已閱讀1頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、1、下列各組對(duì)象不能構(gòu)成集合的是()A、2010年普寧一中在校學(xué)生B、所有的小正方形C、所有小于10的實(shí)數(shù)D、2008年全國經(jīng)濟(jì)百強(qiáng)縣2、集合{4,xx2}中的元素x應(yīng)該滿足的條件是3、下列關(guān)系正確的是()①Φ∈{0}②Φ{0}③Φ∈{Φ,0}④Φ{Φ,0}⑤Φ{Φ}4、已知A={a22a25a10}且3∈A,求a的值。xy=15、用列舉法和描述法表示方程組的解集xy=16、已知集合A={x∈R|ax22x1=0a∈R}若A中的元素至多
2、只有一個(gè),求a的取值范圍7、集合M={345},則M的子集有———————個(gè),真子集有———————個(gè),非空真子集有——————個(gè)8、下面三個(gè)集合①{x|y=x21}②{y|y=x21}③{(xy)|y=x21}⑴它們是不是相同的集合?⑵它們各自的含義是什么?9、集合A={13,a}B={1a2a1}且BA,求a的取值10、已知M={y|y=x21}N={y|y=x1},則M∩N=11、集合M={x|2<x<5}N={x|2t<x<2t
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《集合與元素》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 1、集合與元素教案
- Univoque數(shù)與集合strict中元素的研究.pdf
- 集合中元素個(gè)數(shù)的再認(rèn)識(shí)
- 集合與集合的表示方法教案6
- 集合與集合的表示方法教案3
- 集合與集合的表示方法教案1
- 集合與函數(shù)
- 集合與集合的表示方法教案5
- 常量元素與微量元素
- 集合與函數(shù)概念與練習(xí)
- 調(diào)節(jié)集合與視疲勞
- 專題一 集合與常用邏輯用語第一講 集合
- 集合及集合的表示 a
- 集合與函數(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練
- 關(guān)于調(diào)節(jié)集合與視疲勞
- 【精品教案】集合與函數(shù)概念
- 2017蘇教版高一數(shù)學(xué)集合與集合的表示方法
- 專題一 集合與常用邏輯用語第一講 集合答案
- 集合與函數(shù)測(cè)試題
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論