口語交際：我說你做小學(xué)語文人教2017課標(biāo)版（部編）【省比賽一等獎】名師精品優(yōu)質(zhì)課

1、教學(xué)過程4.1 第一學(xué)時4.1.1 教學(xué)活動活動 1【導(dǎo)入】游戲?qū)?，引出“注意聽?、上課之前請同學(xué)們做好課前準(zhǔn)備,語文書和鉛筆盒放在桌角,面向林老師,眼睛看著林老師,手放在腿上,雙腳合攏。坐好。2、為什么同一個指令有的同學(xué)做錯了,誰做錯了?來說說為什么做錯了?3、誰做對了?你怎么做對的?所以注意聽是很重要的。4、接下來的課你們要豎起耳朵注意聽每一個字。活動 2【講授】鞏固“注意聽”，落實“大聲說”1、調(diào)動氣氛:因為等會我們要來玩闖關(guān)

2、游戲,我說你做。有同學(xué)知道什么叫“我說你做”嗎?由一個同學(xué)發(fā)指令,其他同學(xué)來做動作。這個游戲有三關(guān),ppt 出示第一關(guān) 我有順風(fēng)耳、第二關(guān) 我有大喇叭 第三關(guān) 全身總動員 。有沒有信心挑戰(zhàn)成功,恩,聲音很響亮,很有士氣。2、單個指令幾個孩子練習(xí):請每組派一個代表來挑戰(zhàn)。請你們抬起一條腿。(1)自評:你為什么做錯了?你為什么做得既快速又正確。哦,看來你有注意聽。真不錯。,(2)我們再來挑戰(zhàn)一次,剛剛做錯的同學(xué)這回要注意聽了,請你們抬起

3、你們的左腿。請你拍拍另一個同學(xué)的肩膀。很棒!你們怎么做對的?是的,認(rèn)真聽林老師說的每一個字。3、全班挑戰(zhàn):現(xiàn)在林老師要讓全班同學(xué)來挑戰(zhàn)啦!有沒有信心。全體起立, 很好,看來大家都豎起耳朵認(rèn)真聽啦。男生坐下,女生坐下。打開書。4、、總結(jié)如何注意聽:哪些同學(xué)這幾個指令都做對呢?老師要來采訪一下幾個闖關(guān)者。你是怎么做的既正確又快哪?對的?原來注意聽就是要專注,認(rèn)真聽每一個字?；顒?3【活動】四、拓展游戲,鞏固要求。1、過渡:前兩個環(huán)節(jié)你們都順

4、利通過了,現(xiàn)在林老師要提高難度了,你們有沒有信心。我要一口氣發(fā)出很多指令,你們注意聽哦,2、游戲(1)請你們把書放在桌角,站起來,把手背在身后。我再來采訪一下挑戰(zhàn)成功的同學(xué)這么多指令你是如何做到的。請兩個小朋友說。首先林老師說了幾個指令,然后先做什么,再做什么?按順序做好。林老師把這幾個小朋友的發(fā)言總結(jié)成這個法寶。有了這個法寶,我相信接下來的挑戰(zhàn)全班同學(xué)都可以做到。(ppt 出示:1. 聽:邊聽邊豎起手指,聽到一個指令豎起一根手指,逐一

5、增加。2. 想:根據(jù)指令先做什么再做什么。3. 做:按順序完成動作。(2)好,再把凳子拉開,坐下來,把書打開,坐好。你們太棒了,都挑戰(zhàn)成功了。(所以我們再登上一層階梯。活動 4【作業(yè)】總結(jié)五、總結(jié)今天這節(jié)課我們進(jìn)行了闖關(guān)游戲,你們都很厲害,都是具有挑戰(zhàn)精神的孩子,讓我們夸夸自己。那這節(jié)課你們有沒有收獲呢?說話要大聲說,讓別人都聽得見。聽的同學(xué)要注意聽,按順序做到要求。你們的收獲真豐富,希望在今后的學(xué)習(xí)生活中學(xué)以致用。這節(jié)課上到這里,下課