蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊認(rèn)識圖形教學(xué)設(shè)計

1、蘇教版一年級數(shù)學(xué)上認(rèn)識圖形教學(xué)設(shè)計蘇教版一年級數(shù)學(xué)上認(rèn)識圖形教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察和操作，使學(xué)生初步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球，知道它們的名稱，初步感知其特征，會辨認(rèn)這幾種形狀的物體和圖形。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的操作和觀察能力，初步建立空間觀念。3、通過活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究意識以及創(chuàng)新意識。4、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，懂得數(shù)學(xué)就在我們身邊。教學(xué)重點：教學(xué)重點：初步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球的實

2、物與圖形教學(xué)難點：教學(xué)難點：初步建立空間觀念。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：積木玩具、長方體、正方體、圓柱、球等。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課師：小朋友們，你們玩過積木嗎？說說看你們都玩過哪些形狀的積木？師：在日常生活中，有很多類似積木的形體，你們想認(rèn)識它們嗎？【設(shè)計意圖：孩子的思維能力比較具體，讓孩子理解長方體不管設(shè)計意圖：孩子的思維能力比較具體，讓孩子理解長方體不管位置如何都是長方體位置如何都是長方體】師：小朋友們真聰明，既然我們知道它是

3、一個長方體，那么你們能發(fā)現(xiàn)它有什么特點嗎？（總結(jié)學(xué)生說法：長方體有6個面）師：我現(xiàn)在要畫一畫長方體了，你們看看我畫的好不好。（畫一個長方形）問：我畫完了，畫的好不好？生：不對。師：畫完了啊，為什么你們說不對呢？學(xué)生可能會說：長方體有6個面，它只有一個。也有學(xué)生可能說，它里面不能裝東西，應(yīng)該是長方形才對。（都給予肯定）然后將長方形補充畫完，再問一問?！驹O(shè)計意圖：再次讓孩子認(rèn)識：長方形是一個面，長方體有設(shè)計意圖：再次讓孩子認(rèn)識：長方形是一個