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1、第二十章 第二十章 數(shù)據(jù)的分析 數(shù)據(jù)的分析20.1 數(shù)據(jù)的集中趨勢 數(shù)據(jù)的集中趨勢20.1.1 平均數(shù) 平均數(shù)第 2 課時(shí) 課時(shí) 用樣本平均數(shù)估計(jì)總體平均數(shù) 用樣本平均數(shù)估計(jì)總體平均數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解組中值的意義,能利用組中值計(jì)算一組數(shù)據(jù)的平均數(shù).2.會用計(jì)算器求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù).3.理解用樣本的平均數(shù)估計(jì)總體的平均數(shù)的意義.重點(diǎn) 重點(diǎn):能利用組中值計(jì)算一組數(shù)據(jù)的平均數(shù),用樣本的平均數(shù)估計(jì)總體的平均數(shù).難點(diǎn) 難點(diǎn):能利
2、用組中值計(jì)算一組數(shù)據(jù)的平均數(shù).自主學(xué)習(xí) 自主學(xué)習(xí)一、知識鏈接 一、知識鏈接1.n 個(gè)數(shù)據(jù) a1,a2,a3,a4,…,an 的算術(shù)平均數(shù). ? x2.若 n 個(gè)數(shù) x1,x2,…,xn 的權(quán)分別是 w1,w2,…,wn,則__________________叫做這 n個(gè)數(shù)的加權(quán)平均數(shù).3.n 個(gè)數(shù)據(jù):f1 個(gè) a1,f2 個(gè) a2,…,fn 個(gè) an,它的加權(quán)平均數(shù)為. ? x4.權(quán)反映的是
3、 .二、新知預(yù)習(xí) 二、新知預(yù)習(xí)1.(1)數(shù)據(jù)分組后,組中值為 ;(2)一輛共公汽車上載有 x 人,并且 1≤x<21,我們雖無法知道 x 的準(zhǔn)確值是多少,但從統(tǒng)計(jì)的角度,我們可做出一個(gè)相對合理的估計(jì),這個(gè)估計(jì)值在一般情況下取 比較好.2.自主歸納:(1)數(shù)據(jù)分組后,一個(gè)小組的組中值是指:這
4、個(gè)小組的 的數(shù)的平均數(shù).(2)根據(jù)頻數(shù)分布表求加權(quán)平均數(shù)時(shí),統(tǒng)計(jì)中常用各組的 代表各組的實(shí)際數(shù)據(jù),把各組的 看作相應(yīng)組中值的權(quán).(3)實(shí)際生活中經(jīng)常用 估計(jì)總體的平均數(shù).三、自學(xué)自測 三、自學(xué)自測1.某校為了了解學(xué)生作課外作業(yè)所用時(shí)間的情況,對學(xué)生作課外作業(yè)所用時(shí)間進(jìn)行調(diào)查,下表是該校初二某班 50 名學(xué)生某一天做數(shù)學(xué)課外作業(yè)所用時(shí)間的情
5、況統(tǒng)計(jì)表:(1)補(bǔ)全表格;(2)求該班學(xué)生平均每天做數(shù)學(xué)作業(yè)所用時(shí)間.所用時(shí)間 t(分鐘) 人數(shù)0<t≤10 4620<t≤30 1430<t≤40 1340<t≤50 950<t≤60 4教學(xué)備注 教學(xué)備注學(xué)生在課前完成自主學(xué)習(xí)部分探究點(diǎn) 探究點(diǎn) 2:用樣本平均數(shù)估計(jì)總體平均數(shù) :用樣本平均數(shù)估計(jì)總體平均數(shù)問題 問題 2:為了了解某校 1800 名學(xué)生的身高情況,隨機(jī)抽取該校男生和女生進(jìn)行抽樣調(diào)查.利用所得數(shù)據(jù)繪制如下統(tǒng)計(jì)圖表:(1)
6、根據(jù)圖表提供的信息,樣本中男生的平均身高約是多少?(2)已知抽取的樣本中,女生和男生的人數(shù)相同,樣本中女生的平均身高約是多少?(3)若抽樣的女生為 m 人,女生的平均身高會改變嗎?若改變,請計(jì)算;若不變,請說明理由.(4)根據(jù)以上結(jié)果,你能估計(jì)該校女生的平均身高嗎?針對訓(xùn)練 針對訓(xùn)練1.某班學(xué)生期中測試數(shù)學(xué)成績各分?jǐn)?shù)段人數(shù)統(tǒng)計(jì)表如下,問班級平均分約是多少?2.種菜能手李大叔種植了一批新品種的黃瓜,為了考察這種黃瓜的生長情況,李大叔抽查了
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