簡介：分類號學(xué)校代碼10542密級學(xué)號200816020024論音樂劇專業(yè)舞蹈教師的素質(zhì)缺失及其完善ONTHEQUALITYDEFICIENCYANDIMPROVEMENTOFTHEDANCETEACHERINMUSICALMAJOR指導(dǎo)教師姓名、職稱鄞莊熊塾撞湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二。一一年五月摘要LIIIII111I11I111LY1912837音樂劇從上世紀(jì)八十年代進(jìn)入中國，到現(xiàn)在已有二十多年的歷史。作為藝術(shù)領(lǐng)域的新興專業(yè)，音樂劇在這幾年得到了前所未有的發(fā)展。無論是音樂劇這個詞在電視節(jié)目中的頻頻亮相，還是音樂劇演出的逐年增多，又或者是音樂劇教學(xué)與創(chuàng)作研討機(jī)構(gòu)的成立，以及全國范圍內(nèi)音樂劇專業(yè)的設(shè)立與壯大，都讓我們看到了音樂劇在中國的可喜變化。從1995年至今的短短十幾年間，全國范圍內(nèi)的音樂劇專業(yè)如雨后春筍般紛紛建立。而時間上的倉促足以看出音樂劇專業(yè)的開設(shè)并未經(jīng)過很長時間周密細(xì)致的籌備，尤其，音樂劇專業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀不容樂觀，各個專業(yè)院校之間的師資水平參差不齊。目前，國內(nèi)音樂劇專業(yè)舞蹈教師的專業(yè)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)并不是非常的理想，可以說在某些方面的素養(yǎng)是有所缺失的。正是這種缺失使得音樂劇舞蹈的教學(xué)中問題頻發(fā)、困難重重。要依靠今后的高等教育培養(yǎng)出合格的音樂劇教師顯然不能解決當(dāng)前的燃眉之急，所以教師在崗位上的自我提升與完善成為了一條有效地途徑。本文以目前國內(nèi)已開設(shè)音樂劇專業(yè)學(xué)校的舞蹈教師為研究主體，分三個大的篇章分別論述了音樂劇專業(yè)舞蹈教師的合理素質(zhì)結(jié)構(gòu)，素質(zhì)缺失的表征及其成因，完善的途經(jīng)。通過分析如今音樂劇專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀，從音樂劇專業(yè)舞蹈教師在教學(xué)工作中需要承擔(dān)的四種角色進(jìn)一步構(gòu)建出音樂劇專業(yè)舞蹈教師理想的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，即作為音樂劇演員所具備的舞蹈、歌唱、臺詞、表演等專業(yè)素養(yǎng)；作為

簡介：THEUSEOFMUSICINTHEDOCUMENTARYACASESTUDYOF“MONGOLIAPLATEAUMEMORY¨ADISSERTATIONSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERCANDIDATELIWENXIANGSUPERVISORGAOHONGMINGCOLLEGEOFMATHEMATICSSCIENCESHANGHAINORMALUNIVERSITY，SHANGHAI，CHINAAPRIL2012摘要㈣L?111LL燦111111111111L洲111礬LY2096365以電視或銀幕為載體的紀(jì)錄片所要傳遞的信息只有通過人的聽覺與視覺來接收，但在紀(jì)錄片所包含的信息中除了視覺與聽覺部分，更多的是觸覺、嗅覺以及味覺信息，也可能是任何五官都無法單獨(dú)體會的情緒信息。一部紀(jì)錄片需要用視聽結(jié)合的方法去彌補(bǔ)感官的缺失，使觀眾完整地體會到影片所要傳遞的各種信息，以達(dá)到身臨其境的體驗(yàn)，這就需要畫面與音樂的有機(jī)結(jié)合。然而，在我國紀(jì)錄片的發(fā)展過程中的很長一段時間內(nèi)，由于受到某些傳統(tǒng)紀(jì)實(shí)主義的影響，音樂在紀(jì)錄片中的地位相對較弱，曾一度成為某些“原生態(tài)紀(jì)錄片“的創(chuàng)作者抑制藝術(shù)的手段。直到20世紀(jì)80年代以來，“中國新紀(jì)錄片運(yùn)動“的發(fā)展是對國內(nèi)紀(jì)錄片創(chuàng)作的一次全面的理性反思，開拓了紀(jì)錄片創(chuàng)作多元化的可能，于是音樂和紀(jì)錄片畫面的關(guān)系也逐漸成為了紀(jì)錄片創(chuàng)作過程中爭論的焦點(diǎn)。如今，隨著紀(jì)錄片創(chuàng)作理念和創(chuàng)作方法的改變，制作紀(jì)錄片的手段和方式也有了革命性的發(fā)展，音樂作為一門獨(dú)立的藝術(shù)在紀(jì)錄片中的概念已經(jīng)區(qū)別于傳統(tǒng)意義上的音樂了，而是構(gòu)成紀(jì)錄片的元素之一。但是在現(xiàn)今國內(nèi)大部分紀(jì)錄片作品中，在音樂使用的度上還是無法把握好，不能發(fā)揮好音樂在紀(jì)錄片中的作用。而在學(xué)術(shù)界，除了一些相關(guān)論文之外，并沒有紀(jì)錄片音樂這方面的專著。為此，本文試圖以紀(jì)錄片蒙古高原的記憶為案例，以片中的主客觀音樂作為主要研究對象，試圖將音樂作為一個創(chuàng)作紀(jì)錄片的元素，為紀(jì)錄片創(chuàng)作中的音樂表現(xiàn)方式，尋求創(chuàng)新點(diǎn)，同時也為推動紀(jì)錄片的創(chuàng)作發(fā)展起到一定的作用。本文將通過以下部分進(jìn)行闡述第一章，緒論；第二章，紀(jì)錄片中的聲音；第三章，音樂在紀(jì)錄片蒙古高原的記憶中的運(yùn)用；第四章，紀(jì)錄片中音樂的特點(diǎn)和功能。關(guān)鍵詞真實(shí)性影視藝術(shù)音樂紀(jì)錄片聲音論文類型案例研究

簡介：分類號_______密級________學(xué)號_______西安音樂學(xué)院申請碩士學(xué)位論文論里蓋蒂的鋼琴套曲音樂探索之演奏技術(shù)研究生姓名許晴專業(yè)導(dǎo)師時江月（副教授）論文導(dǎo)師葉明春（教授）學(xué)科專業(yè)名稱鋼琴演奏申請人所在系鋼琴系論文提交日期20年月日論文答辯日期20年月日學(xué)位授予單位西安音樂學(xué)院學(xué)位授予日期20年月日答辯委員會主席評閱人摘要喬治里蓋蒂，是一位奧地利籍匈牙利作曲家，是20世紀(jì)最富盛名的先鋒派作曲家之一。他從不墨守陳規(guī)地運(yùn)用一種風(fēng)格或技法進(jìn)行創(chuàng)作，而是不斷的探索和嘗試未知的音樂領(lǐng)域。音樂探索套曲是里蓋蒂早期創(chuàng)新意識極強(qiáng)的一部鋼琴作品。作曲家對“里切卡爾”①這一古老的體裁形式進(jìn)行深入的研究，并且將自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與新鮮的音樂元素相結(jié)合，形里蓋蒂創(chuàng)作早期的風(fēng)格特點(diǎn)。筆者通過對音樂探索套曲現(xiàn)代創(chuàng)作技法的分析研究，探討演奏者在演奏中如何準(zhǔn)確的詮釋與演藝這部音樂作品，并探尋關(guān)于這部作品的一些現(xiàn)代演奏技法，從而能夠表現(xiàn)出作曲家想要傳達(dá)的富有創(chuàng)造力的音響效果。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞里蓋蒂；音樂探索；創(chuàng)作技法；鋼琴演奏技術(shù)ABSTRACTGYORGYLIGETIISAHUNGARIANAUSTRIANCOMPOSER,ONEOFTHEMOSTPRESTIGIOUSAVANTGARDECOMPOSERSINTHE20THCENTURYHENEVERCONFORMISTWORKINGWITHONESTYLEORTECHNIQUECREATION,BUTCONSTANTLYTOEXPLOREANDATTEMPTINUNKNOWNMUSICFIELDDIVERTIMENTOMUSICARICERCATAISAPIANOWORKWITHSTRONGINNOVATIVECONSCIOUSNESSINLIGETI’SEARLYPERIODCOMPOSERDOMUCHINDEPTHSTUDYOFTHISANCIENTFORMOFGENRECALLED“RICERCATA”,ANDMAKEHISPRACTICALEXPERIENCECOMBINEDWITHFRESHMUSICELEMENTSINHISOWNSTYLECHARACTERISTICSTHEAUTHORDISCUSSESTHATHOWCANAPERFORMERACCURATEINTERPRETEANDPERFORMTHEMUSICWORKTHROUGHTHEANALYSISANDRESEARCHONMODERNCOMPOSINGTECHNIQUEOFDIVERTIMENTOMUSICARICERCATA，ANDEXPLORESOMEMODERNPLAYINGTECHNIQUEFROMTHISWORKTOSHOWTHECREATIVESOUNDEFFECTSTHATWHATTHECOMPOSERWANTTOCONVEYKEYWORDSLIGETIMUSICARICERCATAWRITINGTECHNIQUESPIANOTECHNIQUE①流行于文藝復(fù)興后期與巴洛克早期的一種古老的建立在“對位”寫作手法上的音樂體裁，具有模仿式的復(fù)調(diào)特點(diǎn)，是賦格的前身。

簡介：中國音樂學(xué)院中國音樂學(xué)院20201515屆碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文論阮與柳琴的共性與異性以音樂作品草原抒懷、劍器為例以音樂作品草原抒懷、劍器為例THESISONTHESIMILARITIESANDDIFFERENCESOFRUANANDLIUQINADISCUSSIONBASEDONTHEGRASSLANDPOETRYANDJIANQI專業(yè)音樂學(xué)業(yè)音樂學(xué)研究方向中國民族器樂表演（阮）研究方向中國民族器樂表演（阮）導(dǎo)師姓名魏蔚導(dǎo)師姓名魏蔚副教授副教授學(xué)生姓名王雪學(xué)生姓名王雪中國音樂學(xué)院2015年4月摘要本文以探索阮與柳琴的共性與異性入手，運(yùn)用對比研究、舉例、文獻(xiàn)查找、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方法對二者歷史起源、材質(zhì)形制、演奏記譜法、音域音色、音樂語言等多方面展開深入研究，并結(jié)合草原抒懷、劍器這兩首作品進(jìn)一步探究說明二者具有哪些相同之處與各自不可取代的特性魅力。本文分為三個章節(jié)。分別以論述阮與柳琴各自的歷史起源發(fā)展及樂隊(duì)中的功能、二者共異性關(guān)系以及以作品為例論述二者演奏時的共異性為主要研究內(nèi)容。力求通過筆者的研究與總結(jié)，使更多的演奏者、研究者以及廣大愛好者更加清晰明了的了解與演奏這兩件樂器。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞阮柳琴草原抒懷劍器對比研究

簡介：學(xué)校代碼10072學(xué)位類型專業(yè)型學(xué)號201302006TIANJINCONSERVATORYOFMUSIC碩士學(xué)位論文MASTERSDISSERTATION論文題目論爵士樂對中國當(dāng)代流行音樂的影響TITLETHEINFLUENCEOFJAZZONTHECHINESECONTEMPARAYPOPMUSIC論文作者李鵬程指導(dǎo)教師何青學(xué)科專業(yè)藝術(shù)/音樂研究方向電吉他演奏答辯時間2016年5月18號定稿時間2016年6月10號I摘要爵士樂以其獨(dú)特的魅力活躍于世界音樂舞臺，逐步融入到世界各國的音樂中。爵士樂上世紀(jì)自流入中國后，對中國近代及當(dāng)代的流行音樂也產(chǎn)生了重要的影響。本文在概括爵士樂的主要特征的基礎(chǔ)上，著重分析其對于中國當(dāng)代流行音樂的影響。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞爵士樂布魯斯拉格泰姆中國當(dāng)代流行音樂

簡介：單位代碼10476學(xué)號1214480007分類號碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文論現(xiàn)論現(xiàn)代音樂音樂教育中教育中傳統(tǒng)箏曲傳統(tǒng)箏曲傳承傳承的現(xiàn)狀分析現(xiàn)狀分析與思考思考學(xué)科、專業(yè)教育碩士研究方向?qū)W科教學(xué)（音樂）申請學(xué)位類別教育碩士申請人周靜指導(dǎo)教師王東雪副教授二〇一四年五月THETHEORYOFMODERNCHINESEZITHERTRADITIONALZHENGMUSICEDUCATIONCURRENTSITUATIONANALYSISANDDEVELOPMENTTHINKINGADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFEDUCATIONBYZHOUJINGSUPERVISORWANGDONGXUEMAY,2014

簡介：分類號分類號密級級學(xué)號號130011053001105西安音樂學(xué)院西安音樂學(xué)院申請碩士學(xué)位論文申請碩士學(xué)位論文論西班牙舞曲的音樂美學(xué)特點(diǎn)論西班牙舞曲的音樂美學(xué)特點(diǎn)以阿爾貝尼茲西班牙組曲為例研究生姓名研究生姓名袁心怡袁心怡導(dǎo)師姓名名孫丹萍（副教授）孫丹萍（副教授）論文導(dǎo)師師仵?。ń坦。ń淌冢┦冢W(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱音樂音樂鋼琴演奏鋼琴演奏申請人所在系申請人所在系鋼琴系論文提交日期論文提交日期2012016年4月2020日論文答辯日期論文答辯日期2012016年5月1111日學(xué)位授予單位學(xué)位授予單位西安音樂學(xué)院西安音樂學(xué)院學(xué)位授予日期學(xué)位授予日期2012016年月日答辯委員會主席答辯委員會主席評閱人西安音樂學(xué)院碩士論文摘要摘要西班牙在世界音樂史上是一個有著悠久、民族融合性極強(qiáng)的國家,隨著民族樂派的蓬勃發(fā)展,對西班牙作曲家音樂創(chuàng)作提供了很好條件。本文將對西班牙舞曲的音樂美學(xué)民族特性進(jìn)行闡述,通過對阿爾貝尼茲西班牙組曲其特點(diǎn)進(jìn)行剖析，以時代背景和西班牙所處的鋼琴音樂發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行介紹，通過對西班牙組曲的研究，以阿爾貝尼茲、格拉納多斯皆為李斯特的學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作比較，進(jìn)而概括出阿爾貝尼茲西班牙組曲創(chuàng)作的美學(xué)特點(diǎn)，最后通過要素構(gòu)成形態(tài)進(jìn)行分析，以美學(xué)視角評析從曲式、旋律、節(jié)奏、和聲與織體、演繹方法進(jìn)行總結(jié)。西班牙享有“歌舞之鄉(xiāng)”之著稱,它的舞蹈形式多種多樣，品類紛繁,因此造就了多樣化節(jié)奏便是西班牙舞曲的主要特點(diǎn)。阿爾貝尼茲是西班牙當(dāng)時最為卓越的作曲家之一,他通過諸多民間舞蹈節(jié)奏和韻律為創(chuàng)作要素,以形式多變和適應(yīng)時代發(fā)展創(chuàng)作了西班牙組曲，共由八首作品組成，該套組曲在風(fēng)格上具有濃郁的西班牙風(fēng)情，其中,具有民族音樂美學(xué)特征韻律是這套曲目創(chuàng)作的主要特色，里面有很多西班牙民族音樂節(jié)奏和特性舞蹈曲風(fēng)韻律在里面,把西班牙民族音樂特色展示得恰到好處，從中也看到了作曲家對西班牙祖國的熱愛和展現(xiàn)出其歷史特殊性和文化交融性的時代背景。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞阿爾貝尼茲；民族性；西班牙組曲；美學(xué)價值；文化交融

簡介：隸。軔大粵碩士學(xué)位論文論江南絲竹對蘇州道教音樂的影響研究生姓名班導(dǎo)師姓名汪坐瀅東南大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得東南大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名東南大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明東南大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)信息研究所、國家圖書館有權(quán)保留本人所送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。除在保密期內(nèi)的保密論文外，允許論文被查閱和借閱，可以公布包括以電子信息形式刊登論文的全部內(nèi)容或中、英文摘要等部分內(nèi)容。論文的公布包括以電子信息形式刊登授權(quán)東南大學(xué)研究生院辦理?！絽掺妗賲睞NS。5、G

簡介：姓名李峰姓名李峰學(xué)號學(xué)號20090207292009020729專業(yè)音樂學(xué)專業(yè)音樂學(xué)郵箱郵箱455784692QQCOM455784692QQCOM聯(lián)系方式聯(lián)系方式1516512974815165129748論文提交時間論文提交時間20122012年5月1616日

簡介：RN●●●●¨1Ⅲ■LNESLMUARMESANNAILLERENCESDERⅣEENJOSQUINANDPALESTRINAINCHURCHMUSICCREATIONADISSERTATIONSUBMIREDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYSUPERVISORPROF．DUANXUMAY，2014ABSTRACTWESTERNCHORUSORIGINATEDFROMTHEANCIENTGREEKSOCIETY,ANDISCLOSELYRELATEDTOTHERELIGION．RENAISSANCEISADEVELOPMENTPEAKOFCHURCHMUSIC，ANDINTHESPLENDIDDAYS，F(xiàn)INEMUSICIANEMERGEINENDLESSLY,NLEYNOTONLYPROMOTETHEDEVELOPMENTOFTHEWHOLECHURCHMUSIC，BUTALSOTOSHOWTHEMUSICOFANERAOFCONSTANTFROMMATURETODELICATEANDPERFECTARTISTICPROCESS．JOSQUINANDPALESTRINAWEREHAVETOMENTION’STWOEXCELLENTMUSICIANS，THEIRCREATIONTOBUILDUPTHEFINETRADITIONOFWESTERNMUSIC，THEIRSONGSCRIPTURE，MASSANDSHANGSONGBECOMEDEEPLYLOVETOTHEWORLDOFCLASSICALART,THEYARENOTONLYTWOMONUMENTTOTHERENAISSANCEMUSIC，THEIRCREATIONISMOREPROFOUNDINFLUENCETOOTHERMUSICIANSAGENERATIONANDAGENERATION．THERENAISSANCEISONEOFTHEMOSTGLORIOUSPERIODSINTHEHISTORYOFMUSICAND，ESPECIALLY,ISANEWBREAKTHROUGHINTHECHORALART．THEREEXISTEDAFORMOFCHORALSINGINGINCHURCHWITHOUTINSTRUMENTALACCOMPANIMENT，NAMEDAS“ACAPPELLA”，WHICHLITERALLYMEANS“FORTHECHURCH“．THISREPRESENTSACAPPELLAPOLYPHONYOF16THCENTURY,AGOLDENAGEOFTHECHURCH．JOSQUINANDPALESTRINAALETWOESPECIALLYOUTSTANDINGREPRESENTATIVESINTHEDOMAINOFMUSICINTHERENAISSANCE．THEFORMERJOSQUINHASBEENCONSIDERDTOBETHEGREATESTMUSICIANSINTHEMIDDLEAGESANDTHERENAISSANCE，WHOSERELIGIOUSMUSICMOSTLYWRITTENINASTYLEOFPOLYPHONICANDMIMICTECHNIQUESISTOPROMOTETHEDEVELOPMENTOFPOLYPHONY．ANDTHELATTERPALESTRINA，F(xiàn)REQUENTLYSUPPORTINGPUREMELODYWITHAPUREHARMONIESEFFECT,ISREFERREDTOAS‘THECHURCHMUSICSAVIOR”．BASED011CONTRASTJOSQUINANDPALESTRINA’SWORKSOFTHESIMILARITIESANDDIFFERENCESINTHECHURCHMUSIC，F(xiàn)ORTHEHOPETHATTHROUGHRESEARCHANDANALYSISOFTWOMUSICIANSWRITING，CANTPROVIDEAGOODREFERENCEFROMTHESCOPEANDCONTENTOFDOMESTICSTUDYCHORALART．KEYWORDSJOSQUIN，LESTRINA,CHURCHMUSIC，THESIMILARITIESANDTHEDIFFERENCESIII

簡介：青島大學(xué)碩士學(xué)位論文論歌劇黨的女兒的音樂特征及人物形象分析姓名劉麗萍申請學(xué)位級別碩士專業(yè)音樂學(xué)（聲樂演唱與教學(xué)）指導(dǎo)教師王愛琴20090615ABSTRACTOPERAWASPRODUCEDATTHEENDOF16CENTURYINNALYWHICHISAINTEGRATEDARTISTICFORMWITHDRAMA，MUSIC，DANCE，POEMANDDDCOR．CHINESENATIONALOPERACOMBINEDOCCIDENTOPERAFORMANDCHINAMAINLANDCULTURE，F(xiàn)ROM1920SITWASCREATED，WHICHBECOMESMOREANDMOREINDEPENDENTANDCOMPLETE．IN1920SDEVELOPINGHISTORY,THISREMAINSAGLITTERPAGE．AFTERWHITEHAIRGIRL，SIXNATIONALOPERADAUGHTERSOFTHEPARTYISONEOFIMPORTANTCLASSICOPERA。WITHDOMESTICECONOMICDEVELOPING，NEWENVIRONMENTSUPPORTSHUGESPACEFORNEWOPERACREATION，DAUGHTERSOFTHEPARTYBECAMEANOUTSTANDINGTEXTBOOK．THISESSAYCONCLUDESCONTENT，SUBJECTMATTER,MUSICCREATION，DISPLAYSTYLEINOPERADEVELOPINGPROCESS．FROMANALYTICALSTUDYDAUGHTERSOFTHEPARTY，TRYINGTORESTOREVIVIDSTORYTOTHEORIGINALSTATE．THISESSAYILLUMINATESTHESIGNIFICANCEOFDAUGHTERSOFTHEPARTYINCHINESEOPERADEVELOPINGPROCESSFROMANALYZINGOPERA’SDEVELOPINGHISTORYANDCREATIONBACKGROUNDANDMAKEALLPEOPLEKNOWIT’SENLIGHTENMENTFROMANALYZINGOPERACHARACTERSANDFEELINGS．KEYWORDSDAUGHTERSOFTHEPARTY,CHINESENATIONALOPERA，MUSICCHARACTERISTIC，CHARACTERS

簡介：山西大學(xué)201L屆碩士學(xué)位論文論夢溪筆談中的聲樂理論及音樂審美觀作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向培養(yǎng)單位學(xué)習(xí)年限丁一韓敏虎副教授音樂學(xué)聲樂表演及教學(xué)研究山西大學(xué)音樂學(xué)院2008年9月至2011年6月二。一三年六月目錄中文摘要??????????????????????????????IABSTRACT???????????????????????????????????????．．1I序言????????????????????????????????．1坪舌???????????????????????????????????????????1第一章唱論????????????????????????????．31．1“聲”的含義??????????????????????????．．31．2歌唱理論????????????????????????????．61．3歌曲創(chuàng)作理論??????????????????????????13第二章音樂審美觀??????????????????????????152．1音樂有無哀樂，能否表現(xiàn)哀樂之情????????????????162．2音樂通過什么方式“移風(fēng)易俗”?????????????????172．3對待雅樂和俗樂的態(tài)度??????????????????????19參考文獻(xiàn)?????????????????????????????．24攻讀學(xué)位期間取得的研究成果??????????????????????25致訪J??????????????????????????????????????????．26個人簡況及聯(lián)系方式??????????????????????????27承諾書??????????????????????????????28學(xué)位論文使用授權(quán)聲明?????????????????????????29

簡介：學(xué)校代碼11524學(xué)科藝術(shù)學(xué)音樂與舞蹈學(xué)代碼1302WUHANCONSERVATORYOFMUSIC碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文題目論無伴奏獨(dú)奏小提琴奏鳴曲見聞的音樂特征及演奏設(shè)計(jì)所在院系武漢音樂學(xué)院管弦系專業(yè)名稱音樂與舞蹈學(xué)研究方向音樂表演與教學(xué)（小提琴）姓名李燦學(xué)號20110002024答辯日期2014年6月指導(dǎo)教師孫凡副教授李果教授武漢音樂學(xué)院研究生部目錄中文摘要1ABSTRACT2引言錯誤未定義書簽。錯誤未定義書簽。一、無伴奏獨(dú)奏小提琴奏鳴曲見聞的音樂特征錯誤未定義書簽。錯誤未定義書簽。1．見聞的曲式結(jié)構(gòu)與調(diào)式布局錯誤未定義書簽。錯誤未定義書簽。2．見聞的速度與節(jié)奏錯誤未定義書簽。錯誤未定義書簽。二、小提琴無伴奏奏鳴曲見聞的演奏設(shè)計(jì)錯誤未定義書簽。錯誤未定義書簽。1．第一樂章的演奏設(shè)計(jì)錯誤未定義書簽。錯誤未定義書簽。（1）呈示部錯誤未定義書簽。錯誤未定義書簽。（2）展開部錯誤未定義書簽。錯誤未定義書簽。（3）再現(xiàn)部錯誤未定義書簽。錯誤未定義書簽。2．第二樂章的演奏設(shè)計(jì)錯誤未定義書簽。錯誤未定義書簽。（1）呈示部錯誤未定義書簽。錯誤未定義書簽。（2）展開部錯誤未定義書簽。錯誤未定義書簽。（3）再現(xiàn)部錯誤未定義書簽。錯誤未定義書簽。（4）尾聲錯誤未定義書簽。錯誤未定義書簽。結(jié)語錯誤未定義書簽。錯誤未定義書簽。參考文獻(xiàn)3

簡介：原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，論文中有關(guān)資料和數(shù)據(jù)是實(shí)事求是的。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。若有不實(shí)之處，本人愿意承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。學(xué)位論文作者簽名日期■汐I(xiàn)腳7L月IJ“R學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解北京服裝學(xué)院有關(guān)保留和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬北京服裝學(xué)院。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱、借閱和復(fù)??；學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容公開或編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名＼日期矽／二年，Z月FRR日期沙L砂年F乙月F廠RTHEMUSICALCHARACTERINLANDSCAPEARTABSTRACTARTWASNOTASINGLECLASSFROMTHEOUTSET，ANDITCOULDAPPEARMOREDIVERSEKINDSOFFORMSWITHTHEDEVELOPMENTOFTHEARTS．ACCORDINGTOTHEEXISTENCEOFTHEARTSTATE，THEARTFORMCANBEDIVIDEDINTOTHESPACEART，TIMEARTANDSPACETIME．ART．THELANDSCAPECONSISTSINSPACEART，ANDTHEMUSICARTISINCLUDEDINTHETIME．ART．ALTHOUGHBOTHOFTHEMSEEMINGLYBELONGINDIFFERENTCATEGORIESOFTHEARTS，THEYHAVEALLKINDSOFCONNECTIONSWITHEACHOTHER,WHICHIMPLYATEMPORALANDSPATIALRELATIONSHIP．THATIS，THEYARESUBJECTTOTHESPACETIMEART．THISARTICLEWILLEXPLORETHEUNDERLYINGMUSIC．ALNATURETHROUGHANALYZINGTHEMEANINGANDFEATURESOFDIFFERENTASPECTSOFLANDSCAPEART．TOEXPLAINTHEMUSICALCHARACTERINTHELANDSCAPEARTFROMTHREE_DIMENSIONALMUSICALPROPERTY，THEDYNAMICLANDSCAPEMUSICALPROPERTYANDMULTIDIMENSIONALLANDSCAPEARTMUSICALPROPERTY．MEANWHILE，ITALSOANALYZESTHERELATIONSHIPBETWEENLANDSCAPEARTANDMUSICARTTOREFINETHEMUSICALCHARACTERINLANDSCAPEART．THEREBYRAISETHATTHEMUSICALCHARACTERCANASSISTTHEDEVELOPMENTOFLANDSCAPEARTBETTER，ANDTHELANDSCAPEARTNEEDSTHEMUSICALNOURISHMENTANDINSPIRATIONTOSUBLIMATETHESPIRITOFLANDSCAPEART．KEYWORDSLANDSCAPEART；MUSICART；MUSICALCHARACTERII

簡介：分類號學(xué)校代碼一10542密級學(xué)號論我國民族民間音樂元素在視唱練耳教學(xué)中的運(yùn)用TAIKABOUTOURNATIONAIFOIKMUSICEIEMENTSINTHE“EARMASTERANDEYESIGHTING，，論文編號研究方向墊堡綾至湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一一年四月摘要對于藝術(shù)而言，魯迅先生曾說過“越是民族的就越是世界的“。中國是一個擁有多民族的國家，民族文化可謂博大精深，豐富多彩。秉著對我國民族民間音樂的熱愛，筆者在本文中闡述了民族民間音樂元素融入視唱練耳教學(xué)中的重要性。筆者認(rèn)為，在目前的視唱練耳教學(xué)中，具有代表意義的、有典型特色的民族民間音樂素材還比較缺乏。通過興趣教學(xué)，把學(xué)生對民族民間音樂的了解，轉(zhuǎn)換成視唱練耳訓(xùn)練的基本素養(yǎng)，從而加深他們對我國民族民間音樂文化的喜愛，以完成視唱練耳教學(xué)的真實(shí)性、互動性以及綜合性，開闊教學(xué)思路，豐富視唱練耳教學(xué)內(nèi)容，提升民族文化理念，有利于我國民族民間音樂文化的傳承。本文以如何將我國民族民間音樂元素運(yùn)用到視唱練耳教學(xué)為研究目的。通過對典型民族民間音樂作品以及少數(shù)民族典型節(jié)奏的分析，解讀民族民間音樂元素融入視唱練耳教學(xué)中的重要性，介紹了民族民間音樂元素在視唱練耳教學(xué)中的具體訓(xùn)練方法，探索并擬定了比較合理的教學(xué)方案。從而達(dá)到使學(xué)生更多地關(guān)注我國民族民間音樂，提高他們的綜合音樂素養(yǎng)。雖然我國民族民間音樂元素在視唱練耳教學(xué)中運(yùn)用的研究已經(jīng)形成了一定的理論體系，但是國內(nèi)教材中的典型民間音樂素材還比較少，尤其是戲曲、歌舞和器樂的作品占了很小的比例，缺乏完整性。本文將以調(diào)查法、文獻(xiàn)研究法和比較研究法等分析證明我國民族民間音樂元素融入視唱練耳教學(xué)中的重要性、科學(xué)性和廣泛性，并闡述其L