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文檔簡介
1、全文試圖通過對譯者轉(zhuǎn)換能力差異的分析找到一種合理的,有利于轉(zhuǎn)換能力培養(yǎng)的教學(xué)模式.文中回顧了近幾十年來中外學(xué)者關(guān)于翻譯能力和轉(zhuǎn)換能力的研究,并在交際翻譯理論,認(rèn)知翻譯理論和PACTE(一個著名的法國翻譯能力研究組織)的翻譯能力模式的基礎(chǔ)上提出了新的轉(zhuǎn)換能力模式.接著進(jìn)行了一項(xiàng)關(guān)于轉(zhuǎn)換能力的調(diào)查.通過問卷調(diào)查找到了處于三個能力發(fā)展階段上的被調(diào)查者的轉(zhuǎn)換能力的具體差異.最后,本文總結(jié)了翻譯教學(xué)三步走的轉(zhuǎn)換能力培訓(xùn)模式.它根據(jù)培訓(xùn)者在不同階段
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