用樣本估計(jì)總體1

1、2.2 用樣本估計(jì)總體,第二課時(shí),,,,頻率分布折線圖和莖葉圖,,月均用水量/t,頻率組距,0.50.40.30.20.1,0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5,,,,,,,,,O,,,,,,,,,,,,,,,,,,【問(wèn)題】 某賽季甲、乙兩名籃球運(yùn)動(dòng)員每場(chǎng) 比賽的得分情況如下： 甲運(yùn)動(dòng)員得分：13，51，23，8，26，38，16， 33，14，28，39； 乙運(yùn)動(dòng)員得分

2、：49，24，12，31，50，31，44，36，15，37，25，36，39.,【問(wèn)題】 某賽季甲、乙兩名籃球運(yùn)動(dòng)員每場(chǎng) 比賽的得分情況如下： 甲運(yùn)動(dòng)員得分：13，51，23，8，26，38，16， 33，14，28，39； 乙運(yùn)動(dòng)員得分：49，24，12，31，50，31，44，36，15，37，25，36，39.,甲運(yùn)動(dòng)員得分：13，51，23，8，26，38，16， 33，14，28，39； 乙運(yùn)動(dòng)員得分：49，24

3、，12，31，50，31，44，36，15，37，25，36，39.,,,,01234,8,0 5,0 5 7,1 1 5,3,,,,,,,,,,,例. 甲、乙兩人數(shù)學(xué)成績(jī)的莖葉圖如下.,(1)求出這兩名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)的平均數(shù)、中位數(shù)；,(2)比較兩名同學(xué)的成績(jī)，談?wù)効捶?,5,6,7,8,9,10,,,甲,乙,,5 6 1,8 9 6 1,4 1 5,7,0,11,9,6 3 8,3 9 8 8,3

4、 1,4,,,,5．某班50名學(xué)生在一次百米測(cè)試中，成績(jī)?nèi)拷橛?3秒與19秒之間，將測(cè)試結(jié)果按如下方式分成六組：第一組，成績(jī)大于等于13秒且小于14秒；第二組，成績(jī)大于等于14秒且小于15秒；……第六組，成績(jī)大于等于18秒且小于等于19秒．右圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖．設(shè)成績(jī)小于17秒的學(xué)生人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比為x，成績(jī)大于等于15秒且小于17秒的學(xué)生人數(shù)為y，則從頻率分布直方圖中可分析出x和y

5、分別為( ),A．0.9，35 B．0.9，45C．0.1，35 D．0.1，45,5．某班50名學(xué)生在一次百米測(cè)試中，成績(jī)?nèi)拷橛?3秒與19秒之間，將測(cè)試結(jié)果按如下方式分成六組：第一組，成績(jī)大于等于13秒且小于14秒；第二組，成績(jī)大于等于14秒且小于15秒；……第六組，成績(jī)大于等于18秒且小于等于19秒．右圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖．設(shè)成績(jī)小于17秒的學(xué)生人數(shù)占全班總?cè)?/p>

6、數(shù)的百分比為x，成績(jī)大于等于15秒且小于17秒的學(xué)生人數(shù)為y，則從頻率分布直方圖中可分析出x和y分別為( ),A．0.9，35 B．0.9，45C．0.1，35 D．0.1，45,A,6．(2006年重慶卷)為了了解某地區(qū)高三學(xué)生的身體發(fā)育情況，抽查了該地區(qū)100名年齡為17.5歲－18歲的男生體重(kg) ,得到頻率分布直方圖如下：,根據(jù)上圖可得這100名學(xué)生中體重在[56.5,64.5

7、]的學(xué)生人數(shù)是( )A. 20 B. 30 C. 40 D. 50,,0.03,0.05,0.07,54.5,58.5,62.5,66.5,70.5,74.5,6．(2006年重慶卷)為了了解某地區(qū)高三學(xué)生的身體發(fā)育情況，抽查了該地區(qū)100名年齡為17.5歲－18歲的男生體重(kg) ,得到頻率分布直方圖如下：,C,,0.03,0.05

8、,0.07,54.5,58.5,62.5,66.5,70.5,74.5,根據(jù)上圖可得這100名學(xué)生中體重在[56.5,64.5]的學(xué)生人數(shù)是( )A. 20 B. 30 C. 40 D. 50,,,,,輸入A1,A2,…,An,a＝0 i＝4,,,,,輸出s,,,,,,,,,是,否,開(kāi)始,結(jié)束,,,,,輸入A1,A2,…,An,a＝0 i