工作計(jì)劃例文語文教師教學(xué)工作計(jì)劃例文教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新的工作，作為一名教師，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的。下面是我為你整理了“語文教師教學(xué)（工作計(jì)劃）范文〞，希望能幫助到您。1時間過的很快，轉(zhuǎn)瞬間就已經(jīng)是高二的時間了。到了高二，高三的到來也只不過是轉(zhuǎn)瞬之間的事情。作為老師，我務(wù)必開始提前緊張起來了。不僅是了為做好自己的工作，也是為了給學(xué)生們都做個模范。說實(shí)話，在高中里其實(shí)并不能存在放松這一說法，由于這短短的三年時間，無論是經(jīng)歷了多少次，我依舊覺得這時間對大量的同學(xué)來說，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。面對這樣的狀況，我們就更應(yīng)當(dāng)加緊自己的步伐，不能讓時間白白的流逝掉，讓寶貴的機(jī)遇都在指尖溜走作為語文老師，為了協(xié)同班主任的工作，我也要對下個學(xué)期的工作過做好計(jì)劃，我的高二上學(xué)期工作計(jì)劃如下一、對自己的調(diào)整面對高二，不改變自己的心態(tài)是不行了。但是大量的同學(xué)都依舊沒能認(rèn)清現(xiàn)在的狀況，依舊沉浸在高一的輕松本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3學(xué)生感到競爭力產(chǎn)生前進(jìn)的動力。但是作為老師，我也知道這其中有不少的細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)都要我在工作細(xì)心的注意，希望我在高二的工作中能更加好的做好自己的工作，爭取帶動每一位同學(xué)向著高考沖刺，不讓任何一個學(xué)生脫隊(duì)2這學(xué)期我擔(dān)任XX班語文老師一職，為了保證語文課能夠順利高效的進(jìn)行，特意安排了以下工作計(jì)劃。我們想要讓學(xué)生學(xué)習(xí)有所提升就要實(shí)現(xiàn)把工作安排做好梳理便利我們傳授知識。一、每周兩篇（日記）在語文這門課程中（作文）占的分?jǐn)?shù)一直對比重，因此讓學(xué)生寫好作文也是十分重要的，想要提升學(xué)生的寫作能力就是安排他們寫日記，通過每天學(xué)生寫日記，讓學(xué)生把一些情感能夠通過文字表達(dá)出來，讓他們熟悉寫作，把寫作當(dāng)成日常的生活習(xí)慣，這樣學(xué)生就會在不知不覺中把寫作水平提升，當(dāng)然現(xiàn)在暫時安排每周兩篇作文，我也會根據(jù)狀況逐漸增加作文數(shù)量，到結(jié)果每天一篇，學(xué)生只有通過大量的練習(xí)才能有所提升，由于之后熟練了才能夠把握，熟能生巧是有一定道理的。作文練習(xí)是不能夠落下的把作文提上去了，才能夠在語文課程取得好成績。二、監(jiān)視背誦狀況

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1語文版八年級下教學(xué)計(jì)劃語文版八年級下教學(xué)計(jì)劃2022年小洋學(xué)校八年級下86班語文教學(xué)計(jì)劃陳汝暉一、指導(dǎo)思想本期的語文教學(xué)工作仍以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)知識水平和教育教學(xué)能力，落實(shí)常規(guī)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)。對于八年級學(xué)生一方面繼續(xù)堅(jiān)持識字寫字的教學(xué)一方面增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的閱讀積累，有的放矢地進(jìn)行寫作訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。把握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣。二、學(xué)生狀況分析經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，八年級86班語文學(xué)習(xí)興趣較好，上學(xué)期在基礎(chǔ)較差的學(xué)生身上下了一定功夫，沒有兼顧到整體，上學(xué)期的教學(xué)主要存在以下問題1、課堂活動狀況86班課堂活動對比沉悶，大多學(xué)生處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)習(xí)狀況不穩(wěn)定，這源于學(xué)生的自制力不足。2、作業(yè)狀況由于基礎(chǔ)不一，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量浮現(xiàn)兩極本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3沉痛的悼念之情。胡繩的想和做運(yùn)用通俗的語言和舉例論證的方法，圍圍著想和做得辯證關(guān)系展開行文，有力地證明白兩者要有機(jī)結(jié)合的道理。梁啟超的最苦與最樂運(yùn)用舉例論證和道理論證相結(jié)合的寫法告訴我們未盡責(zé)任是人生最大的痛楚，盡責(zé)任是人生最大的開心。王充閭的換個角度看問題運(yùn)用大量的事實(shí)和道理論據(jù)，從正反兩個方面論證了看問題時逆向思維和多向思維的重要性，有力地證明白本文的中心論點(diǎn)。“口語交際〞“寫作〞引導(dǎo)我們觀點(diǎn)顯明地發(fā)表看法；對某些現(xiàn)象或人、事、物發(fā)表自己的看法；“綜合性學(xué)習(xí)〞的內(nèi)容是“方言小調(diào)查〞，引導(dǎo)同學(xué)們通過調(diào)查活動，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識。課時共12課時。第三單元小說智取生辰綱選自施耐庵的長篇白話小說水滸傳，采用雙線結(jié)構(gòu)，記敘了晁蓋、吳用等人劫取生辰綱的經(jīng)過，懸念迭起，引人入勝。范進(jìn)中舉選自吳敬梓的長篇譏諷小說儒林外史，運(yùn)用夸誕、比較的手法，敘寫了范進(jìn)中舉后喜極而瘋的故事，譏諷了科舉制度下的世態(tài)炎涼。

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1語文教研組教學(xué)計(jì)劃語文教研組教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃是教師為了新學(xué)期制定的計(jì)劃，下面我為大家?guī)砹?篇高中語文教研組新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家。高中語文教研組新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【一】新的學(xué)期已經(jīng)降臨，我們高中語文教研組圍繞“以學(xué)生發(fā)展為根本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為目標(biāo)〞這一指導(dǎo)思想，繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)語文新的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本組實(shí)際狀況，立足于教學(xué)改革，求變、求新，做到教研以教師教學(xué)能力提高為核心，從教學(xué)能力水平、知識水平、表達(dá)水平、與學(xué)生的溝通等幾個方面，苦練內(nèi)功，使高中組語文教師逐步向“學(xué)者型〞“專家型〞教師轉(zhuǎn)變。一、教學(xué)目標(biāo)1、把握語文教學(xué)的新動向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研教學(xué)，加強(qiáng)備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長運(yùn)用語文教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)和普通高中課程方案，借鑒先進(jìn)閱歷，經(jīng)常閱讀教育（論文），正確把握課程性質(zhì)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，了解課程的設(shè)本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3復(fù)習(xí)中力求做到加強(qiáng)針對性，提高實(shí)效性認(rèn)真分析每次考試結(jié)果，有針對性地采取措施，揚(yáng)長補(bǔ)短，爭取在高考中考出好的成績。三、活動安排1、在新的學(xué)期里，更加深入地鉆研教材，把握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵精心設(shè)計(jì)教案，每課教案要做到“六有〞有明確的教學(xué)目的，有具體的教學(xué)內(nèi)容，有連貫而清楚的教學(xué)步驟，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法，有適合精當(dāng)?shù)木毩?xí)，有靈活的“隨機(jī)應(yīng)變〞的課堂教學(xué)方式。2、各年級備課組要認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課。在教學(xué)過程中要明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，要有適合各班學(xué)生的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、作業(yè)內(nèi)容，教學(xué)進(jìn)度做到基本統(tǒng)一備課應(yīng)多方擴(kuò)展信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時俱進(jìn)。3、以組內(nèi)公開課為載體加強(qiáng)聽課、評課意識，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮本組骨干教師的作用，對青年教師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo)，幫助青年教師加快成長完成學(xué)校的聽課要求，要做到相互聽課、評課，同時激勵兼聽別科，每周最少聽課2節(jié)。4、教學(xué)常規(guī)教學(xué)的管理要加大力度，要繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)反思，勤于總結(jié)教學(xué)閱歷，提高教學(xué)效率。

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1語文教案教學(xué)反思例文語文教案教學(xué)反思例文語文教案教學(xué)反思范文【篇一小學(xué)語文教學(xué)反思】小學(xué)語文教學(xué)隨筆高寺臺小學(xué)劉老師語文畢竟是什么語文畢竟該怎樣學(xué)語文又畢竟該怎樣教這是一直縈繞于大量學(xué)生和我們教師心頭的困惑。我徘徊，我彷徨，我無法解答。于是從大量教育家身上我開始尋覓問題的答案。譬如著名語言學(xué)家，語文教師呂叔湘說講解是語文教學(xué)中重要的一環(huán)。語言學(xué)家王力說背誦是傳統(tǒng)的好方法，可以加強(qiáng)感性認(rèn)識，通過熟讀和背誦對語文能有更多的體會，既積累了詞匯和語法，又領(lǐng)會了文章結(jié)構(gòu)和大家風(fēng)格。于是在教學(xué)與學(xué)習(xí)的同時，我漸漸認(rèn)識到我們要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的同時還要感受到語文自身的美。由于語本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3的空中樓閣。我覺得作為語文教師每每鉆研一篇新的課文，總是先通讀一遍，給每個自然段標(biāo)上序號，畫出學(xué)生可能不理解的詞語，對這些詞語的理解方法作出“預(yù)設(shè)〞，或查字（詞）典解釋，或?qū)φ战x詞、反義詞理解，或結(jié)合生活實(shí)際理解，或聯(lián)系上下文理解。假如要聯(lián)系上下文理解的，則在一旁作上標(biāo)記。只有教師充分備教材，備課標(biāo)才是最關(guān)鍵的。二、深入鉆研學(xué)生我們作為一線教師，經(jīng)常有這樣的發(fā)現(xiàn)興致勃勃地備課如何情境引入、如何突出重點(diǎn)、如何突破難點(diǎn)、如何讓學(xué)生探究參與、如何設(shè)計(jì)教學(xué)亮點(diǎn)、查閱了該知識點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)要求、翻閱了大量的資料，參考了好些同行的教案課件終究設(shè)計(jì)出自己滿意的一節(jié)課教案；然后興致勃勃去上課，學(xué)生卻不怎么協(xié)同復(fù)習(xí)回想答不上、情境不會思考、探究不動手、穩(wěn)定練習(xí)不

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)范語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)范XPAGEPAGE4/NUMPAGESPAGES4語文教師個人教學(xué)工作總結(jié)范文語文教師個人工作總結(jié)1本學(xué)期，我任教三年級的語文，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守教師法，結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績指標(biāo)?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)在教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。二、與學(xué)生和氣相處，做學(xué)生的知心朋友要使自己的教學(xué)取得好成績，就務(wù)必要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得沉重，持久，學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實(shí)踐中找到了對癥本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3現(xiàn)目標(biāo)成績的則激勵他繼續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時，我還采用了一幫一的方法，以優(yōu)帶差，營造一種相互學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的。因而我通過各種途徑，激勵學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗。通過這一活動的開展，學(xué)生之間的競爭意識強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績也提高了，學(xué)習(xí)成績終究能達(dá)到學(xué)校的成績指標(biāo)。四、家訪工作我深深地體會到學(xué)生取得好的成績，除了他自身的努力，老師的指導(dǎo)外，也離不開家庭的教育。我十分重視家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，相互溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學(xué)生的成功之路。語文教師個人工作總結(jié)2光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)終止了，回想這一學(xué)期以來，我們?nèi)齒班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長的積極協(xié)同和耐心幫助下圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績期末考試，語文科平均分__分，及格率__，優(yōu)秀率__。______、__X三位同學(xué)分別

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1語文教學(xué)年度工作總結(jié)范本語文教學(xué)年度工作總結(jié)范本X最新精品完整版范文推薦語文教學(xué)年度工作總結(jié)范本【導(dǎo)語】工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的閱歷?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考。我為你準(zhǔn)備了語文教學(xué)年度工作總結(jié)范本更多范文，請持續(xù)關(guān)注我工作總結(jié)頻道語文教學(xué)年度工作總結(jié)范本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3提升教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時四處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛惜學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。三、加強(qiáng)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率本學(xué)期，本人能夠加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，確切把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每2最新精品完整版范文推薦

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1語文教學(xué)工作總結(jié)個人語文教學(xué)工作總結(jié)個人在既有會考又有高考的這一年高三英語教學(xué)工作中，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況和高考的要求，不斷地摸索教法，調(diào)整訓(xùn)練方案，依照英語教研組的計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行工作，在教學(xué)過程中我們本著“培養(yǎng)主體意識，加強(qiáng)課堂訓(xùn)練的原則，積極做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性幫學(xué)生樹立信心。同時我認(rèn)真研究（考試）說明與教學(xué)大綱，依照“突出語篇、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，重視交際這一主旋律進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí)，提高實(shí)戰(zhàn)能力，力求做到高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，為高考打下扎實(shí)的基矗具體做法如下一、積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教。二、合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃。三、在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。四、精研高考試題，廣泛涉獵各種知識，形成對比完整的知識結(jié)構(gòu)。對全國今年各省份的英語試題做了深入細(xì)致的研究，將高考對詞匯、短語和語法的考點(diǎn)做了詳盡的分析歸納，對完型、閱讀和寫作也做了深入的研究，目的想真正實(shí)現(xiàn)“考什么教什么。五、嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3高。課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反潰主要是各省市的模擬試卷，認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。1詞塊和詞匯“詞塊這兩個字是高考命題解析中出現(xiàn)的新的信息詞，意味著高考命題的趨勢。詞匯是英語學(xué)習(xí)的基石。在復(fù)習(xí)過程中，對每單元的重要詞匯、短語進(jìn)行總結(jié)，以講義的形式發(fā)給學(xué)生，要求記憶和默寫并指導(dǎo)學(xué)生依照字母順序背高考詞匯表中的單詞，要求學(xué)生把握這些單詞的用法，教師每天對其進(jìn)行測試，檢測他們對這些詞匯的把握程度并督促他們認(rèn)真去背還要注意常見詞的一詞多義等進(jìn)行辨析，并把握常見的構(gòu)詞法，這樣就可有效地?cái)U(kuò)大詞匯量，為對付高考中的各種題型打下了很好的基礎(chǔ)2語法語法知識也是做好各類高考題型的基礎(chǔ)，我們在會考復(fù)習(xí)開始就對各個語法點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)如名詞冠詞，代詞，時態(tài)、語態(tài)、名詞性從句、狀語從句、非謂語動詞、倒裝等，我們盡量做到環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，再配以專項(xiàng)練習(xí)，達(dá)到扎實(shí)語法功底的目的，為其次輪的“加強(qiáng)能力的訓(xùn)練做好充分準(zhǔn)備。同時，由于在高考中語法知識是放在