簡介：護患溝通護患溝通是護士與患者及家屬間交流信息和感情，建立良好的護患關系的過程。與醫(yī)患溝通意義，呼喚溝通需要良好的溝通技巧。護理措施護理措施是護士為病人提供的工作項目及其具體實施方法，是為協(xié)助病人達到目標而制定的。護理評估護理評估指護理人員有計劃、系統(tǒng)地、利用溝通與觀察的技巧從各方面收集病人目前健康狀況的主、客觀資料并評價其過去和現(xiàn)在的應對形態(tài)。護理效果評價護理效果評價是對病人所經(jīng)歷的某些變化的估計，以評價病人的進展情況。護理診斷護理診斷是關于個人、家庭或社區(qū)對現(xiàn)存的或潛在的健康問題或生命過程的反應的一種臨床判斷，是護士為達到預期結果選擇護理措施的基礎，這些結果是由護士負責的。傳統(tǒng)（經(jīng)典）抗精神病性藥物傳統(tǒng)（經(jīng)典）抗精神病性藥物依據(jù)其化學結構不同分為5類1酚噻嗪類2硫雜蒽類；3丁酰苯類；4二苯二氮卓類；5苯甲酰胺類；以及長效制劑。急性精神障礙急性精神障礙在2周內或更短的時間內從缺乏精神病特征的狀態(tài)轉變?yōu)橛忻黠@異常的精神病性癥狀，并導致及家屬尋求某種幫助或求助醫(yī)療機構，另外這些明顯的情緒變化和情感性癥狀不具有器質性病因。精神病精神病指具有嚴重而持久的精神病性癥狀的各類精神障礙。精神病性癥狀精神病性癥狀主要是指各種幻覺、妄想及明顯的思維形式障礙，明顯的精神運動興奮或遲滯及緊張性行為。精神癥狀精神癥狀精神障礙病人在認知、情感、意志行為活動以及意識等方面出現(xiàn)的臨床表現(xiàn)。精神癥狀綜合征精神癥狀綜合征有一定內在聯(lián)系的精神癥狀的總合。精神活動精神活動是外在客觀世界在人腦中的反映，是大腦正?；顒拥谋憩F(xiàn)。主要包括感知覺，思維、注意、記憶、智能、情感、意志行為、意識活動等。精神活性物質精神活性物質是指來自體外并可顯著影響精神活動的物質。精神藥物應用的護理精神藥物應用的護理由于精神障礙病人缺乏自知力、不承認自己有病，大多數(shù)病人對治療不合作。要確保醫(yī)療和護理質量護士必須做到治療到位。精神依賴精神依賴是指對藥物的一種強烈渴求，以期獲得服藥后的特殊快感。精神障礙精神障礙精神疾病的同義詞，指在內外各種致病因素的影響作用下，大腦的功能活動發(fā)生，導致精神活動顯著偏離正常，出現(xiàn)精神癥狀或精神病性癥狀，個人/社會功能受損和（或）本人感到精神痛苦。心因性精神障礙（反應性精神障礙、反應性精心因性精神障礙（反應性精神障礙、反應性精神?。┥癫。侵敢唤M在嚴重或持久的精神創(chuàng)傷下引起的精神障礙，其臨床癥狀特點和病程經(jīng)過與創(chuàng)傷的體驗密切相關。精神障礙護理精神障礙護理是一種過程，在此過程中，護理人員幫助病人（不論是個人還是團體），發(fā)展正向的自我觀念已及較滿意的人際關系，并在社會上扮演一個更滿意的角色。精神障礙護理學精神障礙護理學是從生物、心理、社會三個層面研究和幫助精神障礙病人恢復健康；研究和幫助健康人群預防疾病，保持心理健康的護理學科。記憶記憶建立在感知覺和思維基礎上，是人類重要的精神活動之一。交叉耐藥性交叉耐藥性是指某種藥物能夠抑制另一種藥物（已形成耐藥）不出現(xiàn)軀體戒斷癥狀，并能維持該種藥物的軀體依賴功能。焦慮癥焦慮癥是一種以焦慮、緊張、恐懼等情緒障礙，并伴有自主神經(jīng)系統(tǒng)和運動不安等癥狀為主要臨床象的神經(jīng)癥。驚恐發(fā)作驚恐發(fā)作是焦慮癥的一種表現(xiàn)形式，是指沒有任何客觀危險下突然出現(xiàn)強烈的恐懼，并伴有明顯的自主神經(jīng)癥狀，可有頻死感或失控感。超價觀念超價觀念是指一種病人個人所持有的確信，這種確信，有一定事實依據(jù)，只是過于偏激或片面，且這種確信與病人的利益密切相關，并帶有強烈的情感作用，明顯影響病人的行為。電休克治療（電休克治療（ESTEST））是以一定量的電流通過大腦，引起意識喪失，而達到治療精神疾病的方法。主要用于治療抑郁癥和精神分裂癥的病人。工娛療法工娛療法指讓病人參加力所能及的工作、勞動和文娛、體育活動。使病人的情緒松弛，轉移對病態(tài)的注意力，同時使病人在體力、智力上得到鍛煉，保持與周圍人的人際交往，促進恢復社會適應能力。感覺感覺是大腦通過人體的各種感官對外界客觀事物個別屬性的感知（反映），如形狀、顏色、大小等感覺過敏感覺過敏對一般強度的刺激（光、聲、觸）感受性增高，如更年期綜合征。感覺減退感覺減退感覺閾值增高，對強烈刺激感覺輕微或完全不能感覺（感覺缺失），如木僵、失聰。內感性不適內感性不適體內產生各種不適和（或）難以忍受異樣感覺，如牽拉、擠壓、游走、蟻爬感等。性質難以描述，沒有明確定位，如疑病癥知覺知覺是事物的各種不同屬性反映到腦中進行綜合，并結合以往經(jīng)驗，在腦中形成的整體的印象。知覺及知覺障礙知覺及知覺障礙知覺是大腦對外界客觀事物整體屬性的感知（反映）。當知覺與客觀事物不符或缺乏客觀事物產生某種知覺體驗時，稱為知覺障礙。錯覺錯覺是對外界真實刺激的不正確感知，是一種歪曲的知覺,把實際存在的事物錯誤地感知為另一事物幻覺幻覺是指沒有客觀事物或缺乏現(xiàn)實刺激作用于感官而產生的知覺體驗，是一種虛幻的知覺體驗?；寐牷寐牷颊呖陕牭絾握{的或復制的聲音，包括非言語性（機器轟鳴、流水、鳥叫）和言語性（評論、議論、命令、贊揚、辱罵）?；靡暬靡暬颊呖吹酵饨绮淮嬖诘氖挛?，從單調的光、色到景象、人物?；梦痘梦痘颊邍L到事物內有特殊的怪味，可繼發(fā)被害妄想?；眯峄眯峄颊呗劦揭恍╇y聞的氣味，如尸臭、焦味、濃烈的刺鼻氣味幻觸幻觸患者感到皮膚粘膜上有某種異常的感覺，如蟲爬感、針刺感。內臟幻覺內臟幻覺對體內某部位、器官一種異樣知覺體驗，如腸扭轉、心臟穿孔、蟲在爬。假性幻覺假性幻覺幻覺形象不夠鮮明生動，發(fā)生于主觀空間?；糜X不是通過感覺器官獲得的。真性幻覺真性幻覺幻覺形象鮮明生動，存在于客觀空間。真性幻覺具有感知覺的四個特點，因此患者深信不疑，甚至受幻覺的支配功能性幻覺功能性幻覺當某一感官受到現(xiàn)實刺激，產生某種感覺體驗的同時，出現(xiàn)幻覺。如聽到關門聲時，出現(xiàn)“你好”的幻覺聽。反射性幻覺反射性幻覺當某一感官受到現(xiàn)實刺激，產生某種感覺體驗時，出現(xiàn)另一感官的幻覺。如聽到關門聲時，看到一個人的形象（幻視）。非幻覺性障礙（感知綜合障礙）非幻覺性障礙（感知綜合障礙）是指病人對客觀事物（或自身）的知覺在整體上是正確的，但對其個別屬性的感知卻發(fā)生了障礙。思維和思維障礙思維和思維障礙思維是人類認知活動的最高形式。當其出現(xiàn)精神癥狀時，稱為思維障礙，臨床主要表現(xiàn)為思維形式障礙和思維內容障礙。思維奔逸思維奔逸聯(lián)想加快、數(shù)量增多、內容豐富生動，滔滔不絕。思維遲緩思維遲緩聯(lián)想抑制，速度減漫，數(shù)量減少。思維貧乏思維貧乏聯(lián)想數(shù)量減少，概念與詞匯貧乏。思維松弛或思維散漫思維松弛或思維散漫患者失去正常思維結構，聯(lián)想范圍廣泛，內容散漫，談話混亂不合邏輯，不能通過進一步詢問而澄清，在談話結束時給人印象最深的是難解其意。思維破裂思維破裂在意識清醒的情況下，患者聯(lián)想斷裂，思想內容缺乏內在聯(lián)系，以致病人的言語，單獨就每一句話聽來，結構正確，內容可以理解，但整段話中句與句之間卻無任何聯(lián)系，往往是一些語句的堆積，缺乏中心思想。常見于精神分裂癥，為此病另一特征性癥狀。思維不連貫思維破裂如在意識障礙的背景下出現(xiàn)語詞雜拌稱之為思維不連貫病理性象征性思維病理性象征性思維病人以一些很普通的概念、語句或動作來表示某些特殊的、除病人自己外旁人無法理解的意義。象征性思維象征性思維以無關的具體概念代替某一抽象概念，不經(jīng)患者解釋，旁人無法理解。語詞新作語詞新作自創(chuàng)一些新的符號、圖形、文字或語言，賦予特殊的含義。邏輯倒錯性思維邏輯倒錯性思維推理缺乏邏輯性或因果倒置，或推理離奇古怪不可理解。異己體驗異己體驗這組癥狀的共同特征是思維的歸屬性不屬于自己，也不受自己控制，是診斷精神分裂癥的重要癥狀。思維中斷思維中斷患者在意識清晰的而狀態(tài)下，思維過程突然中斷。表現(xiàn)說話時突然停止，片該后又重新說話，但內容不是原來的話題。強制性思維強制性思維又稱思維云集?；颊哳^腦中出現(xiàn)大量的不屬于自己的思維，這些思維不受患者自己意識的支配，強制性的在大腦中涌現(xiàn)，好像在神奇的外力作用下別人的思想在自己腦中運行。思維插入思維插入異己的思想有時自愛患者的自主思維過程中闖放或子大腦休息時出現(xiàn)，稱之為思維插入。思維被揭露感或哦唄洞悉感思維被揭露感或哦唄洞悉感自己的思想還未表達就被人知道，盡管患者說不清自己的思想史如何唄別人知道的。思維被廣播思維被廣播如果患者認為自己的思想豪斯通過廣播而擴散出去的，盡人皆知，無隱私可言。稱為思維被廣播。緘默癥緘默癥患者緘默不語，不回答問題，可以動作示意。持續(xù)言語持續(xù)言語思維粘滯在某一概念上停滯不前?；颊邌握{的重復某一概念，對不同問題做出相同的回答刻板言語刻板言語患者機械刻板的重復某一無意義的單詞或句子，常與刻板動作同時存在模仿言語模仿言語患者模仿周圍人講話的內容，別人說什么自己就說什么，知識一味性的而機械性的重復，好像是別人言語內容的翻版。妄想妄想是一種病理性信念。妄想具有以下特征A內容與事實不符，沒有客觀現(xiàn)實基礎，但患者堅信不移；B想均涉及患者本人，總與個人利害有關；C妄想具有個人獨特性；D妄想內容因文化背景和個人經(jīng)歷而有所差異，也常有濃厚的時代色彩。原發(fā)性妄想是突然發(fā)生，與既往經(jīng)歷、當前處境無關，不是來源于其他異常心理活動，包括妄想陣發(fā)、妄想知覺（對正常知覺“頓悟式”賦予特殊意義，如對某人的舉止突然覺得是有某種意義）、妄想心境或妄想氣氛（所熟悉的環(huán)境突然變得令他迷惑不解，并有不祥的預兆）。繼發(fā)性妄想繼發(fā)性妄想是發(fā)生在其他病理心理基礎上的妄想，如幻聽引起的被害妄想。系統(tǒng)妄想系統(tǒng)妄想指妄想內容前后相互聯(lián)系，結構嚴密、邏輯性較強的與現(xiàn)實生活事件交織在一起的妄想，反之則為非系統(tǒng)性妄想。常見的妄想被害妄想被害妄想患者無中生有的堅信被人迫害。如被跟蹤、被監(jiān)視、被誹謗、被毒害。關系妄想關系妄想將與他無關的事物認為是與他有關。周圍人的一舉一動似乎都是針對他的。如別人談話，認為是議論他；別人吐痰認為是貶低他；別人倒垃圾認為是說他是垃圾，要把他掃地出門。物理影響妄想又稱被控制感物理影響妄想又稱被控制感覺得自己的思想、情感和意志行為都受到外界某種力量的控制，如電波、超聲波、特殊儀器或超自然的力量。④夸大妄想④夸大妄想認為自己非凡的才智、偉大的發(fā)明、很大的權勢、很高的地位、大量的財富或出生名門。罪惡妄想罪惡妄想毫無根據(jù)地堅信自己犯了嚴重的錯誤、不可寬恕的罪惡，是罪大惡極死有余辜。疑病妄想疑病妄想無根據(jù)地認為自己得了嚴重的疾病，雖多次反復檢查排除重病可能，但患者仍堅信不移。鐘情妄想鐘情妄想堅信某異性對自己產生了愛情，即使對方嚴詞拒絕，仍毫不置疑。嫉妒妄想嫉妒妄想堅信配偶對已不忠，有外遇。非血統(tǒng)妄想非血統(tǒng)妄想患者堅信父母不是自己的親生父母。超價觀念超價觀念指在一定的性格基礎和強烈的而精神色彩基礎上，對某些事實做出超乎尋常的而評價，并予以支持人影響行為。超價觀念的發(fā)生一般有事實依據(jù)，多與切身利益有關。強迫觀念強迫觀念大腦中反復出現(xiàn)某一概念或相同內容的思維，明知沒有必要，但無法擺脫?？杀憩F(xiàn)為強迫性回憶、強迫性窮思竭慮、強迫性懷疑等。注意注意是指個體的精神活動集中地指向一定對象的過程。注意增強注意增強為主動注意增強。如有被害妄想的患者，對環(huán)境保持高度的警惕，過分地注意別人的一舉一動；有疑病妄想的患者過分注意自己身體的各種微細變化，常出現(xiàn)感覺過敏。注意渙散注意渙散為主動注意的不易集中，注意穩(wěn)定性降低。注意減退注意減退主動及被動注意的興奮性減弱。注意轉移注意轉移主動注意不能持久，注意穩(wěn)定性降低，很容易受外界環(huán)境的影響。注意狹窄注意狹窄注意范圍縮小，注意于某事物時，不能再注意與之有關的其他事物。記憶記憶是既往事物經(jīng)驗的重現(xiàn)。包括識記、保持、再認或回憶三個過程。記憶增強記憶增強病態(tài)的增強，對病前不能記起或不重要的事都能回憶起來。記憶減退記憶減退從近事記憶發(fā)展到遠事記憶。近事如剛見過的人、剛吃過的飯；遠事如結婚日期、有幾個孩子。遺忘遺忘對以往一段時間的經(jīng)歷部分或完全不能回憶。包括順行性遺忘、逆行性遺忘和界限性（心因性）遺忘對以往一段痛苦經(jīng)歷不能回憶，如被強暴。順行性遺忘順行性遺忘即緊接著疾病發(fā)生以后的一段時間內的經(jīng)歷不能回憶，以往的產生是由于一時障礙而導致識記障礙，不能感知外界事物和經(jīng)歷。逆行性遺忘逆行性遺忘回憶不起疾病發(fā)生前某一時間段的事件，多見于腦外傷等界限性遺忘界限性遺忘指對生活中某一特定階段的經(jīng)歷完全遺忘，通常與這段時間內發(fā)生的不愉快事件折事遺忘稱與遠事遺忘折事遺忘稱與遠事遺忘對當日或近期內發(fā)生的事情不能回憶稱折事遺忘；對往事的遺忘稱遠事遺忘。錯構錯構對過去經(jīng)歷過的事件，在發(fā)生的時間、地點、情節(jié)上出現(xiàn)錯誤回憶。虛構虛構是指病人在回憶中將過去事實上從沒有發(fā)生過的事或經(jīng)歷來填補自身經(jīng)歷記憶的空白缺損,說成是親身體驗。常見于酒精中毒性精神病，外傷性、中毒性精神病。智能智能是一個人運用既往獲得的知識和經(jīng)驗，用以解決新問題，形成新概念的能力。智力低下智力低下由于病人在胎兒期、出生時或嬰幼兒期受到損傷，使大腦的發(fā)育受到阻礙，導致智能的發(fā)育停留在一定階段。假性癡呆假性癡呆在強烈精神創(chuàng)傷后出現(xiàn)智能障礙臨床表現(xiàn)類似癡呆，其特點是無腦器質性損傷，故“癡呆”是可逆的，精神刺激取出后病人智能可完全恢復正常。精神發(fā)育遲滯精神發(fā)育遲滯是指18歲以前發(fā)育階段由于遺傳因素、母孕期不利因素或社會心理因素等各種原因所引起，臨床表現(xiàn)為智力明顯低下和社會適應能力缺陷為主要特征的一組發(fā)育障礙性疾病。癡呆癡呆起病于成年，大腦發(fā)育正常，各種有害因素使腦部神經(jīng)細胞的結構受到損害。分為急性和慢性癡呆。全面性癡呆全面性癡呆。大腦彌散性器質性損害，患者職能活動受到影響，有時涉及精神活動的其他方面。病人缺乏對其疾病的分析和判斷能力。部分性癡呆部分性癡呆。病變局限，智能僅產生部分的障礙如記憶減退，理解力消弱，分析綜合困難等。人格的基本特征一般良好。自知力自知力指病人對其自身精神病狀態(tài)的認識能力，即是否覺察到自己的精神狀態(tài)存在差異，對異常表現(xiàn)能否正確分析和判斷，并指出自己既望和現(xiàn)在的表現(xiàn)哪些屬于病態(tài)。定向力定向力是一個人對時間地點及人物，以及對自己本身的狀態(tài)的認識能力。包括對周圍環(huán)境的認識和對自身狀況的認識。,雙重定向雙重定向對周圍環(huán)境的時間地點人物的雙重體驗，其中一種體驗式正確的，另外一種與妄想有關。情感高漲情感高漲患者自我感覺非常良好，心境特別愉快、樂觀，喜與人接近。對客觀困難估計過低，對自己的才智自視甚高。常有夸大色彩欣快欣快患者經(jīng)常面帶微笑，似乎十分滿意和幸福愉快，但說不清高興的原因，表現(xiàn)單調刻板，難以引起周圍人的共鳴，給人以恥笑的感覺。情感低落情感低落患者自我感覺很壞，心境抑郁悲觀，落落寡歡，不愿與人交往。過低估計自己，終日愁眉緊鎖，度日如年，自備自責，感到自己一無是處，甚至有自殺觀念和自殺企圖。焦慮焦慮患者在缺乏明顯的客觀因素或充分根據(jù)的情況下，對自身健康和客觀情況過分嚴重估計而內心不安。常懷大禍臨頭或即將遭遇不幸的心境?？謶挚謶直憩F(xiàn)為超乎客觀現(xiàn)實的緊張、害怕、提心吊膽，伴有自主神經(jīng)功能紊亂癥狀如心悸、氣急性應激性精神病急性應激性精神病由強烈并持續(xù)一定時間的心理創(chuàng)傷事件直接引起的精神病性障礙。適應障礙適應障礙在有明顯的生活改變或環(huán)境變化時產生的短期和輕度的煩惱狀態(tài)和情緒失調，常有一定程度的行為變化等。適應障礙病程16個月，可自行緩解，亦可轉化為其它精神障礙。創(chuàng)傷后應激障礙創(chuàng)傷后應激障礙是由于受到異乎尋常的威脅性、災難性心理創(chuàng)傷，導致延遲出現(xiàn)和長期持續(xù)的精神礙。應激源應激源對個體而言這幾涉及實際或威脅性的死亡或嚴重傷害，或者對自身或他人身體完整性構成威脅的創(chuàng)傷性事件。精神發(fā)育遲滯精神發(fā)育遲滯是指起病于中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育成熟（18歲）以前,以智力發(fā)育低下（IQ70）和社會適應困難為臨床特征的心理發(fā)育障礙。兒童注意缺陷障礙兒童注意缺陷障礙ADD又稱注意缺陷多動障礙ADHD,是兒童期常見的行為問題,以需要認知參與的活動中注意力不集中,缺乏對沖動行為的控制和不分場合的多動為主要核心癥狀,常導致明顯學業(yè)與社交受損抽動障礙抽動障礙是指起病于兒童和青少年時期，重要表現(xiàn)為不自主的、無目的的、反復的、快速的一個部位或多部位肌群運動抽動和發(fā)聲抽動，并可伴發(fā)其他行為癥狀，包括注意力不集中、多動、自傷和強迫障礙等。兒童孤獨癥兒童孤獨癥是發(fā)病于嬰兒時期的心理發(fā)育障礙性疾病，本病以社會交往障礙、交流障礙、活動內容和興趣的局限以及刻板重復的行為方式為基本特征，且多數(shù)患兒伴有不同程度的智力發(fā)育落后。學?？植腊Y學?？植腊Y是兒童年對學校特定環(huán)境異常恐懼，強烈地拒絕上學的一種情緒障礙，是兒童恐怖癥中的一個特殊類型兒童情緒障礙兒童情緒障礙發(fā)生于兒童少年時期以焦慮、恐怖、抑郁為主要表現(xiàn)的綜合征，包括焦慮癥狀、恐怖癥、學校恐怖癥、強迫癥、癔癥等發(fā)聲或多種運動聯(lián)合抽動障礙即發(fā)聲或多種運動聯(lián)合抽動障礙即TOURETTETOURETTE綜合征合征TS或稱為抽動穢語綜合征。TS臨床特征為多部位、形式多種多樣的運動抽動，少年品行障礙少年品行障礙18歲以前出現(xiàn)的反復而持久的社交紊亂性、攻擊性或對立性的品行模式。發(fā)展到極端可嚴重違反相應年齡的社會規(guī)范，遠超出兒童普遍的調皮搗蛋和少年的一般逆反行為。心理治療心理治療又稱精神治療，是指治療者應用或借助心理學的原則和方法改變病人的心理活動，解決病人的情感、認知及行為等方面的問題，從而達到治療目的的一系列治療技術。心理咨詢心理咨詢又稱心理輔導，是指咨詢者根據(jù)來訪者的需求，針對他們存在的心理問題或困惑，給與指導、建議或幫助，具有主要針對現(xiàn)實問題，目標較明確，具體注重啟發(fā)、支持、輔導、理性教育等特點。心理護理心理護理屬于心理學的概念，是采用心理學的方法，結合護理工作，解決病人的心理問題，促進病人康復的護理技術。心理衛(wèi)生心理衛(wèi)生以積極有益的教育措施，維護和改進人們的心理狀態(tài)以適應當前和發(fā)展的社會環(huán)境。家庭治療是以家庭為對象進行的心理治療，特色是在于吧焦點放在家庭成員之間的人際關系上，不太注重各個成員的心理結構。健康教育健康教育教育者（護士）有目的地向被教育者施加影響，使之發(fā)生預期的改變?？祻歪t(yī)學康復醫(yī)學為了康復的目的而研究探索有關功能障礙的預防，評估、治療和訓練的一門醫(yī)學學科。精神康復精神康復又稱社會心理康復。是幫助那些因精神障礙而出現(xiàn)各種功能缺陷者達到在社區(qū)獨立生活最佳狀態(tài)的過程?？菇箲]藥物抗焦慮藥物是一類可消除或減輕病人的緊張、恐懼及焦慮不安以穩(wěn)定情緒的藥物?？咕癫∷幬锟咕癫∷幬镉糜谥委熁糜X、妄想、思維形式障礙、情感行為障礙等嚴重的精神病性癥狀的藥物?？挂钟羲幬锟挂钟羲幬锸怯糜谥委熀皖A防各種抑郁狀態(tài)，改善病人的心境低落、抑郁消極等癥狀?？乖昕袼幬锟乖昕袼幬锸侵委熀皖A防躁狂發(fā)作的藥物，碳酸鋰最為常用。新型（非典型）抗精神病藥物新型（非典型）抗精神病藥物相對于傳統(tǒng)抗精神病藥物而言，其臨床作用為“廣譜”，對陰性癥狀和陽性癥狀均有效，并有助于改善認知功能和穩(wěn)定情緒。蠟樣屈曲蠟樣屈曲此為精神分裂癥緊張型木僵病人的特征表現(xiàn)病人肌張力高，將病人四肢隨意放置在不舒服的姿勢，可保持長時間不變。慢性精神障礙慢性精神障礙指病程遷延，或反復多次住院，雖經(jīng)充分治療但仍有殘留的精神癥狀，嚴重者可發(fā)展為精神衰退。耐藥性耐藥性重復使用某種藥物，其效應逐漸減低，如欲得到與用藥初期的同等效應，則必須要加大劑量。情感活動情感活動是個體對客觀事物的主觀態(tài)度和相應的內心體驗。情感性精神障礙情感性精神障礙又稱心境障礙，是以顯著而持久的心境改變?yōu)樘卣鞯囊活惥裾系K，還伴有相應的思維及行為異常。全面癡呆全面癡呆大腦為彌散性器質性病變，病人智能活動全面減退，有定向力障礙及人格改變，對癡呆無自知力。人格障礙人格障礙是指根深蒂固的、持久的行為模式，表現(xiàn)為對廣泛的人際和社會環(huán)境產生固定的反應。三級預防保健（臨床預防惡化期）三級預防保?。ㄅR床預防惡化期）是患病后期的危機干預、是特殊治療、防止疾病惡化、防止殘疾出現(xiàn)的長期照護，是對精神病病人的連續(xù)性護理活動。社會功能社會功能主要包括4個方面，工作（包括家務）與學習能力、人際交往與溝通能力、遵守社會規(guī)則的能力、生活自理能力等。臨床上常有2種以上“能力”受到不同程度的損害。社會功能是否顯著下降或受到損害，是判定精神障礙嚴重程度的標準之一。社區(qū)社區(qū)是指一定的地理區(qū)域，是一個基層行政單位，有一定的地域界限，是該地區(qū)城市居民政治、經(jīng)濟、文化生活中心。有其特定的行為規(guī)范和生活方式。社區(qū)精神障礙護理社區(qū)精神障礙護理是精神障礙護理學的一個分支，是運用社會精神病學、流行精神病學、精神病護理學、社區(qū)護理學、預防醫(yī)學與其它行為科學的理論和技術，對一定地域或行政區(qū)域內社會人群中的精神疾病進行預防、治療、護理康復的指導及管理。神經(jīng)癥神經(jīng)癥不同于精神病，是指一種沒有明顯器質性基礎的精神障礙，病人一般具有相當?shù)淖灾?，其現(xiàn)實檢驗能力并無缺損，不會把病態(tài)的主觀體驗和幻想當成客觀現(xiàn)實，行為改變多在社會可以接受的范圍之內，人格一般保持完整，其主要表現(xiàn)為過分的焦慮、癔癥樣癥狀，恐怖癥狀、或強迫癥狀等。妄想妄想是指一種在病理基礎上病態(tài)的推理、判斷和信念，既沒有事實依據(jù)，也不能說服，與病人受教育不符，且不能用親身經(jīng)歷糾正，一旦出現(xiàn)堅信不移。相關因素相關因素指臨床及個人造成健康狀況改變或造成問題產生的情況，是采取護理措施的依據(jù)。藥物依賴性藥物依賴性指重復使用某種精神活性物質，出現(xiàn)耐藥性、精神依賴、軀體依賴，停藥后出現(xiàn)戒斷綜合征等表現(xiàn)。一級預防保?。ú∫驅W預防）一級預防保?。ú∫驅W預防）指精神疾病發(fā)病前護士從病因上防止精神健康問題發(fā)生所采取的措施。抑郁性神經(jīng)癥抑郁性神經(jīng)癥是指一種以持久的心境低落狀態(tài)，并常伴有焦慮、軀體不適和睡眠障礙等癥狀為主要臨床象的神經(jīng)癥。意志行為意志行為意志是人們在社會實踐中自覺的確定目標并為達到既定的目標，克服困難和采取行動以實現(xiàn)目標的心理過程。行為是有動機，有目的的行動。意志對行為有條件控制作用。治療性互動治療性互動護患的互動方式是在滿足病人的需要而非護理人員自己的需要，目標是使病人朝向更滿意的人際關系，且忽視不適應行為，學習新的應對技巧和更有效的適應行為。錐體外系癥狀錐體外系癥狀為抗精神病藥物在治療中最常見的不良反應，表現(xiàn)形式有4種1急性肌張力障礙；2震顫麻痹綜合征；3靜坐不能；4遲發(fā)性運動障礙（TD）。5HT5HT綜合癥綜合癥表現(xiàn)發(fā)熱、精神錯亂、多汗、震顫、共濟失調等癥狀。戒斷綜合癥戒斷綜合癥一般在中斷用藥后812小時出現(xiàn)。最初表現(xiàn)哈欠、流涕、流淚等。隨后出現(xiàn)各種戒斷癥狀如厭食、惡心嘔吐、腹瀉、肌肉抽動，煩躁不安，嗜睡、譫妄、伴鮮明生動的幻覺等。簡答題簡答題簡述精神障礙護理學的特殊性簡述精神障礙護理學的特殊性更加注重對患者的心理體驗和為其提供必要的而心里支持更加強調護患溝通及溝通技巧的運用更加需要深入了解患者的社會家庭及個人生活背景；提供健康教育與咨詢，切實幫助患者更好的適應精神障礙的生活更加突出對患者軀體、攻擊、自傷（殺）等風險因素的評估。簡述精神障礙患者的護理目標簡述精神障礙患者的護理目標幫助患者認識疾病帶來的而困擾幫助患者保持、提高、改善自我照顧的方法幫助患者維護自尊及安全簡述精神障礙患者的基礎護理簡述精神障礙患者的基礎護理生活護理評估患者自我照顧能力，幫助患者維護個人衛(wèi)生及儀表的整潔整齊，減少并發(fā)癥的發(fā)生飲食指導評估患者進食方面的問題，如拒食、厭食等，進餐前、進餐中護理及視頻管理排泄護理睡眠護理簡述精神障礙患者對患者的安全護理簡述精神障礙患者對患者的安全護理對患者進行合理安置床位定時慶典患者數(shù)目做到重點患者心中有數(shù)掌握患者的病情變化加強巡視貧農鞏固患者服藥的額依從性執(zhí)行診療護理常規(guī)的各種制度簡述護患溝通的作用簡述護患溝通的作用提高患者的護理依從性增強患者的康復信心減免好而避免護患糾紛簡述護患溝通的原則簡述護患溝通的原則以患者為中心保持關系的職業(yè)化特征簡述護患溝通的額倫理準則簡述護患溝通的額倫理準則保密不傷害公平有利于患者簡述護患溝通的心理學基礎簡述護患溝通的心理學基礎患者的心理特點和心理需求應激反應，角色轉換，信息需要，唄尊重和關注的需要護士的心理素質和心理狀態(tài)共情能力，心理保健能力。簡述護患溝通的基本技巧簡述護患溝通的基本技巧共情非語言溝通包括表情、眼神、身體姿勢、手勢、手的接觸、語音語調語速。觀察傾聽說話簡述護患溝通的執(zhí)行簡述護患溝通的執(zhí)行準備階段儀表準備，心態(tài)準備，環(huán)境準備，從打招呼準備開始階段深

簡介：護理學研究全國自考真題試題及答案解析一、單選題（共40題，共80分）1下列有關研究對象權利的描述中屬于“有益的原則”的是（）A自主決定的權利B公平治療的權利C充分認知的權利D不被剝削或利用的權利2下列關于護理研究中“知情同意”的敘述，不正確的是（）A同意是知情的前提和條件B研究對象的同意必須是自愿的C知情同意具有自主性D同意必須由有行為能力的人做出3在某護理研究中，療效按治愈、顯效、好轉、無效分類，此變量類型為（）A無序分類變量B連續(xù)型變量C有序分類變量D非連續(xù)型變量4關于研究假設，下列敘述正確的是（）C反饋法D推測法8預試驗時選擇研究對象的例數(shù)可為研究設計總樣本量的（）A10％20％B30％40％C50％60％D70％80％9先規(guī)定收集資料的方式，通過數(shù)字資料或其他方式的量化方法來研究現(xiàn)象間的關系的研究為（）A質性研究B量性研究C現(xiàn)象學研究D行動研究10對一個特定人群進行定期隨訪，觀察疾病或某種特征在該人群及個體中的動態(tài)變化，這種研究是（）A現(xiàn)況調查B縱向研究C相關性研究D比較性研究

簡介：中醫(yī)臨床護理學試題庫及答案一、單選題（共900題）1從風、寒、暑、濕、燥、火六氣變化對自然界的影響結果來推論其對人體的影響，最符合中醫(yī)學思維特點中的（）A比較B演繹CC類比類比D探討E以表知里2患者耳聾耳鳴，應用補藥后，該癥狀得愈或減輕，表明耳聾耳鳴是腎虛所致，此法運用了中醫(yī)學思維特點中的（）AA由果析因由果析因B以表知里C演繹D類比E探討3在臨床實踐中，如果難以辨別病癥的虛實，可先投小劑量補劑或是瀉下劑，根據(jù)患者的服藥反應來辨明虛實，為正確的應用治療提供依據(jù)，中醫(yī)學思維稱之為（）A演繹BB探討探討C比較D由果析因E以表知里4“有諸內，必行諸外”高度概括了中醫(yī)學思維特點中的（）A探討B(tài)類比CC以表知里以表知里D由果析因E演繹5“對于一個瘡瘍的患者，不僅要看到邪毒局部侵入的情況，還要觀察患者的舌脈和形體，考慮是否存在消渴的全身病變”，此法最符合中醫(yī)護理基本特點中的（）A天人合一BB人體是有機的整體人體是有機的整體C人和自然相互關聯(lián)D辨證施護6為全面展開對病人的護理，中醫(yī)護理的核心是（）A對癥護理B辨病護理CC辨證施護辨證施護D異病同護7最適用于以正虛為主要矛盾的病癥的中醫(yī)護理原則是（）A因病制宜B因地制宜C因地制宜DD因人制宜因人制宜16某些慢性疾病，常常在氣候劇變或季節(jié)交換時發(fā)作或是加重，如哮喘、痹病等，護理時則應該在氣候或是季節(jié)交換的時候采取預防措施，最符合三因制宜中的（）Ａ因人制宜Ｂ因地制宜Ｃ因時制宜因時制宜Ｄ因病制宜17抽搐患者，在緩解期間應設法消除出現(xiàn)抽搐的原因，只有這樣，患者才能徹底地痊愈，此種護理法，最符合“標本”治療和護理中的（）Ａ急則護標Ｂ緩則護本緩則護本Ｃ標本同護Ｄ護病求本18素問氣交變大論云“上知天文，下知地理，中知人事，可以長久”，高度概括了中醫(yī)護理基本特點中的（）A人體是一個有機的整體BB人和大自然息息相關人和大自然息息相關C辨證的原則D整體治療和護理19用熱性藥治療及取其溫熱護理法護理寒性病，中醫(yī)稱之為（）AA寒者熱之寒者熱之B熱因熱用C寒因寒用D從治從護20“從治從護法”不包括（）Ａ寒者熱之寒者熱之Ｂ通因通用Ｃ熱因熱用Ｄ寒因寒用21、中醫(yī)學認為人體是一個以（）為主宰，五臟為中心的有機整體A、肝B、心、心C、脾D、肺E腎22、皇帝內經(jīng)要求習醫(yī)者“上知天文，下知地理，中傍人事”，說明了人與（）有密切聯(lián)系A、自然環(huán)境B、社會環(huán)境C、外界環(huán)境、外界環(huán)境D、風土人情E、社會治安

簡介：2019康復護理學選擇題題庫（附答案）1、現(xiàn)代康復護理提倡的護理方式是A、替代護理和自我護理相結合B、自我護理和護理援助相結合C、替代護理和護理援助相結合D、替代護理和護理程序相結合E、以上都是2、康復醫(yī)學的服務機構包括A、康復醫(yī)學科B、康復中心C、中間設施D、社區(qū)康復E、以上都是3、康復護理的目標A、維持患者肢體功能B、對患者進行心理輔導和支持C、協(xié)助患者對功能障礙肢體的訓練D、防范其他并發(fā)癥的形成C、融入社會D、改善生存質量E、以上都是7、康復醫(yī)學的主要對象是A、病傷者B、有功能障礙患者C、疼痛患者D、老年人E、以上都是8、屬于二級預防范疇的是A、早發(fā)現(xiàn)B、提供假肢C、預防接種D、就業(yè)指導E、限制煙酒9、屬于三級預防范疇的是A、早發(fā)現(xiàn)B、提供假肢C、預防接種D、早期康復治療E、限制煙酒10、屬于一級預防范疇的是A、早發(fā)現(xiàn)B、提供假肢C、預防接種D、就業(yè)指導E、功能訓練11、下列屬于社區(qū)康復工作內容的是A、就業(yè)指導B、殘疾普查

簡介：智慧樹知到社區(qū)護理學章節(jié)測試答案第一章1、社區(qū)特點的包括A功能要素B人口要素C同質性D地域性E結構要素答案功能要素,人口要素,同質性,地域性2、社區(qū)存在和發(fā)展的前提是A地域性B人口要素C同質性D生活服務設施E管理機構和制度答案地域性3、“社區(qū)”的概念最早提出者是A露絲依思曼BF滕尼斯C羅賓森D費孝通E威廉勒斯朋7、由基層衛(wèi)生人員為社區(qū)居民提供的最基本，必需的衛(wèi)生保健服務是初級衛(wèi)生保健。A對B錯答案對8、在我國“社區(qū)”的概念最早是由陳寅恪提出的。A對B錯答案錯9、“六位一體”是指融醫(yī)療、預防、護理、保健、健康教育、計劃生育技術指導為一體。A對B錯答案錯10、預防接種是公共衛(wèi)生服務的內容。A對B錯答案對第二章1、健康教育的最終目的是A幫助人們掌握基本的健康知識與技能B引導人們樹立健康觀念C改善和促進個人、家庭、社區(qū)的健康

簡介：1全國2012年10月自學考試護理學研究試題及答案一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。1．記錄知識和信息的一切載體稱為（）A．文獻C．論文B雜志D專著2．在護理研究選題過程中，選題范圍不可（）．．A．過小C．過深B過大D過淺3．在體重與血壓的關系的探討中自變量是（）A．血壓C．年齡B體重D性別4．研究者想要回答的特殊疑問稱為（）A．研究變量C．研究設計B研究問題D研究假設5．不論研究結果能帶來多大的效益都不能實施的研究是因為該研究的風險為（）A．暫時的不適C．永久傷害的可能6．知識或信息是文獻的（）A．外部形態(tài)C．外表特征311．在護理研究過程中，由于僅利用醫(yī)院就診患者或住院患者作為研究對象，入院率不同而導致的偏倚屬于（）A．選擇性偏倚C．信息性偏倚B混雜性偏倚D報告偏倚12．在“記憶訓練對于社區(qū)老年人認知功能改善的研究中”中，干預措施具體是指（）A．認知功能B記憶訓練C．老年支持小組D對家屬進行健康指導13．以下關于LIKERT量表說法不正確的是（）．．．A．是以心理學家RENSISLKERT的姓命名的B是不常使用的量表C．由一組句子組成，測量人們對某一主題的看法D一般由1020個項目組成，答案一般為5個分類14．下列資料收集方法在護理研究中最常用的是（）A．問卷調查法C．觀察法15．以下說法正確的是（）A．結構式資料收集是按提前設計的特定結構（例如問卷）進行資料收集B半結構式資料收集是提出開放性問題，在個或幾個主題下讓研究對象自由闡述C．非結構式資料收集是按事先設計的提綱進行D非結構式方法所收集的資料一般可做精確的統(tǒng)計分析

簡介：§141婦產科護理學基本知識問答婦產科護理學基本知識問答11何謂骨盆軸試述真骨盆的標記。何謂骨盆軸試述真骨盆的標記。11骨盆軸即縱貫骨盆腔各平面的假想線，具有一定的屈向，分娩時，胎兒沿此軸線娩出，故又稱產軸。22真骨盆的標記①骶岬，在骶骨最上緣，第1骶椎向前突出形成，為骨盆人口平面的標志。②坐骨棘，是中骨盆平面的標志。位于坐骨后緣中點突出部分。棘間徑正常為10CM。此平面為骨盆腔最狹窄部分，對胎頭入盆后之分娩阻滯特別具有重要性。③恥骨弓，由兩恥骨降支相連構成，它們之間的夾角稱恥骨角，正常角度為90°?100°，為骨盆腔的出口平面的標志。22試述骨盆外測量的方法及各主要徑線的正常值。試述骨盆外測量的方法及各主要徑線的正常值。（1）髂棘間徑（IS孕婦取伸腿仰臥位，測量兩髂前上棘外緣的距離。正常值23?26CM。（2）髂嵴間徑（1C取伸腿仰臥位，測量兩髂嵴外緣最寬的距離，正常值為25?28CM。（3）骶恥外徑（EC取左側臥位，右腿伸直，左腿彎曲，測量第5腰椎棘突下凹陷處至恥骨聯(lián)合上緣中點的距離，正常值為18?20CM。（4）出口橫徑（TO取仰臥位，兩腿屈曲，雙手抱雙膝，測量兩側坐骨結節(jié)內緣的距離，正常值為85?95CM。（5）恥骨弓角度兩拇指尖斜著對攏，放在恥骨聯(lián)合下緣，左右兩拇指平放在恥骨降支的上面，測量兩拇指間的角度即為此角，可反映骨盆出口的寬度，正常值為90°。33試述骨盆內測量的適應證及主要徑線正常值。試述骨盆內測量的適應證及主要徑線正常值。11骨盆內測量的適應證對初孕婦，有骨盆外傷、狹窄、難產史，或骨盆外測量骶恥外徑小于18CM者，均需做骨盆內測量。22骨盆內測量主要徑線及正常值①骶恥內徑，又稱對角徑，為恥骨聯(lián)合下緣至骶岬上緣中點的距離。正常值為125?13CM，此值減去15?2CM，即為骨盆人口前后徑的長度，又稱真結合徑。②坐骨棘間徑，測量兩側坐骨棘間的距離。正常值為10CM左右。44胎兒附屬物包括哪些各有何功能胎兒附屬物包括哪些各有何功能11胎膜完整的胎膜能保護胎兒，防止羊水流出，預防上行感染。因其含有前列腺素的前身物質花生四烯酸，故胎膜對分娩始動有一定的作用。22羊水①在妊娠期，羊水可保護胎兒，有利于胎兒活動，保持宮腔的恒溫與恒壓；亦可保護母體避免由胎動引起的不適或母體與胎兒組織之間的直接壓迫。通過羊水檢查可檢查胎兒的成熟度、性別及某些遺傳疾病。②在分娩期，羊水能傳導子宮收縮的壓力，形成前羊水囊，促進子宮頸擴張，破膜后可滑潤產道。44早產是指妊娠在滿28周至不滿37周之間分娩者。（5）早產兒是指出生時胎齡達到28周，但未滿37周，體重在1000?2500G的活嬰。

簡介：核對好題目一致再下載中國醫(yī)科大學2021年7月護理心理學作業(yè)考核試題一、單選題共20道試題,共20分1應激時物質代謝變化特點是A分解減少，合成減少B分解增加，合成增加C分解減少，合成增加D分解增加，合成減少答案D2心理護理需遵循以下原則，不包括A服務性原則，即在人道主義指導下，為患者服務全心全意的服務B保護性原則，即創(chuàng)造良好心理環(huán)境，盡可能保護患者不受心理因素刺激C心理性原則，即重視身體因素對患者心理狀態(tài)的影響D平等性原則，即對患者一視同仁、公平對待答案C3一位演員剛發(fā)生了不愉快的事情,但上臺演喜劇時仍能談笑風生,反映了其意志的品質A果斷性B堅韌性C自制性D自覺性答案C4下列哪一項不是應激相關障礙的心理特點A患者的心理特點與心理社會因素直接相關B患者受刺激后的臨床表現(xiàn)與精神刺激因素無關C病因消除后，癥狀可隨之消失D一般預后良好，無人格障礙答案B5“魚與熊掌不可兼得“，這種動機沖突屬于A接近回避B回避沖突C多重接近回避D接近接近答案D6性身份障礙包括A戀童癥B異裝癥C易性癥D施虐癥13美國心理學家沙赫特認為，情緒的產生是外界環(huán)境刺激、機體的生理變化和認知過程三者相互作用的結果，而又起著決定的作用A外界環(huán)境刺激B機體的生理變化C認知過程D丘腦答案C14急性病患者心理上持續(xù)高度緊張，在護理中應注意A穩(wěn)定患者情緒，避免在患者面前談論病情，增強患者安全感B給予患者耐心的心理疏導，積極鼓勵和安慰C告知家屬注意在患者面前控制情緒，給予患者良好的社會支持D以上都正確答案D15認為未解決的潛意識沖突是導致心身疾病的主要原因的理論是A心理動力理論B學習理論C行為學習理論D心理生理學理論答案A16衡量心理健康水平，從長期經(jīng)受精神刺激的能力來判斷，被稱為A心理活動強度B心理活動耐受力C心理康復能力D心理自控力答案B17一位親眼目睹美國911事件的婦女到現(xiàn)在頭腦中還經(jīng)常浮現(xiàn)出那悲慘的一幕。這屬于A形象記憶B情景記憶C情緒記憶D動作記憶答案B18心境障礙不包括A抑郁發(fā)作B躁狂發(fā)作C精神分裂癥D雙相障礙答案C19精神分裂癥的心理特點

簡介：北京中醫(yī)藥大學護理學基礎B平時在線作業(yè)1試卷總分100得分100一、單選題共100道試題,共100分1現(xiàn)代醫(yī)學模式是A系統(tǒng)化整體醫(yī)學模式B病理、心理、社區(qū)醫(yī)學模式C生物、生理、社會醫(yī)學模式D生物、心理、社會醫(yī)學模式E生物醫(yī)學模式答案D2下列哪項不屬于系統(tǒng)的特征A相關性B目標性C整體性D開放性E層次性答案D3關于發(fā)展定義的敘述，下列哪項是錯誤的A組織器官功能的成熟B機體能力的演進C是學習的結果D指標不易被測量E個體在生理方面的量性增長答案E4下列哪一項不符合弗洛伊德心性發(fā)展學說A認為性的力量是心理發(fā)展的基礎B將人格結構分成三部分C將人格發(fā)展分成五個階段D主要運用精神分析法觀察人的行為E主要研究兒童的認知發(fā)展答案E5人與人之間在心理上的吸引與排斥關系，反映了人與人之間在心理上的親疏與遠近距離，是指A護患關系B幫助關系C醫(yī)護關系D人際關系E親屬關系答案DD皮膚E大腦答案D12臨床高熱病人常采用酒精擦浴來降溫，其原理是利用A輻射作用B蒸發(fā)作用C對流作用D吸收作用E傳導作用答案B13下列關于體溫的敘述中，正確的是A體核溫度隨環(huán)境溫度的變化而變化B體核溫度又稱為皮膚溫度C體殼溫度是指身體內部的溫度D體殼溫度即為體溫E體殼溫度低于體核溫度答案E14下列哪項不屬于表皮的結構A顆粒層B透明層C角化層D真皮層E基底層答案D15下列關于床上擦浴注意事項的敘述，不正確的是A水溫應根據(jù)病人需要調節(jié)B擦洗過程注意觀察病人C擦洗過程中注意保暖D先脫健側，再脫患側E先穿健側，再穿患側答案E16護士在執(zhí)行給藥原則中，最重要的一項是A遵醫(yī)囑給藥B給藥途徑要準確C給藥時間要準確D注意給藥后的不良反應E減輕注射時的疼痛答案A

簡介：北京中醫(yī)藥大學護理藥理學平時在線作業(yè)2試卷總分100得分100一、單選題共100道試題,共100分1競爭性對抗磺胺作用的物質是AΓ氨基丁酸GABAB對氨苯甲酸PABAC葉酸D丙氨酸E甲氧芐氨嘧啶答案B2藥理學是A研究藥物代謝動力學B研究藥物效應動力學C研究藥物與機體相互作用規(guī)律及作用機制的科學D研究藥物臨床應用的科學E研究藥物化學結構的科學答案C3藥效動力學是研究A藥物對機體的作用和作用規(guī)律的科學B藥物作用原理的科學C藥物對機體的作用規(guī)律和作用機制的科學D機體對藥物的作用規(guī)律和作用機制的科學E藥物的不良反應答案C4治療指數(shù)是指A治愈率與不良反應率之比B治療劑量與中毒劑量之比CLD50/ED50DED50/LD50E藥物適應癥的數(shù)目答案C5藥物產生副作用的藥理學基礎是A藥物安全范圍小B用藥劑量過大C藥理作用的選擇性低D病人肝腎功能差E病人對藥物過敏變態(tài)反應答案C6藥物作用開始快慢取決于D散瞳、升高眼壓、調節(jié)痙攣E散瞳、降低眼壓、調節(jié)痙攣答案C12治療重癥肌無力，應首選A毒扁豆堿B毛果香堿C新斯的明D酚妥拉明E東茛菪堿答案C13阿托品應用于麻醉前給藥主要是A興奮呼吸B增強麻醉藥的麻醉作用C減少呼吸道腺體分泌D擴張血管改善微循環(huán)E預防心動過緩答案C14阿托品對眼的作用是A散瞳、升高眼壓、調節(jié)痙攣B散瞳、降低眼壓、調節(jié)麻痹C散瞳、升高眼壓、調節(jié)麻痹D縮瞳、降低眼壓、調節(jié)痙攣E縮瞳、升高眼壓、調節(jié)麻痹答案C15阿托品對下列平滑肌有明顯松弛作用是A支氣管B子宮C痙攣狀態(tài)胃腸道D膽管E輸尿管答案C16阿托品最早出現(xiàn)的副作用是A眼朦B心悸C口干D失眠E腹脹答案C

簡介：北京中醫(yī)藥大學中醫(yī)護理學基礎B平時在線作業(yè)3試卷總分100得分100一、單選題共100道試題,共100分1以葉、草類為主的湯劑，煎煮前需浸泡A510分鐘B4060分鐘C2030分鐘D1520分鐘E1015分鐘答案C2下列關于煎藥的操作中，哪項是正確的A藥液煮糊后，可加水重煎B煎藥過程中，若藥液過少，可適當添加少量的水，以免將藥煮糊C煎藥前中藥先用清水沖洗一遍D復方湯劑浸泡3060分鐘E以花、葉、草類為主的湯劑，浸泡515分鐘答案D3以種子、果實類為主的湯劑，煎煮前需浸泡A60分鐘B40分鐘C30分鐘D20分鐘E10分鐘答案A4煎藥時，一般第一煎的加水量以超過藥物表面A57CMB46CMC35CMD24CME13CM答案C5煎藥時，一般第二煎的加水量以超過藥物表面A57CMB46CMC35CMD23CME12CM答案D6下列關于煎藥的操作中，正確的是E1015分鐘答案B12煎煮有毒性的藥物時，需煎煮A6090分鐘B4060分鐘C3545分鐘D2030分鐘E1015分鐘答案A13煎煮砂仁時，應采用哪種特殊煎煮法A烊化B后下C另煎D包煎E先煎答案B14煎煮犀角時，應采用哪種特殊煎煮法A烊化B后下C另煎D包煎E先煎答案C15在煎煮下列藥物時，應先煎的藥物為A飴糖B青黛C薄荷D石膏E滑石答案D16在煎煮下列藥物時，應包煎的藥物為A鹿茸B車前子C砂仁D生附子E代赭石答案B17在煎煮下列藥物時，應烊化的藥物為

簡介：北京中醫(yī)藥大學外科護理學B2010新版平時在線作業(yè)1試卷總分100得分100一、單選題共100道試題,共100分1幽門梗阻病人持續(xù)性嘔吐可造成A低氯高鉀性酸中毒B低氯低鉀性酸中毒C高氯低鉀性堿中毒D低氯低鉀性堿中毒E低氯高鉀性堿中毒答案D2血氣分析結果為PH和HCO3明顯降低，PACO2正常，此病人可能是A代謝性酸中毒B呼吸性堿中毒C呼吸性酸中毒D混合性酸堿失衡E代謝性堿中毒答案A3血清鉀的正常值是A30～50MMOL/LB35～55MMOL/LC30～35MMOL/LD30～45MMOL/LE55～75MMOL/L答案B4休克病人理想體位是A頭高足底位B仰臥中凹位C平臥位D側臥位E頭低足高位答案B5麻醉前常規(guī)禁飲食的主要目的是A防止術中胃腸內容物污染手術野B防止術中排便C防止術后腹脹D防止尿儲留E防止嘔吐物誤吸答案E6最簡單且有效預防術后肺不張的方法是E意識障礙早答案C12急性顱內壓增高病人典型的生命體征表現(xiàn)是A脈慢，呼吸慢，血壓升高B脈快，呼吸慢，血壓降低C脈慢，血壓低D脈快，血壓高E脈快，呼吸急促答案A13術后36天的發(fā)熱，最可能的原因是A低血壓B外科手術熱C感染D輸血反應E代謝異常答案C14下列哪項是引起胃十二指腸潰瘍最重要的因素A胃粘膜屏障破壞B胃酸C胃粘膜缺血D長期服用非甾體類抗炎藥E潰瘍病體質答案B15腸內營養(yǎng)分次輸注時，相鄰兩次輸注的間隔時間為A23HB34HC45HD1525HE12H答案A16選擇抗生素最理想的依據(jù)是A細菌的種類B細菌的藥敏試驗C感染的嚴重程度D藥物的抗菌譜E膿液的性質答案B17腎癌典型的三大癥狀是

簡介：北京中醫(yī)藥大學內科護理學B2010新版平時在線作業(yè)1試卷總分100得分100一、單選題共100道試題,共100分1慢性肺源性心臟病最常見的病因是（）A慢性阻塞性肺疾病B支氣管哮喘C支氣管擴張D肺結核E肺間質纖維化答案A2對于II型呼吸衰竭患者應給予低濃度持續(xù)吸氧，氧濃度應低于（）。A35B40C45D50E55答案A3治療支氣管哮喘最有效的抗炎藥物是A糖皮質激素B沙丁胺醇C酮替芬D白三烯拮抗劑E色苷酸鈉答案A4大量咯血是指每天咯血量＞（）ML。A500B400C300D200E100答案A5咳嗽是肺癌病人最常見的早期癥狀，其咳嗽特點是A呈高調金屬音B嘶啞性咳嗽C單聲咳D夜間咳嗽明顯E濕性咳嗽答案A6男性，62歲，慢性咳嗽10年，近半月來出現(xiàn)陣發(fā)性干咳，持續(xù)痰中帶血。X線胸片顯示D1周至2周之間E2周至4周之間答案A12溶栓療法應在起病（）小時內使用。A12B14C16D18E20答案A13心源性呼吸困難最早出現(xiàn)的表現(xiàn)形式是A勞力性呼吸困難B夜間陣發(fā)性呼吸困難C端坐呼吸D心源性哮喘E急性肺水腫答案A14下列病毒性心肌炎急性期病人的護理措施中不正確的是A囑臥床休息直至體溫正常B給予高蛋白、高碳水化合物、高維生素飲食C多進食含維生素C類蔬菜、水果D伴水腫者應限制鈉鹽攝入E密切觀察心電圖變化答案A15對一剛入院的急性心肌梗死病人，正確的護理措施是A絕對臥床休息B高蛋白、高熱量、高脂飲食C鼓勵親人探視給病人安慰支持D允許病人獨立入廁E預防壓瘡每2小時翻身一次答案A16穩(wěn)定型心絞痛是指心絞痛發(fā)作特點。A在13個月內無改變B在16個月內無改變C發(fā)作時不伴心電圖改變D發(fā)作時心電圖ST段抬高E以上都不是答案A

簡介：第一章第一章緒論第一節(jié)第一節(jié)概述重點難點重點難點一、內科護理學的定義內科護理學是臨床護理學中一門重要的學科，是關于認識疾病及其預防和治療、護理病人、促進康復、增進健康的科學，是臨床各科護理學的基礎。二、內科護理學的內容和學習方法（一）內容本教材的基本結構是，每個系統(tǒng)或每類疾病的各章第一節(jié)均為概述，簡要地復習該系統(tǒng)的結構功能及其與疾病的關系，或簡述該組疾病的共同特點，該系統(tǒng)疾病的分類方法，并對該組病人的護理評估重點內容進行闡述。第二節(jié)為患有該組疾病病人的常見癥狀體征的護理，列出該系統(tǒng)或該類疾病病人帶有共性的常見癥狀體征，并按護理程序對其中數(shù)個癥狀體征的護理進行闡述。每個疾病的編寫內容大致包括概述、病因與發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、實驗室及其他檢查、診斷要點、治療要點、護理和保健。教材中各種疾病的護理部分按護理程序的格式編寫，分為完整、簡略兩種形式。（二）學習方法學生在內科護理學的學習中，運用護理程序的思維和工作方法，去認識、思考、計劃、實施和評價患有各種疾病的病人的護理。內科護理學課程的教學分為系統(tǒng)學習和畢業(yè)實習兩個階段。系統(tǒng)學習包括課堂講授常見病、多發(fā)病和臨床見習。畢業(yè)實習階段要求學生在臨床老師的指導下，通過實施對內科病人的整體護理。（三）目標內科護理學的培養(yǎng)總目標畢業(yè)時能較為全面和系統(tǒng)地獲得內科常見病、多發(fā)病及其防治和護理的基礎理論、基本知識和基本技能，具備一定的對內科病人實施整體護理的能力，以及對內科常見急癥的配合搶救能力。三、內科護理學與相關學科的發(fā)展基礎和臨床醫(yī)學的發(fā)展，促進了內科護理學的發(fā)展。臨床護理科研的開展，豐富了內科護理學的知識。四、內科護理學對社會需求的適應現(xiàn)代護理觀以整體的人的健康為中心。護理工作的視野正在向促進健康、預防疾病、協(xié)助康復、減輕痛苦的人的生命的全過程擴展，著眼于人的生理、心理、文化、精神、環(huán)境需求。五、內科護理中護士的角色作用護士人角色作用有護理者、協(xié)作者、教育者、代言者、管理者和研究者。自測題自測題一、名詞解釋內科護理學、護理程序、價效醫(yī)學。二、單選題1．下列有關護理程序的作用哪項欠妥（）A、有利于護士增強專業(yè)知識B、有利于促進護士之間的溝通C、有利于護理質量的評價D、有利于提高病人的滿意度E、有利于節(jié)省工作時間2．現(xiàn)代研究表明，與行為和生活方式有關的疾病比例占（）A、50B、40C、30D、20E、10三、多選題1支氣管自哪一級開始參與氣體交換（）A支氣管B終末支氣管C呼吸性細支氣管D肺泡管2呼吸系統(tǒng)的防御功能不包括（）A過濾B加溫C吞噬作用D調節(jié)水及熱平衡3急診時進行氣管穿刺的部位是（）A甲狀軟骨B環(huán)狀軟骨C聲帶下方D環(huán)甲膜4下列可以分泌表面活性物質以調節(jié)肺泡表面張力的細胞是（）AⅠ型肺泡上皮細胞BⅡ型肺泡上皮細胞C杯狀細胞D纖毛細胞三、多項選擇題1下列有關肺的氣體交換敘述中，正確的是（）A開始于終末細支氣管B開始于呼吸性細支氣管C肺泡是氣體交換的主要場所D包括內呼吸和外呼吸E淺而快的呼吸對氣體交換不利2肺循環(huán)的特點有（）A低壓力高阻力系統(tǒng)B低壓力低阻力系統(tǒng)C高壓力高阻力系統(tǒng)D高壓力低阻力系統(tǒng)E肺泡毛細血管網(wǎng)豐富四、簡答題1簡述呼吸系統(tǒng)疾病病人護理評估的要點。2痰液收集方法及注意事項。第二節(jié)第二節(jié)呼吸系統(tǒng)疾病病人常見癥狀體征的護理呼吸系統(tǒng)疾病病人常見癥狀體征的護理重點和難點重點和難點一、咳嗽與咳痰（一）概念咳嗽是呼吸道粘膜受刺激引起的一種防御動作，借以清除呼吸道分泌物和防御異物吸入。（二）常見病因（三）咳嗽性質與痰的顏色、性狀、量等（四）護理評估評估內容。（五）常見護理診斷清理呼吸道無效、焦慮、有窒息的危險（六）護理措施清理呼吸道無效的護理措施。二、肺源性呼吸困難（一）概念肺源性呼吸困難是由于呼吸系統(tǒng)疾病引起的通氣、換氣功能障礙，引起缺氧和二氧化碳潴留所致，具體定義見教材。（二）分類吸氣性呼吸困難、呼氣性呼吸困難、混合性呼吸困難（三）護理評估評估內容。（四）常見護理診斷氣體交換受損、活動無耐力。（五）護理措施氣體交換受損的護理措施。三、咯血（一）定義是指喉部以下呼吸道包括氣管、支氣管或肺組織的出血，血液隨咳嗽由口腔咯出。（二）常見的原因肺結核、支氣管擴張、肺炎、肺癌等四、胸痛

簡介：專業(yè)課復習資料（最新版）專業(yè)課復習資料（最新版）封面Ｄ、立即將病人送往手術室Ｅ、靜脈滴注抗生素８、膿腫形成后處理原則是Ａ、局部熱敷Ｂ、外敷魚石脂軟膏Ｃ、抗菌藥物治療Ｄ、切開引流Ｅ、患者抬高、制動９、張某，38歲，在工地工作時不慎被生銹的鐵釘刺傷右足部，一周后出現(xiàn)全身肌強直性收縮和陣發(fā)性痙攣，入院診斷為“破傷風”，請問該病治療的中心環(huán)節(jié)是什么Ａ、及時處理傷口Ｂ、注射破傷風抗毒素Ｃ、注射破傷風類毒素Ｄ、使用大量抗生素Ｅ、控制和解除痙攣１０、吳女士，30歲，體重60KG。頸部、前胸腹部、雙上肢、雙足和雙小腿不慎被開水燙傷，創(chuàng)面均有水皰，疼痛劇烈。面部紅斑，輕度紅腫、疼痛、表面干燥。該病人的燒傷總面積為Ａ、39Ｂ、45Ｃ、49Ｄ、53Ｅ、56１１、燒傷局部有水泡，較大，且基底潮紅并劇痛是Ａ、Ⅰ度燒傷Ｂ、淺Ⅱ度燒傷Ｃ、深Ⅱ度燒傷Ｄ、Ⅲ度燒傷Ｅ、ⅡⅢ度燒傷１２、下列能確診腫瘤的方法是Ａ、Ｂ超Ｂ、ＣＴＣ、ＭＲＩＤ、病理學檢查Ｅ、Ｘ線檢查１３、顱底骨折有腦脊液鼻漏、耳漏時，錯誤的護理是Ａ、病人取臥位，床頭抬高1520度Ｂ、保持耳道、鼻腔清潔Ｃ、盡量避免擤鼻涕、打噴嚏Ｄ、予以沖洗填塞Ｅ、注意觀察病情變化１４、以下哪些是甲狀腺手術后常見的并發(fā)癥