簡介：復(fù)旦大學(xué)碩士學(xué)位論文雙音節(jié)離合詞語料庫語言學(xué)研究姓名余笑寒申請學(xué)位級別碩士專業(yè)語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師游汝杰20040520ABSTRACTLIHECIISAWIDELYSEENBUTSPECIALLINGUISTICPHENOMENONITHASBEENAHOTTOPICINGRAMMARCOMMUNITYINTEACHINGCHINESEASASECONDLANGUAGESOMEFRUITHASBEENACHIEVEDFROMRELEVANTSTUDIESHOWEVERINTHEFIELD。COMPU酬INGUISTICSTHEAUTOMATICPROCESSING。LIHECIREMAINS。DIFFICULTYMOSTOFSEPARATEDWORDSYSTEMCANNOTLIHECIAUTOMATICALLYWHICHNOTONLYCAUSESQUITEALOTOFMISTAKESTOANDFUTURELINGU豁RESEARCHOLCOMPUUKGIIPROCESSINGOFLIHECI‘撒票BTTNBUTBRINGSINCONVENIENCESCURRENTTOTHENGUISTICSTHEREFORESPECIALSTUDYONAUTOMATICASNECESSARYTHISARTICLEUSESTHEMETHODOFLINGUISTICELEMENTBANKTOFINDALLTHESENTENCESCONTAININGLIHECIAMONGREALTEXTSOF200MILLIONWORDSWHICHFORMSADATABASEMETHODSTOSCREENWRONGSENTENCESANDSELECTCORRECTONESAREEXPLOREDTOMAKETHECORRECTNESSRATEOFAUTOMATICSEARCHINGHIGHESTTHROUGHRESEARCHANDANALYSISOFDATABASEMANDINGRULESOFLIHEUIARESUMMEDXEGULARWORDSAREFIAIZLECL4申AUTOMACICAIIYASWEIITHUSFURTHERRESEARCHINTHISFIELDISFACILITATEDTHISLIHEARTICLEHAS7CHAPTERSCHAPTER1INTRODUCTIONTELLSTHEORIGINOFCIEROBJECTIVESOFTHISRESEARCHANDTEXTFORSEARCHINGCHAPT2ISASTUDYOFLIHECIGRAMMARGRAMMARSTUDYISABASISOFAPPLIEDLINGUISTICSTHISARTICLEMAINLYSELECTSSOMEGRAMMARPOINTSSUCHASTHEFRAMEWORKOFLIHECITYPESANDEXPANDINGFORMATSWHICHARECLOSELYRELATEDTOLINGUISTICELEMENTRESEARCHCHAPTER3ISTHEMAJORPARTINTRODUCESMETHODS。LIHECISEARCHINGANDJ翻卿THISARTICLEUSESTHREEMETHODSDIRECTSEARCHINGDELETIONOFBEFOREANDAFTERWORDSANDREGULARWORDSELECTIONTHEYCANFINDSENTENCESCONTAININGLIHECIMOREEFFECTIVELYAMONGREALTEXTCHAPTER4ISTHEALGORITHMPARTTWOI4FAFHAALGORITHMSAREUSEDIESEARCHINGANDMA峨少民USEDTORDIRECTSEARCNINGANDREGULARWORDSSELECTIONRESPECTIVELYCHAPTER5ISTHEINTRODUCTIONOFPROGRAMANDGRAMMARITINTRODUCESTHEPROGRAMINTERFACEANDACCESSDATABASEFORMEDINDETAILSCHAPTER6ISTHEANALYSISOF

簡介：華東師范大學(xué)博士學(xué)位論文公元前6前3世紀(jì)中西方語言學(xué)的萌芽先秦和希臘語言觀研究姓名李志強申請學(xué)位級別博士專業(yè)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師傅惠生20070401“研吣”這兩個語言本體詞的提出，說明人們已經(jīng)有意識地把世界本體進行反恩。在人們用語言對本體進行表述的同時，也在潛意識中開始對語言本身產(chǎn)生了認識，并把它作為客體進行反思。對語言的感知，僅意味著對語言反思意識的開端。從這兩個語言本體詞的提出，到公元前L世紀(jì)左右，中西方兩部語言學(xué)著作爾雅和讀寫技巧的誕生，其問經(jīng)歷了四百多年的歷史。在這個歷史過程中，先秦和希臘的語言觀念由于受到意識形態(tài)、社會形態(tài)和邏輯形態(tài)等因素的影響，經(jīng)歷了本體指稱語言觀階段、社會道德語言觀階段、邏輯抽象語言觀階段和語言學(xué)形成階段等幾個演變時期。在這幾個階段中，先秦和希臘語言觀念分別表現(xiàn)出了自己的語言文化特點，而且大多成為后來中西方語言學(xué)的核心觀念。同時，語言觀演變的這幾個階段，也部分地反映出人類語言觀發(fā)展的共性和規(guī)律性。這幾個階段反映了人類語言觀中認知對象的變化歷程，即從神話到自然，從自然到社會，從社會到思維，再從思維到語言的一個認知過程。語言觀發(fā)展的背后，有意識形態(tài)和社會文化動因的推動，也有語言演變的推動。這是語言觀作為研究對象的獨特性。本文試圖以中西方語言學(xué)的萌生作為切入點，研究從先秦和希臘語言本體詞的提出，直到各自首部語言學(xué)著作的產(chǎn)生之前的這一段時間，先秦和希臘語言觀念的演變特征。本文希望通過對這一時期語言觀念的深入細致的分析，發(fā)現(xiàn)其中特有的文化特征和共同的認識規(guī)律，從而使得中西方語言學(xué)說的發(fā)展特點更為清晰地展現(xiàn)出來?！瘛裾撐墓卜制哒?。第一章首先對先秦和希臘語言觀的總體演變脈絡(luò)加以描述，提出先秦和希臘語言觀在語言學(xué)形成之前，所經(jīng)歷的本體指稱語言觀、社會約定語言觀、邏輯抽象語言觀和語言學(xué)的形成等幾個發(fā)展階段。在公元前6世紀(jì)，先秦和希臘語言觀的這幾個發(fā)展階段，存在著認識脈絡(luò)發(fā)展的對應(yīng)性。在接下來的四章中，分別對語言觀的四個發(fā)展階段進行論述，從更詳細的層面比較先秦和希臘的語言觀。第二章對先秦和希臘的語言本體詞和哲學(xué)本體論指稱詞語進行了對比研究。本章指出在本體指稱語言觀階段，先秦和希臘語言本體詞在含義和語境上的差異，論述其對語言觀發(fā)展的影響。在哲學(xué)本體論指稱詞的比較中，對“一對多”的對應(yīng)現(xiàn)象進行語言認識特點分析。第三章對社會道德語言觀進行比較研究，這是語言觀發(fā)展的第二個階段。在

簡介：山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文漢人取名的語言學(xué)研究姓名李娜申請學(xué)位級別碩士專業(yè)漢語言文字學(xué)指導(dǎo)教師王開揚20070430山東師范人學(xué)碩十學(xué)位論文中文摘要人名，是人類社會最普遍的語言現(xiàn)象，是人們利用語言符號區(qū)別他人的特定標(biāo)志，幾乎在一切人的心目中，姓名都備受重視。姓名是民族文化的重要組成部分，在我國傳統(tǒng)文化中對姓名的研究是一個重要方面，其中姓氏比較成系統(tǒng)，本文對姓氏不再做詳細研究。對名字的研究也由來已久，春秋時期就有命名的五種原則和六忌。姓名學(xué)是應(yīng)用語言學(xué)研究的重要領(lǐng)域，其本質(zhì)屬性是語言學(xué)屬性。從語言學(xué)角度研究姓名自古就有，而在今天隨著語言學(xué)理論和科學(xué)手段的發(fā)展，這項研究便有了更大的可行性和新的現(xiàn)實意義。姓名跟我們的日常生活和工作息息相關(guān)，作為現(xiàn)代公民，了解中國人名歷史、關(guān)注人名用字、走出人名用字誤區(qū)、避免給社會帶來不必要的負擔(dān)，對語言文字標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，對國家的現(xiàn)代化建設(shè)的順利進行都有著重要的現(xiàn)實意義。本文以漢人取名的歷史變遷為基礎(chǔ)，對兩萬人名進行形式和內(nèi)容的考察，包括人名用字、單雙名、生僻字的考察，從中發(fā)現(xiàn)人名存在的問題，結(jié)合社會取名現(xiàn)狀論述走出人名用字誤區(qū)，結(jié)尾從語言文字學(xué)規(guī)律看個人取名，并提出我們今天研究姓名所面對的課題。全文分為五個部分第一章漢人取名的歷史變遷。姓名符號包括形式和內(nèi)容兩個方面，其形式指語言材料在姓名中的各種組合關(guān)系。每個時期的姓名內(nèi)容來源于這一時期的社會，是社會的產(chǎn)物，姓名的形式是姓名內(nèi)容的反映，姓名內(nèi)容制約姓名的形式。傳統(tǒng)漢族姓名，在不同的歷史時代，有著不同的命名風(fēng)格。本部分論述漢人在上古到新中國成立這一時期姓名形式和內(nèi)容的變化。第二章對當(dāng)代人名的考察。抽選兩萬人名對其進行形式和內(nèi)容的考察。具體包括對人名用字、單雙名、生僻字的考察。第三章從人名看50年的變遷。一、命名方式和內(nèi)容隨著社會的變化更加新穎、開放、活躍，新時代的人們

簡介：學(xué)校代號10524學(xué)號12009578分類號密級碩士學(xué)位論文從語言學(xué)角度分析語言運用中的情感從語言學(xué)角度分析語言運用中的情感學(xué)位申請人姓名姚卓夫培養(yǎng)單位中南民族大學(xué)外語學(xué)院導(dǎo)師姓名及職稱詹琍敏副教授學(xué)科專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究方向應(yīng)用語言學(xué)論文提交日期2012年5月10日ANALYSISOFFEELINGINLANGUAGEUSEFROMTHEPERSPECTIVEOFLINGUISTICSATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFTHEDEGREEOFMASTEROFARTSINLINGUISTICSAPPLIEDLINGUISTICSINFEIGNLANGUAGESONAPPLIEDLINGUISTICSBYYAOZHUOFUPOSTGRADUATEPROGRAMCOLLEGEOFFEIGNLANGUAGESSOUTHCENTRALUNIVERSITYFNATIONALITIESSUPERVISZHANLIMINACADEMICTITLEASSOCIATEPROFESSSIGNATURE___________APPROVEDMAY2011

簡介：學(xué)校代碼10255學(xué)號2101455REPO薹遼’LNGVERBSIN煳陵THESESINAPPLLEDLLNGUISTICSBYCHINESEANDINTERNARIONAL刪TERSACONTRASTIVEPRAGM隨LTICANALYSIS中美應(yīng)用語言學(xué)碩士論文中報道動詞的語用對比研究ATHESISSUBMLTTE勢TOCOLLEGEOFFOREIGNLANGUAGESOFDONGL薹UAUN薹VE薹漆LTY”呵PARRRIALFULFILLMENTOFTHEREOULREMENTFORTHEDEGL遇EOFMLAST戴ROFARTSS玨ENGLLNUNDERTHESUPERVISIONOFJIANGYAJUNDECEMBER2012}㈣東華大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被蠢閱或借閱。本人授權(quán)東華大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容綻入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密口，在年解密屆適用本版權(quán)書。本學(xué)位論文屬予，學(xué)位論文作者簽名日期7,OI；年1月G疆指導(dǎo)教炳簽名篆睥酗期洳I；年F月箬日

簡介：點擊查看更多社會語言學(xué)視角下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言使用狀況的性別差異探究.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文語言學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文英文摘要主位推進模式比較研究姓名楊鵬申請學(xué)位級別碩士專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師高瑛20080501ABSTRACTINTEMATI∞ALLYEN酉ISHABSTIACBH神CBECOMETHEMAILLCLL踟ELL；DRDISTRN’UTING強DPROMOTINGNEWKNOWLEDGEWITHINTHEACADEMIC鋤MUNITYI岫MESTICALLY，柚I洫酉ISHABSTNCTH弱K煳C鋤INDISPENSABLEPARTOFTHE∞SFBFCHIN鸛ESTLLDENTS，∞MATTERWHATTLLEIRMAJO颶盯E，WHENWRITINGTHE∞S，BESIDESACHIIL骼EABSTRAC‘THEYHAVET0、而TE柚ABSTRA瞄INEN舀ISHITSSI朗IFIC柚CCISSELFEVIDENTASATYPICALTEXTTYPE，E洫醇ISHABSTRADH嬲ITSO、ⅣN咖POSINGCONVENTIONS’WHICH缸EDCTE姍INEDBYTHETEXTLLALMETAFILNCTION，0鵬0FTIIETLLREEMETAFIINCTI0璐OFL強GUAGE，VIEWED自0MTLLESYSTEMICFLLNCTIONALPE璉PC科IVETCXTLLALMETAFHNCTI仰塢FC璐TOTHEWAYIILWLLICHPCOPLEORGAILIZCINFOMATI徹WHENUSIILGL柚GUAGES，鋤DME鋤WHILEITINDICATESTHERELATIONSBE細’∞N佃EMES齟GE勰D鋤101【HCR徹CTHCMATICPROG北豁I∞IS觚IIILPON鋤TWAYTOPE觸THETCXTLLALME觚刪0NJUST弱HU鋤GGUOWCNSAIDIN1998，“NEMATIC雎嘿弦SSIONIS0躺OFTHEM∞TIMPON觚TTHE嘶ESOFDISCOUR∞COHCR髓CE，鋤DITIS0NEOFTHEE婦ECTIVEWA，YSFORCXPLORINGTHCSTMCTU他0F柚ANIDC”LNOTHERWORDS，TLLEPMP盯璐EOFTHEMATICPR0黟ESSI衄PA№M，T0∞MEDCGRCE，DETE珊INESTHEQUALITY0F鋤ABSTMD11LERCFORC，B弱EDONXUSHEN曲U趾’SPROPOSALOFSCV鋤109ICAL∞M鋤TICFCLATI蚰S柚DHU觚GGUOWEN’SSIX卯MODCL，THISPAPCR∞NIESOUTACOMPARAT“忙STUDY衄THEMATICPROG職鼴I佃PATTCMSOFSI】‘TYTHESISABSTMCTSIILE嘲ISHWRIN髓BYTLL塢CGROUPSOFSTUDENTS，OFWHICHTWENTYS鋤PLESA坨WRITTCNBYNATIVESTLIDENTSOFEN舀ISHMAJOFII唱INU_NGLLISTI器，協(xié)鉍TYSAMPLES雒CWTITT如BYCLLINE∞STUDEMSMAJ嘶NGINFL地IC，F(xiàn)OREI伊L施GUISTI岱鋤DAPPLICDL抽GLLISTICS，髓DAILOTHERT、L，ENTYS鋤PL髂BYCLLIN讎STUDENTSMAJ耐NGINCIJPIE，CHINESC“NGIIISTI岱趾DPHILOSOPH琺WHICHA托∞LECTED啪D伽LY劬吼伽O∞LINEDATAB弱CS’PQDDPR0CM鎬TDIGITALDISSELTAL觚ANDCMFDCHINAM濺R，S1H鎬CSFULL1CXTDATABA∞S，INOFDCLTOA璐WCRTHEFOLLOWINGTH塢E瞅；E娥HQU鎬TIO鵬1WHATA佗THEPRCFC刪TPPATT鋤SINEACLIGROUP2WHATM舭SILNILARITIES獅DDIFFJE啪CCSBE撕EENTLL鋤INTE咖SOFTHE11PPATTEMSCHOS饑73WHATA佗THCPOSSIBLEI|MUENCINGFJACTO娼、地ICHMAYACCOUNTFORTHESIMILARITIESANDDIFFBRCNCESTHC觚ALYSISSHOWSTLLATTHEA阻CCNTRATEDPRO掣ESSIONISMOST丘CQUENⅡY

簡介：碩士學(xué)位論文俄語政治口號的語言符號學(xué)闡釋AHALYSISONTHELINGUOSEMIOTICSOFRUSSIANPOLITICALSLOGANS劉嘉哈爾濱工業(yè)大學(xué)2014年7月CLASSIFIEDINDEXH314UDC8020GRADUATIONTHESISFTHEMADEGREEAHALYSISONTHELINGUOSEMIOTICSOFRUSSIANPOLITICALSLOGANSCIDATELIUJIASUPERVISASSOCIATEPROFZHANGTINGXUANACADEMICDEGREEAPPLIEDFMASTEROFARTSSPECIALTYFEIGNLINGUISTICSAPPLIEDLINGUISTICSAFFILIATIONSCHOOLOFFEIGNLANGUAGESDATEOFALEXAMINATIONJULY32014DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBININSTITUTEOFTECHNOLOGY

簡介：⑥MASTERSTHE娜碩士學(xué)位論文語篇語言學(xué)在汽車廣告英譯漢中的應(yīng)用論文作者周君榕指導(dǎo)教W張峻峰副教授學(xué)科專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究方向翻譯理論與實踐華中師范大學(xué)外國語學(xué)院2011年4月，F(xiàn)霄、、㈣＼一，碩士學(xué)位論文MASTER‘STHESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。名強腑日期加年歲月尹日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。儲娩粥痞啪咖““月P導(dǎo)師簽名日期年月日本人已經(jīng)認真閱讀“CALLS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫“中全文發(fā)布，并可按“章程“中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益?；赝撊胀匆鐝BI旦圭生；旦二生；旦三生筮查儲簽名鄧格導(dǎo)師簽名日期渤F年歹月乙。日日期年月日F

簡介：復(fù)旦大學(xué)博士學(xué)位論文新時期文學(xué)跨體式語言的語體學(xué)研究姓名周蕓申請學(xué)位級別博士專業(yè)漢語言文字學(xué)指導(dǎo)教師李熙宗20040420ABSTRACTINTHISPAPERWEDEALCROSSSTYLELANGUAGEOFTHENEWPERIODLITERATUREWITHTHEAPPLICATIONOFTHETHEORYOFCONTEMPORARYCOGNITIVEPSYCHOLOGY，CONTEXTTHEORY，MARKEDNESSTHEORY，LITERATURETHEORY，MENTALSPACETHEORY，RELEVANCETHEORY，SEMANTICTHEORY，ICONIEITYTHEORY，THETHEORYOFDISCOURSEANALYSISONTHEBASISOFTHETHEORIESANDMETHODSOFSTYLISTICSFROMTHELINGUISTICFUNCTIONSANDTHERELATIONSOFSTYLEANDGENRE④WEUNVEILTHERELATIONSOFCROSSSTYLELANGUAGEMADCROSSGENREWRITING，GENRE，STYLEBYSTUDYINGCROSSSTYLELANGUAGEINBOTHTHENEWPERIODLITERATUREANDTHEDEVELOPMENTHISTORYOFCHINESELITERATUREATTHESAMETIME，WEREGARDCROSSSTYLELANGUAGEFROMSTYLISTICSASANEQUITABLECHOICE，WHICHREFLECTSALAWOFTHEDEVELOPMENTOFLITERATUREANDSOCIALCULTURESITUATION，ANDADIALECTICALUNITYOFSELFDISCIPLINEANDDISCIPLINEOFLITERATUREANDART墓ACEORDINGTOTHETHEORYOFCONTEMPORARYCOGNITIVEPSYCHOLOGY，WEINTERPRETTHECONCEPTIONOFLITERARYSTYLEASAKINDOFPROTOTYPICALCATEGORIZATIONANDADDUCETHEVIEWPOINTOFPSYCHOLOGYFIELDOFSTYLEINVIEWOFTHEABOVE，WEEXPOUNDTHEPRAGMATICMECHANISMOFCROSSSTYLELANGUAGEANDTHESTRUCTURALCHARACTERISTICSOFCROSSSTYLELANGUAGEFROMACOMPLETELYNEWSTUDYANGLE⑨ONTHEBASISOFTHESTUDYPRINCIPLEOFRESPECTINGDIFFERENTWRITERSANDDIFFERENTLANGUAGESTYLES，WEEVALUATETHEFUNCTIONSOFCROSSSTYLELANGUAGEOFTHENEWPERIODLITERATUREONSTYLEANDGENRE，THEVALUESANDMEANINGSOFCROSSSTYLELANGUAGEINLITERARYSTYLEANDLITERARYGENREASWELLASTHEDISCIPLINARYNATUREOFLITERARYCREATIONSWHICHEMPLOYCROSSSTYLELANGUAGETHISPAPERINWHICHWEREGARDLANGUAGEASTHEBASISISINTENDEDTOPROVIDETHEORETICALBASISFORSTYLISTICSINCHINESE，STUDIESOFLITERATUREWITHTHEMETHODSOFSYNCHRONICANALYSISANDDIACHRONICANALYSIS，DYNAMICANALYSISANDSTATICANALYSIS，MACROSCOPICANALYSISANDMICROSCOPICALANALYSISFURTHERMORE，OURAIMISTOPROVIDELANGUAGERESOTLRCEANDRHETORICALSKILLFORLITERARYCREATIONPOSSIBLEINACCORDANCEWITHSTYLISTICLAWKEYWORDSNEWPERIODLITERATURE；CROSSSTYLELANGUAGE；CROSSGENREWRITINGSTYLE；GENRELITERARYSTYLECLASSIFICATIONNUMBERH1511

簡介：廣西大學(xué)碩士學(xué)位論文徐松石民族學(xué)論著中的語言方法探討姓名楊揚申請學(xué)位級別碩士專業(yè)漢語言文字學(xué)指導(dǎo)教師覃鳳余20080701ASTUDYOFTHELINGUISITCMETHODSINXUSONGSHI’SETHNOLOGICBOOKSABSTRACT№XUSONGSHIISAFAMOUSETHNOLOGISTINOURCOUNTRY，ANDHESTUDIESTHEHISTROYANDCULTUREOFSOUTHENNATIONSINCHINAFORMANYYEARSAND，THEMULTIDISCIPLINARYMETHODSWHICHMRXUSONGSHIALWAYSUSEDINHISETHNOLOGICWORKSGIVESUSMANYOTHERSCIENTIFICLEGACYBESIDESTHEETHNOLOGYTHESESCIENTIFICLEGACYISALSOVERYABUNDANTANDPRECIOUS。BASEDONTHECONTEMPORARYLINGUISTICKNOWLEDGE，THISPAPERISAIMEDATTHELANGUAGEMATERIALSINMRXUSONGSHI’SETHNOLOGICBOOKS，ANALISINGHISLANGUAGEMATERIALS，ANDTRYINGTODISCUSSHISLINGUISTICMETHODSTHISPAPERMAINLYFROMTWOASPECTSTOSUMMARIESTHERECORDSOFLANGUAGEMATERIALSANDTHEUSINGOFLINGUISITCMETHODSABOUTZHUANGNATIONALITYWHICHAREINTHEMRXUSONGSHI’SETHNOLOGICBOOKSFIRSTOFALL，WEANALYSETBENORMALWORDSOFZHUANGLANGUAGERECORDEDBY№XUSONGSHITHESPECIFICWAYISTHATCOMPARINGTBEPRONUNCIATIONANDTHEMEANINGOFNORMALWORDSOFZHUANGLANGUAGERECORDEDBYMRXUSONGSHIWITHTHESAMEWORDSWHICHAREINTHEZHUANGLANGUAGEDICTIONARY。ANDTHEN，COMPARINGTHECHINESECHARACTERSWHICHWERE婦XUSONGSHIUSEDTOSHOWTHEPRONUNCIATIONWITHTODAY’SCHINESEDIALECT，F(xiàn)INDINGTHECORRESPONDINGRELATIONSHIPSBETWEENOFTHEMSECONDLY，WEANALYSETHEZHUANGNATIONALITY’SPLACENAMESWHICHAREINVOLVEDIN№XUSONGSHI’S‘THEWAYOFSEARCHINGANDSTUDINGTHEPLACENAME’THESPECIFICWAYISCOMPARINGTHEWORDSTHATMRXUSONGSHISAIDUSEDINTHEZHUANGNATIONALITY’SPLACENAMESWITHTODAY’SSTANDARDZHUANGNATIONALITY’SPLACENAMES，F(xiàn)INDINGTHECORRESPONDINGRELATIONSHIPSOFPRONUNCIATIONANDMEANINGBETWEENOFTHENANDTHEN，USINGTHEVIEWOFTYPOLOGYTOANALYSINGTHESPECIALⅡ

簡介：THESTRATEGIESOFTRANSLATINGINFORMATIVETEXTUNDERTHEGUIDANCEOFTEXTTYPOLOGY_THEORY_4PROJECTREPORTONTHETRANSLATIONOFINTRODUCTIONANDCHAPTERIOFCOGNITIVELINGUSTICSBYKONGDEHUIUNDERTHESUPERVISIONOFPROFYANGLINGANDMRXUMINGATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSTOTHESCBOOOFFOREIGNSTUDIESANHUIUNIVERSITYAPRIL，2015摘要本文是一篇翻譯項目報告。翻譯的對象是一本語言學(xué)著作認知語言學(xué)COGNITIVELINGUISTICS的引言與第一部分的前兩章INTRODUCTIONFRAMES，DOMAINSSPACESTHEORGANIZATIONOFCONCEPTUALS劬CTURE，內(nèi)容主要涉及認知語言學(xué)中的框架語義學(xué)，術(shù)語豐富，句法復(fù)雜。譯者期待通過此次翻譯實踐學(xué)習(xí)語言學(xué)知識，提升翻譯的水平，磨練自己的意志品質(zhì)。本次翻譯的難點在于原文表達嚴(yán)謹精確，含有大量語言學(xué)專業(yè)術(shù)語，要求譯者熟練掌握相關(guān)背景知識。此外，句式上長句居多，被動語態(tài)使用頻繁，要求譯者具有較好的語法知識儲備與邏輯思維。結(jié)合原文語言特點，譯者選擇卡塔琳娜賴斯的文本類型論作為理論指導(dǎo)，用信息型文本的翻譯要求嚴(yán)格把關(guān)整個翻譯始終，并結(jié)合多種翻譯策略，例如拆譯法、視角轉(zhuǎn)換法等，分析與解決了翻譯中的重點與難點。此次翻譯實踐論證了文本類型理論在翻譯學(xué)習(xí)與實踐中的重要性與實用性。通過此次翻譯項目報告的撰寫，譯者總結(jié)出在翻譯過程中，恰當(dāng)?shù)睦碚撝笇?dǎo)，扎實的雙語功底，相關(guān)知識的學(xué)習(xí)能力以及在翻譯難點面前的冷靜和耐心，都是翻譯工作中缺一不可的。關(guān)鍵詞認知語言學(xué)；文本類型論；卡塔琳娜賴斯；翻譯策略

簡介：中圖分類號中圖分類號H0單位代碼單位代碼10231學(xué)號號2013300088當(dāng)代漢語餐飲業(yè)服務(wù)員稱謂的社會語言學(xué)研究以哈爾濱城區(qū)為例學(xué)科專業(yè)漢語言文字學(xué)研究方向現(xiàn)代漢語作者姓名李晶指導(dǎo)教師陳穎教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一六年五月中圖分類號中圖分類號H0單位代碼單位代碼10231學(xué)號號2013300088碩士學(xué)位論文當(dāng)代漢語餐飲業(yè)服務(wù)員稱謂的社會語言學(xué)研究以哈爾濱城區(qū)為例碩士研究生李晶導(dǎo)師陳穎教授學(xué)科專業(yè)漢語言文字學(xué)答辯日期2016年5月授予學(xué)位單位哈爾濱師范大學(xué)

簡介：黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文替代語言的符號美學(xué)語言學(xué)研究姓名周雨申請學(xué)位級別碩士專業(yè)英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師尹鐵超20080510黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTA．ESTHETICLINGUISTICSISARISINGDISCIPLINE，、VHOSEOBJECTOFSTUDYISCONVERSATIONSAULDSPEECHES．NAILAJYSESAND仃IESTOEXPLAINDAILYSPEECHES舶MAESTHETICVIE、VS，AIMINGATREVEALINGHOWPEOPLEASAWHOLECONSTRUCTLALLGUAGESYSTEMAILDHOWINDIVIDUALSCREATETHEIRO、VNSPEECHESACCORDINGTOMEAESTHETICLAWS．T11EAPPLICATIONOFNONVERBALSIGNSISAMATTEROFSPEECHEVEMANDALSONONVERBALSIGNSSUBSTITUTINGVERBALANDWTITTENONESINDAJLYCONVERSATIONAREMEANSOFCOMMUILICATIONTHATCAN’TBENEGLECTED．THUSIT’SVE巧NECESSAD，T0STUDYTILENONVERBALSIGNSSUBSTITUTINGLALLGUAGE6．OMAESTHETICPOINTOFVIEW．111ISTHESISST砸S舶MANDFINALLYPROVESITSABILITYOFSUBSTITUTINGLANGUAGEOFNONVERBALSIGNTHI．OUGH鋤IALYSISANDSUILLMARYFROMBOMSYNCHRONICANDDIACHRONICVIEWS．BASEDONTHEMEORYOFAESMETICLIR塢UISTICSANDWITHDETAJLEDSTUDYOFNONVERBALSIGNS，THETHESISPROBESMEPHENOMENAOFNONVERBALSIGNSSUBSTITUTINGLANGUAGEBYRE，LSONSOFHUMAJLNATLLREOFPURSUINGBEAUTY，ME1IMITATIONOFLANGUAGEUSAGEANDTHESUBSTITUTINGABILITYOFMENONVERBAJSIGNSETC．AUINALL，THISTHESISREINFORCESANDSUPPLEMEMSACSMETICLINGUISTICS．KEYWORDSNONVERBAJSIGLLS；AESTLLETICLINGUISTICS；SUBSTINLTION；AES吐LETIC

簡介：ASTUDYONCURRENTENGLISHEDUCATIONPOLICYINCHINAFROMPERSPECTIVEOFECONOMICSOFLANGUAGEATHESISSUBMITTEDTOTHESCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESCULTURESNINGXIAUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSINENGLISHLANGUAGELITERATUREBYPENGLIUNDERTHESUPERVISIONOFPROFESSORWANGHUIMARCH，2013ACKNOWLEDGMENTSIMGRATEFULTOMANYPEOPLEWHODOGREATHELPINCOMPLETINGMYTHESIS1WOULDLIKETOTAKETHISOPPORTUNITYTOEXPRESSMYSINCERETHANKSTOTHEFOLLOWINGPEOPLEFORTHEIRINVALUABLEASSISTANCEANDCONSTANTENCOURAGEMENTFIRSTLY1WOULDLIKETOEXTENDMYSINCEREGRATITUDEANDRESPECTFORTHEHELPFULADVICEANDCONSISTENTENCOURAGEMENTFROMMYSUPERVISORPROFWANGHUIHEISNOTONLYSPECIALIZEDBUTALSOCREATIVEINHISRESEARCHFIELDOFLANGUAGEPOLICYANDLANGUAGEPLANNING，INSPIRINGMETOEXPLORENEWDIMENSIONSINRESEARCHPROCESSSINCERETHANKSALSOFORHIMINHELPINGMEWITHTHETHESIS，F(xiàn)ORHISPATIENTASSISTANCEANDHISCAREFULREADINGTHEPRELIMINARYMANUSCRIPTSOFTHETHESISANDGIVINGMECONSTRUCTIVEFEEDBACKSIAINALSOINDEBTEDTOALLTHETEACHERSWHOHAVEGREATLYINFLUENCEDMEANDASSISTEDMEINMYMASTUDYTHANKSFORTHEMTOGIVEMEWONDERFULLEAMINGEXPERIENCEINNINGXIAUNIVERSITYWITHOUTTHOSEHELPFULTEACHERS，1WOULDHAVENOTBUILTSOLIDTHEORETICALFOUNDATIONINLINGUISTICSTHANKSFORALLTHEEFFORTSMYFORMERCLASSMATESANDFRIENDSINHELPINGMEWITHQUESTIONNAIRES，ESPECIALLYFORMISSWANGYOU，MRZENGQINGTAO，MISSBAIXUEANDMRZOUJIANKUNMYHEARTFELTTHANKSALSOGOTOTHOSEWHOHELPTO6UINTHEQUESTIONNAIRESFINALLYTHANKSFORMYFAMILYMEMBERSANDBELOVEDPARENTS，F(xiàn)ORTHEIRUNCONDITIONALSUPPORTANDLOVE