運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)題運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲目活動(dòng)時(shí)班級(jí)主持人間新課標(biāo)、新理念、新教材告訴我，現(xiàn)在的音樂(lè)課目的是培養(yǎng)學(xué)生感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力，培養(yǎng)學(xué)生用音樂(lè)的方 式表現(xiàn)和交流情感，并獲得創(chuàng)造、表現(xiàn)、合作和交流能力, 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的組合、運(yùn)用、創(chuàng)新的能力，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué) 習(xí)過(guò)程中，自己也有很大的收獲?；顒?dòng)目1、感受進(jìn)行曲的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。標(biāo) 2、能合著進(jìn)行曲的節(jié)奏，像運(yùn)動(dòng)員那樣精神抖擻地行走。1、音樂(lè)磁帶或CD2、自備運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)的

2、視頻3、幼兒座位安排為四隊(duì)或六隊(duì)活動(dòng)方 一、運(yùn)動(dòng)員真神氣 法與過(guò) 一一播放運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)的視頻，引導(dǎo)幼兒 觀察運(yùn)動(dòng)員的行走姿程 勢(shì)、表情等。（步 一一運(yùn)動(dòng)員真神氣，我們也來(lái)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員精神抖擻地走路。驟、信 一一幼兒跟著教師邊喊口令“一二一，一二一，”邊在活動(dòng) 息技 術(shù)室里模仿運(yùn)動(dòng)員精神抖擻地、有節(jié)奏地行進(jìn)。幼兒及內(nèi)容分析活動(dòng)準(zhǔn)備音樂(lè)的興趣，在體驗(yàn)中感悟音樂(lè)，嘗試由淺入深通過(guò)實(shí)踐和 情感體驗(yàn)的方法，提高了學(xué)生的審美情趣，在潛移默化中初 步感受