如何處理學(xué)生打架

1、如何預(yù)防和處理初中生打架問題如何預(yù)防和處理初中生打架問題學(xué)生打架是違反校規(guī)校紀(jì)的，是明令禁止的。由于初中生身心特點(diǎn)，正處于懵懂期，認(rèn)知能力有限，身心發(fā)展未成熟，發(fā)生打架甚至打群架現(xiàn)象會時(shí)有發(fā)生。如何預(yù)防學(xué)生打架和處理學(xué)生打架現(xiàn)象，整理、歸結(jié)如下：一、預(yù)防學(xué)生打架1、建立良好的校風(fēng)有良好的校風(fēng)，就會無形影響學(xué)生的身心發(fā)展。對嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生、或者是小團(tuán)伙，公開嚴(yán)肅處理，以儆效尤。2、建立良好的班風(fēng)有良好的班風(fēng)，會最直接影響學(xué)生的身心發(fā)展。對

2、違紀(jì)的學(xué)生按照班規(guī)進(jìn)行處理，違者必究，不能姑息。3、加強(qiáng)安全教育每天5分鐘的安全教育工作，堅(jiān)持不懈。每周定期的安全檢查。4、加強(qiáng)法制教育學(xué)校、學(xué)部、班級加大法制教育宣傳力度，與安全教育結(jié)合起來。5、加強(qiáng)思想教育任何事以和為貴，創(chuàng)造和諧班級、和諧校園、文明班級、文明校園，我們?nèi)巳擞胸?zé)。個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，多溝通交流，進(jìn)行感情投資，預(yù)防情緒化。初一學(xué)生避免尋找“保護(hù)傘”，初二學(xué)生避免形成“小幫派”；初三學(xué)生避免當(dāng)做“大哥大”。低年級學(xué)生避免找自

3、己的高年級親戚“幫忙”，高年級學(xué)生避免找低年級的“弱者”勒索。6、加強(qiáng)文明教育不說臟話、過激的話。很多打架現(xiàn)象是由出言不遜引發(fā)的，俗話說“禍從口出”。不在人多的地方擁擠，不從樓上丟垃圾、吐口水、丟粉筆頭。不在球場上故意使壞、不搶場子。不在運(yùn)動(dòng)區(qū)搶位子。妨礙別人要說“對其主要原因就是江湖義氣，小團(tuán)體主義作祟。要經(jīng)常教育學(xué)生區(qū)分友誼和江湖義氣的界限。要講友誼，反對江湖義氣。7、需要多方配合問題學(xué)生要取得家長的理解和支持，要由學(xué)部政教處備案，

4、難度特別大的要有學(xué)校主管德育的領(lǐng)導(dǎo)備案。8、分區(qū)分時(shí)分人學(xué)生發(fā)生打架地段主要在假山、新老球場、運(yùn)動(dòng)區(qū)、教室、宿舍，打架多發(fā)時(shí)段是早餐上課前、晚餐后、晚自習(xí)后。一要加強(qiáng)崗點(diǎn)值日、樓層值日、教官值日；二要在事故多發(fā)時(shí)段由政教處加強(qiáng)巡視。二、如處理學(xué)生打架問題1、及時(shí)制止，讓學(xué)生冷靜下來當(dāng)學(xué)生發(fā)生打架事件時(shí)若你正好在現(xiàn)場，要及時(shí)喝止動(dòng)武者，如認(rèn)識動(dòng)武學(xué)生，可直呼其姓名及喝其停手。要讓學(xué)生冷靜，老師先保持冷靜，不要被情緒牽動(dòng)。然后嚴(yán)厲地要求兩方

5、學(xué)生分開。這時(shí)候?qū)W生處于情緒異常激動(dòng)的狀態(tài)，表現(xiàn)為面紅耳赤，大口大口地喘氣。如果教師此時(shí)采用嚴(yán)厲批評的方式來教育學(xué)生的話，無疑于給這些學(xué)生火上澆油。因此，作為班主任，不妨讓學(xué)生在此時(shí)單獨(dú)冷靜冷靜，讓他們坐坐“冷板凳”。過一段時(shí)間，等打架的同學(xué)的情緒穩(wěn)定下來之后，教師再來處理也為時(shí)不晚。2、及時(shí)跟進(jìn)，了解事件的原委在處理打架事件之前，我們必須先了解學(xué)生為何打架，才能及時(shí)的對癥下藥。一般說來，以下兩種類型容易誘發(fā)打架事件：一是嬉戲作弄型：青