如何處罰學(xué)生方法與原則

1、如何處罰學(xué)生：方法與原則如何處罰學(xué)生：方法與原則作者：佚名文章來(lái)源：中國(guó)心理學(xué)家網(wǎng)點(diǎn)擊數(shù)：2848更新時(shí)間：2010630處罰也是一種教育手段，怎樣處罰學(xué)生這是一種藝術(shù)，是要講究方法，是要遵循一些原則的。1處罰要謹(jǐn)慎，不要亂用處罰是屬于消極性的策略，它只能暫時(shí)對(duì)比“不受歡迎的行為”的發(fā)生率，其本身無(wú)法促進(jìn)良好行為的產(chǎn)生。處罰是教師與家長(zhǎng)在不得已的情況下才采用的一種強(qiáng)制件措施。因此，處罰務(wù)必與獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來(lái)使用，也就是獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰交替使用，且

2、要以獎(jiǎng)勵(lì)為主，千萬(wàn)不要以懲罰為主，這一點(diǎn)要特別注意。如果不用處罰就能遏止“不受歡迎的行為”，就不要用懲罰。只有當(dāng)事者錯(cuò)誤較嚴(yán)重，影響很壞，具有輕微違法犯罪行為，或嚴(yán)重違背校紀(jì)時(shí)，才可考慮用處團(tuán)手段。學(xué)校教育的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓，治理學(xué)校要有校規(guī)、校紀(jì)，學(xué)校沒(méi)有校規(guī)、校紀(jì)，對(duì)嚴(yán)重犯紀(jì)行為不執(zhí)行處罰，是治理不好的。但是，處罰要合法、合理、科學(xué)，不能簡(jiǎn)單粗暴，草率了事。處罰可能導(dǎo)致負(fù)強(qiáng)化，即個(gè)體學(xué)會(huì)的逃避處罰的行為增多，被處罰的

3、行為卻未矯正。2處罰要及時(shí)當(dāng)個(gè)體需受處罰的“不受歡迎的行為”出現(xiàn)時(shí)，什么時(shí)候進(jìn)行處罰為妥筆者認(rèn)為，應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行處罰，不要延誤時(shí)機(jī)。俗語(yǔ)說(shuō)得好，“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”。有關(guān)研究表明，行為之初實(shí)施處罰的效果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于行為之末處罰的效果。這是因?yàn)樘幜P時(shí)間延緩越長(zhǎng)，越易介入不相干的行為，結(jié)果使處罰的目標(biāo)不集中，把不相干的行為也處罰了，對(duì)該處罰的行為，處罰的力度反而削減了，效果當(dāng)然要減弱c以智力較差的學(xué)生為例，他們的注意力較差對(duì)“不受歡迎的行為”

4、的處罰與該行為的后果時(shí)距太長(zhǎng)，就易使他們根本就不知道為何要受處罰，處罰的效果就可想而知了。處罰要及時(shí)與處罰要謹(jǐn)慎是否矛盾吸謹(jǐn)慎不是慢，而是要科學(xué)，要合理，要合法，對(duì)不法處罰的就石應(yīng)進(jìn)行處罰。相反及時(shí)也不是粗暴，不是草率。謹(jǐn)慎與及時(shí)是相輔相成的，不是對(duì)立的。這一點(diǎn)要引起輔導(dǎo)者的注意。3處罰強(qiáng)度與方式要因人而異處罰的強(qiáng)度與處罰的效果之間有什么關(guān)系一般說(shuō)來(lái)，在其他條件相同的情況下，處罰的強(qiáng)度越南，“不受歡迎的行為”出現(xiàn)的頻率就越少；反之處罰的

5、強(qiáng)度越低，“不受歡迎的行為出現(xiàn)的頻率就越高。但這不是絕對(duì)的，這里有—個(gè)分寸問(wèn)題，如果處罰超過(guò)這個(gè)分寸，效果反而會(huì)下降。每一個(gè)體對(duì)處罰的承受部有差異，不能一刀切，要因人而異。處罰的方式有多種，不同方式對(duì)個(gè)體的作用是不同的。某種處罰對(duì)甲有效果，但對(duì)乙未必有效，是因人而異的。如何因人而異，要考慮當(dāng)事者的個(gè)性、性格、氣質(zhì)、年齡、性別等因素。一般說(shuō)來(lái)，對(duì)程度深、社會(huì)危害大的“不受歡迎的行為”，處罰的程度要大比如帶孩子逛超市，告訴他不要亂動(dòng)商品，并

6、警告如果違反的后果將是什么。你要從頭到尾貫徹到底，無(wú)需大聲威脅。4.4.不要使用傷害孩子自尊心的語(yǔ)言不要使用傷害孩子自尊心的語(yǔ)言就事論事，不要隨意發(fā)泄對(duì)孩子的情緒，不要使用傷害孩子自尊心的語(yǔ)言。每個(gè)孩子都希望得到別人包括爸爸媽媽的尊重，而這種尊重、信任，會(huì)使孩子產(chǎn)生自信，是他們前進(jìn)的重要?jiǎng)恿?。每一個(gè)爸媽都盼望自己的孩子成龍成鳳，但是打罵教育絕對(duì)不是最好的辦法，一時(shí)起到的作用也不會(huì)長(zhǎng)久。勸學(xué)有方：美國(guó)老師花樣百出的獎(jiǎng)勵(lì)雛鳳清音201505

7、0206:45:00兒童教育閱讀(10433)評(píng)論(12)前兩天晚上一回家，貝貝就粘著媽媽一定要告訴媽媽一個(gè)好消息，一分鐘都不能等，不聽(tīng)還不行哈。于是媽媽只好坐下來(lái)聽(tīng)貝貝嘮叨，哈！我家小貝可真好玩，一見(jiàn)媽媽認(rèn)真了，又不好意思了。小聲的告訴媽媽：明天早晨，校長(zhǎng)請(qǐng)我們吃早飯哎！媽媽嚇了一跳，趕緊問(wèn)：你又干了什么好事啦？居然要找校長(zhǎng)？貝貝不樂(lè)意了，告訴媽媽每個(gè)班只有一個(gè)人有這個(gè)榮幸跟校長(zhǎng)一起吃早飯。她的老師選了她，所以媽媽?xiě)?yīng)該覺(jué)得驕傲才是，怎

8、么變成了壞孩子呢？原來(lái)如此。媽媽一想也挺樂(lè)的，想來(lái)貝貝雖淘氣，不過(guò)那只是在家里，在學(xué)校絕對(duì)是個(gè)乖孩子哈，典型的耗子扛槍窩里橫的主。瞧著我家貝貝這一臉得意樣，媽媽忽然覺(jué)得美國(guó)的老師還真不簡(jiǎn)單啊，為了鼓勵(lì)孩子們好好學(xué)習(xí)還真是花樣百出，除了好孩子可以有機(jī)會(huì)【跟校長(zhǎng)共進(jìn)早餐】跟校長(zhǎng)共進(jìn)早餐】這種榮譽(yù)，光寶貝跟媽媽說(shuō)過(guò)的，還有不少哦。【從不遲到獎(jiǎng)】【從不遲到獎(jiǎng)】由于美國(guó)實(shí)行十二年義務(wù)教育，教育經(jīng)費(fèi)是由國(guó)家，州政府和學(xué)區(qū)內(nèi)居民所交的部分房產(chǎn)稅組成，

9、花錢(qián)的誰(shuí)也不愿意看見(jiàn)自己的錢(qián)打了水漂，而孩子們卻沒(méi)有得到應(yīng)得的教育，所以所有的公立學(xué)?？记诙际潜容^嚴(yán)格的，要保證孩子們的出勤率。我家貝貝學(xué)校為了刺激孩子們按時(shí)上學(xué)，有一個(gè)有趣的規(guī)定。好像是連續(xù)多少天上課不遲到，老師就會(huì)發(fā)給孩子們一張不遲到獎(jiǎng)狀。我家寶貝不在一個(gè)學(xué)校上學(xué)，寶兒需要早走，所以連帶著我家貝貝一直都是很早到學(xué)校，人家可是每個(gè)學(xué)期都能拿到不遲到獎(jiǎng)，哈，厲害不？【成績(jī)?nèi)境煽?jī)?nèi)獳獎(jiǎng)】獎(jiǎng)】不用說(shuō)，這是鼓勵(lì)娃們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)用的

10、。寶貝一家定居在美南，這里的孩子們一年有三個(gè)學(xué)期，孩子們每9周就會(huì)有一次綜合評(píng)分，結(jié)合平時(shí)測(cè)驗(yàn)和作業(yè)，老師會(huì)發(fā)給孩子們成績(jī)單，需要帶回家給家長(zhǎng)簽字。美國(guó)小朋友的課程也不少，英文、數(shù)學(xué)、社會(huì)科學(xué)、科學(xué)、寫(xiě)作等等，只要每一門(mén)課平均都是A以上，老師就會(huì)給孩子們發(fā)獎(jiǎng)狀。寶貝媽咪還記得圣誕節(jié)剛過(guò)，貝貝拿回來(lái)的成績(jī)單上，老師特地寫(xiě)上，“明天來(lái)學(xué)校會(huì)有獎(jiǎng)狀”，這是告訴家長(zhǎng)呢，生怕家長(zhǎng)不知道借此表?yè)P(yáng)孩子繼續(xù)努力?！景嗉?jí)代金券】【班級(jí)代金券】如果說(shuō)前面的