簡介：ONFREDRICJAMESON’SPOSTMODERNTHEORIESANDITSCONTEMPORARYVALUEBYKETINGUNDERTHESUPERVISIONOFASSOCIATEPROFESSORLIXIANBINSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFLAWSBASICPRINCIPLESOFMARXISMIDEOLOGICALANDPOLITICALTHEORYCOURSETEACHINGDEPARTMENTNANJINGAGRICULTURALUNIVERSITYJULY2015目錄目錄摘要IABSTLIACTLII緒論1一、研究目的及意義1二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀2三、研究思路及方法6四、創(chuàng)新點和存在的不足7第一章詹姆遜后現(xiàn)代主義文化理論的形成9第一節(jié)詹姆遜后現(xiàn)代主義文化理論概述9一、后現(xiàn)代主義文化9二、詹姆遜后現(xiàn)代主義文化理論10第二節(jié)詹姆遜后現(xiàn)代主義文化理論的來源12一、理論背景12二、晚期資本主義社會現(xiàn)實15第二章詹姆遜后現(xiàn)代主義文化理論的具體內(nèi)容19第一節(jié)詹姆遜后現(xiàn)代主義文化理論的總的原則19一、辯證性19二、總體化20第二節(jié)詹姆遜后現(xiàn)代主義文化分期2L％三個文化階段21二、三個文化階段之間的歷史聯(lián)系22三、三個文化階段之間的區(qū)別23第三節(jié)詹姆遜對后現(xiàn)代主義文化特征的概括24一、深度消失24二、主體消失25三、拼貼戲仿26四、商業(yè)化27第三章詹姆遜后現(xiàn)代主義文化理論的當(dāng)代價值。29第一節(jié)認(rèn)清資本主義文化現(xiàn)狀29一、資本主義基本矛盾的當(dāng)代延伸29二、資本的抽象化到文化的抽象化30

簡介：分類號F127密級公開重慶郵電大學(xué)碩士學(xué)位論文論文題目重慶市文化產(chǎn)業(yè)競爭力研究英文題目RESEARCHONCULTURAL’INDUSTRYCOMPETITIONABILITYOFCHONGQINGBASEDONTHEANALYSISOFTHEREGIONALCOMPETITIVENESSTHEORY碩士研究生指導(dǎo)教師徐媛媛魏鋼教授2012年5月29日重慶郵電太堂亟I金文摘要摘要當(dāng)代，隨著經(jīng)濟全球化、信息和文化全球傳播的發(fā)展，文化已經(jīng)成為綜合國力的重要標(biāo)志，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)也成為國家“軟實力”競爭的重要方面。一個國家國內(nèi)各區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)的多樣性發(fā)展，是構(gòu)成其文化產(chǎn)業(yè)競爭力的重要基礎(chǔ)。要提高一個地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)競爭力，首先需要對它的文化產(chǎn)業(yè)競爭力狀況有一個全面、客觀、準(zhǔn)確的估價，以此作為制定區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展政策的基礎(chǔ)。重慶作為西部唯一的直轄市，具有豐富的地域文化資源，承擔(dān)著建設(shè)西部地區(qū)先進(jìn)文化高地的重要任務(wù)，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)、提高文化產(chǎn)業(yè)競爭力，是重慶市全面提升城市競爭力的必然要求。本文從文化產(chǎn)業(yè)理論與區(qū)域競爭力理論相結(jié)合的視角，結(jié)合我國以及重慶市經(jīng)濟社會和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際，初步地對重慶市文化產(chǎn)業(yè)區(qū)域競爭力進(jìn)行了綜合性的比較研究。主要工作包括在前人的研究基礎(chǔ)上，主要結(jié)合波特的“鉆石模型”框架，以我國區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的宏觀經(jīng)濟數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，構(gòu)建了區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)競爭力評價模型；通過收集20072009年全國31個省市的文化產(chǎn)業(yè)宏觀統(tǒng)計數(shù)據(jù)，采用因子分析的方法提取關(guān)鍵影響因素以及權(quán)重。研究發(fā)現(xiàn)1文化產(chǎn)業(yè)區(qū)域競爭力主要由市場需求、相對規(guī)模、創(chuàng)新能力以及贏利能力四個主因子所決定；2四個主因子的權(quán)重由大到小依次為市場需求、相對規(guī)模、創(chuàng)新能力、贏利能力。根據(jù)本文提出的我國文化產(chǎn)業(yè)區(qū)域競爭力評估模型，對20072009年31個省市的文化產(chǎn)業(yè)競爭力進(jìn)行評估比較，重點考察研究重慶市文化產(chǎn)業(yè)的整體競爭力的優(yōu)劣，同時根據(jù)重慶市各個因子的評價情況，具體分析重慶市文化產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢以及不足。研究發(fā)現(xiàn)1重慶市文化產(chǎn)業(yè)相對規(guī)模在全國暫時處于較高水平，是目前重慶文化產(chǎn)業(yè)的主要優(yōu)勢；2重慶處于西部地區(qū)，經(jīng)濟發(fā)展以及居民生活水平相對較低，因此在市場需求方面文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有一定的限制；3重慶市文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新能力和贏利能力一直處于全國中下水平，有待提高，需要加大人才培養(yǎng)，提高產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和贏利能力。以上述定性與定量分析為基礎(chǔ)，本文提出了提升重慶市文化產(chǎn)業(yè)區(qū)域競爭力的四條對策建議在政府行為方面，政府需加強扶持力度，加大資金投入，改善投資環(huán)境；在文化體制方面，需要深化文化體制改革，增強

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簡介：東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文人文與科學(xué)融合的中國足球文化理論研究姓名門延華申請學(xué)位級別碩士專業(yè)體育人文社會學(xué)指導(dǎo)教師孫建華20090101ABSTRACTWITHTHECONTINUOUSDEVELOPMENTOFMATERIALCIVILIZATION，PEOPLEMOREANDMOREBEGANTOEXPLORETHENATUREOFTHESPIRITUALWORLD，F(xiàn)ORTHESTUDYOFFOOTBALLCANNOTSTAYINCOMPETITIVESPOTSLEVEL，BUTSHOULDBEMOREEMPHASISONITSSUBSTANTIVECONTENTOFEDUCATINGPEOPLECHINESESOCCEROCCUPATIONALREFORMSHADSOMESUCCESSINRECENTYEARS，BUTLOOKATTHEEXTENTOFCULTURALDEVELOPMENTINFOOTBALL，BUTALSOBEYONDMEREOBJECTSINTHEOUTERLAYEROFATHLETICANDCULTURALREFORM，SHOWING”HEAVYBALLOFLIGHT”AND”REEDUCATINGPEOPLEOUTFIGHTLIGHT”BADTENDENCYTHISPAPERFROMASCIENTIFICANDOBJECTIVEPERSPECTIVE，ALOTHASBEENINVOLVEDINACOMPREHENSIVECURRENTCONCEPTSANDPERSPECTIVESONTHISPARTICULARCULTURALPHENOMENONINTHECHARACTERISTICSOFTHEONTOLOGYWITHTHEDEVELOPMENTOFFOOTBALLRELATIONSANDTHELAWOFASYSTEMATIC，INDEPTHRESEARCH，ANALYSIS，SUMMARIZEDANDLOGICALREASONING，TOSEEKARATIONALANDCONSTRUCTIVECULTUREANDCREATEALINEOFFOOTBALLFOOTBALLCULTURETHROUGHTHESTUDYOFTHISPHENOMENON，SCIENTIFICANDOBJECTIVEINTERPRETATIONOFTHECONNOTATIONANDDENOTATIONOFFOOTBALLCULTURE，F(xiàn)OOTBALLCULTURE，ANDEXPLAINWHATISTHEPROPERTRAININGANDDEVELOPMENTOFFOOTBALLCULTURE，F(xiàn)OOTBALLCULTUREANDREVEALTHELINKBETWEENFOOTBALLDEVELOPMENT，INCITINGFORCREATINGBLENDOFARTSANDSCIENCESAWARENESSOFTHEIMPORTANCEOFFOOTBALLCULTURESOUGHTFROMANEWPERSPECTIVEFORTHECHINESECONSTRUCTIONANDDEVELOPMENTOFFOOTBALLCULTURE，PUTFORWARDSOMENEWIDEASANDCONSTRUCTIVESUGGESTIONSANDTOFOOTBALLCULTUREASASTARTINGPOINTTOEXPLORETHEDEVELOPMENTOFFOOTBALLSOCCERSUITEDTOCHINASCONCEPTOFTHEESTABLISHMENTOFCULTURALANDSCIENTIFICINTEGRATIONOFFOOTBALLCULTUREANDCONCEPTSOFEXERCISE，UNDERTHEGUIDANCEOFTHISTHEORYTOCOMPLETETHEPERSONNELTRAININGMODEOFSTUDYSOTHATTHENATUREOFFOOTBALLRULESANDHUMANISTICPHILOSOPHYPHASEINTEGRATION，EXPLORINGTHEDEVELOPMENTOFFOOTBALLINCHINA，ANDREFORMTHERESULTSSHOWEDTHAT1ONLYACORRECTUNDERSTANDINGOFTHEIMPORTANCEOFCULTURALCONNOTATIONOFFOOTBALL，TARGETEDTOABSORBANDLEARNFROMAGOODFOOTBALLCULTUREANDADHERETOITSOWNCHARACTERISTICS，ISTHECHINESEFOOTBALLCANBEALONGANDHEALTHYDEVELOPMENTOFSPORTSSTANDARDSINTHEONLYWAYTOBESTEADILYIMPROVING2FOOTBALLCULTURE，MATERIALCULTUREWASDIVIDEDINTOSOCCERFOOTBALLANDSOCCERSPIRITUALCULTURESYSTEM，THREELEVELSOFCULTUREAMONGTHEM，F(xiàn)OOTBALLISTHEBASEMATERIALCULTURE，F(xiàn)OOTBALLCULTUREISASPIRITUALGUIDE，F(xiàn)OOTBALLCULTUREISTHEHUBOFTHESYSTEM3CHINESEFOOTBALL，”HEAVYBALLOFLIGHTPEOPLE，RETRAININGLIGHTEDUCATION”O(jiān)F”MATERIALIZATION”ISASOCIAL”MATERIALIZED”ROOTSTOPUTTHEPASTSIMPLEGLORYTRAININGIDEASTO”EDUCATINGPEOPLEOUTRIGHT”NAMELY”EQUALEMPHASISONCHARACTERANDMOREEMPHASISONMANPOWER”THEIDEAOFSUBLIMATIONOFTRAININGFOREDUCATIONSPORTSISEDUCATINGPEOPLE”CARRIER”TOPROMOTEFOOTBALLINCHINAINORDERTOACHIEVEA”MATERIALBASED”TO”PEOPLEBASED”CHANGESINTHEESTABLISHMENTOFFUSIONOFHUMANITIESANDSCIENCEEDUCATIONFOOTBALLNEWIDEASFORPROMOTINGSUSTAINABLEDEVELOPMENTOFCHINESEFOOTBALLSIGNIFICANCE4CHINESESOCCERTRAININGINTHEPRINCIPLESOFSCIENCESHOULDBEHUMANORIENTEDPRINCIPLEANDTHEPRINCIPLEOFCOMPREHENSIVENESSINWHICHTHEPRINCIPLESOFHUMANTOHUMANNATURE，SOCCERPRACTICEANDIDEASOFSCIENCEEDUCATIONINTOTHETRAININGTHEPRINCIPLEOFCOMPREHENSIVENESSFROMTHEBODYMIND，GROUPTHREEASPECTSTOIMPROVETHEOVERALLQUALITYOFFOOTBALLPLAYERSKEYWORDSHUMANSCIENCESFOOTBALLCULTUREⅡ

簡介：點擊查看更多非物質(zhì)文化視野下的傳統(tǒng)養(yǎng)生與居住環(huán)境研究——以孫思邈的養(yǎng)生理論及其宅園為例.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文對“黨要始終代表中國先進(jìn)文化前進(jìn)方向”的理論思考姓名王寧申請學(xué)位級別碩士專業(yè)中共黨史指導(dǎo)教師譚雙泉20030401ABSTRACTCULTURECANBEDEFTNEDINAWIDEANDNARROWSENSEINANARROWSENSETHECULTUREISTHESURDTOTALOFTHOUGHTANDTHEORY，ETHICANDSENTIMENT；SCIENCEANDEDUCATION，ARTSAND1ITERATURE，LAWANDRELIGIONWITHRESPECTTOTHEHUMANSOCIETYINAWIDESENSEITISTHERESULTOFHUMANPERPOSEFULACTIVITIESITISTHESUMTOTALOFTHEMATERIALSANDSPIRITUALACHIEVEMENTSCREATEDANDACCUMULATEDBYPEOPLEDURINGTHESOCIALANDHISTORICALDEVELOPMENTINACCUMULATEDANDTRANSFORRMINGTHEWORLDITINCLUDESTHEALL‘‘HUMANIZED’’THINGSSUCHASMATERIALCULTUREANDSPIRITUALCULTUREANDSOON，ADVANCEDCULTAREISACULTAREFITSTHEDIECTIONOFTHEHUMANSOCIETYDEVELOPMENTANDEPITOMIZEDTHEREQUIREMENTSOFTHESOCIALPRODUCTIVITYDEVELOPMENTANDREPRESENTSTHEFUNDMENTALINTERESTSOFTHESOCIALMEMBERSANDREFLECTSTHEDEVELOPMENTOFTHETIMESITISFLGALAXYOFALLOUTSTANDINGHISTORICALCULTUREANDACREAMOFTIMESSPIRITANDACRYSTALLICATIONOFHUMANSPIRITUALCIVILICALIONITISASPIRITUALFORCEINPUSHINGTHESOCIETYDEVELOPINGFURTHERITISTHESOULOFTHESOCIALDEVELOPMENTADVANCEDCULTUREISAPROGRESSIVEFORCEINTHEPROCESSOFHISTORICALDEVELOPMENTTHECPCISCHOOSEDBYHISTORY，THEFOUNDINGOFTHECPCISTHEPRODUCTOFCOMBINATIONOFTHEQUIENTESSENCEOFTHEADVANCEDHUMANCULTURE_一MAXISMANDCHINESEWORKERSMOVENENTMAOZEDONGTHECOREOFTHEFIRSTGENERATIONCOLLECTIVELEADERSHIPOFTHECPCPUTSFORWARDTHECULTAREPLATFORMOFTHENEWDEMOCRACYASTHECOREOFTHESECONDGENERATIONCOLLECTIVELEADERSHIPOFTHECPCDENGXIAOPINGPUTSFORWARDTHETHEORYOFTHESPIRITUALCIVILIZATIONCONSTRUCTIONTHETHIRDGENERATIONCOLLECTIVELEADERSHIPOFTHECPCWITHJIANGZEMINATTHECOREPUTSFORWARDTHETHEORYOFCONSTRUCTINGTHESOCIALCULTUREWITHCHINESECHARACTERISTICSACCORDINGTOTHEREQUIREMENTSOFSOCIALDEVELOPMENTANDINTEGRATIONTHECHARACTERISTICSOFTHETIMESINTHEPRACTICEOFLEADINGALLCHINESEPEOPLECONSTRUCTINGASOCIALISMWITHCHINESECHARACTERISTICS。HEALSOPOINTSOUTDEARLY，INCOMTEMPORARYCHINA，THATⅡ

簡介：置南大學(xué)周滅匕學(xué)位論文題名中英對照文化哲學(xué)視野中的國際關(guān)系理論作者姓名郭彥指導(dǎo)教師姓名及學(xué)位、職稱陳喬之教授博士生導(dǎo)師學(xué)科、專業(yè)名稱國際關(guān)系論文提交日期年月日論文答辯日期答辯委員會主席論文評閱人學(xué)位授予單位和日期，一一，，，，，，，加兀妙口滋‘縱“，口，〔流月沁護(hù)

簡介：遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論當(dāng)代西方政治文化理論的復(fù)興姓名王輝申請學(xué)位級別碩士專業(yè)中外政治思想指導(dǎo)教師叢日云19990101Y690153論當(dāng)代西方政治文化理論的復(fù)興自身的經(jīng)濟，探求現(xiàn)代化道路。但是在現(xiàn)代化過程中，人們逐漸發(fā)現(xiàn)，由于各國的文化傳統(tǒng)不同，現(xiàn)代化模式也不同?，F(xiàn)代化不等于西化，西化并不一定導(dǎo)致現(xiàn)代化，就在這種大的歷史背景R出現(xiàn)了80年代政治文化理論的復(fù)興。根據(jù)現(xiàn)實的需要和理論自身發(fā)展的需要，復(fù)興后的政治文化理論摒棄了原有的文化偏見，突破了“西方本位主義”的局限，同時具備了許多使其更具社會性和解釋力的新特征。政治文化的復(fù)興不僅對于當(dāng)代政治分析具有重大意義，而且對于世界各國，特別是發(fā)展中國家的現(xiàn)代化也將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。然而在我國政治學(xué)界，對于政治文化理論的這一新發(fā)展卻了解甚少。80年代中期，當(dāng)政治文化理論在幾經(jīng)波折后在兩方又重新興起的時候，“政治文化”這個概念才剛剛隨著西方政治學(xué)理論的姍姍東漸，在中國學(xué)術(shù)界出現(xiàn)。迄今十余年來，雖然發(fā)表了一些有關(guān)的，研究成果，但大都停留在探討政治文化概念的界定及其政治學(xué)意義上，或是對蔭方五、六十年代政治文化研究成果的重復(fù)、概括，而且在這方面，國內(nèi)可見的譯著也屈指可數(shù)。近幾年來，一些譯文對西方當(dāng)代政治文化研究的發(fā)展雖有所提及，但因零散且側(cè)重點不同，所以不成體系。國內(nèi)政治學(xué)研究的這種現(xiàn)實狀況已明顯不能適應(yīng)現(xiàn)代政治分析。為了跟上世界政治理論發(fā)展的腳步，我們首先就要對當(dāng)代政治學(xué)研究有一個全面的認(rèn)識和了解，正是基于這種考慮，本人搜集了80年代和90年代初期對丁當(dāng)代西方政治文化復(fù)興研究較有代表性的論著和文章，在對其進(jìn)行認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上進(jìn)而對此次政治文化復(fù)興做了客觀的分析和概括，主要側(cè)重于探討復(fù)興的背景和理論發(fā)展，希望對國內(nèi)學(xué)者重新全面認(rèn)識西方政治文化理論，對于推動我國政治文化研究以及對我國社會主義政治現(xiàn)代化建設(shè)能有所裨益。一、政治文化理論發(fā)展的三個歷史時期說政治文化理論“復(fù)興”，就意味著政治文化研究曾興盛一時，后來一段時間衰落下去，而后再度興起。因此，在開始研究政治文化復(fù)興之前，我們有必要先理清政治文化研究的發(fā)展脈絡(luò)，了解這三個歷史發(fā)展時期。1、韌創(chuàng)和興盛SO年代初冊年代初“政治文化”研究的興起與當(dāng)代行為主義的產(chǎn)生以及對德國民主制失敗原因的分析有密切聯(lián)系。行為主義主張把政治學(xué)研究從外在的制度、法律、機構(gòu)、意識形態(tài)等靜態(tài)研究轉(zhuǎn)向?qū)θ说男袨榈膭討B(tài)研究，主張用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、生態(tài)學(xué)、人類學(xué)、社會學(xué)、文化學(xué)、心理學(xué)等方法和概念來研究人的政治行為。在行為主義研究的推動下，行為主義政治學(xué)的新理論，如團(tuán)體理論、精英理論、系統(tǒng)理論、決策理論、結(jié)構(gòu)一功能主義理論、理性選擇理論以及一些新興學(xué)科相繼出現(xiàn)。這些新理論盡管各不相同，但它們都包含兩個基本層次一是行為層次，這些學(xué)科都從不同角度對人的政治行2

簡介：分類號UDC中唯予士學(xué)密級編號久瓷論文列寧的文化遺產(chǎn)理論研究學(xué)位申請人姓名吳麗娟申請學(xué)位學(xué)生類別全日制碩士申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)馬克思主義發(fā)展史指導(dǎo)教師姓名劉從德教授石巳L止甕位辜，、／五M八RNⅥ0碩士學(xué)位論文MASTER’STIIESISRESEARCHONLENIN，STHEORYOFCULTURALHERITAGEATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMADEGREEINLAWBYWULIJUANPOSTGRADUATEPROGRAMCOLLEGEOFMARXISMCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORLIUCONGDEACADEMICTITLEPROFESSORSIGNATUREAPPROVEDMAY2016

簡介：在大全球化趨勢的影響下，高等教育模式面臨著由精英式的教育模式向大眾化的教育模式轉(zhuǎn)變、傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)教育的知識傳授功能被大眾教育的文化啟蒙功能所取代。在這種大的教育背景下，傳統(tǒng)的單純的以學(xué)生的課余文化活動為主題的校園文化活動已經(jīng)不再適應(yīng)高等教育改革的需要，這種趨勢必然要求以人的自由全面發(fā)展為最終價值目標(biāo)的新時期的校園文化。新時期的校園文化是整個社會文化的重要的有機的組成部分，它堅持以人為本的原則，立足于文化的傳承，充分張揚校園文化主體的個性，以生成校園文化主體的自由自覺的生存方式和生存樣法為目標(biāo)。新時期的校園文化是先進(jìn)文化的生長點，是時代文化精神的價值取向，它通過其輻射功能對社會文化產(chǎn)生了積極的影響，對于整個文化轉(zhuǎn)型、文化啟蒙、文化整合以及形成新時代的中國文化精神都有著十分重要的意義。

簡介：嬲至塑里塑9塵竺密綴LIDC研究生學(xué)位論文企業(yè)文化理論在政府文化建設(shè)中的應(yīng)用及創(chuàng)新一以海關(guān)為例僦讎奎空指導(dǎo)教膦名差蠱齷副室蟹巨申請學(xué)蝴別亟望匡專業(yè)鐐王直鳘毽亟L迦△2論文答辯日埂21Q鯉生墾縣旦學(xué)目啜予日期至S箜生璺縣中國海洋大學(xué)究更具針對性、現(xiàn)實性和可操作性。最后，通過明確政府文化建設(shè)狹義化、擴大化、形式化、雷同化和虛置化的五大誤區(qū)，結(jié)合海關(guān)實例，對政府的物質(zhì)文化、政府的行為文化、政府的制度文化和政府的精神文化每個層次制定具體的可行性建設(shè)實施方案，真正的將政府文化建設(shè)問題落到實處。關(guān)鍵詞政府文化企業(yè)文化；實施方案FII

簡介：R772415後多次擎碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼10246學(xué)號02204003博物館文化產(chǎn)業(yè)理論與實踐初探院系專、LP姓名指導(dǎo)教師完成日期文物與博物館學(xué)系考古學(xué)與博物館學(xué)鄔曼菁陸建松教授2005年5月17曰柬簪舴Z’≈背同雄J筻。0THABSTRACTMUSEUMCULTUREINDUSTRYWASDEVELOPEDINTHISPAPERFIRSTOFALL，THECONCEPTOFMUSEUMCULTUREINDUSTRYWASDEFINEDTHEN，F(xiàn)OREIGNANDDOMESTICMUSEUMCULTUREINDUSTRYWEREDEPICTEDBASEDONEXPERIMENTALANALYSISINDETAIL，RESPECTIVELYFINALLY，THEPOLICYABOUTDEVELOPMENTOFDOMESTICMUSEUMCULTUREINDUSTRYWASBROUGHTFORWARDTHROUGHELABORATECONSIDERATIONITISAVAILABLEFOREXPLORINGTHEMETHODOLOGYOFDEVELOPINGDOMESTICMUSEUMCULTUREINDUSTRYWHICHISCOINCIDENTWITHACTUALSITUATIONFURTHERMORE，ITISFAVORABLEFORPERSISTENTANDHEALTHYDEVELOPMENTOFDOMESTICMUSEUMCULTUREINDUSTRYKEYWORDSMUSEUMCULTUREINDUSTRYTHEORYEXPERIMENTPOLICYCHINESELIBRARYC1ASSIFICATIONG26

簡介：內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文從文化適應(yīng)理論分析蒙古族家長對子女教育觀念的改變以通遼市科左中旗西章古臺嘎查為例姓名白麗紅申請學(xué)位級別碩士專業(yè)社會學(xué)指導(dǎo)教師亓巴特爾20090510ABSTRACTFROMTHEQINGDYNASTYINTHEEASTERNREGIONOFMONGOLIAMONTERECLAMATION，MONTERECLAMATIONANDTHEINTRODUCTIONOFALARGENUMBEROFIMMIGRANTS，MONTECULTIVATIONINTHEREGIONANDMIGRATIONFLOWSGENERATEDBYTHEIMPACTOFVARIOUSASPECTSOFTHEANALYSISTHEARTICLEFOCUSEDONTHEHISTORYOFTHEREGIONFORENVIRONMENTANDSOCIETYFORMEDUNDERTHEINFLUENCEOFCULTURALCHANGESANDMONGOLIANPARENTSCHANGETHEIRCHILDREN’SEDUCTIONTHECONCEPTOFASOCIOLOGICALANALYSIS，ANDTHEREASONSFORCHANGESINDEPTHDISCUSSION，F(xiàn)URTHERMORE，F(xiàn)ORTHISPHENOMENONMAYARISEFROMTHEPREDICTIONOFTRENDSINTHISPAPERTHESTRUCTUREWILLBEDISCUSSEDBELOWPREFACETHEPURPOSEOFTHEARTICLETOPICSANDDISCUSSEDTHEMEANING，THERESULTSOFRESEARCHINTHEPASTONTHEBASISOFTHISSTUDYTODETERMINETHEIDEASANDMETHODSANDTHETHEORYOFPERSPECTIVEINTHISARTICLEAREDESCRIBEDCHAPTERONEADETAILEDDESCRIPTIONOFTHEMONGOLMIXEDPATTERNOFTHEHISTORICALBACKGROUNDOFTHEFORMATIONOFANDTHEBEGINNINGOFTHEQINGDYNASTYTOTHEHANCHINESEIMMIGRANTSTOLANDINEASTERNMONGOLIAANDTOMONGOLIANHERDSMENFROMTHELOCALFARMERSINTOALONGHISTORICALPROCESSASWELLASTHEEASTERNPARTOFINNERMONGOLIA，MONGOLIANREGION’SECONOMIC、SOCIALANDCULTURALCHANGESHAVEFARREACHINGIMPLICATIONSCHAPTERTWOONTHEINFLUXOFHANCHINESEIMMIGRANTSTOTHEEASTERNPARTOFTHEMONGOLIANEDUCATIONALCONCEPTOFTHEIMPACTOFCHANGESANDANALYSISTHEREASONSCHAPTERTHREEBRIEFLYEXPLAINANIMPORTANTFACTORINTHEIMPACTOFNATIONALCULTUREANDHOWTOPROTECTTHENATIONALCULTURETHEFULLTEXTOFTHECONCLUSIONSOFTHESUMMARY，CULTURALADAPTATIONANDSHOULDNOTBECOMPLETELYDISCARDEDTHETRADITIONALCULTUREANDMODERNIZATION

簡介：點擊查看更多1990年代以來中國媒介文化散點透析——以布爾迪厄的理論為視域.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：天津大學(xué)碩士學(xué)位論文高等學(xué)校校園文化建設(shè)的理論與實踐的若干問題的研究姓名徐述聲申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟與管理指導(dǎo)教師周志剛20031201ABSTRACTTHESCHOOLCULTUREOFHIGHERSCHOOLSISASUBCULTUREOFSOCIALCNITURE，ISTHESUMOFOBJECTANDSPRITOFHIGHERSCHOOLS’CHARACTERISTICSFROMPERFORMINGSCHOOLSANDTRAININGTALENTSANDISALSOTHESIGNIFICANTPARTOFADMINISTRATIONANDEDUCATIONALACTIVITIESINHIGHERSCHOOLSINORDERTOCARRYOUTTHECONSTRUCTIONOFHIGHERSCHOOLS’CULTURE，EMBODYTHESPECIALFUNCTIONOFSCHOOLCULTUREINSCHOOL’SADMINISTRATIONANDTRAININGTALENTETC，ASSUREEFFICIENTORDERRUNNINGOFHIGHERSCHOOLS’CULTURE，REALIZETHEEDUCATIONOBJECTOFHIGHERSCHOOLSANDMTMNPURPOSESOFHIGHEREDUCATIONCONTENTS，COUNTERMEASURESANDMETHODSOFSCHOOLCULTUREINHIGHERSCHOOLSAREMAINLYSTUDIED，ADOPTINGHISTORYRESEARCH，COMPARATIVEREVIEWPRACTICALSTUDYANDLOGICALTHOUGHT，BYMEANSOFTHEKNOWLEDGESOFCULTURE，EDUCATIONSOCIOLOGY，ADMINISTRATIONANDOTHERRELATIVETHOUGHTSFIRSTLYSOMEBENEFITEXPLORATIONSA∞CARRIEDOUTINTHECONCEPTCHARACTERISTICS，STRUCTUREANDFUNCTIONSECONDLYTHEDISSERTATIONREVIEWSTHEDEVELOPINGHISTORYOFHIGHERSCHOOLSCULTURETHIRDLYTHEPAPERALSOLEARNSFROMSOMEADVANCEDEXPERIENCEOFTHECONSTRUCTIONOFSCHOOLCULTUREINFAMOUSHIGHERSCHOOLSHOMEANDABROADTHEDISSERTATIONISMADEUPOFFIVEPARTSPANONEEXPLORESCULTURETHEORYEXPLAINSTHECONCEPTOFHIGHERSCHOOLS’CULTURE，LEARNSTHEORETICALSIGNIFICANCEANDREALISTICVALUEOFTHERESEARCHONHIGHERSCHOOLS’CULTUREPARTTWOEXPLORESTHEBASICCONSTRUCTIONOFTHETHEORYOFSCHOOLCULTUREANDDEEPLYSUGGESTSCONNOTATIONANDDENOTATIONOFHIGHERSCHOOLS’CULTUREPARTSTHLCCANDFOURANALYZETHEDEVELOPINGPROCESSANDEXISTINGSTATEOFTHECONSTRUCTIONOFHIGHERSCHOOLSCULTUREHOMEANDABROADANDLEARNFROMTHEMPARTHVESUGGESTSGUIDANCETHOUGHTS，BASICPRINCIPLESANDEXPLORESTHEEFFICIENTMEASURESANDMETHODSOFTHECOUNTERMEASURESOFSCHOOLCULTURESOASTOMODIFYITSDISADVANTAGES、KEYWORDSCULTUREHIGHERSCHOOLS’CULTUREVALUECONCEPT