簡介：護理學(xué)導(dǎo)論試卷三一、選擇題A1型1下列屬于基礎(chǔ)護理方面的理論和技術(shù)的是A心臟除顫B縫合C靜脈輸液D新生兒沐浴E藍光療法英國授予南丁格爾最高國民榮譽勛章的時間是A1854年1860年B1907年1910年C1912年不規(guī)范的坐姿是A頭正，頸直B捋平護士服下端C輕穩(wěn)地坐于椅面的前2/3D雙膝分開腳后收E兩手輕握置于腹部前NURSING一詞愿意為A撫育、保護、照顧B照顧病殘者C撫育幼兒D護理住院患者E社區(qū)健康促進5正確的走姿兩臂前后擺動，擺幅不超過A90°B60°C45°D30°E20°6國際紅十字會組織首次頒發(fā)南丁格爾獎是在A華盛頓B巴黎C倫敦D瑞士E日內(nèi)瓦近代護理學(xué)的形成開始于A15世紀(jì)中葉16世紀(jì)中葉B17世紀(jì)中葉18世紀(jì)中葉C19世紀(jì)中葉不屬于心理社會性壓力源的是A手術(shù)B結(jié)婚C生育D搬家E旅行9、下列除哪項外均屬于護理違法A打錯針造成病人嚴(yán)重傷害B肌肉注射損傷坐骨神經(jīng)造成下肢癱瘓C未經(jīng)皮試即注射青霉素引發(fā)過敏性休克死亡D發(fā)錯藥病人未出現(xiàn)問題E護士向家屬索要錢財10、醫(yī)護人員由于違反操作規(guī)程造成病人中度殘疾，組織器官損傷導(dǎo)致嚴(yán)重功能障礙的屬于A一級醫(yī)療事故B二級醫(yī)療事故C三級醫(yī)療事故D四級醫(yī)療事故E不屬于醫(yī)療事故11第三線防衛(wèi)是指A生理防衛(wèi)B心理防衛(wèi)C專業(yè)輔助D自力救助E正確對待壓力12個體調(diào)整自己的態(tài)度，認(rèn)識應(yīng)激源屬于適應(yīng)的哪一個層次A生理層次B心理層次C社會文化層次D知識技術(shù)層次E技術(shù)改造層次13自卑的產(chǎn)生，源于下列哪種需要沒有得到滿足A生理的需要B自尊的需要第1頁共8頁基礎(chǔ)C層次越高的需要其滿足方式差異越大D一層需要未被完全滿足時，不會出現(xiàn)新層次的需要E各需要層次滿足的順序是固定不變的21面對壓力產(chǎn)生的生理反應(yīng)，錯誤的是A心率加快B呼吸加快C血壓升高D胃腸蠕動加快E敏感性增強22理論的描述正確的是A對特定領(lǐng)域現(xiàn)象和活動規(guī)律及本質(zhì)的描述B對事物現(xiàn)象的描述C對操作過程的描述D對事物相互間關(guān)系的描述E對事物特殊性的描述23奧瑞姆自理模式理論的核心是A自理結(jié)構(gòu)B護理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)C自理缺陷結(jié)構(gòu)D自理需要與自理力E治療結(jié)構(gòu)24護理理論具有的特征不妥的是A闡明護理學(xué)四個基本概念以及相互間的關(guān)系B具有邏輯、歸納和演繹的性質(zhì)，能夠推理C有助于指導(dǎo)和改進護理實踐D能經(jīng)受護理實踐檢驗、豐富和發(fā)展E護理實踐中存在的問題自然解決25能真實的反應(yīng)人們內(nèi)心活動的部位是A聲調(diào)B語調(diào)C面部表情D眼睛E注意力A2型張某，男，65歲，因與他人爭吵而導(dǎo)致冠心病心絞痛發(fā)作，急診入院治療，影響其健康狀況的因素是A環(huán)境因素B遺傳因素C心理因素D生活方式E獲得保健設(shè)施的可能性某先生,25歲，因患肺炎，需要靜脈輸|液，下列哪項不屬于護理操作前解釋用A本次操作目的B病人準(zhǔn)備工作C講解簡要方法D執(zhí)行者的承諾E謝謝病人的合作柯某，女，45歲，因“子宮肌瘤”擬定于明日手術(shù)，其情緒緊張，無法入睡，應(yīng)滿足其何種需要A生理的需要B安全的需要C愛與歸屬的需要D自尊的需要E自我實現(xiàn)的需要1王某，女,30歲，乳腺癌患者，手術(shù)后焦慮不安，?？奁铝心捻検鞘紫鹊淖o理措施A通知主管醫(yī)生B注射鎮(zhèn)靜劑C通知家屬探視D允許家屬陪伴E讓其傾訴并給予安慰患者楊某，女，68歲，因患糖尿病入院治療。因子女工作繁忙，探視較少，患者情緒低落，經(jīng)常流淚不語并要求出院。護士應(yīng)特別注意滿足病人哪方面的需要A生理的需要B安全的需要C愛與歸屬的需要D自尊的需要E自我實現(xiàn)的需要和某，女,26歲，面部燒傷后恢復(fù)期，因疤痕較重病人常常自卑，不愿見人，護理該病人時應(yīng)轉(zhuǎn)到注意滿足病人哪一方面的需要A生理的需要B安全的需要C愛與歸屬的需要D自我實現(xiàn)的需要E自尊的需要某支氣管擴張患者，近期咯血頻繁，身體虛弱，目前該患者主要的護理診斷是A體液不足與咯血體液丟失有關(guān)第3頁共8頁

簡介：專業(yè)課復(fù)習(xí)資料（最新版）專業(yè)課復(fù)習(xí)資料（最新版）封面A、中年人B、老年人C、青少年人D、婦女8、對失去治愈希望的患者，在生命即將結(jié)束前實施的積極的綜合照護稱A、協(xié)同護理B、社區(qū)護理C、居喪照護D、臨終護理9、社區(qū)康復(fù)護理側(cè)重于A、自我護理B、營養(yǎng)護理C、替代護理D、預(yù)防護理10、妊娠期的婦女用藥要特別慎重，尤其是懷孕的A、3個月以內(nèi)B、半年以內(nèi)C、最后階段D、5個月以內(nèi)11．社區(qū)三級預(yù)防是指A、以全民為對象B、慢性病患者為對象C、老年人為對象D、殘疾者為對象12、一氧化碳中毒的急救方法首先是A、給予藥物治療B、送醫(yī)院輸氧C、注意生命體征變化D、打開門窗13、收集衛(wèi)生保健機構(gòu)的功能、人力資源、經(jīng)費來源等資料是評估社區(qū)的A、經(jīng)濟系統(tǒng)B、政治系統(tǒng)C、衛(wèi)生保健系統(tǒng)D、通訊系統(tǒng)14、在社區(qū)，以尊重人的個性和權(quán)利為特征的護理屬于A、個性化護理B、可及性護理

簡介：老年癡呆癥預(yù)防第一，飲食均衡，避免攝取過多的鹽分及動物性脂肪。一天食鹽的攝取量應(yīng)控制在10克以下，少吃動物性脂肪及糖，蛋白質(zhì)、食物纖維、維他命、礦物質(zhì)等都要均衡攝取。第二，適度運動，維持腰部及腳的強壯。手的運動也很重要，常做一些復(fù)雜精巧的手工會促進腦的活力，做菜、寫日記、吹奏樂器、畫畫等都有預(yù)防癡呆的效果。第三，避免過度喝酒、抽煙，生活有規(guī)律。喝酒過度會導(dǎo)致肝機能障礙、引起腦機能異常。一天喝酒超過03升以上的人比起一般人容易得腦血管性癡呆。抽煙不只會造成腦血管性癡呆，也是心肌梗塞等危險疾病的重要原因。第四，預(yù)防動脈硬化、高血壓和肥胖等生活習(xí)慣病。早發(fā)現(xiàn)、早治療。第五，小心別跌倒，頭部摔傷會導(dǎo)致癡呆。高齡者必要時應(yīng)使用拐杖。第六，對事物常保持高度的興趣及好奇心，可以增加人的注意力,防止記憶力減退。老年人應(yīng)該多做些感興趣的事及參加公益活動、社會活動等來強化腦部神經(jīng)。第七，要積極用腦，預(yù)防腦力衰退。即使在看電視連續(xù)劇時，隨時說出自己的感想便可以達到活用腦力的目的。讀書發(fā)表心得、下棋、寫日記、寫信等都是簡單而有助于腦力的方法。有很好的防治效果。

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簡介：護理學(xué)基礎(chǔ)測試題含答案1、下列關(guān)于輸血發(fā)生溶血反應(yīng)時的處理措施，哪一項是錯誤的A、立即停止輸血B、靜脈滴注碳酸氫鈉C、雙側(cè)腰封或腎區(qū)熱敷D、腎功能衰竭者多飲用水以排除毒素E、將剩余血送檢，重做血型鑒定和交叉賠血試驗答案D2、［單選題］患者，男,65歲。因胃癌行根治性胃大部切除術(shù),術(shù)后安全返回病房。責(zé)任護士遵醫(yī)囑給予患者（）A、特級護理B、一級護理C、二級護理D、三級護理E、四級護理答案B3、血管內(nèi)溶血是指受血者輸入的什么被破壞A、紅CB、白CC、血小板D、凝血因子如血小板等答案A4、成人一次失血不超過體重的多少無明顯癥狀A(yù)、10B、78C、68D、810答案A5、護士劉某,為一艾滋病患者進行靜脈注射,注射完畢后,用雙手分離針頭和注射器的過程中刺破手指。該護士做法中不正確的是（）A、保持鎮(zhèn)靜B、立即進行傷口局部擠壓C、用肥皂水徹底清洗傷口，并在流動水下反復(fù)沖洗D、將床放平,尸體仰臥,頭下墊一枕頭E、洗臉，閉合口、眼答案D50、哪項不是生物學(xué)死亡期的特征A、反射消失B、尸冷C、尸僵D、尸斑答案A51、張某，男，36歲，因車禍內(nèi)臟破裂大出血而欲行急診手術(shù)治療。去手術(shù)室之前，護士遵醫(yī)囑迅速為患者建立了一個靜脈通道并行輸血治療。因時間緊迫，護土從血庫取回血后，為了盡早將血輸給患者，便將血袋放在熱水中提溫，5分鐘后便給患者輸人。當(dāng)輸入10分鐘后，患者感到頭部脹痛，并出現(xiàn)惡心嘔吐，腰背部劇痛。發(fā)生此反應(yīng)時，護士首選的護理措施是（）A、吸氧B、通知醫(yī)生C、停止輸血D、靜脈注射碳酸氫鈉E、將剩余血送檢,重做血型鑒定和交叉配血試驗答案C52、采集糞便培養(yǎng)標(biāo)本應(yīng)A、在加熱便盆中取糞便少許放紙盒中送驗B、用無菌干棉簽由肛門插入67CM取糞便少C、用無菌干棉簽取便盆中的膿血或粘液部分少許D、用滅菌棉簽蘸生理鹽水插入肛門取糞便少許放入培養(yǎng)試管中送驗答案D53、患者，女,28歲。近來出現(xiàn)心悸、胸悶、氣短、怕熱、多汗、多食易饑、體重下降，以“甲狀腺功能亢進”收入院，擬行手術(shù)治療。術(shù)后患者返回病房，血壓平穩(wěn)，其臥位應(yīng)為（）A、去枕仰臥位B、頭高腳低位C、半臥位D、頭低腳高位E、患側(cè)臥位答案C

簡介：婦產(chǎn)科護理學(xué)練習(xí)題及答案1、患者女，35歲。1年半前曾患急性盆腔炎病，因治療不徹底已形成慢性盆腔炎。對該患者的處理措施不正確的是A、性激素治療少用B、宜采用綜合方案以控制炎癥C、其治療以局部治療為主D、堅持徹底治療，以防復(fù)發(fā)E、加強營養(yǎng)，鍛煉身體答案C2、患者，女性，56歲，絕經(jīng)后不規(guī)則陰道流血2月。婦科檢查宮頸光滑，子宮前位、增大如40天妊娠大小，質(zhì)軟，活動無觸痛，雙附件未觸及異常。最有價值的診斷方法是A、宮頸活檢B、宮腔鏡檢查C、B超檢查D、分段診斷性刮宮E、盆腔CT檢查答案D3、患者女，35歲。因白帶增多1年，呈黏液狀伴下腹墜脹感及腰舐部疼痛，近來偶有性交后出血來就診。婦科檢查宮頸糜爛面積占全部宮頸面積的1/20此患者的診斷為A、正常范圍B、宮頸息肉C、重度糜爛D、中度糜爛E、輕度糜爛答案D臨床上根據(jù)糜爛面積大小可將宮頸糜爛分為三度糜爛面小于整個宮頸面積的1/3為輕度；糜爛面占整個宮頸面積的1/3?2/3為中度；糜爛面占整個宮頸面積的2/3以上為重度。4、某孕婦，26歲。停經(jīng)6個月，因小腿水腫半月就診，查體體溫369℃,血壓154/97MMHG,脈搏90次/MIN。該患者首選的檢查方法是A、血常規(guī)B、肝功能41、患者女，第2胎，妊娠39周。查體腹軟無壓痛，宮底高度與孕月相符，枕左前位,胎心率126次/分，宮口開大2CM。第一胎因前置胎盤行剖宮產(chǎn)術(shù)終止妊娠。下述護理措施中哪項是錯誤的A、灌腸B、安慰、鼓勵產(chǎn)婦C、勤聽胎心音D、嚴(yán)密觀察產(chǎn)程進展E、鼓勵產(chǎn)婦少量多次進食答案A42、患者女,30歲，妊娠323周，清晨醒來發(fā)現(xiàn)陰道出血，量較多，急診入院。查體宮高27CM,腹圍84CM,胎心率158次/分，未入盆。，進行身體評估時，錯誤的是A、檢測生命體征B、腹部檢查時注意胎位有無異常C、做輸血輸液的準(zhǔn)備時行陰道檢查D、行肛門檢查E、超聲檢查答案D43、患者女，49歲。因月經(jīng)紊亂、胃腸脹氣伴腹痛來院就診，醫(yī)生診斷為卵巢癌，擬定于明日上午手術(shù)治療。護士在為患者聯(lián)系配血，配血量要達到A、300400MLB、200?600MLC、600??700NLID、8001000MLE、15002000ML答案D婦科腹部手術(shù)患者術(shù)前常規(guī)配血量達到800?1000ML44、患者女，28歲。因低熱、乏力1年，加重1個月，伴下腹墜脹3個月來診。婦科檢查子宮活動受限，與周圍粘連固定，雙附件區(qū)增厚，壓痛。該患者最可能的診斷是A、慢性宮頸炎B、子宮肌瘤C、慢性盆腔炎D、急性盆腔炎

簡介：基礎(chǔ)護理學(xué)復(fù)習(xí)題含答案1、趙強，男，66歲，因病情需要行加壓靜脈輸液。當(dāng)護士去治療室取物品回到患者床前時，發(fā)現(xiàn)患者呼吸困難，有嚴(yán)重發(fā)絹?；颊咦允鲂貝灐⑿毓呛筇弁?、眩暈，護士立即給患者測量血壓，其值為75/55MMHG。根據(jù)上述資料，請回答下列問題此患者可能出現(xiàn)了A、心臟負(fù)荷過重的反應(yīng)B、心肌梗死C、空氣栓塞D、過敏反應(yīng)E、心絞痛答案C2、患者史某，女，50歲。持續(xù)昏迷，護士觀察到其痰液黏稠致呼吸困難,下列處理不妥的是A、氧氣吸人B、用力叩擊胸壁脊柱，以利排痰C、必要時用吸引器吸痰D、幫助患者多翻身答案B3、病室最適宜的溫度和相對濕度是A、14?16℃,30?40B、16?18℃,40?50C、1618℃,50?60D、18?22℃,50?60E、22?24℃,60?70答案D4、患者張某，靜脈注射25葡萄糖，患者述說疼痛，推注稍有阻力，局部無腫脹，抽無回血，應(yīng)考慮是A、靜脈痙攣B、針刺人過深，穿破對側(cè)血管壁C、針頭斜面一半在血管外D、針頭斜面緊貼血管內(nèi)壁E、針頭刺人過淺，藥物注入皮下答案B5、以下化學(xué)性損傷的防范措施不妥的是D、艾滋病E、梅毒答案C46、成人洗胃灌注量每次應(yīng)為A、200MLB、300500MLC、500?800NLID、800“1000MLE、1000“1200INL答案B47、李某，因骨折臥床。護士行晨間護理時，發(fā)現(xiàn)舐尾部紅腫，護士應(yīng)立即進行的工作是0A、報告醫(yī)生B、局部用藥C、壓瘡護理D、康復(fù)護理E、進一步觀察答案C48、患者，謝某，男，45歲，“肝癌晚期”住院，意識清醒，能交流?；颊哽o臥時痛，翻身咳嗽時加劇，不能忍受，睡眠受干擾，要求用鎮(zhèn)痛藥。按WHO的疼痛分級標(biāo)準(zhǔn)進行評估，該患者的疼痛為A、0級B、1級C、2級D、3級E、4級答案C49、為胎膜早破的產(chǎn)婦取頭低足高位的目的是A、預(yù)防感染B、防止羊水流出C、利于引產(chǎn)D、防止臍帶脫出E、防止出血過多答案D50、患者李某，男，35歲，持續(xù)高熱。在對患者的護理措施中不妥的是

簡介：基礎(chǔ)護理學(xué)考試題與答案1、患者女性,50歲。家屬主訴患者突然暈倒來院就診，查體體溫367℃,心率78次/分,呼吸18次/分,血壓190/1LOMMHG,患者雙側(cè)瞳孔等大等圓,對光反應(yīng)靈敏，患者呼之不應(yīng),壓眶上神經(jīng)可睜開雙眼，但回答問題含糊,刺激失去后又進入睡眠狀態(tài)。該患者意識是（）A、嗜睡B、昏睡C、意識模糊D、淺昏睡E、深昏睡答案B2、劉護士,23歲，在腫瘤科病房工作，某日為患者配制化療藥物。因藥瓶內(nèi)壓力過大,藥物濺到劉護士眼睛內(nèi)，劉護士應(yīng)立即（）A、用肥皂水清洗眼睛B、用高滲鹽水清洗眼睛C、用低滲鹽水清洗眼睛D、用弱酸溶液清洗眼睛E、用清水清洗眼睛答案E3、一個正常人血液總量是體重的多少A、10B、68C、78D、810答案CE、灌腸筒內(nèi)液面距離肛門約（）A、1020CMB、2030CMC、3040CMD、4060CME、6080CM答案D5、頸外靜脈穿刺時，病人應(yīng)采取何種臥位A、拔針后局部立即用無菌紗布加壓止血R2MINB、拔針后局部立即用無菌紗布加壓止血2?3MINC、拔針后局部立即用無菌紗布加壓止血3?5MIND、在股動脈外側(cè)05CM處刺入，見暗紅色血液，提示進入股靜脈E、在股神經(jīng)外側(cè)05CM處刺人，見暗紅色血液，提示進入股靜脈答案C52、細(xì)菌性痢疾患者查體時,腹部壓痛部位最有可能的是A、右下腹B、右上腹C、左上腹D、左下腹E、臍周答案D53、最嚴(yán)重的輸血反應(yīng)是什么A、發(fā)熱反應(yīng)B、過敏反應(yīng)C、血管內(nèi)溶血D、血管外溶血答案C54、該患者易發(fā)生口腔炎癥、口腔潰瘍、口臭等，臨床護理工作應(yīng)注意做好A、眼部護理B、口腔護理C、皮膚護理D、會陰護理E、骨折固定答案B55、某醫(yī)院門診患者肝功能檢查報告血清轉(zhuǎn)氨酶升高，同時患者主訴肝區(qū)隱痛,惡心,嘔吐,等癥狀,護士應(yīng)立即A、安排提前就診B、轉(zhuǎn)急診室處理C、轉(zhuǎn)入隔離門診診治D、進行健康教育E、測量患者生命體征答案C56、患者,女性,35歲，膀胱高度膨脹且又極度虛弱,一次放尿量過多導(dǎo)致血尿

簡介：基礎(chǔ)護理學(xué)考試題含答案1、在大量輸入庫存血時，應(yīng)警惕什么和什么A、酸中毒B、低鉀血癥C、高鉀血癥D、AC答案D2、大隱靜脈可于下肢內(nèi)踝隆突的前上方多少CM處摸到條索狀A(yù)、0、5CMB、1CMC、1、5CMD、2CM答案B3、下列關(guān)于靜脈炎的原因錯誤的是A、輸液時無菌技術(shù)不嚴(yán)格B、輸入刺激性強的藥物C、長期輸入濃度高的藥物D、長時間靜脈留置硅膠管E、輸液時針頭穿出血管答案E4、某醫(yī)院新入職的護士，在醫(yī)院新職工培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了病歷書寫基本規(guī)范（試行）。請問下列病案書寫要求不正確的是（）A、記錄要及時、準(zhǔn)確、真實、完善B、內(nèi)容簡明扼要C、字跡清楚端正，不得涂改D、用紅藍鋼筆書寫,記錄要有簽名E、可用中英文參插敘述答案E5、患兒女性，12歲。今日行扁桃體切除術(shù)，護理人員指導(dǎo)患者減輕出血。使用減輕局部出血的方法時應(yīng)注意觀察患者的情況是（）A、注意監(jiān)測肛溫B、注意觀察患者有無呼吸異常C、注意觀察用冷部位局部情況D、注意觀察患者角膜A、385℃B、395℃C、405℃D、415℃答案B51、成人燒傷面積大于多少，小兒超過多少會導(dǎo)致丟失大量體液A、1020B、2010C、2015D、2515答案B52、可用紅外線烤燈輔助治療的疾病是A、鼻出血B、麥粒腫C、凍瘡潰爛D、扁桃體術(shù)后E、胃出血答案C53、該患者可能發(fā)生（）A、急性肺水腫B、空氣栓塞C、支氣管哮喘急性發(fā)作D、心力衰竭E、過敏反應(yīng)答案B54、某人欲輸5850ML液體,每分60DI,問需多長時間輸完A、2小時7分B、3小時7分C、6小時7分D、6小時30分答案D55、能尾部潰瘍病變，可見骨面、創(chuàng)面有臭味,病人有發(fā)熱為A、瘀血紅潤期壓瘡

簡介：精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)精神科護理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神科護理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】【課程名稱】精神科護理學(xué)【適用專業(yè)】【適用專業(yè)】中等職業(yè)學(xué)校護理專業(yè)、助產(chǎn)專業(yè)一、前言一、前言（一）課程性質(zhì)與任務(wù)（一）課程性質(zhì)與任務(wù)隨著社會壓力逐漸增大，精神疾病的發(fā)病率逐年上升，不僅嚴(yán)重危害人們的心身健康，同時也帶來的沉重的社會和經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。在全球疾病負(fù)擔(dān)重，排在前十位的有五種都是精神類疾病。因此，加強精神疾病的防治，預(yù)防心理及行為問題的發(fā)生，將是21世紀(jì)人類衛(wèi)生健康最重要和緊迫的任務(wù)。精神科護理學(xué)是護理專業(yè)課程體系中一門重要的臨床專業(yè)課程，是關(guān)于認(rèn)識精神科疾病及其預(yù)防和治療、護理病人、促進康復(fù)、增進精神及心理健康的學(xué)科。精神科護理學(xué)是建立在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)上的一門綜合性學(xué)科。在歷年的護理資格考試中，精神病學(xué)考題所占比例也逐年增加。通過精神科護理學(xué)的學(xué)習(xí)，了解精神疾病的基本知識，掌握精神科常見病、多發(fā)病的臨床特點與護理，具備一定的對精神疾病實施整體護理的能力、精神疾病患者危急狀態(tài)的防范與護理，了解精神疾病治療過程中的醫(yī)院護理、家庭護理與社區(qū)防治等。在提高對精神及心理疾病識別能力的同時，又能提升學(xué)生自己的心理素質(zhì)，培養(yǎng)和增進學(xué)生自己的心理健康水平。精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)協(xié)作精神。2．培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和獨立解決問題的能力，以良好的個人修養(yǎng)和道德行為塑造護士的形象。3．培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實，善于溝通，具備團隊精神。4養(yǎng)成健康、成熟的心理素質(zhì)，以適應(yīng)精神科護理工作。三、課程內(nèi)容和要求三、課程內(nèi)容和要求該門課程總學(xué)34學(xué)時。序號模塊模塊教學(xué)任教學(xué)任務(wù)課程內(nèi)容及教學(xué)要求課程內(nèi)容及教學(xué)要求教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計課時1基礎(chǔ)理論緒論精神護理學(xué)的基本概念課程內(nèi)容掌握精神護理學(xué)的基本概念。熟悉①精神科護理學(xué)的基本任務(wù)；②精神科護理人員的基本素質(zhì)要求。了解①精神醫(yī)學(xué)和精神科護理學(xué)的發(fā)展簡史；②精神科相關(guān)的倫理學(xué)和法律問題。講授，多媒體展示圖表展示觀看視頻提問與解答22基礎(chǔ)理論精神疾病的基本知識課程內(nèi)容掌握①異常精神活動的判斷標(biāo)準(zhǔn)；②精神癥狀的主要表現(xiàn)形式。熟悉①精神癥狀的特點及其在診斷中的地位；②精神障礙的病因與發(fā)病機制；③常見精神癥狀的臨床表現(xiàn)。了解①精神疾病的分類與診斷標(biāo)準(zhǔn)；②精神障礙的分類系統(tǒng)及診斷標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)要求能識別精神病人的異常表現(xiàn)；能分清精神障礙患者的精神癥狀類型；學(xué)會精神檢查。講授，多媒體展示觀看視頻情景演示并角色扮演（扮演精神障礙患者，以及對合作的精神障礙患者進行有效地精神檢查）提問與解答43基礎(chǔ)精神科課程內(nèi)容講授，多媒體4

簡介：護理管理學(xué)實訓(xùn)指導(dǎo)大綱護理管理學(xué)實訓(xùn)指導(dǎo)大綱第一部分第一部分概述概述一、護理管理學(xué)實訓(xùn)定位與目標(biāo)一、護理管理學(xué)實訓(xùn)定位與目標(biāo)1護理管理學(xué)實訓(xùn)定位。本實訓(xùn)是護理管理學(xué)課程培養(yǎng)管理技能的訓(xùn)練系統(tǒng)。它與普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材護理管理學(xué)（李繼平主編，人民衛(wèi)生出版社出版）相配套，是按該教材的相應(yīng)章節(jié)設(shè)計訓(xùn)練階段與訓(xùn)練單元的。2教學(xué)理念。以學(xué)生為中心，以創(chuàng)新為靈魂，以培養(yǎng)心智技能為重點。以參與式、體驗式、模擬式訓(xùn)練為基本方式。3護理管理學(xué)實訓(xùn)能力培養(yǎng)目標(biāo)。本課程建立三級能力目標(biāo)體系●一級目標(biāo)護理管理學(xué)課程教學(xué)與實訓(xùn)所要培養(yǎng)的能力總目標(biāo)是醫(yī)院護理管理崗位的綜合管理技能與素質(zhì)。●二級目標(biāo)通過本課程教學(xué)與實訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生的四大關(guān)鍵能力，即計劃與決策的能力、組織與人事的能力、領(lǐng)導(dǎo)與溝通的能力和控制與信息處理能力?！袢壞繕?biāo)經(jīng)進一步分解，包括兩大基礎(chǔ)、十二項具體技能通過教學(xué)與實訓(xùn)，要使學(xué)生們掌握以下兩大基礎(chǔ)⑴把握管理系統(tǒng)，掌握管理基礎(chǔ)知識；⑵樹立現(xiàn)代管理理念，掌握現(xiàn)代管理理論。按照培養(yǎng)護理管理基層崗位綜合管理技能的總目標(biāo)分解，主要培養(yǎng)學(xué)生們具有下述管理技能⑴培養(yǎng)觀察環(huán)境，分析界定問題的能力；⑵培養(yǎng)創(chuàng)新與科學(xué)決策的能力；3角色扮演。給出一定的案例或要解決的管理問題，由學(xué)生扮演其中的角色（也可輪流扮演），設(shè)身處地地分析與解決所面臨的問題。學(xué)生從所扮演角色的角度出發(fā)，運用所學(xué)知識，自主分析與決策，以提高學(xué)生實際決策的技能。4情景劇。由師生共同選擇案例，并編寫腳本；由學(xué)生們進行演出，演出分為兩部分一是所要解決的管理關(guān)系與矛盾的展示，二是由角色扮演者現(xiàn)場處理所要解決的問題；演出結(jié)束后，全班同學(xué)進行評議，分析各扮演者處理是否得當(dāng)，并提出更好的建議?？梢苑纸M進行，有關(guān)角色也可以輪流扮演。這種方法可提供更有價值的仿真環(huán)境，并且使學(xué)生對不斷變化與發(fā)展的管理問題進行動態(tài)的分析與決策，對于訓(xùn)練學(xué)生的管理意識與實際管理技能具有重要的作用。5調(diào)查與訪問。根據(jù)教學(xué)與訓(xùn)練需要，特別是要帶著特定的管理問題，組織學(xué)生進行社會調(diào)查，深入醫(yī)院，訪問護士長與護士，再由學(xué)生寫出調(diào)研報告。6項目決策與管理。即設(shè)定一定管理情景與任務(wù)，由學(xué)生運用所學(xué)知識與相關(guān)技能，對該項目設(shè)計管理方案或?qū)ζ溥M行模擬決策與管理。這是大量采用的基本形式。7崗位見習(xí)。有計劃地安排學(xué)生輪流到附屬醫(yī)院和教學(xué)醫(yī)院現(xiàn)場擔(dān)任護士長助理，在護士長的直接指導(dǎo)下親自體驗并處理護理管理工作。8計算機模擬。對于一些可以運用計算機模擬程序處理的管理問題，由學(xué)生操作計算機實現(xiàn)對管理的模擬過程。9自我評估課程內(nèi)容結(jié)束后，可在課尾或課下，由學(xué)生進行與本單元內(nèi)容相關(guān)的自我測試或評估。自我評估（心理測試）是針對所學(xué)內(nèi)容列出幾條選擇項，供學(xué)生自我評估檢測。目的是增強學(xué)生的管理意識、活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實踐證明，這種形式很受學(xué)生歡迎。10管理游戲。游戲圍繞著對技能的學(xué)習(xí)和使用而展開，它幫助參與者思考、反應(yīng)、操作，更重要的是會有很多啟迪，通過一個完整的游戲過程，讓他們在非正式的、非緊迫的情景下學(xué)會管理技巧。11管理沙龍。這是針對管理課程的特點而嘗試的一種特殊的教學(xué)方式。一般是針對一個特定的管理問題，事先進行較為充分的準(zhǔn)備；然后，由學(xué)生們集聚在一起，在輕松的氛圍中進行暢談，相互啟發(fā)，也可以爭論，形成相同或不同的思路；并于事后形成文字材料。

簡介：護理心理學(xué)試卷護理心理學(xué)試卷一、單選題每題1分，共20分1指導(dǎo)學(xué)生掌握“緊張一放松”的系統(tǒng)化訓(xùn)練計劃是的舉措。A“特色教育”B“模擬教育”C“優(yōu)勢教育”D“分層教育”2中專護士的職業(yè)教育,宜采用為主的方式。A正面宣教B激勵教育C正面引導(dǎo)D反思教育3提出流體智力和晶體智力理論的心理學(xué)家是。A斯騰伯格B加德納C吉爾福特D卡特爾4人生觀和世界觀的所屬范疇是。A個性心理特征B意志過程C理想信念D個性傾向性5以下不宜對同一個體多次施測的測驗工具是。A“16PF”B“GBCL”C“NOSIE”D“SCL90”6以下最易導(dǎo)致患者自殺的負(fù)性情緒狀態(tài)是。A焦慮B抑郁C敵對D憤怒7應(yīng)對方式維度的4類8亞型之“尋求指導(dǎo)和支持型”的所屬類型是。A認(rèn)知回避型B行為回避型15將特質(zhì)區(qū)分為3個交叉重疊層次的是。A艾森克B卡特爾C奧爾波特D弗洛伊德16以下屬SARS患者最典型的心理反應(yīng)是。A自卑B猜忌C自責(zé)D憤懣17影響護患溝通的最首要因素是。A護士的知識B護士的情緒C護士的態(tài)度D護士的信息編碼18解答“一個正方形鋸掉一個角,還剩幾個角”的思維形式是。A形象思維B抽象思維C動作思維D發(fā)散思維19影響問題解決的心理因素不包括。A功能固著B情緒C心理定勢D興趣20對心理護理的片面理解,乃阻礙我國臨床心理護理深入發(fā)展的之一。A最主要癥結(jié)B最主要誤區(qū)C最主要頑癥D最大弊端二、多選題每題2分，共10分1判斷顯態(tài)心理學(xué)分支學(xué)科的第二條標(biāo)準(zhǔn)中最為重要的是。A科學(xué)性B實用性C時空性D獨特性E系統(tǒng)性

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1基礎(chǔ)護理學(xué)重點簡答題基礎(chǔ)護理學(xué)重點簡答題根基護理學(xué)簡答題1．何謂環(huán)境環(huán)境是指圍圍著人群的空間及其中直接、間接影響人類生活和進展的各種自然因素、社會因素的總體。2．請說出環(huán)境的范圍有哪些內(nèi)環(huán)境指人的生理、心理等方面；外環(huán)境由自然環(huán)境和社會環(huán)境所組成。3．請簡述對健康有影響的社會環(huán)境因素有哪些社會制度、經(jīng)濟狀況、文化背景、勞動條件、人際關(guān)系。4．請簡述護理人員在養(yǎng)護環(huán)境維持人類健康中所應(yīng)承受的職責(zé)是什么（1）扶助察覺環(huán)境對人類的不良影響和好的影響。（2）告知人們在日常生活中可能接觸到的有害物質(zhì)。（3）如何養(yǎng)護環(huán)境資源。（4）與衛(wèi)生當(dāng)局共同協(xié)作，提出住宅污染對健康的要挾。（5）扶助社區(qū)處理環(huán)境衛(wèi)生問題。（6）加入研究和供給措施，以早期預(yù)防各種有害于環(huán)境的因素。5．護理的根本任務(wù)有哪些護理的根本任務(wù)有促進健康、預(yù)防疾病、輔助康復(fù)、減輕病痛。6．醫(yī)院環(huán)境的總體要求是什么醫(yī)院環(huán)境的總體要求是安好性、舒適性、感激性、寧靜性。7．醫(yī)院的物理環(huán)境包括哪些方面醫(yī)院的物理環(huán)境包括溫度、濕度、通風(fēng)、光線、音本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3內(nèi)溫濕度,增加患者舒適感，降低室內(nèi)空氣污染，裁減呼吸道疾病的傳播。12．通風(fēng)的效果與哪些因素有關(guān)一般處境下通風(fēng)多少時間就可達成臵換室內(nèi)空氣的目的通風(fēng)的效果與通風(fēng)的時間、室內(nèi)外溫差的大小、氣流的速度、通風(fēng)面積有關(guān)。一般處境下通風(fēng)時間為30分鐘就可達成臵換室內(nèi)空氣的目的。13．為什么說日光是維持人類健康的要素之一自然的光照可使患者感覺舒適高興，對康復(fù)有利；適量的日光照射可使局部溫度升高，血流加快，改善皮膚和組織的養(yǎng)分狀況，增加食欲；日光中的紫外線有殺菌作用、還可促進機體內(nèi)生成維生素D。達成維持健康的目的。14．何謂噪音醫(yī)院白天的噪音應(yīng)維持在什么強度內(nèi)噪音是指凡與環(huán)境不協(xié)調(diào)的聲音，患者感覺不高興的聲音均為噪音。WHO規(guī)定醫(yī)院白天的噪音強度在35～40DB內(nèi)。15．病室為操縱噪音，要求工作人員務(wù)必做到哪“四輕”病室為操縱噪音，要求工作人員務(wù)必做到“說話輕、走路輕、操作輕、關(guān)門輕”。16．影響患者安好的因素有哪些影響患者安好的因素有感覺障礙、目前健康狀態(tài)、對

簡介：第1頁共3頁傳染病護理學(xué)心得體會傳染病護理學(xué)心得體會傳染病護理學(xué)可供護理專業(yè)?？茖W(xué)生、電視大學(xué)大專學(xué)生、?？茖哟蔚某扇私逃鳛榻滩氖褂?，也可作為在職護士自學(xué)提高和臨床護理人員的參考書。下面一起看看傳染病護理學(xué)心得體會吧1臨床教師的培訓(xùn)作為臨床護理教師，職業(yè)決定其必須有較高的學(xué)歷層次，應(yīng)對學(xué)科的基礎(chǔ)知識、技能有廣泛而準(zhǔn)確的理解，熟練掌握相關(guān)的知識和技能及技巧。我院對臨床護理教師的要求是具有大專學(xué)歷以上，主管護師以上。具有一定的臨床經(jīng)驗，通過試講，考核后決定。并對臨床護理教師進行院內(nèi)或者院外培訓(xùn)。2教學(xué)內(nèi)容我院的護理專科生及護理本科生所用的傳染病護理學(xué)課本教材是一樣的。教材是用吳光煜主編的北京醫(yī)科大學(xué)出版社出版的傳染病護理學(xué)。理論和見習(xí)課分別是____學(xué)時及____個學(xué)時。____個學(xué)時的見習(xí)課中，分____次到臨床見習(xí)。第一次見習(xí)課是要求學(xué)生了解傳染病的消毒隔離方法和病房的布局。第二次是病毒性肝炎的見習(xí)。第三次是傳染病發(fā)熱性疾病的見習(xí)。第四次是傳染病腹瀉性疾病的見習(xí)。每上完一個章節(jié)，就到臨床見習(xí)一次。3教學(xué)方法331病例分析法病例分析可以培養(yǎng)學(xué)生的分析綜合能力。我們找出典型病例進行教學(xué)，在教學(xué)中可以加深學(xué)生對理論知識的理解和記憶。使學(xué)生的專業(yè)知識重新組合，實現(xiàn)了教學(xué)方式從灌輸向啟發(fā)誘導(dǎo)式轉(zhuǎn)化。也有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析綜合能力及類比推理的能力。最后進行護理評估，確定護理計劃寫出護理診斷，并第3頁共3頁335角色扮演法教師采集典型的病例，病人的一般資料，根據(jù)病例和護士工作中常見的情境編寫劇本使其真正發(fā)揮引導(dǎo)性和啟發(fā)性作用。授課前學(xué)生準(zhǔn)備。授課前一周，將編制好的病例和劇本發(fā)給學(xué)生，____名學(xué)生為一組協(xié)同配合按照劇本所要求的進行角色扮演準(zhǔn)備，學(xué)生需以護士的角色根據(jù)劇本中的病人提出護理問題，給予解答，并可根據(jù)自身經(jīng)歷，結(jié)合病例，以病人的角色增加問題。課堂教學(xué)過程。先講解操作原則和注意事項，由教師扮演護士，由一名學(xué)生扮演病人，其他學(xué)生____人一組扮演護士和病人，進行角色扮演練習(xí)，最后教師給予總結(jié)及講評。每次課后要求學(xué)生書寫護理計劃，學(xué)習(xí)體會，從而使學(xué)生真正通過思考所得的知識，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，同時可以提高學(xué)生評估病人的能力和與病人的溝通能力。4體會隨著社會的發(fā)展和人們對健康的需求不斷增加，護理人員的角色也不斷的拓展，護理功能也不斷的延伸，21世紀(jì)的護理人員的最基本的角色是健康的照護者?，F(xiàn)代教育理論強調(diào)，在改進教學(xué)方法的同時，要通過各種途徑對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進行有效的指導(dǎo)和培養(yǎng)。所以，臨床護理教學(xué)的重點應(yīng)放在對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)的方法的探討上，很好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和整體護理能力。

簡介：中醫(yī)護理學(xué)試題庫及答案中醫(yī)護理學(xué)試題庫及答案一、選擇題（一）單項選擇題1為中醫(yī)學(xué)理論體系的確立奠定了基礎(chǔ)的著作是AA黃帝內(nèi)經(jīng)B難經(jīng)C傷寒雜病論D神農(nóng)本草經(jīng)E金匱要略2我國現(xiàn)存最早的藥物學(xué)專著是EA本草綱目B新修本草C本草從新D千金要方E神農(nóng)本草經(jīng)3我國第一部病因病機證候?qū)W史著是BA傷寒雜病論B諸病源候論C難經(jīng)D金匱要略E神農(nóng)本草經(jīng)4提出著名的“三因?qū)W說”者是CA扁鵲B華佗C陳無擇D劉宗素E張從正5我國第一部脈學(xué)史著的編撰者是AA王叔和B劉宗素C張從正D李杲E朱丹溪6認(rèn)為百病多因于火，治療主張以寒涼清熱的醫(yī)家是CA張從正B李杲C劉宗素D朱震亨E王叔和7認(rèn)為“內(nèi)傷脾胃，百病內(nèi)生”的醫(yī)家是D77認(rèn)為“內(nèi)傷脾胃，百病由生”的醫(yī)家是認(rèn)為“內(nèi)傷脾胃，百病由生”的醫(yī)家是DA李時珍B朱震亨C張從正D李杲E劉宗素8認(rèn)為“病由邪生，攻邪已病”的醫(yī)家是BA張仲井B張從正C王叔和D李杲E張井岳9認(rèn)為“陰常不足，陽常有余”的醫(yī)家是CA李杲B張井岳C朱震亨D張從正E李時珍10我國現(xiàn)存最早的針灸學(xué)史著是AA針灸甲乙經(jīng)B銅人腧穴針灸經(jīng)C針灸資生經(jīng)D針灸大全E針灸聚英11中醫(yī)學(xué)的整體觀念，概括為DA人體是一個有機的整體B人與外界環(huán)境的統(tǒng)一性C整體護理與整體觀念D以上都是E以上都不是12溫病學(xué)說的形成，對發(fā)展中醫(yī)基礎(chǔ)理論作出了重大貢獻。首創(chuàng)“衛(wèi)、氣、營、血”辨證理論的溫病學(xué)家是AA葉天士B吳又可C吳鞠通D吳琨E汪昂13溫病學(xué)說的形成，對發(fā)展中醫(yī)基礎(chǔ)理論作出了重大貢獻。提出“瘟疫”病因為“異氣所感”理論的溫病學(xué)家是AA吳又可B吳鞠通C葉天士D吳琨E以上都是14溫病學(xué)說的形成，對發(fā)展中醫(yī)基礎(chǔ)理論作出了重大貢獻。首創(chuàng)“三焦辨證”理論的溫病學(xué)家是BA吳又可B吳鞠通C葉天士D吳琨E以上都不是15中醫(yī)學(xué)中證的概念，是對CA癥狀和體征的概括B病因和病位的概括C病因和病機的概括D病機與病位的概括E以上都不是（二）多項選擇題1中醫(yī)四大經(jīng)典著作是ACDEA內(nèi)經(jīng)B類經(jīng)C難經(jīng)D神農(nóng)本草經(jīng)E傷寒雜病論2金元四大家指的是ABCEA劉宗素當(dāng)為劉完素當(dāng)為劉完素B張從正C李杲D李時珍E朱震亨3中醫(yī)護理的基本特點是ADA整體觀念B恒動觀念C辨證論治D辨證施護E著眼于病，立足于防治4中醫(yī)護理學(xué)的任務(wù)有ABCDEA預(yù)防疾病，維護健康B既病防變，控制病情C病后調(diào)護，促進康復(fù)D積極養(yǎng)護，以防復(fù)發(fā)E適度鍛煉，養(yǎng)生防病5對溫病學(xué)理論體系構(gòu)筑貢獻之大者，莫過于ABDA葉桂B(yǎng)薛雪C吳琨D吳瑭E汪昂三、判斷題三、判斷題1、辨證論治之“證”指的是癥狀。、辨證論治之“證”指的是癥狀。2、整體觀念，是中醫(yī)學(xué)關(guān)于人體自身的完整性及人與自然、社會環(huán)、整體觀念，是中醫(yī)學(xué)關(guān)于人體自身的完整性及人與自然、社會環(huán)境的統(tǒng)一性認(rèn)識。境的統(tǒng)一性認(rèn)識。（√（√）4、人體是由許多組織器官組成的，是以五臟為中心的。、人體是由許多組織器官組成的，是以五臟為中心的。（√（√）5、中醫(yī)學(xué)有兩個基本特點一是整體觀念，二是辨病論治。、中醫(yī)學(xué)有兩個基本特點一是整體觀念，二是辨病論治。6、同病異治是因為藥不同。、同病異治是因為藥不同。7、異病同治是因為證相同。、異病同治是因為證相同。（√（√）8、“同病異治”“同病異治”、“異病同治”實質(zhì)上即是“證同治同”“異病同治”實質(zhì)上即是“證同治同”、“證異治異”“證異治異”。（√（√）9、辨證論治是中醫(yī)學(xué)認(rèn)識疾病和處理疾病的基本原則。（√、辨證論治是中醫(yī)學(xué)認(rèn)識疾病和處理疾病的基本原則。（√）1010、整體觀念包括人體是有機的整體、人體與自然環(huán)境的統(tǒng)一性、、整體觀念包括人體是有機的整體、人體與自然環(huán)境的統(tǒng)一性、人與社會環(huán)境的統(tǒng)一性。人與社會環(huán)境的統(tǒng)一性。（√（√）第一章第一章陰陽五行精氣學(xué)說陰陽五行精氣學(xué)說一、選擇題（一）單項選擇題1根據(jù)陰陽的可能性，后半夜為C11根據(jù)陰陽的可分性，后半夜為根據(jù)陰陽的可分性，后半夜為CA陽中之陰B陽中之陽C陰中之陽D陰中之陰E陽中之太陽2自夏至秋及冬，氣候由炎熱逐漸轉(zhuǎn)涼變寒，屬CA陰制約陽B陽制約陰C由陽轉(zhuǎn)陰D由陰轉(zhuǎn)陽E陰陽平衡3“陽盛則陰病，陰盛則陽病”說明了陰陽的CA相互對立B相互依存C相互消長D相互轉(zhuǎn)化E對立統(tǒng)一4“重陰必陽”、“重陽必陰”屬于DA陰陽的對立B陰陽的消長C陰陽的互根D陰陽的轉(zhuǎn)化E陰陽的相互制約5陰陽是指EA事物的對立B事物的對立統(tǒng)一C事物的一分為二D事物內(nèi)部的一分為二E事物特定屬性的一分為二6下列屬于母子關(guān)系的是BA水和火B(yǎng)土和金C金和木D木和土E土和火7在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，下列哪項功能屬陰DA推動B興奮C亢進D滋潤E溫煦8下列哪項屬于陰的癥狀DA聲高氣粗B多言躁動C舌苔黃膩D脈象細(xì)澀E脈象洪大9肺病使腎屬于當(dāng)為“肺病及腎”當(dāng)為“肺病及腎”EA相生B相克C相乘D相侮E母病及子10屬于“子病犯母”的是AA心病及肝B肺病及腎C腎病及肝D肝病及脾E脾病及腎11“見肝之病，知肝傳脾”是指BA木克土B木乘土C土侮木D母病及子E子病及母12根據(jù)五行相生相克規(guī)律，五味入五臟，多食酸則傷BA心B肝C脾D肺E腎13根據(jù)五行相生相克規(guī)律，五味入五臟，多食咸則傷EA心B肝C脾D肺E腎14五液中屬火的是CA淚B涎C汗D涕E唾15根據(jù)五行歸類，五體中屬木的是BA脈B筋C目D肉E淚（二）多項選擇題1人體臟腑分陰陽，屬于陽者有ACA胃B心C大腸D肺E腎2陰陽學(xué)說的基本內(nèi)容主要包括ABDEA陰陽依存B陰陽對立C陰陽盛衰D陰陽消長E陰陽平衡3陰陽的消長是ADA絕對的B相對的C穩(wěn)定的D無條件的E有條件的4中醫(yī)學(xué)概括陰陽失調(diào)主要有ABCDA陰陽偏勝B陰陽偏衰C陰陽互損D陰陽轉(zhuǎn)化E陰陽消長5下列各征象中屬陽的有ACDA色澤鮮明B語言低微D陽明在前，少陽在中，太陽在后E太陽在前，陽明在中，少陽在后19下列關(guān)于奇經(jīng)的敘述錯誤的是CA奇經(jīng)八脈指督、任、沖、帶等八脈B不直接屬絡(luò)五臟六腑C直接屬奇恒之腑D奇經(jīng)八脈中督、帶、陽維、陽蹺屬陽E只有督脈任脈有絡(luò)脈20下列關(guān)于奇經(jīng)的敘述錯誤的是CC寒性凝滯，痹阻經(jīng)脈D寒性收引，筋脈攣急E寒邪偏盛，陽氣受損5下列屬于風(fēng)邪性質(zhì)和致病特點的是BA為陽邪，其性炎熱B為陽邪，其性開泄C為陽邪，傷津耗氣D為陽邪，易生風(fēng)動血E為陰邪，易阻遏氣機6七情內(nèi)傷至病，最多見于BA心、肺、脾B心、肝、脾C心、肝、腎D心、肺、肝E心、肺、腎A不直接屬絡(luò)臟腑B一般不參加氣血流注C都沒有所屬的經(jīng)穴D沒有表里相合的關(guān)系E督任參加流注稱十四經(jīng)流注（二）多項選擇題1手、足三陰的體表循行規(guī)律是ACDA太陰在前B少陰在前C厥陰在中D少陰在后E厥陰在前2手、足三陽的體表循行規(guī)律是ABEA陽明在前B太陽在后C太陽在前D少陽在后E少陽在中3奇經(jīng)八脈與十二正經(jīng)不同之處是ABCDEA不直接隸屬于臟腑B無陰陽表里配合關(guān)系C有一定的循環(huán)路線D“別道奇行”E以上都是4．經(jīng)絡(luò)的連屬部分是CDEA十二經(jīng)別B十五絡(luò)C內(nèi)屬臟腑D十二經(jīng)筋E十二皮部5共同調(diào)節(jié)肢體運動和眼瞼開合功能的經(jīng)絡(luò)是AB55共同調(diào)節(jié)肢體運動和眼瞼開合功能的經(jīng)絡(luò)是共同調(diào)節(jié)肢體運動和眼瞼開合功能的經(jīng)絡(luò)是CDCDA陰維脈B陽維脈C陰蹺脈D陽蹺脈E十二經(jīng)筋6十二經(jīng)脈中，連目系的經(jīng)脈有BDA脾經(jīng)B心經(jīng)C腎經(jīng)D肝經(jīng)E肺經(jīng)7屬于經(jīng)脈的是ABCA十二經(jīng)脈B十二經(jīng)別C奇經(jīng)八脈D十二經(jīng)筋E十二皮部8下列何項是錯誤的ABCA督脈與任脈為表里B足厥陰經(jīng)與足少陰經(jīng)為表里C手厥陰經(jīng)與手太陽經(jīng)為表里D足陽明經(jīng)與足太陰經(jīng)為表里E手太陰肺經(jīng)與手陽明大腸經(jīng)為表里9“奇經(jīng)”不同于“正經(jīng)”，其具體區(qū)別是ABCA無表里相配關(guān)系B不與臟腑直接絡(luò)屬C上肢部無奇經(jīng)分布D不屬經(jīng)脈E下肢部無奇經(jīng)分布10分布于腹面的經(jīng)脈有ACDA足少陰B手厥陰C足陽明D足太陰E手太陰三．判斷題1孫絡(luò)是指絡(luò)脈中最小的分支?！蹋?調(diào)節(jié)十二經(jīng)氣血，主生殖功能的經(jīng)脈是督脈。3起于胞中的經(jīng)脈有督脈和任脈。4心經(jīng)與手太陽小腸經(jīng)相表里。√）5絡(luò)脈分布于人體較深處6經(jīng)脈分布于人體較深處√）7陰維陽維二脈維絡(luò)一身表里之陰陽√）8任脈統(tǒng)束縱行諸經(jīng)9十二經(jīng)脈左右對稱分布于頭面、軀干和四肢（√）10手三陰經(jīng)從手走胸（第四章第四章病因病機病因病機一、選擇題（一）單項選擇題1“實”的病機最根本的是AA邪氣亢盛，正氣未衰B臟腑功能紊亂C氣血淤滯D水液潴留E氣機失常2．七情致病影響臟腑氣機，錯誤的是AA怒則氣亂B喜則氣緩C悲則氣消D思則氣結(jié)E恐則氣下3．以實證而言，錯誤的是BA神識狂妄B五心煩熱C小便不通D痰涎壅盛E胸悶脘痞4．寒邪致病，引發(fā)肢體屈伸不利或冷厥不仁，是由于D4．寒邪致病，引發(fā)肢體屈伸不利，是由于．寒邪致病，引發(fā)肢體屈伸不利，是由于DA寒為陰邪，易傷陽氣B寒客肌表，衛(wèi)陽被遏7．暑邪為病，癥見汗多，氣短，乏力，是因為CA暑性炎熱B暑多挾濕C暑性升散D暑擾心神E暑為陽邪8．“至虛有盛候”是指CA虛中夾實B實中夾虛C真虛假實D真實假虛E虛實并見9．注意力不集中，心悸易驚，失眠多夢，甚則哭笑無常,語無倫次，屬于B9．注意力不集中，心悸易驚，失眠多夢，甚則哭笑無常．注意力不集中，心悸易驚，失眠多夢，甚則哭笑無常,語無倫語無倫次，屬于次，屬于CA悲則氣消B思則氣結(jié)C驚則氣亂D恐則氣下E怒則氣上10．虛證的病理特點是DA邪正交爭B正邪相持C正虛邪盛D正虛邪不盛E邪勝正衰11．瘀血引起的疼痛以（）為主。AA刺痛B脹痛C隱痛D重痛E鈍痛12．干咳少痰，或痰液膠粘難咯，多因感受哪種病邪DA風(fēng)邪B寒邪C暑邪D燥邪E濕邪13．痰、飲、水、濕同源而異流，其中最清稀的是CA痰B飲C水D濕14．濕邪困遏作痛的特點是AA重痛B脹痛C冷痛D隱痛E刺痛15．陽盛格陰是指AA真熱假寒B表寒里熱C熱證轉(zhuǎn)寒D真寒假熱E寒證轉(zhuǎn)熱（二）多項選擇題1．易傷津耗氣的病邪有ABCA火邪B燥邪C暑邪D風(fēng)邪E濕邪2．形成瘀血的原因是BCEA三焦氣化失司B氣虛、氣滯C血熱、血寒D思慮過度E外傷出血3．中氣下陷證可見ABDA久瀉久痢B頭暈?zāi)垦便中夾血D小便渾濁如米泔E大便干結(jié)4．疫病發(fā)生與流行，多與哪些因素有關(guān)ABCA氣候的反常變化B預(yù)防隔離不利C空氣、水源或飲食物受到污染D情志因素的影響E氣機升降失調(diào)得影響5根據(jù)七情分屬五臟的理論，下列情志中屬心所主的是ADA喜B怒C悲D驚E恐6．脾運化水液的功能失調(diào)可產(chǎn)生的病理產(chǎn)物有ABCA痰B飲C水腫D氣喘E瘀血7．氣機失調(diào)主要包括ABDEA氣滯B氣逆C氣虛D氣閉E氣陷8．屬于善行數(shù)變的特性是ADA病位游移B動搖不定癥狀C易汗出D變幻無常，發(fā)病迅速E易傷人上部9．虛實的病理主要取決于以下哪兩方面的盛衰消長變CDA氣B血C正氣D邪氣E陰陽10影響正氣的因素有ABCDA體質(zhì)B生活環(huán)境C精神狀態(tài)D營養(yǎng)狀況E生活習(xí)慣三、判斷正誤題1．溫燥多見于深秋近冬之季。（）2．六淫之中只有外感而無內(nèi)生的邪氣是”暑”。（√）3．患者急性發(fā)病，壯熱，煩渴，面紅目赤，尿黃，便干，舌苔黃。其病機是陽盛格陰。（）4濕邪侵犯人體常出現(xiàn)面垢眵多，大便溏瀉，下痢粘液膿血，小便渾濁等癥狀，主要是由于濕性趨下。（）5在發(fā)病過程中，邪氣的作用是發(fā)病的重要條件。（√）6火的特性是曲直。（）7可致“首如裹”的邪氣是寒。（）