簡(jiǎn)介：東大19秋學(xué)期社區(qū)管理學(xué)在線(xiàn)平時(shí)作業(yè)2試卷總分100得分100一、多選題共10道試題共50分1社區(qū)發(fā)展的終極目標(biāo)是________。A多元化B社區(qū)自治C走開(kāi)放道路D走量化管理道路正確答案B2在（）國(guó)家普遍實(shí)行“政府主導(dǎo)型”這種社區(qū)管理模式。A美國(guó)B德國(guó)C新加坡D日本正確答案C3社區(qū)工作效果評(píng)估的特點(diǎn)是_______。A主觀(guān)性B全面性C相對(duì)性D協(xié)作性正確答案ACD4城市街道辦事處組織條例于年12月31日全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)A1953B1954C1956D1958正確答案B5我國(guó)城市社區(qū)的環(huán)境管理問(wèn)題，主要包括_______。A文化環(huán)境10社區(qū)治安管理全職性包括_______。A長(zhǎng)期性B全方位C全負(fù)責(zé)D全天候正確答案BCD二、判斷題共10道試題共50分1在社區(qū)自治中，濃厚的公民意識(shí)至關(guān)重要A錯(cuò)誤B正確正確答案B2健全的社區(qū)建設(shè)制度體系是加強(qiáng)社區(qū)管理的前提。A錯(cuò)誤B正確正確答案A3社區(qū)管理是社會(huì)發(fā)展和工作實(shí)踐的指導(dǎo)方針。A錯(cuò)誤B正確正確答案A4社區(qū)自治模式的主要特點(diǎn)是政府行為和社區(qū)行為相對(duì)分離。A錯(cuò)誤B正確正確答案B5營(yíng)利性組織是美國(guó)城市社區(qū)發(fā)展的主力軍。A錯(cuò)誤B正確正確答案A需要更多加QQ微信同步11922355456社區(qū)管理創(chuàng)新的直接目的是促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展間接目的是推動(dòng)社區(qū)的發(fā)展。A錯(cuò)誤

簡(jiǎn)介：東大19秋學(xué)期管理學(xué)原理在線(xiàn)平時(shí)作業(yè)3試卷總分100得分100一、單選題共10道試題共50分1需要層次理論認(rèn)為，人的行為決定于（）A需求層次B激勵(lì)程度C精神狀態(tài)D主導(dǎo)需求正確答案D2如果一個(gè)人堅(jiān)定地遵循自己所選擇的倫理準(zhǔn)則，即使這些準(zhǔn)則違背了法律，他應(yīng)該是處于道德發(fā)展的A前慣例B慣例C原則D強(qiáng)化正確答案C3某企業(yè)對(duì)生產(chǎn)車(chē)間的工作條件進(jìn)行了改善，這是為了更好的滿(mǎn)足職工的（）A生理的需要B安全的需要C感情的需要D尊重的需要正確答案B4假設(shè)你召集下屬開(kāi)會(huì)，研究解決領(lǐng)導(dǎo)所布置的一項(xiàng)緊急任務(wù)，結(jié)果其中有位比較羅嗦的人大講特講與主體無(wú)關(guān)的教條理論，耽誤很多時(shí)間，你應(yīng)該如何應(yīng)付這種情況為好（）A任其講下去，讓其他與會(huì)者群起而攻之B不客氣的打斷其講話(huà)，讓別人發(fā)言C有策略的打斷其講話(huà)，指出時(shí)間寶貴D允許其暢所欲言，以表示廣開(kāi)言路正確答案C5某總經(jīng)理把產(chǎn)品銷(xiāo)售的責(zé)任委派給一位市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的副總經(jīng)歷，由其負(fù)責(zé)所有地區(qū)的經(jīng)銷(xiāo)辦事處，但同時(shí)總經(jīng)理又要求各地區(qū)經(jīng)銷(xiāo)辦事處的經(jīng)理們直接向總會(huì)計(jì)師匯報(bào)每天的銷(xiāo)售數(shù)字，而總會(huì)計(jì)師也可以直接向各辦事處經(jīng)理們下指令?？偨?jīng)理的這種做法違反了什么原則（）A權(quán)責(zé)對(duì)等原則B命令統(tǒng)一原則C集權(quán)化原則二、多選題共10道試題共50分1競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手基本情況研究包括（）A競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的數(shù)量B競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的分布C競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的領(lǐng)域D他們各自的規(guī)模、資金、技術(shù)力量等正確答案ABCD2組織文化的基本要素有（）A組織精神B組織價(jià)值觀(guān)C組織制度D組織形象正確答案ABD3頭腦風(fēng)暴法實(shí)施的原則有（）A對(duì)別人的建議不作任何評(píng)價(jià)B建議越多越好，想到什么就說(shuō)什么C鼓勵(lì)每個(gè)人獨(dú)立思考D可以補(bǔ)充和完善已有的建議使它更具有說(shuō)服力正確答案ABCD4過(guò)去的決策會(huì)影響現(xiàn)在的決策是因?yàn)椋ǎ〢過(guò)去的決策是正確的B過(guò)去的決策是目前決策的起點(diǎn)C過(guò)去的決策都是目前的管理者制定的D過(guò)去的決策給組織內(nèi)部的環(huán)境帶來(lái)了某種程度的變化正確答案BD5集體決策的缺點(diǎn)包括（）A花費(fèi)較多的時(shí)間B產(chǎn)生群體思維C產(chǎn)生的備選方案較少D責(zé)任不明確正確答案ABD6核心目標(biāo)（）

簡(jiǎn)介：東大19秋學(xué)期管理學(xué)原理在線(xiàn)平時(shí)作業(yè)2試卷總分100得分100一、單選題共10道試題共50分1從期望理論中，我們得到的最重要的啟示是（）A目標(biāo)效價(jià)的高低是激勵(lì)是否有效的關(guān)鍵B期望概率的高低是激勵(lì)是否有效的關(guān)鍵C存在著負(fù)效價(jià)，應(yīng)引起領(lǐng)導(dǎo)者的注意D應(yīng)把目標(biāo)效價(jià)和期望概率進(jìn)行優(yōu)化組合正確答案D2下列不屬于無(wú)形成本的是（）A員工士氣不振B工作程序變動(dòng)造成的工作癱瘓C員工工資D公司信譽(yù)的降低正確答案C3管理人員與一般工作人員的根本區(qū)別在于（）A需要與他人配合完成組織目標(biāo)B需要從事具體的文件簽發(fā)審閱工作C需要對(duì)自己的工作成果負(fù)責(zé)D需要協(xié)調(diào)他人的努力以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)正確答案D4職責(zé)和權(quán)利、利益、能力之間的關(guān)系遵循等邊三角形定理，是三角形的三邊，它們是相等的。A權(quán)利、利益、能力B職責(zé)、權(quán)限、利益C職責(zé)、權(quán)限、能力D職責(zé)、利益、能力正確答案B5對(duì)于所有層次管理的重要性大體相同的是（）A技術(shù)技能B人際技能C概念技能D決策技能正確答案BB批準(zhǔn)項(xiàng)目計(jì)劃、監(jiān)控項(xiàng)目進(jìn)程C審定項(xiàng)目目標(biāo)、范圍及評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)D解決項(xiàng)目推進(jìn)小組不能解決的問(wèn)題正確答案ABCD2計(jì)劃是（）A面向未來(lái)的B過(guò)去的總結(jié)C現(xiàn)狀的描述D面向行動(dòng)的正確答案AD3有形收益包括（）A銷(xiāo)售額的上升B成本的下降C曠工率的降低D新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)正確答案ABCD4信息的完全性要求A盡可能詳細(xì)B盡可能簡(jiǎn)潔C在詳細(xì)和簡(jiǎn)潔間找到一種平衡D信息提供越多越好正確答案ABC5管理能力由構(gòu)成A科學(xué)知識(shí)B組織能力C實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)D認(rèn)識(shí)能力正確答案ABC需要更多加QQ微信同步11922355456銷(xiāo)售訂單的管理是貫穿了產(chǎn)品生產(chǎn)的整個(gè)流程，它包括A客戶(hù)信息審核及查詢(xún)B產(chǎn)品庫(kù)存查詢(xún)C產(chǎn)品報(bào)價(jià)D交貨期的確認(rèn)及交貨處理正確答案ABCD

簡(jiǎn)介：東大19秋學(xué)期衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)在線(xiàn)平時(shí)作業(yè)1試卷總分100得分100一、單選題共10道試題共30分1（）是專(zhuān)業(yè)化管理和分權(quán)的結(jié)果，是為了改善管理效率，但同時(shí)也打破了統(tǒng)一指揮的格局。A參謀職權(quán)B職能職權(quán)C直線(xiàn)職權(quán)D監(jiān)督職權(quán)正確答案B2下列不屬于國(guó)家中醫(yī)藥管理局下設(shè)機(jī)構(gòu)的是（）A辦公室（財(cái)務(wù)司）B人事與政策法規(guī)司（人事司）C醫(yī)政司D醫(yī)學(xué)教育管理司正確答案D3是農(nóng)村三級(jí)醫(yī)療預(yù)防保健網(wǎng)的網(wǎng)底，是實(shí)現(xiàn)初級(jí)衛(wèi)生保健的基層組織，是農(nóng)村居民享有和利用衛(wèi)生服務(wù)的第一接觸點(diǎn)。A鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院B縣公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)C村級(jí)衛(wèi)生組織D縣醫(yī)院正確答案C4（）面試是使用結(jié)構(gòu)化面試表，按預(yù)先確定的問(wèn)題次序提問(wèn)。A非定向面試B小組面試C系列面試D結(jié)構(gòu)化面試正確答案D5全面質(zhì)量管理的概念和理論起源于（）A日本B美國(guó)C英國(guó)D加拿大正確答案B二、多選題共10道試題共30分1以下屬于藥品的是（）A中藥材B化學(xué)原料藥及其制劑C血清D疫苗E血液制品F抗生素正確答案ABCDEF2突發(fā)性公共衛(wèi)生事件可以分為以下幾類(lèi)（）A生物病原體所致疾病B中毒事件C自然災(zāi)害D意外事故E不明原因引起的群體發(fā)病或死亡F傳染病正確答案ABCDE3醫(yī)政管理的手段包括（）A行政手段B法律手段C經(jīng)濟(jì)手段D技術(shù)手段E管理手段正確答案ABC4社會(huì)衛(wèi)生籌資是指政府預(yù)算外社會(huì)各界對(duì)衛(wèi)生事業(yè)的資金投入，包括（）、公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)預(yù)算外資金收入等。A預(yù)算內(nèi)基本經(jīng)濟(jì)建設(shè)經(jīng)費(fèi)B衛(wèi)生事業(yè)費(fèi)C商業(yè)性健康保險(xiǎn)費(fèi)D企業(yè)醫(yī)療衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)E預(yù)算外基本經(jīng)濟(jì)建設(shè)資金F居民個(gè)人現(xiàn)金支出正確答案CDE5人力資源管理的基本過(guò)程包括（）A工作分析B雇員招聘與配置

簡(jiǎn)介：精品文檔歡迎來(lái)主頁(yè)查詢(xún)更多精品文檔歡迎來(lái)我主頁(yè)查詢(xún)帶狀皰疹神經(jīng)痛的中藥結(jié)合針灸治療帶狀皰疹神經(jīng)痛的中藥結(jié)合針灸治療【摘要】目的觀(guān)察針?biāo)幗Y(jié)合治療帶狀皰疹神經(jīng)痛的療效。方法治療組采用針?biāo)幗Y(jié)合的方法治療；對(duì)照組只采用中藥辨證治療。結(jié)果治療組與對(duì)照組的止痛快速率、治愈率、有效率差異有顯著性。結(jié)論針?biāo)幗Y(jié)合治療帶狀皰疹神經(jīng)痛的止痛效果明顯。【關(guān)鍵詞】帶狀皰疹神經(jīng)痛帶狀皰疹是一種病毒性皮膚病，是由水痘帶狀皰疹病毒感染所致，因病毒累及神經(jīng)節(jié)后根而發(fā)病。中醫(yī)學(xué)稱(chēng)為“纏腰火丹”、“蛇丹”。本病驟然發(fā)病，沿一側(cè)周?chē)窠?jīng)分布區(qū)出現(xiàn)集簇性水皰，排列呈帶狀，伴有神經(jīng)痛及附近淋巴結(jié)腫大。臨床上除出現(xiàn)皮膚紅斑、水皰外，其疼痛為本病的主要特征且多為首發(fā)癥狀，疼痛在皮膚皰疹愈后尚持續(xù)數(shù)周、數(shù)月不等，稱(chēng)“皰疹后神經(jīng)痛”［1］。筆者自2003年以來(lái)采用中藥配合針灸的方法治療帶狀皰疹神經(jīng)痛取得了良好的效果。報(bào)告如下。1資料與方法11一般資料治療組30例（肝膽濕型21例，脾虛濕盛型9例），男18例，女12例，年齡23～71歲，平均38歲。對(duì)照組30例（肝膽濕型23例，脾虛濕盛型7例），男16例，女14例，年齡20～68歲，平均376歲。皮損分布部位兩組分別為頭面部4例和5例，胸肋區(qū)為7例和8例，腰部為19例和17例；其疼痛出現(xiàn)先于皮損者8例和12例，疼痛與皮損同時(shí)發(fā)生者為22例和18例。疼痛較劇的兩組分別為25例和26例。精品文檔歡迎來(lái)主頁(yè)查詢(xún)更多精品文檔歡迎來(lái)我主頁(yè)查詢(xún)上神經(jīng)痛減輕不明顯或無(wú)變化為無(wú)效；有效率以治愈加顯效計(jì)算。2結(jié)果治療組與對(duì)照組的止痛快速率、治愈率、有效率比較差異有顯著性治療組快速率達(dá)458，治愈率937，有效率979；對(duì)照組快速率125，治愈率75，有效率906。3討論帶狀皰疹可以治愈，神經(jīng)痛為本病特征之一，大部分患者于皮疹損害消退后，可遺留頑固神經(jīng)痛、燒灼感，可達(dá)數(shù)月或更久。中藥結(jié)合針灸治療是避免后遺疼痛的一種有效方法。針灸治療可以通經(jīng)活絡(luò)、瀉火降濕、激發(fā)人體正氣，調(diào)整受損神經(jīng)的功能狀態(tài)，促其早日康復(fù)，因此鎮(zhèn)痛效果明顯。參考文獻(xiàn)1宋芳吉皮膚性病鑒別診斷學(xué)，北京軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)出版社，2004，442443上一頁(yè)12下一頁(yè)

簡(jiǎn)介：東大19秋學(xué)期社區(qū)管理學(xué)在線(xiàn)平時(shí)作業(yè)1試卷總分100得分100一、多選題共10道試題共50分1建設(shè)部曾把我國(guó)的社區(qū)分為四種類(lèi)型；______A安置型B實(shí)用型C舒適性D豪華型正確答案ABCD2社區(qū)智能化的特征是（）A集成化管理B網(wǎng)絡(luò)辦公C客戶(hù)服務(wù)自動(dòng)化處理D住宅的安全性與舒適度正確答案ABCD3志愿服務(wù)具_(dá)____的特征。A志愿性B無(wú)償性C公益性D示范性正確答案ABCD4我國(guó)的社區(qū)教育目前存在較為_(kāi)____突出的問(wèn)題。A社區(qū)教育目標(biāo)模糊B社區(qū)教育投入不足C社區(qū)教育管理方式不恰當(dāng)D社區(qū)人員素質(zhì)低正確答案ABC5根據(jù)中華人民共和國(guó)憲法和城市居民委員會(huì)組織法，城市居民委員會(huì)是“_______的基層群眾性自治組織”。A自我教育10根據(jù)服務(wù)對(duì)象的差異，可以把社區(qū)服務(wù)分為社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)和___________。A支持性服務(wù)B社區(qū)互助性服務(wù)C便民利民服務(wù)D預(yù)防性服務(wù)正確答案C二、判斷題共10道試題共50分1社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)堅(jiān)持以“治療為主，防治結(jié)合”的原則。A錯(cuò)誤B正確正確答案A2社區(qū)關(guān)系主要包括兩個(gè)方面一方面是與社區(qū)居民的關(guān)系；另一方面是與社區(qū)組織和有關(guān)團(tuán)體的關(guān)系。A錯(cuò)誤B正確正確答案B3社區(qū)中介組織的服務(wù)宗旨是以服務(wù)和貢獻(xiàn)于公眾的需求和利益為目標(biāo)。A錯(cuò)誤B正確正確答案B4香港社工，全稱(chēng)香港注冊(cè)社會(huì)工作者，是指經(jīng)香港社會(huì)工作者注冊(cè)局注冊(cè)的從事社會(huì)工作的人員，不同于我國(guó)大陸的居委會(huì)干部，也不是指所有參與社區(qū)服務(wù)的人員。A錯(cuò)誤B正確正確答案B5社區(qū)警務(wù)工作的主要內(nèi)容就是密切警民關(guān)系。A錯(cuò)誤B正確正確答案A需要更多加QQ微信同步1192235545

簡(jiǎn)介：國(guó)內(nèi)外健康管理學(xué)科進(jìn)展國(guó)內(nèi)外健康管理學(xué)科進(jìn)展郭清QGUOHZNU0571288650093學(xué)術(shù)三部曲學(xué)術(shù)三部曲初級(jí)衛(wèi)生保健中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)初級(jí)衛(wèi)生保健分會(huì)主委初級(jí)衛(wèi)生保健中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)初級(jí)衛(wèi)生保健分會(huì)主委社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中國(guó)社區(qū)衛(wèi)生協(xié)會(huì)首屆常務(wù)理事社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中國(guó)社區(qū)衛(wèi)生協(xié)會(huì)首屆常務(wù)理事健康管理中華醫(yī)學(xué)會(huì)健康管理學(xué)分會(huì)副主委中華醫(yī)學(xué)會(huì)健康管理學(xué)分會(huì)副主委享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼第二屆中國(guó)十大醫(yī)改新聞人物第二屆中國(guó)十大醫(yī)改新聞人物第一屆中國(guó)健康管理杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)第一屆中國(guó)健康管理杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)全國(guó)先進(jìn)科技工作者全國(guó)先進(jìn)科技工作者

簡(jiǎn)介：1現(xiàn)代管理學(xué)簡(jiǎn)答題1簡(jiǎn)述管理在社會(huì)發(fā)展中的作用。答案1管理是維系人類(lèi)正常社會(huì)生活的條件1分2管理是社會(huì)資源有效配置的手段1分3管理是社會(huì)生產(chǎn)力實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)2分4管理是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的保證還能創(chuàng)造出新的生產(chǎn)力。2分2簡(jiǎn)述方案前提分析法的步驟。答案1分析方案找出各種方案的前提假設(shè)2分2將前提假設(shè)提交會(huì)議全體人員討論2分3決策中心對(duì)各種不同意見(jiàn)進(jìn)行綜合、集思廣益、作出選擇。2分3簡(jiǎn)述人事激勵(lì)中的強(qiáng)化原則。答案1設(shè)立目標(biāo)體系2分2快速反饋及時(shí)強(qiáng)化2分3獎(jiǎng)罰結(jié)合形式機(jī)動(dòng)以獎(jiǎng)為主。2分4簡(jiǎn)要回答問(wèn)卷法的優(yōu)點(diǎn)和缺陷。答案1問(wèn)卷法的優(yōu)點(diǎn)能夠在較大范圍內(nèi)進(jìn)行具有很好的匿名性便于對(duì)所得資料進(jìn)行定量處理和定性分析。3分2問(wèn)卷法的缺陷回收率有時(shí)難以保證問(wèn)卷質(zhì)量難以保證由于問(wèn)卷調(diào)查的質(zhì)量與被調(diào)查者的文化水平、素質(zhì)有直接關(guān)系因此問(wèn)卷調(diào)查39規(guī)制8簡(jiǎn)述麥克利蘭的人的基本社會(huì)需要的內(nèi)容。1成就需要即按高標(biāo)準(zhǔn)行事或在競(jìng)爭(zhēng)中取勝的愿望。2權(quán)力需要。權(quán)力的本質(zhì)是把自己的意志強(qiáng)加在他人心理和行為之上的能力權(quán)力需要即影響和控制他人心理和行為的愿望。3社交需要即通過(guò)與他人交往獲取認(rèn)可、理解、支持與尊重的愿望。9簡(jiǎn)述控制的過(guò)程?？刂剖且粋€(gè)過(guò)程它貫穿于整個(gè)管理活動(dòng)的始末。如前所述控制是在組織目標(biāo)的實(shí)施中不斷地在計(jì)劃與實(shí)施結(jié)果之間進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn)兩者之間的差距并找出這種差距的原因和制定新的改進(jìn)措施的過(guò)程。也就是說(shuō)控制過(guò)程是由三個(gè)步驟或三個(gè)交叉重疊的要素構(gòu)成的即1確立標(biāo)準(zhǔn)；2檢查實(shí)際績(jī)效；3糾正偏差。10簡(jiǎn)述馬斯洛的需求層次理論的主要內(nèi)容。答1人類(lèi)的基本需要。2人類(lèi)需要層次之間的遞進(jìn)關(guān)系。3人類(lèi)需要的動(dòng)態(tài)性、發(fā)展性與個(gè)體差異性。11簡(jiǎn)述現(xiàn)代人力資源管理中的人才商品化理念。答人才商品化理念不僅是強(qiáng)調(diào)人才具有商品的一般屬性可以進(jìn)入市

簡(jiǎn)介：新祥旭考研高分輔導(dǎo)微信新祥旭考研高分輔導(dǎo)微信1360841238手機(jī)手機(jī)18611841501黃老師黃老師訣竅一緊扣重點(diǎn)教材，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)招考單位推薦的教材或者一些經(jīng)典的管理學(xué)教材才是最核心的復(fù)習(xí)材料。有人甚至說(shuō)如果你能把羅賓斯的教材看上10遍20遍，你考得肯定不會(huì)差。這也是為什么一些跨專(zhuān)業(yè)的考生能夠取得奇跡般高分的原因他們能老老實(shí)實(shí)坐下來(lái)看推薦教材。讀書(shū)首先不要忽視閱讀教材的目錄和每章節(jié)前面的前言、引語(yǔ)或者思考題。很多人在閱讀教材的時(shí)候覺(jué)得考試不會(huì)出現(xiàn)這些內(nèi)容而忽略掉，其實(shí)是大錯(cuò)特錯(cuò)。最近管理學(xué)研究生入學(xué)考試向考查學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)方面轉(zhuǎn)向，主觀(guān)題一般不再有以前能夠在書(shū)本上找到整塊答案的現(xiàn)象。特別是案例分析題都是需要對(duì)整個(gè)管理學(xué)某個(gè)學(xué)科的知識(shí)體系有個(gè)整體地把握情況下，通過(guò)提煉，用幾個(gè)專(zhuān)業(yè)性地句子做答，然后進(jìn)行分析展開(kāi)。分析目錄是掌握整個(gè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的最好方式，觀(guān)察目錄甚至是每章的大標(biāo)題，找到知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清楚每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)學(xué)科體系中的地位核心知識(shí)點(diǎn)和熱門(mén)知識(shí)點(diǎn)是?？純?nèi)容。每個(gè)章節(jié)的引語(yǔ)往往都是用一些非常生動(dòng)的語(yǔ)言點(diǎn)出了這一章與當(dāng)前管理實(shí)踐的關(guān)系或者整個(gè)章節(jié)的脈絡(luò)。通過(guò)這種方式構(gòu)建好知識(shí)結(jié)構(gòu)體系后，在答題時(shí)能夠?qū)咐蛘吆?jiǎn)答題往自己的結(jié)構(gòu)體系上靠。不少注重細(xì)節(jié)的考生，單個(gè)單個(gè)的知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)得很扎實(shí)，但是缺乏整體感，答題的時(shí)候往往是想到一點(diǎn)就答一點(diǎn)，往往答題邏輯混亂或者漏答了某些知識(shí)點(diǎn)。新祥旭考研高分輔導(dǎo)微信新祥旭考研高分輔導(dǎo)微信1360841238手機(jī)手機(jī)18611841501黃老師黃老師訣竅二收集相關(guān)信息，把握復(fù)習(xí)方向管理學(xué)考研最重要的信息資源是歷年真題。這個(gè)道理大家一般都明白，關(guān)鍵是如何獲取真題和如何利用真題。有這么幾個(gè)途徑獲得真題聯(lián)系報(bào)考院校的研究生處，會(huì)給你一個(gè)明確答復(fù)，很多學(xué)?？梢栽谠撔D書(shū)館或者檔案館獲得到報(bào)考院校附近的書(shū)店直接購(gòu)買(mǎi)網(wǎng)上定購(gòu)。從真題中你可以得以下收獲采用模擬測(cè)試的方式檢驗(yàn)自己復(fù)習(xí)效果，適應(yīng)考試環(huán)境，重點(diǎn)關(guān)注難易程度、題型、分值等等情況，把握答題時(shí)間。通過(guò)對(duì)真題的分析把握命題方向和復(fù)習(xí)重點(diǎn)。通過(guò)真題聯(lián)系掌握答題技巧，特別是主觀(guān)題答題技巧特別講究，真題答案的價(jià)值特別高，可以從答案中學(xué)習(xí)答題的步驟和技巧，如何命中“采分點(diǎn)”，這個(gè)需要反復(fù)做題，反復(fù)總結(jié)才能有所提高。一些期刊雜志也是重要的信息來(lái)源。每個(gè)專(zhuān)業(yè)基本上都有重要的核心期刊，這些期刊上的論文都能反映最近該領(lǐng)域內(nèi)的研究進(jìn)展和研究熱點(diǎn)。通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)也能查閱到報(bào)考院校重要教授的研究方向所在，通過(guò)對(duì)這些信息的掌握不僅能明白他們研究方向是否是自己興趣所在，而且很多學(xué)校命題都和老師的研究方向有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

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簡(jiǎn)介：1新員工適應(yīng)組織的最有成效的方法是（）12A資深同事之間相互促進(jìn)B主動(dòng)了解這個(gè)組織3C4D腳踏實(shí)地地適應(yīng)組織與同僚建立起積極關(guān)系2獲得勝任素質(zhì)的工具是（）1234A舉薦制B責(zé)任制C招聘制D導(dǎo)師制3能讓一個(gè)組織成員有真誠(chéng)的忠誠(chéng)感，有純粹的忠誠(chéng)感的是（）1A成就動(dòng)機(jī)23B心理契約C熱力團(tuán)隊(duì)34C最佳角色組合的團(tuán)隊(duì)D最強(qiáng)執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)7現(xiàn)在企業(yè)組織當(dāng)中的，企業(yè)文化最大的問(wèn)題是（）1234A愿景太過(guò)全面B未執(zhí)行到基層C未完全執(zhí)行D愿景太過(guò)實(shí)際8要想成為成功的管理者，需要學(xué)習(xí)大量的（）12A規(guī)章制度B業(yè)務(wù)知識(shí)3C綜合知識(shí)4D社交技巧9長(zhǎng)短經(jīng)說(shuō)“委任責(zé)成，君之體也；好謀無(wú)倦，君之體也；寬以得眾，君之體也；含垢藏疾，君之體也。”其中“委任責(zé)成”即（）

簡(jiǎn)介：第七章人的期望,一、期望理論,二、目標(biāo)設(shè)定理論,第七章人的期望,一、期望理論（一）定義期望是指一個(gè)人根據(jù)對(duì)自己以往的經(jīng)驗(yàn)和期望對(duì)象能力大小的感知，在一定時(shí)間里預(yù)期其能夠達(dá)到某種目標(biāo)或滿(mǎn)足某種需要的期待和向往。,（二）期望產(chǎn)生的條件1。有某種需要這是產(chǎn)生期望的基礎(chǔ)和前提，是內(nèi)因。2。目標(biāo)及目標(biāo)價(jià)值目標(biāo)是為滿(mǎn)足某種需要通過(guò)個(gè)人努力必須達(dá)到的績(jī)效水平。目標(biāo)價(jià)值是指該績(jī)效水平所帶來(lái)的效果（獎(jiǎng)酬）對(duì)個(gè)體的吸引力的大小，即效價(jià)，是外因。3?？尚行员容^考察自己的能力和經(jīng)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)所需要的條件。通過(guò)自己的努力能夠達(dá)到目標(biāo)滿(mǎn)足需要的可能性的大小。即期望概率。,（三）期望的心理特征1。表現(xiàn)為一定的期望概率期望概率是指人們對(duì)自己的行為能否導(dǎo)致所想得到的工作績(jī)效和目標(biāo)的主觀(guān)概率，即主觀(guān)上估計(jì)達(dá)到目標(biāo)，得到獎(jiǎng)酬的可能性。期望概率是人的經(jīng)驗(yàn)和能力的總和。2。表現(xiàn)為一定的期望強(qiáng)度期望強(qiáng)度期望實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的強(qiáng)烈程度。與目標(biāo)及目標(biāo)價(jià)值和滿(mǎn)足需要的密切程度有關(guān)。也即目標(biāo)的吸引力的大小。3。表現(xiàn)為一定的行為動(dòng)力高期望，高動(dòng)力；低期望，低動(dòng)力。4。表現(xiàn)為一定的變化性期望心理具有方向和目的，而方向和目的不是一成不變的。（1）橫向變化（2）縱向變化,第七章人的期望,（四）期望理論1。理論內(nèi)容美國(guó)弗羅姆1964年,第七章人的期望,1期望理論的主要觀(guān)點(diǎn)當(dāng)人們預(yù)期到能夠完成某行為，而且該行為能為自己帶來(lái)既定結(jié)果，這種結(jié)果又對(duì)自己具有吸引力時(shí)，人們才會(huì)采取該行為。,2三種變量（或三種關(guān)系）①努力績(jī)效個(gè)體感受到通過(guò)一定程度的努力而達(dá)到工作績(jī)效的可能性；②績(jī)效獎(jiǎng)賞個(gè)體對(duì)于達(dá)到一定工作成績(jī)后即可獲得理想的獎(jiǎng)賞結(jié)果的信任程度；③獎(jiǎng)賞個(gè)人需要（吸引力）如果工作完成，個(gè)體所獲得的潛在結(jié)果或獎(jiǎng)賞對(duì)個(gè)體的重要性程度，與個(gè)體的目標(biāo)和需要有關(guān)。,（3）期望模式,第七章人的期望,個(gè)人努力,個(gè)人績(jī)效,組織獎(jiǎng)賞,個(gè)人目標(biāo),,,,A,B,C,A,B,C,吸引力效價(jià),努力－績(jī)效的聯(lián)系期望概率,績(jī)效－獎(jiǎng)賞的聯(lián)系關(guān)聯(lián)度,（4）期望公式,激勵(lì)力量＝期望概率效價(jià),2。期望理論中的個(gè)體心理過(guò)程（1）個(gè)體感受到這項(xiàng)工作能提供什么樣的結(jié)果①積極的工資、提升、人事安全、同事友誼、福利等。②消極的疲勞、厭倦、挫折、焦慮、失敗后果等。（2）個(gè)體分析結(jié)果對(duì)自己的吸引力有多大（3）個(gè)體確定怎樣行動(dòng)才能達(dá)到該結(jié)果明確具體的績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)地去評(píng)價(jià)。（4）確定工作成功的可能性個(gè)體在衡量了自己可以控制的各種能力之后，做出的對(duì)工作成功的期望概率。,第七章人的期望,3。期望理論在管理上的應(yīng)用注意的問(wèn)題（1）自覺(jué)性人們可以自己自覺(jué)的評(píng)價(jià)自己努力的結(jié)果（績(jī)效）和自己績(jī)效的結(jié)果（報(bào)酬）。（前提）（2）教育性努力到績(jī)效的期望值是可以通過(guò)指點(diǎn)、指導(dǎo)和參加技術(shù)培訓(xùn)而得到提高的。（提高能力擴(kuò)大經(jīng)驗(yàn)范圍）（3）明確性獎(jiǎng)賞和被期望的行為要有緊密的、明確的聯(lián)系。（4）一致性獎(jiǎng)賞要與個(gè)體的需要相一致。（5）知覺(jué)性期望理論關(guān)心的是知覺(jué)，個(gè)體對(duì)工作績(jī)效、獎(jiǎng)賞、目標(biāo)滿(mǎn)足的知覺(jué)決定了他的努力程度。,第七章人的期望,具體做法（1）樹(shù)立目標(biāo)，激發(fā)期望心理。①個(gè)人需要與組織需要相結(jié)合②目標(biāo)要具體、適當(dāng)。③要為職工達(dá)到目標(biāo)創(chuàng)造條件。（2）運(yùn)用期望值調(diào)動(dòng)積極性。①提高期望值②降低期望值（3）把人的期望方向引導(dǎo)到正確的軌道上來(lái)。期望理論強(qiáng)調(diào)行為，強(qiáng)調(diào)對(duì)企業(yè)有意義的行為。企業(yè)管理人員要把職工個(gè)體的努力方向、期望目標(biāo)引導(dǎo)到對(duì)企業(yè)有意義的行為上來(lái)。,第七章人的期望,二、目標(biāo)設(shè)定理論（目標(biāo)管理）（一）什么是目標(biāo)管理1。定義2。三層含義,第七章人的期望,使組織中的上級(jí)和下級(jí)一起參與組織目標(biāo)的制定，由此決定上下級(jí)的責(zé)任和分目標(biāo)，并使其在目標(biāo)實(shí)施中實(shí)行自我控制，以努力完成目標(biāo)的現(xiàn)代管理方法。,（1）共同商定目標(biāo)（參與）。（2）目標(biāo)分解。目標(biāo)體系（3）自我控制。授權(quán)管理和自我評(píng)價(jià),（三）實(shí)質(zhì),重視人的因素行為科學(xué)和管理科學(xué)的結(jié)合；動(dòng)機(jī)、行為、目標(biāo)的結(jié)合。目標(biāo)管理是一個(gè)參與的、民主的、自我控制的管理制度，也是一個(gè)個(gè)人需要與組織目標(biāo)相結(jié)合的管理制度。創(chuàng)造一種積極參與的、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的、朝氣蓬勃的組織氣氛。建立目標(biāo)層次體系和目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)通過(guò)目標(biāo)的層層分解和相互協(xié)調(diào)將責(zé)任、權(quán)力和利益也進(jìn)行層層分解，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)人的管理,第七章人的期望,二什么是目標(biāo)1目標(biāo)的含義1概念是指在一定的時(shí)間內(nèi)所要達(dá)到的具有一定規(guī)模和水平的期望標(biāo)準(zhǔn)。在某種意義上就是指人們所期望達(dá)到的成就和結(jié)果。2功能1）提供一個(gè)中心點(diǎn)來(lái)分配資源和擬定計(jì)劃。2）為管理決策指明方向。3）檢查和監(jiān)督工作的依據(jù)；衡量績(jī)效成果的標(biāo)準(zhǔn)。4）促進(jìn)行為產(chǎn)生效果的動(dòng)力。3特點(diǎn)1）多重性2）約束性3）刺激性,第七章人的期望,2目標(biāo)與動(dòng)機(jī)1動(dòng)機(jī)驅(qū)使人們的行為走向既定的目標(biāo)；目標(biāo)也能引導(dǎo)人們產(chǎn)生行為動(dòng)機(jī)。2目標(biāo)相同，但動(dòng)機(jī)不一定相同。3動(dòng)機(jī)相同，也可能產(chǎn)生不同目標(biāo)的行為，或者產(chǎn)生若干局部的或階段性的目標(biāo)。3目標(biāo)與行為1目標(biāo)導(dǎo)向行為2目標(biāo)直接行為3目標(biāo)間接行為,第七章人的期望,第七章人的期望,,動(dòng)機(jī),目標(biāo),,目標(biāo)導(dǎo)向行為,滿(mǎn)足需要,,,,行為,,,,,,,目標(biāo)直接行為,達(dá)到,目標(biāo)行為模式,,第七章人的期望,,目標(biāo)導(dǎo)向行為,目標(biāo)直接行為,交替使用目標(biāo)導(dǎo)向行為和目標(biāo)直接行為,,①都要經(jīng)過(guò)目標(biāo)導(dǎo)向行為，但時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)。②不能直接進(jìn)入目標(biāo)直接行為。③預(yù)定目標(biāo)較高時(shí)，循環(huán)交替使用目標(biāo)導(dǎo)向行為和目標(biāo)直接行為，即“大目標(biāo)，小步子”的辦法。,第七章人的期望,三目標(biāo)管理的過(guò)程,1目標(biāo)制定（企業(yè)的整體目標(biāo)和戰(zhàn)略）,原則1經(jīng)過(guò)充分協(xié)商目標(biāo)是企業(yè)在計(jì)劃期限內(nèi)的行動(dòng)綱領(lǐng)，需要依靠每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)去完成，因此，上下級(jí)的充分協(xié)商和聯(lián)合討論是必要的?！癡”“M”?！癕”式更有利于目標(biāo)的實(shí)施，可以使下級(jí)增強(qiáng)參與目標(biāo)計(jì)劃的責(zé)任感和提高完成目標(biāo)的主動(dòng)性，從而使企業(yè)成為一個(gè)協(xié)作的整體。2適度1有一定的難度。2經(jīng)努力可完成。3明確、具體、盡可能量化（可考核）必須能回答這樣的問(wèn)題在期末我如何知道是否已實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)4有時(shí)間限定。,第七章人的期望,2目標(biāo)分解1程序企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)提出企業(yè)目標(biāo)；各車(chē)間科室根據(jù)企業(yè)目標(biāo)提出本單位目標(biāo)；各工段、班組提出工段、班組目標(biāo)；每個(gè)職工提出個(gè)人目標(biāo)；充分協(xié)商，討論修改；企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)總體平衡，落實(shí)到職工。2要求①詳盡徹底②與總目標(biāo)相結(jié)合③細(xì)致具體④尊重執(zhí)行者的意見(jiàn),3目標(biāo)授權(quán)（目標(biāo)權(quán)力）目標(biāo)授權(quán)要求上級(jí)大膽放手的對(duì)執(zhí)行者授予適當(dāng)超過(guò)其能力的權(quán)限，使下級(jí)實(shí)行自我管理，把行使權(quán)力的過(guò)程當(dāng)作努力鍛煉和能力提高的過(guò)程。經(jīng)驗(yàn)表明越是放手授權(quán)，目標(biāo)管理的效果越好。4目標(biāo)控制主要包括有目標(biāo)的組織、指揮、加度、檢查、考核、處理以及對(duì)旬、月、季各階段計(jì)劃目標(biāo)的銜接、協(xié)調(diào)和平衡。（1）積極的自我控制（2）有力的領(lǐng)導(dǎo)控制①控制中心②創(chuàng)造良好的條件、環(huán)境5目標(biāo)成果評(píng)價(jià)1自我評(píng)價(jià)目標(biāo)、手段、條件、自己的努力程度等2上級(jí)評(píng)價(jià)個(gè)別協(xié)商和聯(lián)合討論相結(jié)合3結(jié)果與考核掛鉤,第七章人的期望,

簡(jiǎn)介：1管理心理學(xué)管理心理學(xué)試卷（試卷（6）一選擇題每個(gè)題目或者有一個(gè)選項(xiàng)，或者有多個(gè)選項(xiàng)，本大題共20題，每2分，共20分。1華生的行為主義理論認(rèn)為，心理學(xué)是研究動(dòng)物和人類(lèi)行為的自然科學(xué)。意識(shí)是無(wú)法觀(guān)察到的，不能作為心理學(xué)的研究對(duì)象。因此，心理學(xué)不是存在的科學(xué)，而是（）的科學(xué)。A物質(zhì)B精神C意識(shí)D存在E行為2對(duì)價(jià)值觀(guān)的測(cè)量，通常采用哪種方法（）A觀(guān)察法B案例法C量表D儀器測(cè)量3美國(guó)心理學(xué)家勒溫在研究中發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)參與群體活動(dòng)的人的態(tài)度（）。A轉(zhuǎn)變顯著而快速B轉(zhuǎn)變緩慢但顯著C轉(zhuǎn)變快速但不顯著D難以轉(zhuǎn)變4態(tài)度是指?jìng)€(gè)體對(duì)待一類(lèi)人和社會(huì)事物所持的評(píng)價(jià)和行為傾向，它不具有的成分是（）。A認(rèn)知B情感C意向D性格5影響態(tài)度形成的影響因素有哪些（）A遺傳B體格與體型C性別D家庭E職業(yè)6（）是人對(duì)客觀(guān)事物是否符合自己需要而產(chǎn)生的態(tài)度的體驗(yàn)。A知覺(jué)B動(dòng)機(jī)C情緒情感D價(jià)值觀(guān)7（）是個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式，是個(gè)性心理特征的核心部分。A氣質(zhì)B能力C性格D態(tài)度8“一白遮百丑”是犯了哪種知覺(jué)錯(cuò)誤（）A第一印象B暈輪效應(yīng)C定型D投射9在社會(huì)知覺(jué)的偏差中，通過(guò)對(duì)某人的知覺(jué)而留下的最初印象，能以同樣的性質(zhì)，影響著后來(lái)對(duì)他再次發(fā)生的知覺(jué)，稱(chēng)之（）。A知覺(jué)防御B暈輪效應(yīng)C首因效應(yīng)D投射10“以小人之心度君子之腹”反映的是哪一種知覺(jué)錯(cuò)誤（）A首因效應(yīng)B暈輪效應(yīng)C定型D投射二名詞解釋本大題共6題，每題5分，共30分。1、第三性征得分閱卷人得分閱卷人34、奎因的組織文化類(lèi)型劃分5、知覺(jué)的4大規(guī)律6、印象管理策略7、氣質(zhì)差異與管理四論述題本大題共1題，每題8分，共8分。1、態(tài)度改變的勸說(shuō)宣傳法得分閱卷人

簡(jiǎn)介：心得體會(huì)心得體會(huì)管理學(xué)管理學(xué)老師第一堂課講到“管理帶領(lǐng)別人實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的過(guò)程?！边@句話(huà)我到現(xiàn)在都記憶猶新。我認(rèn)為一個(gè)企業(yè)家或是一個(gè)公司老板，首先面臨的問(wèn)題就是“人才”，然而，間接面對(duì)的就是“管理”，曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，這句話(huà)也從側(cè)面說(shuō)明了管理的重要，因?yàn)?，要留住人才，關(guān)鍵就在于管理，管理的最重要原則以人為本。這和現(xiàn)代的管理理念一致，到處都是聽(tīng)說(shuō)的“以人為本”，因此，在這里，我才真正的在書(shū)上接觸到了這個(gè)觀(guān)念。其次，管理者中的“人際技能”，這又映證了“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。一個(gè)優(yōu)秀的管理者必須處理好人際關(guān)系。同時(shí)“人際關(guān)系”也是一個(gè)人立足社會(huì)的基本點(diǎn)。再次分工與協(xié)作，分工要求各盡其職，協(xié)作便又是現(xiàn)在熱炒的“團(tuán)隊(duì)精神”。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)我知道了四大關(guān)鍵能力，即計(jì)劃與決策能力、組織與人事的能力、領(lǐng)導(dǎo)與溝通的能力和控制欲信息處理能力。學(xué)習(xí)管理學(xué)知識(shí)是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)化大生產(chǎn)的需要產(chǎn)生的，它的目的是研究在現(xiàn)有的條件下，如何通過(guò)合理的組織和配置人、財(cái)、物等因素，提高生產(chǎn)力的水平。管理學(xué)知識(shí)是一門(mén)綜合性的交叉學(xué)科。多啟發(fā)，我也將會(huì)應(yīng)用于今后的實(shí)踐工作中，取得更多的收獲。

簡(jiǎn)介：武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院碩士研究生一級(jí)學(xué)科通開(kāi)課程試行方武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院碩士研究生一級(jí)學(xué)科通開(kāi)課程試行方案（20072007年1111月修訂）月修訂）為了集中武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的優(yōu)勢(shì)師資，整合課程資源，促進(jìn)課程建設(shè)，提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，依據(jù)武漢大學(xué)研究生院關(guān)于碩士研究生兩年制培養(yǎng)方案和博士生培養(yǎng)方案修訂的有關(guān)精神，學(xué)院在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，特制定本院一級(jí)學(xué)科通開(kāi)課程試行方案。一、指導(dǎo)思想與基本原則一、指導(dǎo)思想與基本原則通開(kāi)課課程體系的設(shè)計(jì)重在充分利用現(xiàn)在優(yōu)勢(shì)資源，提高研究生教學(xué)水平和培養(yǎng)質(zhì)量，改革和完善現(xiàn)行的研究生培養(yǎng)體系。本方案的設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)以下幾項(xiàng)基本原則1、既要與國(guó)際接軌，又要充分考慮中國(guó)的現(xiàn)實(shí)情況。2、既要強(qiáng)調(diào)基本原理的學(xué)習(xí)，又要加強(qiáng)研究方法的訓(xùn)練。3、既要考慮各學(xué)科的共性要求，又要適當(dāng)考慮各學(xué)科的差別與特點(diǎn)。4、碩士研究生開(kāi)設(shè)三門(mén)一級(jí)學(xué)科通開(kāi)課，博士研究生開(kāi)設(shè)兩門(mén)一級(jí)學(xué)科通開(kāi)課。二、碩士研究生一級(jí)學(xué)科通開(kāi)課程二、碩士研究生一級(jí)學(xué)科通開(kāi)課程學(xué)院一級(jí)學(xué)科包括理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、管理科學(xué)與工程。每個(gè)一級(jí)學(xué)科開(kāi)設(shè)34門(mén)共8學(xué)分的碩士研究生通開(kāi)課程。（一）理論經(jīng)濟(jì)學(xué)（一）理論經(jīng)濟(jì)學(xué)課程名稱(chēng)課程名稱(chēng)學(xué)分學(xué)分學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)備注備注高級(jí)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)236高級(jí)微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)236中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展254中級(jí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)（包括數(shù)據(jù)處理）254上機(jī)20學(xué)時(shí)（二）應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)（二）應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)課程名稱(chēng)課程名稱(chēng)學(xué)分學(xué)分學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)備注備注高級(jí)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)236高級(jí)微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)236中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展254中級(jí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)（包括數(shù)據(jù)處理）254上機(jī)20學(xué)時(shí)若森、徐緒松、王學(xué)軍（七）（七）管理科學(xué)理論與方法課程組管理科學(xué)理論與方法課程組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)人龍子泉成員（排名不分先后）范如國(guó)、姬曉輝、方德斌、李艾娜、楊學(xué)英（八）（八）高等工程經(jīng)濟(jì)學(xué)課程組高等工程經(jīng)濟(jì)學(xué)課程組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)人徐莉成員（排名不分先后）陸菊春、鄭君君、梅陽(yáng)春、劉躍前、張清（九）（九）管理工程專(zhuān)題課程組管理工程專(zhuān)題課程組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)人柳瑞禹成員（排名不分先后）趙修衛(wèi)、黃本笑、張雪平、卓四清、賴(lài)一飛、張可莉、鄒輝霞、李北平四、課程組及負(fù)責(zé)人職責(zé)四、課程組及負(fù)責(zé)人職責(zé)（一）課程組的職責(zé)1承擔(dān)通開(kāi)課的教學(xué)工作，規(guī)范教學(xué)過(guò)程。統(tǒng)一教學(xué)大綱、組織相互聽(tīng)課和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、協(xié)助制定課程教學(xué)計(jì)劃等教學(xué)相關(guān)工作。2負(fù)責(zé)課程基本建設(shè)。進(jìn)行教材、教輔資料、課件等多種形式的教學(xué)資源建設(shè)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法與手段。3開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，組織申報(bào)教學(xué)研究項(xiàng)目。每學(xué)期要集中進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，積極申報(bào)各類(lèi)課程建設(shè)和教學(xué)研究項(xiàng)目。（二）課程負(fù)責(zé)人職責(zé)課程負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)本課程的組織協(xié)調(diào)工作。具體包括1根據(jù)研究生各專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方案、學(xué)科特點(diǎn)和人數(shù)排定通開(kāi)課安排表，包括通開(kāi)課開(kāi)班課堂數(shù)、每個(gè)課堂的合并專(zhuān)業(yè)、人數(shù)、任課教師、上課時(shí)間等。2組織協(xié)調(diào)本課程組所用教學(xué)大綱、教材的編寫(xiě)，課件的制作，教學(xué)研究活動(dòng)的開(kāi)展，教學(xué)研究項(xiàng)目的申報(bào)等工作。（三）課程組成員的職責(zé)1服從課程組負(fù)責(zé)人安排。2參加本課程組教學(xué)大綱和教材的編寫(xiě)。3參加本課程講授和教學(xué)研究活動(dòng)。武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院2007年11月