2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、1(第(第3單元單元圖形的運動(一)圖形的運動(一))課題:實踐活動:剪一剪課型:新授探究課課時:第3課時使用說明及學(xué)法指導(dǎo):1、結(jié)合問題自學(xué)課本第32頁例4和練習(xí)七第3題。用紅筆勾畫出疑惑點;獨立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù),并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點,課上小組討論交流,答疑解惑。3、帶號的幫扶生不做。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過學(xué)生自己動手剪一剪,剪出有規(guī)律的圖形,培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。2、結(jié)合剪出的圖形加深對圖形的平

2、移和旋轉(zhuǎn)的認(rèn)識。3、在探索規(guī)律過程中培養(yǎng)初步的形象思維能力和邏輯思維能力。學(xué)習(xí)重點:動手剪出有規(guī)律的圖形。學(xué)習(xí)難點:培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和邏輯思維能力。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、剪刀、紙片。教法:“引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法”“討論法”和“講授法”相結(jié)合。學(xué)法:自主探究發(fā)現(xiàn)與合作交流。一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)(一)、獨立嘗試(預(yù)習(xí))自學(xué)課本第32頁例4和練習(xí)七第3題的內(nèi)容。(二)、復(fù)習(xí)并檢查(溫固)。下列現(xiàn)象是平移的畫“-”,是旋轉(zhuǎn)的畫“”。()()()()()()

3、(三)引入課題:同學(xué)們,剪紙藝術(shù)源于我國,有千百年的歷史,是我國的國寶,在世界上享教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄3邊緣,最后剪開。展示學(xué)生的作品。4、自主交流,組織學(xué)生學(xué)習(xí)剪一排小人的方法。(1)我們已經(jīng)會剪2個小人了,你們怎樣剪4個手拉手的小人呢?組織學(xué)生分組剪一排4個小人,先讓學(xué)生試著折紙,思考。學(xué)生操作時,教師要深入到學(xué)生中,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。利用課間展示剪一排4個小人的方法。教師明確:把長方形紙對折后,只畫半個小人,小人的中線應(yīng)都是折

4、痕的一邊,畫小人的胳膊要一直延伸到紙的邊緣。(2)展示學(xué)生的作品。說說自己在剪的過程中所遇到的問題。5、談話:我們剛才剪出了4個小人并排手拉手的圖形,你能想辦法剪出8個小人并排手拉手的圖形嗎?學(xué)生思考,指名上臺演示,試著說說剪的方法。學(xué)生分小組剪出8個小人并排手拉手的圖形。6、提問:這些小人之間的位置變化有什么特點?(平移)教師小結(jié):這些小人不管是4人并列的還是8人并列的,都是通過1個小人平移所得。三、自主練習(xí)、達(dá)成目標(biāo)(監(jiān)測達(dá)標(biāo))。1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論