教育教學(xué)知識與能力(簡答整理版)

1、1教育教學(xué)知識與能力教育教學(xué)知識與能力標(biāo)準(zhǔn)測試卷（簡答）標(biāo)準(zhǔn)測試卷（簡答）1.1.簡述教育研究的基本步驟簡述教育研究的基本步驟1)確定研究課題。2)查閱文獻(xiàn)和閱讀文獻(xiàn)。3)提出研究假設(shè)。4)制定研究計(jì)劃，設(shè)計(jì)研究方案。5)收集、整理和分析資料。6)作出結(jié)論。7)撰寫成文。2.2.簡述講授法運(yùn)用的基本要求。簡述講授法運(yùn)用的基本要求。講授法是學(xué)校教育中教師最常采用的教學(xué)方法，運(yùn)用的基本要求如下：1)講授既要重視內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，同時又要

2、盡可能地與學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)發(fā)生聯(lián)系。2)講授應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維。3)講授應(yīng)具有啟發(fā)性。在講授中善于提問并引導(dǎo)學(xué)生分析和思考問題，使他們的認(rèn)識活動積極開展。自覺地領(lǐng)悟知識。4)講授要講究語言藝術(shù)。語言要生動形象、富有感染力，清晰、準(zhǔn)確、簡練，條理清楚、通俗易懂，音量、語速要適度，語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，適應(yīng)學(xué)生的心理節(jié)奏。3.3.簡述小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的特點(diǎn)簡述小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的特點(diǎn)1)學(xué)習(xí)習(xí)慣具有廣泛性。2)學(xué)習(xí)習(xí)慣具有實(shí)踐性。3)學(xué)習(xí)習(xí)慣具有階

3、段性。4)學(xué)習(xí)習(xí)慣具有模仿性。34)德育過程是一個長期的、反復(fù)的、不斷前進(jìn)的過程。7.7.簡述班主任如何做好先進(jìn)生的教育簡述班主任如何做好先進(jìn)生的教育1)嚴(yán)格要求，防止自滿。2)不斷激勵，彌補(bǔ)挫折。3)消除嫉妒，公平競爭。4)發(fā)揮優(yōu)勢，全班進(jìn)步。8.8.簡述課堂紀(jì)律的類型簡述課堂紀(jì)律的類型1)教師促成的紀(jì)律。指教師為學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作設(shè)置一個有結(jié)構(gòu)的環(huán)境，即組織一個良好的集體結(jié)構(gòu)。2)集體促成的紀(jì)律。指由群體壓力而形成的紀(jì)律。從入學(xué)開始，

4、同輩人的集體在學(xué)生社會化方面起著越來越大的作用。3)任務(wù)促成的紀(jì)律。每一次任務(wù)都有其特定的紀(jì)律，有時某項(xiàng)任務(wù)會引起學(xué)生的高度注意，使他對其他誘人的活動置之不理。任務(wù)促成的紀(jì)律是以個人對活動任務(wù)的充分理解為前提的。4)自我促成的紀(jì)律。當(dāng)外部的紀(jì)律控制被個體內(nèi)化成為個體自覺的行為準(zhǔn)則時，自律就出現(xiàn)了。9.9.簡述小學(xué)生情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)簡述小學(xué)生情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)1)小學(xué)生情緒情感的豐富性不斷擴(kuò)展對于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)成了他們的主導(dǎo)活動，完成