2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、《認(rèn)識(shí)圖形、認(rèn)識(shí)鐘表》《認(rèn)識(shí)圖形、認(rèn)識(shí)鐘表》學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的四種立體圖形,進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)的幾何圖形的認(rèn)識(shí)。2、一方面鞏固鐘表中整時(shí)和半時(shí)的認(rèn)識(shí),另一方面通過看接近整時(shí)的鐘面,使學(xué)生進(jìn)一步說出大約是幾時(shí)。重點(diǎn):重點(diǎn):認(rèn)識(shí)圖形,并能夠形成對(duì)這些圖形的表象。難點(diǎn):難點(diǎn):掌握大約是幾時(shí)與正好是幾時(shí)的區(qū)別。復(fù)習(xí)流程復(fù)習(xí)流程一、認(rèn)識(shí)圖形:1、出示第106頁第3題。(1)學(xué)生看書并回答有哪幾種圖形。(2)問:長(zhǎng)方體、正方體、圓柱

2、、球各有幾個(gè)?學(xué)生再書上完成,集體訂正。(3)教師分別指出每種圖形的名稱,學(xué)生舉起對(duì)應(yīng)的幾何圖形。(4)教師出示實(shí)物,讓學(xué)生說出每種物品是什么形狀?(5)指名說一說日常生活中見過哪些物體是長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球?2.出示第109頁第12題(1)學(xué)生看書并回答有哪幾種圖形,有幾個(gè)?(2)并填寫在書上。3.完成書上第109頁第13、14題,集體訂正。二、認(rèn)識(shí)鐘表:1、撥鐘分組活動(dòng),讓學(xué)生利用鐘表的學(xué)具撥出每個(gè)整時(shí)和半時(shí),小組中同學(xué)相互檢查

3、。教師巡視,提醒學(xué)生在撥表時(shí),時(shí)針和分針一定要撥到準(zhǔn)確的位置上。2、認(rèn)鐘教師撥鐘,學(xué)生認(rèn);指名撥鐘,學(xué)生認(rèn)。(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察整時(shí):時(shí)針和分針沒有正對(duì)著鐘面上的數(shù),而是稍稍偏了一點(diǎn)。告訴學(xué)生:像這種差一點(diǎn)不到幾時(shí),或是幾時(shí)剛剛過一點(diǎn),我們就不能說正好是幾時(shí),應(yīng)該說“大約是幾時(shí)”。(2)問:你們認(rèn)識(shí)電子表上的時(shí)間嗎?請(qǐng)學(xué)生說一說怎么認(rèn)的?如果我們要把鐘上的時(shí)間跟電子表一樣表示,你會(huì)嗎?老師撥時(shí),學(xué)生用電子表形式表示出來。三、游戲:在盒子里

4、摸圖形,學(xué)生摸出來后,告訴大家這是什么?《認(rèn)識(shí)圖形、認(rèn)識(shí)鐘表》《認(rèn)識(shí)圖形、認(rèn)識(shí)鐘表》學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的四種立體圖形,進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)的幾何圖形的認(rèn)識(shí)。2、一方面鞏固鐘表中整時(shí)和半時(shí)的認(rèn)識(shí),另一方面通過看接近整時(shí)的鐘面,使學(xué)生進(jìn)一步說出大約是幾時(shí)。重點(diǎn):重點(diǎn):認(rèn)識(shí)圖形,并能夠形成對(duì)這些圖形的表象。難點(diǎn):難點(diǎn):掌握大約是幾時(shí)與正好是幾時(shí)的區(qū)別。復(fù)習(xí)流程復(fù)習(xí)流程一、認(rèn)識(shí)圖形:1、出示第106頁第3題。(1)學(xué)生看書并回答有哪

5、幾種圖形。(2)問:長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球各有幾個(gè)?學(xué)生再書上完成,集體訂正。(3)教師分別指出每種圖形的名稱,學(xué)生舉起對(duì)應(yīng)的幾何圖形。(4)教師出示實(shí)物,讓學(xué)生說出每種物品是什么形狀?(5)指名說一說日常生活中見過哪些物體是長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球?2.出示第109頁第12題(1)學(xué)生看書并回答有哪幾種圖形,有幾個(gè)?(2)并填寫在書上。3.完成書上第109頁第13、14題,集體訂正。二、認(rèn)識(shí)鐘表:1、撥鐘分組活動(dòng),讓學(xué)生利用鐘表的學(xué)

6、具撥出每個(gè)整時(shí)和半時(shí),小組中同學(xué)相互檢查。教師巡視,提醒學(xué)生在撥表時(shí),時(shí)針和分針一定要撥到準(zhǔn)確的位置上。2、認(rèn)鐘教師撥鐘,學(xué)生認(rèn);指名撥鐘,學(xué)生認(rèn)。(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察整時(shí):時(shí)針和分針沒有正對(duì)著鐘面上的數(shù),而是稍稍偏了一點(diǎn)。告訴學(xué)生:像這種差一點(diǎn)不到幾時(shí),或是幾時(shí)剛剛過一點(diǎn),我們就不能說正好是幾時(shí),應(yīng)該說“大約是幾時(shí)”。(2)問:你們認(rèn)識(shí)電子表上的時(shí)間嗎?請(qǐng)學(xué)生說一說怎么認(rèn)的?如果我們要把鐘上的時(shí)間跟電子表一樣表示,你會(huì)嗎?老師撥時(shí),學(xué)生

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