簡介：分類號分類號學(xué)號學(xué)號M201475021學(xué)校代碼學(xué)校代碼10487密級密級碩士學(xué)位論文校園音樂眾籌出版研究校園音樂眾籌出版研究以原創(chuàng)音樂以原創(chuàng)音樂CD1037為例為例學(xué)位申請人學(xué)位申請人周健學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)出版碩士出版碩士指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師陳少華陳少華副教授教授獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中科技大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密□，在年解密后適用本授權(quán)書。不保密□。（請在以上方框內(nèi)打“√”）學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名日期年月日日期年月日本論文屬于

簡介：分類號LII密級公五L形F單位代碼；蛆籩學(xué)號2Q14L鰻LQ叢卸耗史誓專業(yè)學(xué)位碩士論文，餓嗵矽中文論文題目奎逝掛童巫金綾翌堂L盎鹽的壁嗑數(shù)劍韭盞渲疊英文論文題目{THECREATIONANDPERFORMANCEOFLISZTCONCERTETUDES“THEROAROFTHEFOREST“．．論文作者鮭甚指導(dǎo)教師自查教授2專業(yè)學(xué)位類別藝盎耍士專業(yè)領(lǐng)域盤壓論文形式堂盤監(jiān)盅所在學(xué)院壹巫堂院論文提交日期QLZ生4日Q目論文答辯日期2017生6目8目摘要李斯特音樂會練習(xí)曲森林的呼嘯的創(chuàng)作與演奏音樂鍵盤樂演奏專業(yè)研究生鮮英指導(dǎo)老師肖殉摘要弗朗茲．李斯特18111886是一位多產(chǎn)作家，一生中創(chuàng)作作品繁多，篇幅宏大，重視演奏技巧，充實鋼琴音樂的演奏效果，使其具有豐富的交響性。作品演奏技術(shù)高超并強調(diào)音樂與情感的聯(lián)系，是魏馬樂派的領(lǐng)路人，被稱為“鋼琴之王”。他同時還將本民族音樂巧妙融入到創(chuàng)作中，是民族樂派的先行軍。其中最具鋼琴炫技特點的是他在18261852年期間創(chuàng)作的鋼琴練習(xí)曲，同時，他將每一首鋼琴練習(xí)曲都附上了標(biāo)題，本文論述的這首作品就是其中一。本文以描寫大自然景象的森林的呼嘯為分析對象。整部作品音樂形象豐富，涵蓋各種超高的演奏技巧。本文從這幾個方面進行分析1、李斯特及音樂會練習(xí)曲森林呼嘯的創(chuàng)作背景2、作品的創(chuàng)作分析3、作品的演奏技巧分析通過對以上幾方面的分析探討，幫助我們更好的了解他這部作品，同時也對演奏者的演奏起到一定的參考作用。關(guān)鍵詞李斯特音樂會練習(xí)曲森林的呼嘯演奏技巧創(chuàng)作分析

簡介：李斯特兩首鋼琴音樂會練習(xí)曲演奏研究專業(yè)名稱音樂與舞蹈學(xué)申請人廖婧指導(dǎo)教師蔡韌論文答辯委員會主席委員一OL、F々足～F＼LISZTTHETWOPIANOCONCERTETUDESPLAYRESEARCHPOSTGRADUATEJINGLIAOMENTORRENCAIGRADE2013MAJORMUSICANDDANCESPECIALTYRESEARCHPIANOARTPERFORMANCEANDTHEORYRESEARCHABSTRACTINTHEPERIODOFROMANTICISM1810?1900YEARSCOMPOSERS，WHONOTONLYPAIDGREATATTENTIONTOTHEMUSICBUTALSOPAIDMOREATTENTIONTOPOETRYANDLITERATURE，CREATEDANEWTHEMEOFTHEPIANOCONCERTETUDES．MANYCOMPOSERSOFTHEROMANTICPERIOD，SUCHASBERLIOZ，WAGNER,TCHAIKOVSKYANDMENDELSSOHN，CREATEDPIANOCONCERTETUDES．FRANZLISZTWASESPECIALLYOUTSTANDING．INTERMSOFTECHNOLOGYANDMUSIC，LISZT’SPIANOCONCERTETUDESOCCUPYALLIMPORTANTPOSITIONINTHECONCERTETUDES．THISPAPER，BASEDONLISZT’STWOPIANOCONCERTETUDESTHEWALDESRAUSCHENANDGNOMENREIGEN，EMPHATICALLYANALYZESTHEMUSICFEATURESANDPERFORMANCEFEATURESOFTHEM．THISPAPERISMADEUPOFINTRODUCTION，THREECHAPTERSANDCONCLUSIONTHEINTRODUCTIONELABORATESTHESOURCEOFTHETOPIC，PURPOSEANDSIGNIFICANCEOFTHESTUDY．ANDRESEARCHACHIEVEMENTSONTHISTOPICBOTHATHOMEANDABROADSOFARARESUMMARIZED．THEFIRSTCHAPTERISABRIEFINTRODUCTIONOFLISZT’SMUSICCAREERANDHISPIANO、VORKS．ANDTHEHISTORICALDEVELOPMENTOFPIANOETUDEANDPIANOCONCERTETUDEARESORTEDOUT，AFFNMINGTHATLISZT’SPIANOETUDESPLAYANIMPORTANTROLEINTHEWHOLEPIANOARTHISTORY．THESECONDCHAPTERISABRIEFINTRODUCTIONOFTHECREATIONBACKGROUNDOFLISZT’STWOPIANOCONCERTETUDES，EMPHASIZINGTHEMUSICANALYSISOFTHEMUSICALII

簡介：ILLRLHIHILLLLLLLLILFY3259713學(xué)幢代硝II■711上磣腳范大礱碩士專業(yè)學(xué)位論文柴科夫斯基中期浪漫曲音樂特征與演唱詮釋一以我祝福你啊森林和唐璜小夜曲為例學(xué)院專業(yè)學(xué)位類別專業(yè)領(lǐng)域研究生姓名指導(dǎo)教師完成日期音樂學(xué)院董鲞亟±童巫量室墮壁壹良墊Z生旦ABSTRACT上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTANSONGCALLED”ROMANZA”INRUSSIA．TRANSLITERATIONIS”ROMANCE”．”AMERICAN”REFERSTOTHELYRICFROMSPANISHSONGSANDLYRICALMUSIC．HASUSEDTHEWORDLIEDINRUSSIA，ASAKINDOFMUSICALACCOMPANIMENT，COMBINEDWITHPOETRYOFVOCALMUSICGENRENAMERUSSIAROMANZE，CONNOTATIONISRICH，THEMELODYSOUNDSBEAUTIFULEMOTIONSDEEPDEPRESSION，HARMONYANDACCOMPANIMENTTEXTURERICHVARIETY，F(xiàn)ORMEDTHESLAVICPEOPLEUNIQUEFORMOFARTISTICSONGSANDTHECHARMOFARTSONG．FROMGLINKATORACHMANINOIF,NUMEROUSRUSSIANCOMPOSER，WROTEASERIESOFEXCELLENTWITHRUSSIANSTYLEOFARTSONG．ARTSONGSINTHEMUSICOFTEHAIKOVSKYNUMEROUSWORKSHASALLIMPORTANTPOSITION，THEBEAUTIFULMELODY，DEEPAFFECTION，UNIQUESTYLECANREFLECTTHETCHAIKOVSKYMUSICCREATIONTHOUGHT，18781885，TCHAIKOVSKYROMANZASTYLEMATUREDURINGTHISPERIOD．ROMANZAMANYOFTHISPERIODGOESFORTOLSTOY’SPOEMSASLYRICS，CREATIONSHOWSDIFFERENTTHEMEANDIMAGEEMBODIESHISARTSONGPIANOANDVOCALMUSICTHEPERFECTIDEAOFHARMONY，THERUSSIANMUSICSTYLEANDROMANZAWORKSINTHISPERIODWASPRESENTED．THISARTICLEFROMTCHAIKOVSKYLIEDINTHEMIDDLEOFTHETWOEXPLAINASPECTSMAKEACOMPREHENSIVEANALYSISOFCHARACTERISTICSOFMUSICANDSINGING，ANALYZETHECOMPOSERMEDIUMTERMMUSICFEATURESOFARTSONGANDSINGINGCHARACTERISTIC．KEYWORDSRUSSIA，TCHAIKOVSKY，ROMANTICSONGS，ARTSONGS，MUSICFEATURES，SINGINGINTERPRETATION

簡介：分類號密級學(xué)號13001097西安音樂學(xué)院申請碩士學(xué)位論文柴可夫斯基兩首浪漫曲的音樂與演唱分析研究生姓名嚴(yán)溆導(dǎo)師姓名蔡占科（教授）學(xué)科專業(yè)名稱音樂表演（聲樂演唱）申請人所在系聲樂系論文提交日期2016年月日論文答辯日期2016年月日學(xué)位授予單位西安音樂學(xué)院學(xué)位授予日期2016年月日答辯委員會主席評閱人西安音樂學(xué)院碩士論文摘要摘要柴可夫斯基最為人熟知的是他的交響樂與芭蕾舞音樂，其次是他的鋼琴與歌劇作品，相較之下人們對他的浪漫曲卻知之甚少。另一方面，我們在聲樂的學(xué)習(xí)與實踐中，所選曲目大都集中在意大利藝術(shù)歌曲與歌劇或德奧藝術(shù)歌曲方面，對俄羅斯的浪漫曲接觸相對較少，也造成人們對柴可夫斯基浪漫曲的生疏。演唱和研究俄羅斯浪漫曲對開闊我們的藝術(shù)視野和提高我們的演唱技巧具有重要的意義。本文擬通過在喧鬧的舞會上和我祝福你，森林兩首作品嘗試探索柴可夫斯基浪漫曲的音樂特點，對作品的結(jié)構(gòu)形式、旋律形態(tài)、歌詞內(nèi)涵和演唱技巧等問題做具體分析。通過演唱實踐與理論分析，不但可以對柴可夫斯基的浪漫曲做初步的了解，同時可以使我們對作品有更深入的了解和更豐富的體會，并為以后繼續(xù)演唱和研究柴可夫斯的浪漫曲基打下良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞柴可夫斯基；在喧鬧的舞會上；我祝福你，森林

簡介：分類號學(xué)校代碼10542密級學(xué)號201323160255柯達伊音樂教學(xué)法對揚琴啟蒙教育的啟示INSPIRATIONKODALYMUSICTEACHINGELEMENTARYEDUCATIONFORDULCIMER指導(dǎo)教師姓名、職稱王薇副教授湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二。一五年五月伊的“集體教育”的思路，讓揚琴也可以來嘗試集體課教學(xué)的模式，運用合唱中的分聲部的方法，加入合奏課，把學(xué)生分為幾個簡單的聲部，利用簡單的節(jié)奏與音調(diào)的不同讓學(xué)生感受一些和聲的變化，以此來感受學(xué)習(xí)的樂趣，這樣將大大激發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極性，同時也可以提高教學(xué)效率?？逻_伊音樂教學(xué)法的運用，一方面豐富了揚琴啟蒙教育的教學(xué)內(nèi)容，為我國的民族音樂的教學(xué)手法的創(chuàng)新提供了有力的理論依據(jù)；另一方面，柯達伊音樂教學(xué)法在揚琴啟蒙教育中的運用是一種新的教學(xué)嘗試，為改善揚琴啟蒙教育現(xiàn)狀提供了一些理論支持，也有助于揚琴教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，有助于揚琴教學(xué)質(zhì)量的提高。關(guān)鍵詞柯達伊音樂教學(xué)法；揚琴啟蒙；揚琴彈唱；集體教學(xué)

簡介：單位代碼10475學(xué)號104753130592分類號碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文李凌音樂大眾化思想的理論與實踐探究學(xué)科、專業(yè)音樂與舞蹈學(xué)研究方向中國近代音樂史申請學(xué)位類別藝術(shù)學(xué)碩士申請人趙冬麗指導(dǎo)教師陳宗花教授二〇一六年五月EXPLORATIONONTHETHEORYANDPRACTICEOFPOPULARIZATIONIDEOLOGYOFLILINGONMUSICADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYZHAODONGLISUPERVISORPROFCHENZONGHUAMAY,2016

簡介：學(xué)校代碼10072學(xué)位類型學(xué)術(shù)型學(xué)號20111007TIANJINCONSERVATORYOFMUSIC碩士學(xué)位論文MASTERSDISSERTATION論文題目林丹汗宮廷音樂探究TITLERESEARCHONLIGDANKHANSCOURTMUSIC論文作者李鶴潁指導(dǎo)教師王建欣學(xué)科專業(yè)音樂與舞蹈學(xué)/音樂學(xué)研究方向中國傳統(tǒng)音樂答辯時間2014年5月16日定稿時間2014年5月27日摘要蒙古族是我們中華民族大家庭的一員，她為中華民族源遠流長博大精深的文化做出了突出的貢獻。蒙古族宮廷音樂并不是一個獨立的個體，它扎根于民間音樂的土壤之中。兩者在發(fā)展的過程中既有共性，又有著各自的獨特之處。通過對林丹汗時期宮廷音樂的深入研究，可以進一步了解到林丹汗宮廷音樂與林丹汗時期民間歌舞音樂的關(guān)系、漢族音樂文化對蒙古族宮廷音樂的影響及林丹汗宮廷音樂對蒙古族說唱音樂的影響，有助于從不同側(cè)面研究林丹汗時期的宮廷音樂，從而為宮廷音樂的保護與傳承提供更為豐富的理論基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞蒙古族宮廷音樂；林丹汗；民間音樂；蒙漢文化交流；番部合奏；笳吹樂章

簡介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性及使用授權(quán)聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師奎堊擅量9塾援指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽上的損失由本人自負。本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)校可以將公開的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名丁壺簽字日期力，≯年多月，1日導(dǎo)師簽妒舡妒乞財一簽字日姆≥，7年易月’1日陽也‘／’李未明音樂思想研究音樂學(xué)專業(yè)研究生丁茜指導(dǎo)教師李亞梅摘要手風(fēng)琴文化于1926年傳入我國，經(jīng)過近百年的發(fā)展，已涌現(xiàn)出大量的手風(fēng)琴藝術(shù)家和優(yōu)秀作品。我國著名的鍵盤演奏家、教育家李未明先生于20世紀(jì)90年代開始，為手風(fēng)琴藝術(shù)在我國的發(fā)展編著了大量的著作和教材，并且創(chuàng)作相關(guān)作品，為學(xué)習(xí)者提供了詳實的學(xué)習(xí)資料。手風(fēng)琴的學(xué)習(xí)和教學(xué)是先生生命歷程中的一個重要階段，也是他的人生中不可或缺的組成部分，為其日后更廣泛的音樂教育研究奠定了必要的基礎(chǔ)。本文從與先生相關(guān)的音樂創(chuàng)作和音樂教育兩方面入手，通過對其手風(fēng)琴作品本體的研究，揭示其創(chuàng)作風(fēng)格和演奏技法，探索李未明先生作品中現(xiàn)代音樂手法與傳統(tǒng)音樂元素的相互結(jié)合，進而全方位地了解他的音樂創(chuàng)作思想。李未明先生于20世紀(jì)末將大部分精力專注于鍵盤和聲與即興演奏方面的研究，積極探索如何使音樂教育回歸到音樂的本源，基本價值和意義。在創(chuàng)作，教學(xué)和理論思考方面都做出了積極的貢獻。本文通過李未明先生參加各種音樂社會實踐活動和相關(guān)教育提案的了解，更加深入地認識他本人的音樂教育思想，最終了解他的音樂思想。最后，本文從學(xué)術(shù)價值和人文價值兩方面總結(jié)李未明先生的音樂思想價值，從而力求讀者從中有所思考，讓更多的人重新認識這位畢生上下求索無誨不倦的音樂家。關(guān)鍵詞李未明先生音樂手風(fēng)琴教育思想

簡介：學(xué)號10476201400108分類號J6碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文同等學(xué)力同等學(xué)力李斯特音樂會練習(xí)曲嘆息的李斯特音樂會練習(xí)曲嘆息的音樂語言與演奏技法研究音樂語言與演奏技法研究學(xué)科、專業(yè)音樂與舞蹈學(xué)研究方向鋼琴演奏藝術(shù)與教學(xué)研究申請學(xué)位類別藝術(shù)學(xué)碩士申請人劉洋指導(dǎo)教師王曉坤教授二〇一五年十二月STUDYONTHEMUSICALLANGUAGEANDPLAYINGTECHNIQUESOFLISZT’SCONCERTETUDESWORKSADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYLIUYANGSUPERVISORWANGXIAOKUNINDECEMBER2015

簡介：KLLLLLLLLLLLLLIII／LLLLLLLL1／LLQLLLLLIIIIIIIQLL【Y3222664升婁號．I§營絨壘玨單位代碼，LQ鰻§學(xué)‘號T2垂生§2L蚰§L方F卸瓤史誓專業(yè)學(xué)位碩士論文餓嗵眇論文作者廈注進指導(dǎo)教師直塑專業(yè)學(xué)位類別壹巫藝盤亟±專業(yè)領(lǐng)域鏈盤壓渲奏銦鍪論文形式羹越掛趕究詮盍所在學(xué)院盤壓堂院論文提交日期；2Q生旦Q目論文替辯目掰2Q．2壘§且G目鄉(xiāng)生豢孑一題飧吐曲中莢耋L囂|摘要李斯特鋼琴改編曲水上吟一船歌的音樂情感表達與演奏分析音樂專業(yè)研究生屈滓滓指導(dǎo)教師肖殉摘要李斯特作為著名的作曲家、鋼琴家，成功創(chuàng)作、改編了大量作品，在其鋼琴作品中，改編曲占很大比例，而其中，又以對藝術(shù)歌曲的改編最為廣泛，這些作品在歐洲音樂史上也占據(jù)了重要地位。同一時期的作曲家舒伯特，譜寫大量藝術(shù)歌曲，其風(fēng)格浪漫、感情細膩，吸引到李斯特對其作品進行改編。本文以李斯特鋼琴改編曲水上吟．船歌為主要研究對象，對其改編特點進行研究，通過對其背景的了解，闡述水上吟三次創(chuàng)作的特點，并分析作品的曲式結(jié)構(gòu)、音樂特點及情感表達；結(jié)合個人演奏體會，將作品中的演奏技巧與難點進行較深入的闡述，在提高演奏能力的同時，也使大家能了解到李斯特改編曲水上吟．船歌的獨特魅力。關(guān)鍵詞李斯特鋼琴改編曲水上吟．船歌情感表達演奏分析

簡介：』IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY3401522中田分類號LJ624．I單位代碼1023I學(xué)號2015300791碩士學(xué)位論文李斯特三首音樂會練習(xí)曲SE144NO．1曲式與演奏分析學(xué)科專業(yè)。音樂’?，研究方向器樂表演鋼琴作者姓名。馬雙1。O指導(dǎo)教師吳瓊。教授，哈爾濱師范太學(xué)二O_八年六月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERLISZT¨THETHREECONCERTETUDESS．144NO．1”THEFORMANDPERFORMANCEANALYSISCANDIDATESUPERVISORSPECIALITYDATEOFDEFENCEDEGREECONFERRINGINSTITUTIONMASHUANGW／1QIONGPROFESSOR‘MUSICMAY,2018HARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：西南交通大學(xué)碩士學(xué)位論文朱生豪與卞之琳哈姆雷特中譯本素體詩音樂性之比較研究姓名韋靜申請學(xué)位級別碩士專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師傅勇林20091101西南交通大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文第LI頁在傳達音樂性中的作用，反復(fù)，對偶、排比均是兩位譯者較常使用的修辭格，它們使行文緊湊有致，富于節(jié)奏感。最后一章對全文進行總結(jié)，指出了本文的局限性、前景和指導(dǎo)意義。關(guān)鍵詞音樂性；素體詩；格律；韻律；修辭格

簡介：密級分類號J62L∥▲單位代碼學(xué)號蔡辦孚10422200813436碩士學(xué)位論文SHANDONGUNIVERSITYMASTER’STHESIS論文題目朱起東小號音樂藝術(shù)初探ZHUQIDONGTRUMPETMUSICARTRESEARCH作者姓名專業(yè)指導(dǎo)教師姓名專業(yè)技術(shù)職務(wù)張鐵成中國音樂史張平教授2011年3月14日山東大學(xué)碩士學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)?！撐淖髡吆灻掌趬嬻騒關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解山東大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)山東大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定論文作者簽名師簽轢牛日期B蘭

簡介：；I南鉀軾蠟碩士學(xué)位論文李斯特音樂會練習(xí)曲嘆息的分析與演奏詮釋指導(dǎo)教師姓名、職稱．盎堅堅塾莖筮．論文編號湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二。一七年六月中文摘要李斯特是浪漫主義時期偉大的鋼琴家、作曲家、指揮家、評論家以及教育家。他的鋼琴作品早期以炫技表演為主，到中晚期，情感表現(xiàn)激烈程度加強，特別是他深厚的哲學(xué)和文藝修養(yǎng)，使他的作品內(nèi)涵豐富。李斯特在魏瑪期間是鋼琴作品創(chuàng)作的高峰期，嘆息正是創(chuàng)作于期間，嘆息雖是練習(xí)曲，但其研究價值和藝術(shù)價值是不容忽視的，它的音樂語言變化多彩，和聲織體豐富，演奏技巧精湛，情感內(nèi)容豐富，充分體現(xiàn)了李斯特鋼琴作品中音樂與技術(shù)的完美結(jié)合。文章以李斯特音樂會練習(xí)曲嘆息這首作品作為研究對象，對其創(chuàng)作背景、結(jié)構(gòu)、演奏進行分析，進而從讀譜、技術(shù)、藝術(shù)表現(xiàn)幾個方面具體研究嘆息的演奏詮釋，從獨特的視角和思維模式去挖掘此作品深層的演奏價值和意義。關(guān)鍵詞李斯特；嘆息；分析；演奏詮釋