簡介：點(diǎn)擊查看更多論王西麟音樂作品中的悲劇性精彩內(nèi)容。

簡介：汕頭大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文論王性初詩歌的音樂性I摘摘摘摘要要要要王性初是80年代末期移民海外的華人作家，作為北美華文文學(xué)詩人中最具代表性的人物之一，他的詩歌作品具有非常典型的音樂性特征。他提倡寬容看待詩壇發(fā)展，并發(fā)表了“詩壇自助餐”說法，這一開放的詩歌觀念體現(xiàn)在其作品中，既有對傳統(tǒng)詩歌的繼承，同時也有對西方詩歌理論的借鑒。本文分別從詩歌的外在音樂性和內(nèi)在音樂性兩個方面對王性初的詩歌進(jìn)行考察，借助中國傳統(tǒng)詩歌關(guān)于格律方面的研究方法，結(jié)合西方詩歌理論在音樂性上的研究方法，對照王性初的詩歌作品進(jìn)行縱向剖析。對王性初詩歌音樂性的研究主要從語言、結(jié)構(gòu)、意象三個方面展開，王性初的詩歌繼承了傳統(tǒng)詩歌在音韻律方面的優(yōu)勢，同時在傳統(tǒng)格律詩音樂性實(shí)現(xiàn)手法上進(jìn)行加工和創(chuàng)新，注重音韻的使用，善用重復(fù)手法，采取寬式對仗，復(fù)沓回環(huán)等手法；同時也有對西方詩歌理論在復(fù)調(diào)結(jié)構(gòu)、意象的方面的借鑒，并注重通過對詩歌色彩意象的運(yùn)用來體現(xiàn)詩情、詩思，達(dá)到詩歌內(nèi)外音樂性的統(tǒng)一。關(guān)鍵詞王性初；詩歌；音樂性；汕頭大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文論王性初詩歌的音樂性IIIABSTRACTABSTRACTABSTRACTABSTRACTWANGXINGCHUWASACHINESEWRITERSWHOEMIGRATEDOVERSEASINTHELATE80S,ANDHEISAVERYFAMOUSPOETOFTHENORTHAMERICANCHINESELITERATUREHISPOEMSHAVEVERYTYPICALMUSICCHARACTERISTICHEACTIVELYADVOCATEDTHATWEWOULDLIKETOHAVEATOLERANTATTITUDETOWARDTHEDEVELOPMENTOFPOETRY,ANDPUBLISHEDAVIEWABOUT“POETSBUFFET“HISPOEMSBOTHTOTHETRADITIONALPOETRYINHERITANCE,ALSOHAVETOTHEWESTERNPOETRYTHEORYFORREFERENCETHISPAPERRESPECTIVELYFROMTHEEXTERNALANDINTERNALTWOASPECTSOFWANGXINGCHUSPOETRYTOINVESTIGATIONHOWITSWITHMUSICCHARACTERISTICWECOMPAREHISPOETRYWITHTHEHELPOFMETHODSFROMCHINESEANDWESTERNWEMAINLYFROMSUCHASLANGUAGE,STRUCTURE,THEIMAGEOFTHETHREEASPECTSOFPOETRYFOROVERALLANALYSISHISPOETRYINTHETRADITIONALTECHNIQUEPROCESSANDCONTINUOUSINNOVATIONHEISVERYATTENTIONTOTHEUSEOFRHYME,REPEAT,ANDALSOGOODATUSINGTHEBALANCING,TECHNIQUESSUCHASTHEGIANTHISPOEMSHAVELEARNINGWESTERNTHEORIES,SUCHASPOLYPHONIC,IMAGERY,ANDSOONHEUSEDTHECOLORSCIENCEANDPHONOLOGYTOEXPRESSTHEMUSICALCHARACTERISTICOFPOETRYTHROUGHTHEUSEOFVERSECOLORIDEATOACHIEVETHEUNIFICATIONOFTHEMUSICALPOETRYINSIDEANDOUTSIDEKEYWORDSWANGXINGCHUPOETRYMUSICALITY

簡介：‘●霪學(xué)校代碼10200分類號盥研究生學(xué)號20072。8990039282密級無⑧東牡JIF予葒大堇碩士學(xué)位論文論王建中鋼琴改編曲在中國鋼琴音樂發(fā)展歷程中的意義及貢獻(xiàn)ONTHECONTRIBUTIONSANDMEANINGSOFWANGJIANZHONG’SPIANOTRANSCRIPTIONDURINGTHEDEVELOPINGPROCESSOFPIANOINCHINA作者楊洋指導(dǎo)教師金蓮花副教授學(xué)科專業(yè)音樂學(xué)研究方向鋼琴演奏與教學(xué)學(xué)位類型學(xué)歷碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評定委員會2010年6月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。據(jù)我所知，除了特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本人的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均己在文中作了明確的說明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解東北師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即東北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)東北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名日期學(xué)位論文作者畢業(yè)后去向工作單位通訊地址指導(dǎo)教師簽名日期電話郵編軍

簡介：論火天堂小提琴與鋼琴縮編版中幾段音樂的速度與重音演奏處理羅文鳳學(xué)號20141402003目錄摘要摘要???????????????????????????????1英文摘要英文摘要?????????????????????????????2引言引言???????????????????????????????3第一節(jié)選題依據(jù)和意義????????????????????3第二節(jié)研究歷史與現(xiàn)狀????????????????????4第三節(jié)主要研究對象與研究方法????????????????5第一章第一章火天堂創(chuàng)作特征火天堂創(chuàng)作特征?????????????????????5第一節(jié)趙曦生平簡介?????????????????????5第二節(jié)創(chuàng)作背景???????????????????????6第三節(jié)藝術(shù)特色???????????????????????6第二章第二章火天堂中兩個段落的速度與重音演奏處理火天堂中兩個段落的速度與重音演奏處理??????????8第一節(jié)64小節(jié)70小節(jié)速度演奏處理?????????????8第二節(jié)190小節(jié)213小節(jié)速度演奏處理????????????10（一）190小節(jié)195小節(jié)速度演奏處理??????????10（二）195小節(jié)213小節(jié)速度演奏處理??????????12第三節(jié)134小節(jié)140小節(jié)重音演奏處理????????????12結(jié)語??????????????????????????????15參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)????????????????????????????16致謝??????????????????????????????17

簡介：學(xué)校代碼1027IJ分類號學(xué)號122200531上夠師范大謄碩士學(xué)位論文論現(xiàn)代音樂視唱練耳教學(xué)中的音高訓(xùn)練．學(xué)院童墨堂隨專業(yè)童壓生舞蹈堂研究方向褪唱練里教堂皇硒究研究生姓名胡羽瓞指導(dǎo)教師王嵐完成日期土瀣垣堇盔堂亟±堂焦迨塞塑塞摘要現(xiàn)代音樂觀念、技法都不斷革新的今天，各種風(fēng)格流派并存，作為音樂基礎(chǔ)課程的視唱練耳，理應(yīng)對這一時期音樂寫作手法的不斷變化加以研究和分析，從而更好地把握學(xué)生對現(xiàn)代音樂的認(rèn)識，并衍變出有效可行的練習(xí)方法讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代音樂的視唱技巧。作為現(xiàn)代音樂中占主導(dǎo)地位的音高組織元素，突出音高訓(xùn)練能夠讓學(xué)生盡快抓住現(xiàn)代音樂的特點(diǎn)，更直觀地領(lǐng)略到現(xiàn)代音樂的美。本文在現(xiàn)代音樂的背景下，以音高訓(xùn)練為切入點(diǎn)，主要論述現(xiàn)代音樂音高元素在視唱練耳教學(xué)中的地位以及教學(xué)訓(xùn)練。視唱練耳不是也不能是脫離音樂本身而獨(dú)立存在的個體，相反，它應(yīng)該是以音樂本身的材料分析為基礎(chǔ)，并以把握整體音樂風(fēng)格為導(dǎo)向的，這樣才能更好的指導(dǎo)音樂創(chuàng)作與表演。本文在闡述理論的同時結(jié)合實(shí)際作品，通過對現(xiàn)代音樂作品實(shí)例中的各類音高結(jié)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生更好地理解和感受現(xiàn)代音樂。關(guān)鍵詞現(xiàn)代音樂，視唱練耳，音高訓(xùn)練

簡介：,TLFLLLLLLLLLLLLLFLJIJLLLLLL,LLFLJLLLL々‘枝FJ碼?I‘分類號學(xué)哮145C1239L磣腳范大墨碩士專業(yè)學(xué)位論文論浪漫主義初期鋼琴小品的音樂特征一在舒伯特即興曲0190中的集中體現(xiàn)學(xué)院置玉蘭院專業(yè)學(xué)位類別藝盎砸±專業(yè)領(lǐng)域置丞研究生姓名毯成指導(dǎo)教師揚(yáng)巧云芫成日期2QZ笙3目ABSLRACTSHANGHAINORMALUNIVERSITYMASTEROFPHILOSOPHYABSTRACTASTHE19THCENTURYTHEWESTERNMUSICCULTUREINTHEFORMATIONOFTHEROMANTICSTYLEOFMUSIC，PIANOMUSICHASENTEREDANEWGOLDENAGE．FRANZSCHUBERT，ASTHEPIONEEROFTHEEARLYYEARSOFTHENINETEENTHCENTURYROMANTICMUSIC，ANDONEOFTHEFOUNDERSOFTHEROMANTICMUSIC，F(xiàn)IRSTAPPEAREDINHISCREATIONOFPIANOOPUSCULUMROMANTICISMUNIQUETHEME，IMAGE，MOOD，STYLEANDFEATURES，ESPECIALLYIN1827IMPROMPTUS，HIGHLIGHTTHEPERFORMANCEOFITSROMANTICLYRICSTYLE，ANDDEEPLYINFLUENCEDTHE1ATERCREATIONOFROMANTICMUSICIANSTHISTHESISCONSISTSOFINTRODUCTION，TEXTANDCONCLUSIONOFTHREEPARTS，THEINTRODUCTIONINTRODUCESTHESELECTEDTOPICREASONANDTHESIGNIFICANCE，THERESEARCHSTATUSATHOMEANDABROAD．THETEXTINCLUDESFOURCHAPTERS，THEFIRSTCHAPTERBASEDONTHEEXISTINGLITERATUREANDCOMB，F(xiàn)ORTHECOMPOSERSCHUBERTIMPROMPTUSLIFE，CREATIONANDWORKS”O(jiān)P90”EXPOUNDEDTHEBACKGROUND；THESECONDCHAPTERISTHEEARLYROMANTICPIANOSKETCHWORKSCREATIONIDEAONTHENOVELHASITSUNIQUEUNDERSTANDING，THETHIRDCHAPTERFROMTHEMUSICONTOLOGYANALYSIS；THEFOURTHCHAPTERFROMTHEPLAYINGTECHNIQUESAREANALYZEDTOSAYOFHISOWNIDEASBASEDONSCHUBERTPIANOIMPROMPTUSOP90，THROUGHHISLIFEANDTHETIMEBACKGROUND，ANALYZINGTHECHARACTERISTICOFTHECREATIONOFTHEPIANOIMPROMPTUSANDINTERPRETHISPLAYINGEXPERIENCE，AIMTOSCHUBERTGIVESMORECOMPLETE，THEDIALECTICALVIEWOFTHEGREATCOMPOSERATTHESAMETIME，F(xiàn)URTHEREXCAVATEIMPROMPTUSCONTAINEDROMANTICMUSICSTYLE，BYPLAYINGEXPERIENCEOFSELF,TOACHIEVETHEPERFECTUNITYOFMUSICCONNOTATIONANDPERFORMINGSKILLSANDSUBLIMATION．KEYWORDSIMPROMPTUSHARMONYTONALSOUNDUNITYASAWHOLEII

簡介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性及使用授權(quán)聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師隘互拴絲撞指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書、I學(xué)位論文作者簽名1L簽字R期年導(dǎo)師簽日簽字同期年月論流行音樂與時代主旋律音樂的對立統(tǒng)一馬克思主義哲學(xué)專業(yè)研究生譚莉指導(dǎo)教師陳萬松摘要任何缺乏哲學(xué)基礎(chǔ)的事物都將難以發(fā)展，因此，存在并發(fā)展中的事物必然會有哲學(xué)的鞭策和庇護(hù)，“流行音樂”也不例外，理應(yīng)受到哲學(xué)的恩賜。流行音樂自其誕生之日便非議不斷，無論是在西方還是東方，時刻遭遇著“浮瓶信息”叫。而“時代主旋律”雖然躲過世俗的厭惡和譴責(zé)，卻時常被人們遺忘。流行音樂是過眼煙云，不能長久時代主旋律音樂固然經(jīng)典，卻很難流行起來，這是同作為音樂的不同分類屬性的二者目前同時遭遇的“瓶頸問題”。流行音樂與時代主旋律音樂二者究竟存在何種異同，二者之間是否存在一個連接點(diǎn)，我們是否可以通過連接點(diǎn)來找到讓二者融合的最佳方案馬克思主義哲學(xué)為我們作出了回答對立統(tǒng)一規(guī)律能為我們尋求二者融合與借鑒指點(diǎn)迷津。音樂是人類的靈魂工程師，偉大教育家孔子的“移風(fēng)易俗，莫善于樂”給予了此觀點(diǎn)極大程度的肯定。音樂之于人類不僅僅有美育效能，還有諸多的實(shí)用意義，如音樂治療、現(xiàn)代工業(yè)以及商業(yè)等領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。因此，用馬克思主義哲學(xué)原理去探索流行音樂與時代主旋律音樂各自的弊端和優(yōu)勢，而后結(jié)合運(yùn)用于實(shí)踐，對于進(jìn)一步了解哲學(xué)與音樂的關(guān)系，對于繁榮社會主義精神文明建設(shè)均能起到添磚加瓦的作用。本文擬以流行音樂與時代主旋律音樂的對立與統(tǒng)一為研究的切入點(diǎn)，從馬克思關(guān)于“藝術(shù)生產(chǎn)理論”的哲學(xué)高度，分析二者在哲學(xué)與音樂方面的異同，即十潤洋先生N{翻譯阿彩I若新爵樂的哲學(xué)中的德語詳文。浮瓶信息，即阿多諾將兩方現(xiàn)代I腎樂比喻為一支遇難的船以沉沒前用“浮瓶”發(fā)LLI幾乎絕掣的求救信息。L

簡介：廈門大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成的研究成果。本人在論文寫作中參考其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表的研究成果，均在文中以適當(dāng)方式明確標(biāo)明，并符合法律規(guī)范和廈門大學(xué)研究生學(xué)術(shù)活動規(guī)范試行。另外，該學(xué)位論文為課題組的研究成果，獲得課題組經(jīng)費(fèi)或?qū)嶒?yàn)室的資助，在實(shí)驗(yàn)室完成。請在以上括號內(nèi)填寫課題或課題組負(fù)責(zé)人或?qū)嶒?yàn)室名稱，未有此項聲明內(nèi)容的，可以不作特別聲明。聲明人簽名．糸景弘應(yīng)年上月三。日內(nèi)容摘要一部歌劇作品的成功與否，在于是否塑造及表現(xiàn)了典型性的人物性格。中國歌劇具有以“女性文化”為主線這一民族特色，因而在中國歌劇的發(fā)展史上，藝術(shù)家們根據(jù)那個時代的特色塑造了許多個性鮮明的女性藝術(shù)形象，可以說女性角色的塑造已經(jīng)成為一種審美、一種文化現(xiàn)象。近年來新出現(xiàn)的歌劇佳作太陽雪沿襲了這一主線，塑造了五個深入人心的女性藝術(shù)形象，具有一定的創(chuàng)新及獨(dú)特風(fēng)格，受到業(yè)內(nèi)人士及觀眾的好評。在當(dāng)今的時代，該部歌劇女性角色的塑造獲得了巨大的成功。本論文首先從歌劇中藝術(shù)形象塑造的理論闡述入手，歸納了中國歌劇發(fā)展史上女性角色塑造的發(fā)展變化。再以歌劇太陽雪為例，從創(chuàng)作背景、劇情介紹、音樂對各個角色形象的塑造以及各個角色形象的主要唱段分析等幾方面，對歌劇中的女性藝術(shù)形象塑造進(jìn)行了詳細(xì)地闡述。最后總結(jié)這部歌劇的美學(xué)價值及文化內(nèi)涵，提出它在塑造女性藝術(shù)形象時的成功及突破。關(guān)鍵詞歌??；太陽雪；女性；音樂形象

簡介：中圖分類號G243UDC700論密級學(xué)校代碼公開10094訶JI二解為大學(xué)碩士學(xué)位論文河北高同等學(xué)力師音樂教育專業(yè)課程改革以邢臺學(xué)院為例ONHEBEIOFMUSICEDUCATIONCURRICULUMREFORMINSTITUTEFOREXAMPLEINXINGTAI研究生姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)姚冰張躍進(jìn)教授音樂學(xué)研究方向音樂教育論文開題日期2010年11月4日二。一一年四月二十五日摘要／㈣學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學(xué)位論文論河北高師音樂教育專業(yè)課程改革以邢臺學(xué)院為例，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。論文作者簽名沙阼機(jī)沙11年陟月鈔日‘指導(dǎo)裊師褊認(rèn)簽名7二壇芝．．≯『1年F鈔月Y日‘學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解河北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在年解密后適用本授權(quán)書論文作者簽名泖COL矽I7年『≯月≯日指導(dǎo)教師簽名J左F泛豈VI1年／月，日11

簡介：學(xué)校代碼幽分類號坦研究生學(xué)號密級⑧東北知予葒大莩碩士學(xué)位論文10200200730201五D0263G2論柴可夫斯基的芭蕾舞劇天鵝湖的音樂特征ONMUSICALCHARACTERISTICSOFSWANLAKECOMPOSEDBYPETERLLYITCHTCHAIKOVSKY指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W位類型作者王艷新高志民副教授音樂學(xué)外國音樂史教學(xué)與研究高校教師東北師范大學(xué)學(xué)位評定委員會2010年5月鏇X0KI飛FO獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。據(jù)我所知，除了特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本人的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中作了明確的說明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名至壺叁鱧日期竺』竺』竺學(xué)位論文使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解東北師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即東北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)東北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，、一學(xué)位論文作者簽名燃日期翟趁』絲學(xué)位論文工作單位通訊地址指導(dǎo)教師簽日一電話復(fù)至蘭』互壘．郵編，，D歹P9

簡介：中圖分類號G243UDC700密級公開學(xué)校代碼10094訶{I芒解為尤學(xué)碩士學(xué)位論文同等學(xué)力論新形勢下高職院校音樂選修課的開展研究ONTHEREFORMOFMUSICELECTIVECOURSEINHIGHERVOCATIONALCOLLEGESUNDERTHENEWSITUATION作者姓名莫皖綿指導(dǎo)教師馬磊副教授學(xué)科專業(yè)音樂學(xué)研究方向音樂教育論文開題日期2015年11月02日摘要進(jìn)入二十一世紀(jì)以來，高職院校擔(dān)負(fù)著新型人才的培養(yǎng)重任。所以，高職院校在不斷的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式的改進(jìn)，加強(qiáng)對社會有用人才的培養(yǎng)，現(xiàn)在己經(jīng)取得了非常顯著的成效。高職音樂的教育開展主要借助音樂選修課的方式進(jìn)行，所以在高職院校中音樂選修課的開展效果如何，將對學(xué)校的音樂教學(xué)開展的成效影響最大。音樂選修課作為高職院校藝術(shù)教學(xué)開展中一門非常重要的音樂類選修課程，非常受學(xué)生群體的歡迎。音樂選修課作為高職院校音樂教學(xué)的重要載體，在對高素質(zhì)人才的培養(yǎng)中發(fā)揮著重要的作用。音樂選修課程的開展，不僅在提升學(xué)生音樂知識的同時，也在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的靈活性與創(chuàng)造性，豐富學(xué)生的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，以彌補(bǔ)高職學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課時的不足。高職院校的音樂選修課程開展實(shí)踐，通過系統(tǒng)的課程設(shè)置來加強(qiáng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和人文情懷。在豐富生動的音樂課堂互動中，使學(xué)生的興趣得以拓展，主體參與性得以突出，同時在多種多樣的音樂課堂活動中，培養(yǎng)自信心。因此，作為高職院校的音樂教學(xué)工作者，應(yīng)將音樂教學(xué)由平面化向立體化轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生置身其中并感受到音樂藝術(shù)的魅力，陶冶學(xué)生的情操，在豐富多彩的音樂教學(xué)中感受美育和德育的熏陶。具體到本課題的研究中，主要通過以下幾個方面進(jìn)行展開緒論部分是對選題意義、文獻(xiàn)綜述、研究方法、研究特色等相關(guān)內(nèi)容的闡述。第一章對高職院校音樂選修課的類型和現(xiàn)狀分析。包括兩方面內(nèi)容高職音樂選修課的類型與教學(xué)內(nèi)容和高職音樂選修課的開設(shè)現(xiàn)狀概述。第二章高職院校非音樂專業(yè)音樂選修課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查報告。主要包括兩方面內(nèi)容三所高職院校的音樂選修課教學(xué)資源概述和三所高職院校音樂選修課參課學(xué)生數(shù)據(jù)問題。第三章高職院校非音樂專業(yè)音樂選修課教學(xué)存在的問題，主要包括六方面內(nèi)容教學(xué)管理作風(fēng)松散、教學(xué)思路和方法比較保守、教學(xué)內(nèi)容趨于單調(diào)陳舊、未利用多媒體信息技術(shù)“武裝”音樂選修課堂、難以體現(xiàn)音樂教學(xué)對于學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的功能、教學(xué)評價方式欠規(guī)范，不成體系。第四章高職院校非音樂專業(yè)音樂選修課教學(xué)改革的策略建議，主要包括六方面內(nèi)容改革教學(xué)管理作風(fēng)，使選修課教學(xué)走向規(guī)范、大膽運(yùn)用新型教學(xué)方法，完善教學(xué)思路設(shè)計、融入緊貼時代教學(xué)內(nèi)容，充實(shí)選修課堂、利用多媒體技術(shù)構(gòu)建對音樂選修課的支持體系、改革、完善教學(xué)評價方II

簡介：分類號學(xué)校代碼Q5壘2密級學(xué)號200816310191論奧爾夫音樂教學(xué)法對學(xué)生創(chuàng)造性思維發(fā)展的作用ORFFMUSICTEACHINGOFCREATIVETHINKINGONTHEROLEOFSTUDENTS指導(dǎo)教師姓名、職稱至壟塑塹撞學(xué)科專業(yè)堂銎塾堂童巫2湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一一年五月摘要奧爾夫音樂教學(xué)法作為當(dāng)今國際上具有影響力的五種教學(xué)法之一，自20世紀(jì)80年代被引入中國以來，對我國音樂教育事業(yè)的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。本文主要分三章論述奧爾夫音樂教學(xué)法對學(xué)生創(chuàng)造性思維發(fā)展的作用。從音樂的本原出發(fā)發(fā)揮人的本能作用和以音樂、語言、動作三者的統(tǒng)一結(jié)合是奧爾夫音樂教學(xué)法的核心和靈魂。奧爾夫音樂教學(xué)法具有綜合性、原本性、藝術(shù)性、實(shí)踐性和創(chuàng)造性的特征。教法要點(diǎn)是以音樂、語言、動作相結(jié)合進(jìn)行音樂教學(xué)；以語言為突破口進(jìn)行音樂教學(xué)；以動作為基準(zhǔn)進(jìn)行音樂教學(xué)；采用奧爾夫樂器進(jìn)行音樂教學(xué)；采用節(jié)奏教學(xué)的模式。思維是人的大腦對已經(jīng)客觀存在的事物、事實(shí)做出的總結(jié)性、概括性、間接性的全面反映。創(chuàng)造性思維是思維當(dāng)中的一種，它是有創(chuàng)見的思維，即通過思維不僅能揭示事物的本質(zhì)，還能在此基礎(chǔ)上提出新的、建設(shè)性的設(shè)想和意見。本文論述了創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)、性質(zhì)和基本活動過程以及學(xué)生創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)、影響因素和培養(yǎng)方式。奧爾夫音樂教學(xué)法對學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展具有可行性。本文論述了其拓展學(xué)生創(chuàng)造性思維發(fā)展的具體表現(xiàn)和培養(yǎng)方式。還通過奧爾夫音樂教學(xué)法與中國傳統(tǒng)的教學(xué)法對比闡述奧爾夫音樂教學(xué)法對學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展的優(yōu)越性。關(guān)鍵詞奧爾夫音樂教學(xué)法，創(chuàng)造性思維，實(shí)踐，思維，想象

簡介：ONTHEM叮SICEDUCATIONOFTHET久NGDYNASTYINTHEPEARORCHARDADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFEDUCMIONBYLIYANFEISUPERVISORPROF．ZHANGWEIAPRIL，2015當(dāng)時唐玄宗時期的梨園中，體現(xiàn)出了極高的音樂專業(yè)水平。關(guān)鍵字唐代梨園，音樂教育，法部，小部音聲

簡介：中圖分類號6243UDC密級學(xué)校代碼訝{I￡解藍(lán)天學(xué)碩士學(xué)位論文同等學(xué)力公開10094論我國說唱音樂的發(fā)展歷程及其歷史地位L0MMENTONMNSIC0URCOUNTRYTALRMGANDSTAGINGJ一1●■●■●●●DEVELOPMENTCOURSEANDTHEIRHISTORICALROLE作者姓名單南指導(dǎo)教師張躍進(jìn)教授學(xué)科專業(yè)名稱音樂學(xué)研究方向中國傳統(tǒng)音樂論文開題目期2009年9月22日IJ■，、■L■，、LLI■L■QJ，■■，中文摘要腫FLILLLRLLLFLPIRILIY1815897說唱音樂是我國傳統(tǒng)音樂中一顆閃亮的明珠，其歷史悠久，是以講演故事為主的一種民間音樂形式。1949年建國后，又被稱之為曲藝音樂。說唱藝術(shù)具有鮮明的傳統(tǒng)音樂特色，是我國特有的民間藝術(shù)門類，其是集音樂、文學(xué)以及表演三位一體的綜合形式。說唱藝術(shù)在文體上采取韻散兼用、敘事與代言相結(jié)合的表現(xiàn)方式；表演上則采用講唱故事與模擬人物相結(jié)合的形式；在音樂的表現(xiàn)上，比較突出其敘事性，具有鮮明的語言型旋律，是傳統(tǒng)音樂文化中，語言與音樂結(jié)合最為緊密，同時也是最大眾化的一種民間表演形式。說唱音樂與其他藝術(shù)門類都有著很深的淵源。例如，我國民間流傳至今的說唱音樂，對文學(xué)的發(fā)展就存在著極其重要的影響和作用。如馮夢龍所撰寫的“三言”，就收錄了宋元時期說唱藝術(shù)的表演者，演講故事所用的劇本；另外還有施耐庵的水滸傳中也存在著民間說唱音樂這樣的口頭藝術(shù)的影子。由此可見，說唱藝術(shù)的發(fā)展與其他藝術(shù)門類有著相輔相成的關(guān)系，例如我國文學(xué)名著中水滸、三國、紅樓夢、西廂等題材作品，都在說唱音樂的表演中得到了良好的發(fā)展，是大鼓、單弦、琴書、彈詞等說唱藝術(shù)常見的題材。不僅如此，說唱音樂在日常生活中也是深得人心，尤其是在城鎮(zhèn)，它的發(fā)展更為興盛。說唱藝術(shù)是隨著城市的發(fā)展逐漸繁榮起來的，城鎮(zhèn)為說唱音樂提供了良好的生存環(huán)境，而說唱音樂又為城鎮(zhèn)市民提供了自我展示、自我欣賞以及自我肯定的平臺。由于它與傳統(tǒng)的民歌不同，是一種講演故事的表演形式，J下因如此，使得原本較為復(fù)雜難懂的文學(xué)作品通過說唱藝術(shù)特有的表現(xiàn)方式向大眾展現(xiàn)。因此，從另一角度來說，說唱音樂也被稱之為“高臺教化”，與此同時，我國在那一●時期又存在著很多文盲和半文盲，殘酷的社會條件導(dǎo)致其無法正常的進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)，而說唱音樂這樣的曲藝藝術(shù)就成為了起汲取知識精華最好的途徑，使得廣大勞動人民逐漸了解歷史、倫理道德、熟悉人情事故。因此，說唱音樂在知識含量、表演等多方面都大大超越了傳統(tǒng)民歌以及歌舞，從而它的欣賞者遍布當(dāng)時社會的各個階層。

簡介：上海師范人學(xué)碩士學(xué)位論文論嘻哈音樂電視與美國氣質(zhì)的宣揚(yáng)摘要嘻哈文化在上世紀(jì)末席卷全球，這種曾經(jīng)的非主流亞文化如今已演變?yōu)槊绹酥寥澜缌餍形幕闹匾M成部分，而且這種文化還在不斷地上升、蔓延、發(fā)展。所到之處都與當(dāng)?shù)匚幕蝗诮Y(jié)合誕生出新的帶有地域性文化特征的嘻哈文化，其傳播速度和蔓延態(tài)勢令人驚嘆不已。這種文化產(chǎn)生的眾多衍生品在傳播“嘻哈“這種文化理念和生活方式的同時也極力的宣揚(yáng)了美國氣質(zhì)并給“美國夢”賦予了新的概念，人們通過音樂電視這種綜合藝術(shù)形式在掘取商業(yè)利益的同時也在宣揚(yáng)和傳播這種文化并且形象的樹立了一種典型的美國氣質(zhì)。嘻哈文化是一種獨(dú)立并且有色彩的團(tuán)體意識，它更是一種堅固并且難以取代的文化形式。經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展嘻哈文化已經(jīng)從原先的一種街頭亞文化步入到主流文化的范圍之中。在美國和歐洲，主流娛樂空間已經(jīng)被嘻哈文化占據(jù)；在日本和韓國，嘻哈文化與其民族文化相結(jié)合成為具有本土特色的最受大眾歡迎的文化形式；在中國嘻哈文化正在青少年中日新月異起來。本文力求通過對嘻哈音樂電視的解讀從而反映出整個嘻哈文化的內(nèi)涵、嘻哈產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀和未來以及對美國氣質(zhì)的宣揚(yáng)作用，本文的創(chuàng)新點(diǎn)就是結(jié)合本專業(yè)所學(xué)內(nèi)容選取嘻哈音樂電視這一音樂和影視的共生品，以及嘻哈文化這一炙手可熱卻未被學(xué)術(shù)界所重視的潮流文化進(jìn)行分析從而找尋它們的特點(diǎn)和聯(lián)系，并且上升到對美國氣質(zhì)宣揚(yáng)作用的闡述。本文通過對嘻哈文化、嘻哈產(chǎn)業(yè)、嘻哈音樂電視的分析，反映了嘻哈音樂電視與美國氣質(zhì)宣揚(yáng)的關(guān)系，并對我國音樂電視的發(fā)展寄托了更高的期望。本文通過對嘻哈音樂電視這一文化藝術(shù)產(chǎn)品的解讀反映出美國氣質(zhì)的精髓和黑人文化藝術(shù)的內(nèi)涵。采用由宏觀到微觀的研究方法，加以大量實(shí)例分析和理論闡述，力求對嘻哈音樂電視與美國氣質(zhì)宣揚(yáng)之間的關(guān)聯(lián)進(jìn)行理性和感性兼具的全方位分析。本文找準(zhǔn)了嘻哈文化、嘻哈產(chǎn)業(yè)及嘻哈音樂電視各自的特點(diǎn)和內(nèi)在聯(lián)系，理清結(jié)構(gòu)、梳理好脈絡(luò)，由宏觀到微觀對嘻哈音樂電視與美國氣質(zhì)宣揚(yáng)之間的關(guān)聯(lián)進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞嘻哈文化、嘻哈產(chǎn)業(yè)、嘻哈音樂電視、美國氣質(zhì)上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文PRODUCTSTHATREFLECTTHEAMERICANINTERPRETATIONOFTHEESSENCEANDTHETEMPERAMENTOFTHECONNOTATIONOFBLACKCULTUREANDART．USEDBYTHEMACROSCOPICTOMICRORESEARCHMETHODS，TRYTOPLENTYOFEXAMPLESANALYSISANDTHEORETICALELABORATIONOFHIPHOPMUSICTELEVISION，TRYINGTOPREACHWITHAMERICANTEMPERAMENTCONNECTIONBETWEENCONCURRENTLYRATIONALLYANDPERCEPTUALCOMPREHENSIVEANALYSIS．THISPAPERPINPOINTTHEHIP。HOPCULTURE，HIPHOPINDUSTRYANDHIPHOPMUSICTELEVISIONRESPECTIVECHARACTERISTICSANDINNERLINK，CLEARSTRUCTURE，COMBGOODCONTEXTBYMACROTOMICROCOSMIC，MUSICTELEVISIONTOHIPHOPWITHAMERICANTEMPERAMENTPUBLICIZETHISPAPERANALYZESTHECORRELATIONBETWEEN．KEYWORDSHIPHOPCULTURE、HIPHOPINDUSTRY、HIPHOPMUSICVIDEO、AMERICANINDUSTRIALANDTEMPERAMENT3舢4肌1刪7唧7㈣6舢8刪1舢Y