如何處理好同學(xué)間關(guān)系

1、如何處理好同學(xué)間關(guān)系如何處理好同學(xué)間關(guān)系一、一、【分析與診斷分析與診斷】在家庭中一貫以自我為中心，很少顧及他人，更不懂得關(guān)心、幫助、寬容他人。當(dāng)這些獨在家庭中一貫以自我為中心，很少顧及他人，更不懂得關(guān)心、幫助、寬容他人。當(dāng)這些獨生子女碰在一起時，都知道從自身角度出發(fā)去考慮問題，矛盾自然而然就會產(chǎn)生，再加上生子女碰在一起時，都知道從自身角度出發(fā)去考慮問題，矛盾自然而然就會產(chǎn)生，再加上部分家長過分寵愛自己的孩子，當(dāng)與別人的孩子發(fā)生矛盾時總是

2、由大人出面解決，忽視了部分家長過分寵愛自己的孩子，當(dāng)與別人的孩子發(fā)生矛盾時總是由大人出面解決，忽視了孩子處理矛盾的經(jīng)驗積累。使孩子從小就缺少與同齡人交流的經(jīng)驗和處理矛盾的經(jīng)驗。孩子處理矛盾的經(jīng)驗積累。使孩子從小就缺少與同齡人交流的經(jīng)驗和處理矛盾的經(jīng)驗。同學(xué)關(guān)系也是一種人際關(guān)系，宿舍、班級、學(xué)校是一個小型社會，在這個小集體中學(xué)同學(xué)關(guān)系也是一種人際關(guān)系，宿舍、班級、學(xué)校是一個小型社會，在這個小集體中學(xué)會處里好同學(xué)關(guān)系，將來走上社會才能善于處

3、理各種復(fù)雜的人際關(guān)系，適應(yīng)社會、影響社會處里好同學(xué)關(guān)系，將來走上社會才能善于處理各種復(fù)雜的人際關(guān)系，適應(yīng)社會、影響社會。會。根據(jù)根據(jù)《人際關(guān)系心理學(xué)人際關(guān)系心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，影響人際關(guān)系的因素主要有：的學(xué)習(xí)，影響人際關(guān)系的因素主要有：（1）交流水平）交流水平人與人之間的關(guān)系密切，彼此的交流是必不可少的前提。人與人之間的關(guān)系密切，彼此的交流是必不可少的前提。（2）互酬水平）互酬水平心理學(xué)家指出：人與人之間的行為具有心理學(xué)家指出：人與人之間的

4、行為具有“互酬性互酬性”，即，，即，“你對我怎么樣，我也對你你對我怎么樣，我也對你怎么樣怎么樣”。這里的。這里的“酬”不僅包括物質(zhì)方面，也包括情緒情感等心理方面的內(nèi)容。人與人不僅包括物質(zhì)方面，也包括情緒情感等心理方面的內(nèi)容。人與人相處中，彼此的互酬水平越高，關(guān)系越是穩(wěn)定密切。有些同學(xué)之所以與別的同學(xué)處理不好相處中，彼此的互酬水平越高，關(guān)系越是穩(wěn)定密切。有些同學(xué)之所以與別的同學(xué)處理不好關(guān)系，互酬性低，恐怕也是一個重要的原因。表現(xiàn)對同學(xué)的需

5、求、困難漠不關(guān)心，使人感關(guān)系，互酬性低，恐怕也是一個重要的原因。表現(xiàn)對同學(xué)的需求、困難漠不關(guān)心，使人感到你很冷漠。到你很冷漠。（3）評價水平）評價水平通俗地講，就是你對別人怎么看，以及要求別人怎么看你，評價水平的高低，主要不通俗地講，就是你對別人怎么看，以及要求別人怎么看你，評價水平的高低，主要不取決你講別人好話的多少，而在于評價是否真誠和符合實際。取決你講別人好話的多少，而在于評價是否真誠和符合實際。（4）包容水平）包容水平其一，按互

6、酬水平，你的關(guān)心，別人是要回報的，當(dāng)她覺得自身能力無法回報你的關(guān)其一，按互酬水平，你的關(guān)心，別人是要回報的，當(dāng)她覺得自身能力無法回報你的關(guān)心時，她只好采取不接受你的關(guān)心，疏遠你來維持人際關(guān)系的平衡。心時，她只好采取不接受你的關(guān)心，疏遠你來維持人際關(guān)系的平衡。其二，任何人內(nèi)心都有自己的一個空間，只有自己擁有，再好的朋友，如果她不想讓其二，任何人內(nèi)心都有自己的一個空間，只有自己擁有，再好的朋友，如果她不想讓你進入而又無法回絕，只好采取敬而遠

7、之的態(tài)度。因此，人與人之間適當(dāng)保持距離，為彼你進入而又無法回絕，只好采取敬而遠之的態(tài)度。因此，人與人之間適當(dāng)保持距離，為彼此的心靈留下一點空間，讓彼此感覺到都是自由的，才愿意繼續(xù)交往下去。此的心靈留下一點空間，讓彼此感覺到都是自由的，才愿意繼續(xù)交往下去。三、三、[個人觀點個人觀點]：1.1.你平時跟同學(xué)是怎么相處的?。磕闫綍r跟同學(xué)是怎么相處的啊？2.2.碰到矛盾你是怎么解決的?。颗龅矫苣闶窃趺唇鉀Q的??？3.3.從心理上講，不管身份高低

8、，每個人都希望受人歡迎，因為受人從心理上講，不管身份高低，每個人都希望受人歡迎，因為受人歡迎意味著對自我價值的肯定。老師希望受學(xué)生的歡迎，學(xué)生同樣歡迎意味著對自我價值的肯定。老師希望受學(xué)生的歡迎，學(xué)生同樣希望老師喜歡自己。一個人可能一時不在乎別人是否喜歡他，但是希望老師喜歡自己。一個人可能一時不在乎別人是否喜歡他，但是他不可能所有的時候都不在乎。人們之所以要追求受人歡迎是在我他不可能所有的時候都不在乎。人們之所以要追求受人歡迎是在我們一

9、出生時就注定了的，因為我們總是不能離開他人而獨立地生存。們一出生時就注定了的，因為我們總是不能離開他人而獨立地生存。在人際關(guān)系問題上許多人共同存在的熟悉上的兩個誤區(qū)。一是對人在人際關(guān)系問題上許多人共同存在的熟悉上的兩個誤區(qū)。一是對人際關(guān)系抱無所謂的態(tài)度，二是在人際關(guān)系上過分講究謀略。際關(guān)系抱無所謂的態(tài)度，二是在人際關(guān)系上過分講究謀略。處理好人際關(guān)系的要害是要意識到他人的存在，理解他人的感受，處理好人際關(guān)系的要害是要意識到他人的存在，理解