3　b　p　m　f小學(xué)語(yǔ)文人教2017課標(biāo)版（部編）3【省比賽一等獎(jiǎng)】名師精品優(yōu)質(zhì)課

1、教學(xué)目標(biāo)【第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)】1.初步認(rèn)識(shí)聲母 b、p、m、f 和生字“爸”,能讀準(zhǔn) b、p 音,認(rèn)清形。2.學(xué)會(huì)在四線三格中正確書寫 b、p。3.正確拼讀 b、p 和單韻母ɑ、o、i、u 組成的音節(jié),初步掌握兩拼音節(jié)的拼讀方法。2 學(xué)情分析1.《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:漢語(yǔ)拼音教學(xué)盡可能有趣味,宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹?本課設(shè)計(jì)根據(jù)一年級(jí)小學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn),在教學(xué)設(shè)計(jì)上充分體現(xiàn)在玩中學(xué),在游戲中學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果。2

2、.新課程的核心理念是把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人,教師和學(xué)生在課堂上是平等的交流,一年級(jí)的學(xué)生初入小學(xué),我們應(yīng)該小心地呵護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的新鮮感,并努力使之轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的積極性。部編版新教材強(qiáng)調(diào)立足生活情境學(xué)習(xí)拼音,以拼音識(shí)字,以字識(shí)拼音。在教學(xué)中,力求從學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際和身心發(fā)展需求出發(fā),尊重學(xué)生主體,發(fā)展學(xué)生主體;營(yíng)造活動(dòng)情景,激發(fā)學(xué)生的參與熱情,以參與求體驗(yàn),以合作求創(chuàng)新,以探究求發(fā)展。3 重點(diǎn)難點(diǎn)【第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)】1.能讀準(zhǔn) b、p 音,認(rèn)清形

3、。2.在四線格里正確書寫 bp。【第一課時(shí)教學(xué)難點(diǎn)】區(qū)別 bp 兩個(gè)聲母的認(rèn)讀和書寫。2. 掌握拼讀聲母和韻母組成的音節(jié)。4 教學(xué)過(guò)程4.1 第一學(xué)時(shí)4.1.1 教學(xué)活動(dòng)活動(dòng) 1【導(dǎo)入】課前游戲，復(fù)習(xí)舊知1. 1.復(fù)習(xí)拼音王國(guó)的構(gòu)成 復(fù)習(xí)拼音王國(guó)的構(gòu)成師:同學(xué)們,在前面一段的學(xué)習(xí)里,我們已經(jīng)知道了在拼音王國(guó)里有三大家族:韻母、聲母、整體認(rèn)讀音節(jié)。2. 2.復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí) 6 個(gè)單韻母 個(gè)單韻母師:我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了 6 個(gè)單韻母,它們乘著火車來(lái)

4、看我們了,一起讀讀。(亂序齊讀卡片)點(diǎn)撥:單韻母都要讀得響亮清楚,發(fā)音時(shí)口形不變。4. 4.讀兒歌 讀兒歌,識(shí)記字音 識(shí)記字音師:小朋友們學(xué)得那么認(rèn)真,老師送你一首小兒歌——廣播廣播,bbb;山坡山坡,ppp?；顒?dòng) 4【活動(dòng)】學(xué)習(xí) b、p 字形1. 1.移動(dòng)小棍、半圓 移動(dòng)小棍、半圓,比較 比較 bp bp 的字形 的字形師:仔細(xì)看,一根棍子,一個(gè)半圓,是什么字母?b師:老師變身拼音魔法師,我變變變。這是什么字母?p師:比較 b 和 p

5、,有什么相同的地方?有什么不同的地方?相同:bp 都是由一根棍子和一個(gè)半圓組成,半圓在右邊。不同:b 半圓在下,p 在上。師:因?yàn)榘雸A的位置不同,老師又編了一首順口溜。2. 2.做韻律操 做韻律操,識(shí)記 識(shí)記 b、p 兒歌。 兒歌。3. 3.復(fù)習(xí)四線拼音格 復(fù)習(xí)四線拼音格,觀察 觀察 bp bp 的占格位置 的占格位置師:小朋友們,我們要把拼音寶寶送回家里了,這是拼音寶寶住的地方叫四線格,bp 分別住在四線格的哪幾格?4. 4.學(xué)習(xí) 學(xué)

6、習(xí) bp bp 的筆順并書寫 的筆順并書寫師:b 一豎要寫直,第二筆半圓寫飽滿。p 先寫一豎要寫直,右半圓寫飽滿,不碰上下線。(師范寫,生書空)寫字小口訣:兩點(diǎn)靠,八字形,頭抬高,腳放平。筆拿高,一關(guān)節(jié),掌心空,立掌寫。5. 5.教師行間巡視 教師行間巡視,個(gè)別輔導(dǎo) 個(gè)別輔導(dǎo),糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方法 糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方法6. 6. 投影展示書寫 投影展示書寫,引導(dǎo)生評(píng)價(jià) 引導(dǎo)生評(píng)價(jià),學(xué)生進(jìn)行二次修改 學(xué)生進(jìn)行二次修改師:仔細(xì)看看豎

7、有沒有寫直,圓飽滿了嗎?設(shè)計(jì)意圖 設(shè)計(jì)意圖:在指導(dǎo)書寫時(shí) 在指導(dǎo)書寫時(shí),通過(guò)自主、探究的學(xué)習(xí)方式 通過(guò)自主、探究的學(xué)習(xí)方式,以觀察 以觀察—指導(dǎo) 指導(dǎo)—范寫 范寫—評(píng)價(jià)為主線 評(píng)價(jià)為主線,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣?；顒?dòng) 5【活動(dòng)】學(xué)習(xí)兩拼音節(jié)的方法1. 1.指導(dǎo)學(xué)生看拼讀示意圖 指導(dǎo)學(xué)生看拼讀示意圖,自己嘗試拼讀 自己嘗試拼讀師:小朋友們觀察一下,小姑娘在做什么?女孩使勁推木箱2. 2. 課件演示聲母 課件演示聲